资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第2单元　生物体的结构 达标测试卷
(时间：60分钟　　满分：60分　　姓名：________)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。)
1．使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是（ ）
A．对光时，应转动转换器使高倍物镜对准通光孔
B．调节粗准焦螺旋使载物台上升时，眼睛应注视目镜
C．要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
D．视野较暗时，应选用遮光器上的大光圈和调节亮度调节钮
2．关于制作和观察洋葱表皮细胞临时装片实验的叙述，不正确的是（ ）
A．在载玻片中央滴加生理盐水 B．碘液染色有利于观察
C．应先用低倍镜进行观察 D．能观察到细胞壁
3．如图是某同学制作并观察人口腔上皮细胞临时装片的有关图示。下列说法正确的是（ ）
　　　　　　　　　
A．使用显微镜时只能通过①调节亮度
B．要将⑤移到视野中央，应将装片向左上方移动
C．欲使观察到的细胞数目多，应选物镜②
D．④所示的操作是往载玻片上滴加生理盐水
4．在“观察人口腔上皮细胞”和“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”的实验中，下列观点正确的是（ ）
A．选用图②③镜头组合，视野中细胞体积最大
B．调节显微镜的遮光器和通光孔，可使视野变亮
C．本实验的两种细胞的区别是有无液泡和叶绿体
D．细胞质控制着细胞的生命活动
5．同学们用光学显微镜观察到如图所示的几种细胞，其中具有细胞壁的是（ ）
6．新疆长绒棉纤维长、柔软细腻、光泽度好。棉花细胞中控制生命活动的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
7．下列是动植物细胞结构模式图，动植物细胞都有，且控制物质进出细胞的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．线粒体
8．细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ）
A．动植物细胞都有的能量转换器是线粒体和叶绿体
B．所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构
C．细胞核在生物遗传中有重要作用，是细胞生命活动的控制中心
D．凉拌黄瓜时盘子里的水分来自细胞质
9．细胞是生命活动的单位。下列有关细胞的叙述错误的是（ ）
A．变形虫是单细胞生物，可通过细胞分裂和分化产生新的后代
B．同一受精卵细胞分裂和分化，产生的所有细胞都具有相同的遗传物质
C．细胞分裂有利于生物体的生长、繁殖和细胞的更新
D．细胞的生命活动是由细胞核控制、在细胞质中进行的
10．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（ ）
A．12条 B．6条 C．12对 D．6对
11．如图表示动物细胞某些生命活动的过程。下列叙述正确的是（ ）
A．①表示细胞分化过程
B．②表示细胞分裂过程
C．②过程产生的细胞形态结构和功能都相同
D．通过②过程形成了不同的组织
12．为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染，园艺师像给病人打针一样，给杨树和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。抑制剂应注入树干的（ ）
A．输导组织 B．营养组织 C．保护组织 D．分生组织
13．修剪指甲的时候我们不会感到疼痛，是因为指甲中没有（ ）
A．上皮组织 B．分生组织 C．输导组织 D．神经组织
14．下列所示的动植物结构中，属于器官的是（ ）
15．生物体具有一定的结构层次，下列有关说法中，正确的是（ ）
A．多细胞生物体内的细胞形态结构都是相同的 　
B．血液是人体内一种可流动的上皮组织
C．从结构层次上分析，苹果果肉属于组织 　
D．月季和喜鹊的结构层次完全相同
二、综合题(本大题共5小题，每空1分，共30分。)
16．生物学上常用显微镜观察肉眼无法看到的细微结构。图1为双目电光源显微镜结构图，图2中a、b、c分别为显微镜下观察的人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、酵母菌细胞。请据图分析回答下列问题。
(1)使用显微镜对光时，先转动[ ] ，使低倍物镜对准通光孔。观察时，从侧面注视物镜，转动[ ] 使载物台上升；如果光线过弱，应调节[⑦] 。
(2)制作a临时装片时，在载玻片中央滴一滴 ；b中控制物质进出的结构是 ；观察c时，视野右下方发现有污物X存在，实际上X在标本的 方。
17．如图是细胞结构模式图，请据图回答问题。
(1)表示动物细胞的是图 。
(2)在[④]中，有许多与细胞生命活动有关的细微结构。例如：甲细胞特有的与光合作用有关的细胞结构[ ] 。
(3)将甲、乙两种细胞放于清水中，不会胀破的是 (选填“甲”或“乙”)。
(4)玫瑰的花瓣具有鲜艳的颜色，是因为其细胞的[ ] 中含有色素。
(5)植物的根毛细胞既能吸收土壤中的营养物质，又能将其不需要的物质挡在外面，这主要是由于[ ] 具有 的功能。
18．阅读资料，回答下列问题。
资料一：如图是受精卵细胞发育为成熟细胞过程的示意图。其中多功能干细胞团能进一步形成神经细胞、肌肉细胞、血细胞等。人们普遍认为这一变化过程是单向不可逆的。也就是说成熟的细胞是不可能再逆转回到未成熟多功能的状态。
资料二：英国生物学家约翰·格登提出了不同的看法。1962年他将青蛙Ⅰ卵细胞的细胞核，替换为雄性青蛙Ⅱ的成熟肠细胞的细胞核。处理后的卵细胞最终发育成一只正常的青蛙Ⅲ。在多次重复实验的验证下，该结果最终被科学界接受，也为此后诱导多功能干细胞的研究埋下伏笔。
(1)图中A、B、C是细胞的 过程，其结果是细胞数目增加；D是细胞的 过程，形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成了各种组织。
(2)资料二中这项实验被称为克隆技术。根据资料描述， 该实验之所以能够被其他科学家接受， 主要原因是 。
(3)约翰·格登的实验中，青蛙Ⅰ的性别为 。青蛙Ⅲ的性别为 ，原因是 。
19．如图所示，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题。
(1)A细胞通过 形成B。在此过程中， 里的遗传物质经过复制而数量倍增，平均分成两份，分别进入两个新细胞。
(2)B通过 形成C；在此过程中，细胞的形态结构和生理功能都发生了变化，在四种C中上皮组织所具有的功能是 。
(3)人体的大脑主要由 组织构成。
(4)与动物体相比，植物体的结构层次的不同之处是 。
20．科学家为了探究细胞核的作用，把变形虫进行了如图两个实验。
实验一：将一个变形虫分割为两块，一部分有完整细胞核，另一部分是无核的细胞质团。有核部分正常生长，无核部分死亡。
实验二：实验一分割后2至3小时内，向无核的细胞质中植入一个新的细胞核，它就恢复了正常生命活动。
(1)该探究中的a、b两部分形成一组 实验，变量是 。
(2)科学家进行这些探究前会提出的问题是
(3)科学家作出的假设是细胞核对细胞的生命活动有控制作用或有重要作用。
(4)实验一的结果是 。
(5)实验二的结果是 。
(6)科学家的这些探究实验得出的结论是 。
答案
一、1-15 D A C A A D B C A C D A D B C
16.（1）② 转换器 ⑤粗准焦螺旋 亮度调节钮
（2）生理盐水 细胞膜 左上
17.（1）乙
（2）⑥ 叶绿体
（3）甲
（4）⑤ 液泡
（5）② 细胞膜 控制物质进出
18.（1）分裂 分化
（2）多次重复实验的验证
（3）雌性 雄性 青蛙Ⅲ的遗传物质主要来自雄性青蛙Ⅱ的细胞核(合理即可)
19.（1）细胞分裂 细胞核
（2）细胞分化 保护和分泌
（3）神经
（4）植物没有系统
20.（1）对照 细胞核
（2）细胞核对细胞的生命活动有什么作用。
（4）有核部分正常生长，无核部分死亡
（5）重新植入细胞核的变形虫恢复了正常生命活动
（6）细胞核对细胞的生命活动有控制作用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑