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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】六年级上册科学1.4《设计制作：潜望镜》分层练习
1. 科学观念
- 学生通过制作潜望镜，理解光的反射原理，形成对光的传播和反射的科学认知。
- 认识到科学知识在实际生活中的应用，如潜望镜在军事、航海等领域的作用。
2. 科学思维
- 在设计和制作潜望镜的过程中，学生需要进行思考和规划，分析问题并提出解决方案。
- 培养逻辑推理和创新思维能力，尝试不同的方法和材料来优化潜望镜的效果。
3. 探究实践
- 学生亲自动手实践，经历选材、制作、调试等环节，提高动手操作能力和实践技能。
- 学会观察、测量、记录和分析实验数据，培养科学探究的方法和态度。
4. 态度责任
- 在小组合作中，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
- 激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生勇于探索、坚持不懈的科学态度。
一、快乐填空。（5题）
1．下列现象中利用了光的反射原理的是　 　；能说明光是沿直线传播的是　 　；能反映光的折射现象的是　 　。
①汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况。
②人们能看到水下面的鱼。
③晚上看到五颜六色的霓虹灯。
④医生带了额镜能给病人检查耳朵。
⑤太阳光下有影子。
⑥利用激光给隧道准直。
⑦利用潜望镜看到水面上的事物。
⑧直的筷子插在盛水的玻璃杯中看上去弯折了。
⑨小孔成像现象。
⑩野外考察时用放大镜点火。
2．用两面　 　可以制作一架潜望镜。
3．潜望镜是军事上用于　 　的仪器。
4．潜望镜是根据　 　原理制成的。
5．我们在制作潜望镜时，需要用到　 　面镜子，且将其插入纸盒开口时，要保持镜子的　 二、选择乐园。（5题）
1. 潜望镜利用了（ ）原理。
A. 光的折射 B. 光的反射 C. 光的直线传播
2. 制作潜望镜至少需要（ ）块平面镜。
A. 1 B. 2 C. 3
3. 潜望镜中两块平面镜的摆放应该是（ ）。
A. 平行的 B. 垂直的 C. 随便放
4. 以下材料不适合制作潜望镜的是（ ）。
A. 纸盒 B. 玻璃 C. 泡沫
5. 潜望镜主要用于（ ）。
A. 望远 B. 观察水下 C. 观察隐蔽处
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 潜望镜可以让我们在不露头的情况下观察外面。（ ）
2. 任何形状的平面镜都可以制作潜望镜。（ ）
3. 潜望镜只能观察到正前方的物体。（ ）
4. 制作潜望镜不需要考虑材料的透明度。（ ）
5．平面镜的安装角度和弯管与直管连接方向都直接影响潜望镜的观测效果。（　　）
二、综合题（2题）
1. 简述潜望镜的工作原理。
说说在制作潜望镜的过程中需要注意哪些问题。
1．乙潜水艇在水下航行时，可以利用潜望镜观察海面和空中的情况。图中是一个潜望镜的示意图。请完成问题。
①在图中相应位置标出潜望镜中另一面镜子。
②在图中相应位置用箭头标出光的传播路线。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】①③；⑤⑥⑨；②④⑦⑧⑩
2．【答案】平面镜
3．【答案】侦察
4．【答案】光的折射
5．【答案】两；反射面
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】错误
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】潜望镜利用光的反射原理，通过两块平行放置的平面镜，将光线两次反射，从而使使用者可以在不暴露自身的情况下观察到高处或低处的物体。
2．【答案】注意选择合适的材料，平面镜要平整；两块平面镜要平行放置；通道要尽量密封，减少光线损失等。
【拓展提高】
1．【答案】
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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