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(共23张PPT)
第2节　细胞是生命活动的单位
1．细胞膜控制物质进出细胞的表现：①让细胞生活需要的物质进入；②把细胞不需要的物质挡在细胞外；③将细胞生活产生的一些不需要或有害的物质排出；④将细胞体内合成的有用物质留在体内。
2．细胞中能量转变过程：光能被叶绿体转换为化学能并贮存在有机物中，线粒体利用有机物，为生命活动提供能量。
线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器，但不是所有的植物细胞都含有叶绿体，叶绿体一般只存在于植物绿色部分的细胞中，如根细胞中不含叶绿体，而动、植物细胞中均有线粒体。
细胞结构有七个，名称、功能各不同。细胞壁最外层，保护支持显作用；细胞膜贴内侧，控制进出显神通；细胞质会流动，生命活动的场所；液泡中细胞液，多种物质在其中；细胞核最重要，控制着生命活动；两体(线粒体、叶绿体)能量来转换。
要点一：草履虫的结构
① ：排出食物残渣。
② ：生殖遗传。③ ：运动。
④伸缩泡 把体内多余的水分和代谢产生的
⑤收集管 废物收集起来，排到体外。
⑥食物泡：消化吸收。⑦口沟：摄食。
⑧表膜：摄入氧，排出二氧化碳。
胞肛
细胞核
纤毛
要点二：细胞膜的作用
将细胞与外部环境分开，起到 细胞的作用。细胞膜还控制着细胞与外界的 ， 保证了细胞正常地生活。
要点三：细胞是生命活动的单位
细胞核控制细胞的生命活动，在生物 中有重要作用； 能够分解有机物，释放能量； 能够合成有机物，储存能量。因此， 是
动植物体生命活动的单位。
保护
物质交换
遗传
线粒体
叶绿体
细胞
1．[结构与功能观]草履虫运动和从外界获取食物的结构分别是 ( )
A．表膜　伸缩泡
B．纤毛　口沟
C．纤毛　食物泡
D．细胞质　胞肛
B
2．下列哪一种细胞能够完成生物体复杂多样的生命活动 ( )
A．变形虫
B．番茄果肉细胞
C．叶表皮细胞
D．人口腔上皮细胞
A
3．月季是一种常见花卉，其花瓣细胞生命活动的控制中心是 ( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
D
4．(贵港期中)能把细胞中的有机物分解，同时释放能量供细胞利用的结构是 ( )
A．细胞膜
B．细胞核
C．线粒体
D．叶绿体
C
5．[课标情境素材改编](温州中考)我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是 ( )
A．叶绿体
B．细胞核
C．细胞膜
D．细胞壁
A
6．下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是 ( )
A．能够趋利避害、适应环境
B．必须从周围环境中获取有机物
C．整个生物体只由一个细胞构成
D．能够独立完成呼吸，生殖等生命活动
B
7．[模型制作]小陶将制作的植物细胞模型在小组内展示，有成员指出该模型缺少一个近似球形的重要结构，该结构是 ( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．液泡
C
8．19世纪30年代后期创立“细胞学说”的科学家是 ( )
A．罗伯特·虎克
B．拉马克和达尔文
C．沃森和克里克
D．施莱登和施旺
D
9．(重庆江津区期末)如图是草履虫的结构示意图。下列说法错误的是( )
A．③是草履虫的运动器官
B．⑦是草履虫摄食的结构
C．①能排出食物残渣
D．草履虫通过⑤进行呼吸
A
10．[结构与功能观]下列关于细胞的结构和功能的说法错误的是 ( )A．植物细胞能保持一定的形态与细胞的细胞壁有关
B．“种瓜得瓜，种豆得豆”与细胞核有关
C．刚收获的小麦堆发热与细胞膜分不开
D．绿色植物能够进行光合作用与叶绿体有关
C
11．[教材情境素材改编]变形虫是单细胞生物。将一个变形虫切为两半，有核的一半能继续生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生活下去。如果在去核后第3天，再重新植入一个细胞核，这个变形虫能正常生活。如图所示，据图回答问题。
(1) 在细胞产生后代的过程中起重要作用。
(2)由上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件
是 。
细胞核
细胞必须保持完整
微实验3　观察草履虫
生物实验课上，乐乐用显微镜观察了草履虫的外形及运动，请回答下列相关问题。
(1)乐乐在实验过程中，为了限制草履虫的运动，可采取的做法
是 ，寻找到草履虫后，他想把图1中右上方的草履虫移到视野中央观察，需将载玻片朝 移动。
(2)乐乐观察发现食物会随着水流通过口沟进入草履虫体内，形成 ，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由 排出体外。
(3)图2是乐乐探究草履虫对外界刺激作出反应的实验装置，B组的载玻片上没有食盐，目的是 。A组的载玻片上加入食盐后，草履虫向 侧运动。
在培养液中加入少许棉花纤维
右上方
食物泡
胞肛
作对照
右
【拓展设问】
(4)乐乐想要继续探究“不同营养液对草履虫的培养效果”，设计了如下实验：
该实验存在的不合理之处是 。
组别 营养液种类 营养液体积 营养液温度 草履虫数量
甲组 稻草浸出液 500 mL 25 ℃ 2只
乙组 牛奶浸出液 300 mL 25 ℃ 2只
变量不唯一(或草履虫数量过少，合理即可)(共16张PPT)
第2章教学资源库
[教师尊享]
【课标解读】
【内容要求】
细胞是生物体结构和功能的基本单位
(1)动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
(2)植物细胞具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体和细胞壁。
(3) 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动。
(4)细胞核是遗传信息库。
(5)一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。
【学业要求】
(1)正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。
(2)识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(3)运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。
(4)运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。
【典例精析】
[传统文化](石家庄栾城区期末)李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的 ( )
A．液泡和叶绿体
B．线粒体和液泡
C．叶绿体和细胞质
D．叶绿体和液泡
D
[模型制作]小茗同学制作了一个动物细胞模型，他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶，外加一个大枣，请问白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣各代表什么 ( )
A．细胞核、细胞质、细胞膜
B．细胞壁、细胞膜、细胞核
C．细胞膜、细胞核、细胞质
D．细胞膜、细胞质、细胞核
D
[课标情境素材改编]糖醋蒜是一种腌制食品，吃起来酸甜爽口。糖醋蒜腌制过程中，下列情况没有发生的是 ( )
A．水分渗出大蒜细胞
B．糖和醋进入大蒜细胞
C．大蒜细胞死亡
D．细胞膜始终控制物质进出细胞
D
课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫。若将它切成如图①②③三部分，能再生成喇叭虫的是 ( )
A．①
B．②
C．③
D．①②③
B
(淄博桓台县期末)下列为“细胞是生命活动的基本单位”提供依据的论述中，错误的是 ( )
A．一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞构成
B．草履虫是单细胞生物，能进行运动和生殖
C．不同的细胞结构功能各不相同，它们各自独立完成细胞的各项生命活动
D．在细胞的生活中，物质、能量和信息的变化是相互联系、相互统一的
C
[科学思维]中国女科学家屠呦呦在抗疟疾新药青蒿素研发中作出了巨大贡献，如图为青蒿素细胞的部分结构功能概念图，其中①②分别表示 ( )
A．细胞壁　细胞核
B．细胞壁　叶绿体
C．细胞膜　细胞核
D．细胞膜　线粒体
C
如图是动植物细胞结构图，下列叙述正确的是 ( )
A．图甲表示植物细胞，
结构⑤中含有叶绿素
B .图乙表示动物细胞，
结构②具有保护和支持细胞的作用
C．图中④是细胞核，是细胞内的“遗传信息库”
D．图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体和线粒体
C
如图是某同学制作水生绿色植物苦草叶片细胞临时装片的部分步骤，以及他在实验报告纸上绘制的苦草叶片细胞结构简图。
(1)制作苦草叶片细胞临时装片时，步骤二的操作需要注意的
是 。
(2)显微镜观察时，要使步骤三观察的物像更加清晰，应略微转
动 。
(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，苦草叶片细胞质中多了绿色椭球形的结构是[ ] 。
(4)与人口腔上皮细胞相比，苦草叶片细胞细胞质中含有体积巨大
的[ ] 。
避免出现气泡
细准焦螺旋
④
叶绿体
②
液泡
某班同学在“制作并观察人口腔上皮细胞临时装片”实验时，进行了如下操作：
步骤一：在洁净的载玻片上滴加一滴液体。
步骤二：用消毒牙签刮取漱净的口腔内侧壁，
把附有碎屑的一端涂抹在载玻片的液滴中。
步骤三：盖上盖玻片。
步骤四：用稀碘液染色，并置于显微镜下观察。
如图是A、B、C、D四位同学在显微镜下观察到的图像，请回答问题。
(1)步骤一中滴加的液体是生理盐水。
(2) A同学看到大量细胞重叠在一起，其原因可能是制作临时装片时步
骤二操作不当。C同学视野中出现大量黑圆圈，其原因可能是步骤三操作不当，正确的操作应该是用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓盖在液滴上。
(3)C同学向右移动玻片想找到最佳视野，此时，他视野中的黑圆圈将
向 方移动。
生理盐水
二
用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻
片上的液滴，然后缓缓盖在液滴上
左
(4) D同学视野中有许多污点，在更换目镜、移动玻片后污点位置均不变，由此判断污点可能在 上。
(5) B同学说他看到了细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，请你找出他观察中的错误： 。
物镜
人口腔上皮细胞没有细胞壁(共19张PPT)
第2课时　动物细胞的结构
制作人口腔上皮细胞临时装片各步骤的目的
(1)用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片的目的：擦去玻片上的污物，便于观察。
(2)使用生理盐水的目的：维持细胞的正常形态。
(3)漱口的目的：清除口腔中的食物碎屑。
(4)涂抹均匀的目的：分散细胞，防止细胞重叠。
(5)盖盖玻片时要使一边先接触玻片上的液滴，再缓缓盖在液滴上的目的：防止产生气泡。
(6)染色的目的：使细胞核着色，便于观察细胞核。
1．盖盖玻片时，方法不正确，盖玻片下会出现气泡。
2．制作人口腔上皮细胞临时装片，在载玻片上滴的是生理盐水，漱口用的是水，染色用的是碘液。
3．在载玻片中央滴的生理盐水要适量：过多液体溢出，污染实验台；过少易产生气泡。
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
要点一：制作人口腔上皮细胞临时装片
步骤 具体操作
擦片 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
滴液 用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水
取材 用水漱口，用消毒牙签的钝端刮取人口腔侧壁
涂抹 将牙签的钝端放在载玻片的液滴中轻轻涂抹均匀
盖片 用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。目的是防止装片上出现气泡
染色 在盖玻片的一侧滴一滴碘液 ，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本
洁净的纱布
载玻片
盖玻片
生理盐水
侧壁
涂抹均匀
盖玻片
接触载玻片上的液滴
防止装片上出现气泡
碘液
盖玻片对侧
要点二：动物细胞的结构和功能
保护
结构 功能
细胞膜 将细胞内部和外部环境分开，对细胞具有保护作用
细胞质 细胞膜以内、细胞核以外的结构，是生命活动的主要部位
细胞核 内有染色质等， 控制细胞的生命活动
细胞膜
细胞核
生命活动
染色质
控制
1．在制作人口腔上皮细胞的装片时，需要往载玻片上滴加的液滴和目的是 ( )
A．清水，分散细胞
B．0.9%的生理盐水，保持细胞形态
C．碘液，避免细胞皱缩
D．9%的生理盐水，避免细胞涨破
B
2．制作人口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是 ( )
①在载玻片中央滴一滴清水　②在载玻片中央滴一滴生理盐水
③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下　④把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下　⑤滴加碘液染色　⑥盖上盖玻片
A．①③④⑥⑤ B．②③④⑥⑤
C．①③④⑤⑥ D．②③④⑤⑥
B
3．制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一边先接触载玻片上的液滴，再轻轻盖在液滴上，这样做主要为了防止 ( )
A．碰碎盖玻片
B．压坏细胞
C．产生气泡
D．弄脏载玻片
C
4．关于制作人口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是 ( )
A．应先在载玻片中央滴一滴清水
B．取材的部位是口腔内侧壁
C．将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上，即可观察
D．使用碘液的目的是为了保持细胞形态
B
5．[课标情境素材改编](石家庄中考)神舟十三号空间站的航天员在人体外培养心肌细胞。这种情况下，水和其他营养物质进入心肌细胞要经过的细胞边界是 ( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
B
6．(湘潭中考)俗话说“龙生龙、凤生凤”，决定生龙还是生凤的遗传物质主要位于 ( )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．细胞核
D
7．如图为人口腔上皮细胞，下列有关叙述中错误的是 ( )
A．①结构具有保护作用
B．②结构可以提供能量
C．③部位分布有线粒体
D．制作临时装片需滴加生理盐水
B
8．下列图示细胞中，不是人体组成细胞的是 ( )
C
9．根据“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的实验，请回答下列问题：
(1)如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的 ( 填序号)。
(2)图示中⑥需要准备两个分别用来吸取 和 。
(3)下列是实验过程中几个同学观察到的视野，其中由于盖盖玻片方法不正确引起的是 。
(4)D中细胞不清楚的原因是 。
③
生理盐水
碘液
A
材料没有涂抹均匀
微实验1　制作并观察人口腔上皮细胞临时装片
如图是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片实验的相关步骤，据图回答问题。
(1)图甲中，制作临时装片正确的操作顺序是 ；其中步骤c中滴在载玻片中央的液体是 ，目的是 。
(2)图甲中，步骤b滴加的液体是 ，其目的是 。染色最深的是 。
(3)使用显微镜时，载物台上升的过程中，眼睛应该注视着 (选填“目镜”或“物镜”)。
(4)图乙是显微镜下观察后绘制的人口腔上皮细胞模式图，控制物质进出细胞的结构是[ ] 。
cadb
生理盐水
维持细胞的正常形态
碘液
使细胞染色
细胞核
物镜
③
细胞膜(共19张PPT)
第2单元　生物体的结构
第2章　细　胞
第1节　细胞的基本结构和功能
第1课时　显微镜的使用
1．显微镜下的像为倒像。
2．显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察到的视野范围就会越小，视野亮度越暗。
3．污点位置的判断：
1．显微镜使用要做到“四个先后”
(1)先低后高：观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜；(2)先大后小：对光时，先使用大光圈，再使用小光圈；(3)先上后下：观察时，先使载物台缓缓上升，再缓缓下降；(4)先粗后细：观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
2．擦拭物镜和目镜必须用擦镜纸。
双目电光源显微镜的使用
一取二装三电源；
四转低倍五对光；
六上玻片七上升；
八降载物台观察；
看完低倍转高倍；
九退整理十归箱。
要点一：双目电光源显微镜的结构和功能
1．放大物像的是 和 。
2．升降载物台的结构是 和 ， 其中用 寻找物像，用 调节物像清晰度。
3．调节视野亮度的是 ，调节光线强弱的是 。
4．调换物镜的是 。
目镜
物镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
遮光器
亮度调节钮
转换器
要点二：双目电光源显微镜的使用
1．使用步骤：打开电源→ →放置玻片标本→ →收放。
2．对光的过程：转动转换器，使 对准通光孔。转动遮光器，使最大的光圈对准 。双目注视目镜，调节 ，直到看
到 的视野为止。
对光
观察
低倍物镜
通光孔
亮度调节钮
圆形明亮
1．双目电光源显微镜的结构中可以用来调节视野亮度的是 ( )
A．目镜　　
B．转换器　　
C．通光孔　　
D．遮光器
D
2．双目电光源显微镜下看到物像后，为使模糊物像更加清晰，应调节( )
A．粗准焦螺旋
B．细准焦螺旋
C．装片位置
D．亮度调节钮
B
3．用双目电光源显微镜观察物像，若光线较弱时，应进行的操作是 ( )
A．调暗光源，缩小光圈
B．调暗光源，放大光圈
C．调亮光源，放大光圈
D．调亮光源，缩小光圈
C
4．使用双目电光源显微镜的正确步骤是 ( )
①显微镜放在实验台上，安装镜头，打开电源开关
②对光，直到看到圆形明亮的视野
③放置玻片标本，用压片夹固定
④转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升
⑤转动粗、细准焦螺旋，看清物像
A．①②③④⑤ B．④①③②⑤
C．④①②③⑤ D．④③①②⑤
A
5．在使用双目电光源显微镜时，以下有关“对光”的操作错误的选项是( )
A．遮光器较大的光圈对准通光孔
B．高倍物镜正对通光孔
C．双目注视目镜，调节亮度调节钮
D．转动遮光器上不同的光圈，可调节视野亮度
B
6．(贵港港南区期中)用显微镜观察玻片上的数字“69”，看到的物像是 ( )
A．96
B．69
C．66
D．99
B
7．下列关于使用双目电光源显微镜的说法，不正确的是 ( )
①要遵循由低倍镜到高倍镜的显微观察顺序；②眼睛注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋上升载物台进行调焦；③使玻片标本正对通光孔，有利于找到物像；④视野出现细胞时，个别同学移动显微镜来方便自己观察
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
C
8．小伟在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动玻片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在 ( )
A．遮光器上
B．目镜上
C．物镜上
D．玻片上
C
9．如图是双目电光源显微镜结构模式图，下列叙述错误的是 ( )
A．③可以调节视野光线强弱
B．转动④使载物台缓慢上升时，
眼睛要从侧面注视物镜
C．显微镜的放大倍数是①与②的放大倍数之和
D．若将视野中左边的物像移到中央，可将玻片向左移动
C
10．如图甲是双目电光源显微镜结构图，乙是镜头示意图。请回答问题。
(1)对光时先转动图甲中的 使[ ] 对准通光孔，这时你应该选择图乙中的镜头组合是 ；然后转动[ ]遮光器使它的最大光圈对准通光孔。
(2)在图甲中的[ ] 放置玻片，并使要观察的标本正对通光孔的中心。
(3)若视野太亮，可以转动图甲中的[ ] 换上较小的光圈，有时可以配合[ ] 来调节光线，从而获得较好的观察效果。
(4)观察时，某同学用图乙中的镜头组合①④，这时的放大倍数是 倍。
(5)如图丙，在显微镜下观察到的物像若在视野右下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片向 移动。
转换器
③
物镜
①④
⑥
⑤
载物台
⑥
遮光器
⑧
亮度调节钮
75
右下方(共20张PPT)
第3课时　植物细胞的结构
制作洋葱表皮细胞与人口腔上皮细胞临时装片的比较
比较项目 洋葱表皮细胞临时装片 人口腔上皮细胞临时装片
不同点 滴加的液体 水 生理盐水
取材方法 镊子撕取 牙签刮取
防止细胞重叠方法 展平成一层 涂抹均匀
相同点 ①滴液体保持细胞的正常形态 ②擦、盖、染的步骤相同 ③用碘液染色，细胞核颜色最深 1．不是所有植物细胞都具有叶绿体，只有部分细胞含有。
2．同一细胞内，叶绿体比线粒体大。
3．紧贴细胞壁的是细胞膜，在显微镜下不易被观察到。
4．细胞液是液泡内的液体，流动性强；细胞质是在细胞膜以内的液体，流动比较慢。
动物细胞：外膜、内核、中间质；
植物细胞在动物细胞结构基础上加上：砌上墙(细胞壁)，添张床(液泡)，还有叶绿体来帮忙。
要点一：制作植物细胞(洋葱表皮细胞)临时装片
步骤 具体操作
擦片 用干净纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净
滴液 在载玻片中央滴一滴水
取材 用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮，置于载玻片的水中
展平 用镊子将表皮展平
盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的液滴，然后缓缓地盖在液滴上
染色 将一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本
干净纱布
载玻片
盖玻片
水
内表皮
展平
盖玻片
接触载玻片上的液滴
液滴
盖玻片对侧
要点二：植物细胞的结构和功能
结构 功能
细胞壁 具有保护和支持的作用
细胞膜 将细胞内部和外部环境分开，对细胞具有保护作用
细胞质 细胞膜以内、细胞核以外的结构，是生命活动的主要部位
细胞核 内有染色质等， 控制细胞的生命活动
液泡 内有细胞液，溶解着多种物质
叶绿体 绿色小颗粒，含有叶绿素等色素
保护
支持
保护
细胞膜
细胞核
生命活动
染色质
控制
细胞液
叶绿素
要点三：动植物细胞结构的异同
相同点 都有细胞膜、细胞核、细胞质(有线粒体)
不同点 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体
细胞核
细胞壁
叶绿体
1．下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是
（ ）
A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②④③①
C
2．小林制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤如图。他用显微镜观察装片时看到了较多气泡，他最有可能操作不规范的是 （ ）
A
3．在制作洋葱表皮细胞临时装片时，应在载玻片的中央滴一滴 （ ）
A．酒精
B．0.9%生理盐水
C．水
D．0.7%盐水
C
4．[课标情境素材改编](常德中考)食用红心火龙果时，手指和舌头会沾上红色，这些红色的汁液来自果肉细胞的 （ ）
A．细胞壁
B．液泡
C．线粒体
D．叶绿体
B
5．一位同学观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯定不是 （ ）
A．洋葱表皮细胞
B．黄瓜表皮果肉细胞
C．黑藻叶片细胞
D．口腔上皮细胞
D
6．练习制作细胞临时装片并用显微镜观察后，同学们进行讨论并有不同的说法，说法中不正确的是 （ ）
①制成玻片标本，才可以放在显微镜下进行观察
②用纸巾把载玻片和盖玻片擦拭干净，否则视野中可能出现污点而影响观察
③制作动植物细胞装片时在载玻片上相应地滴加盐水和清水，能保持细胞形态
④用碘液染色，有利于更清晰观察到细胞内部结构
A．①④ B．②③④ C．②③ D．①③
C
7．如图为动物细胞和植物细胞结构示意图。请据图回答相关问题。
([　　]填图中序号)
(1)据图可知，植物细胞是图中的 (选填“甲”或“乙”)细胞。
(2)图甲中如果去掉[ ] ，失去了该结构的支持，细胞的形状将会发生改变；在普通的光学显微镜下，图甲中不易看到的结构是[ ] 。
甲
①
细胞壁
②
细胞膜
8．[作图题][教材P42“思考与练习”T2改编]如图是某同学绘制的植物细胞结构模式图，请你按照生物绘图的方法和要求，在图中标出细胞膜、细胞壁、细胞质和细胞核四个结构名称。
微实验2　制作并观察植物细胞临时装片
如图表示制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答问题。
(1)②是盖盖玻片的操作。正确的方法是用镊子夹起盖玻片，使它一边接触 上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出
现 而影响观察。
(2)染色的步骤是 (填序号)，染色
时应滴加的液体是 ，将制作好的临时装片放在显微镜下观察，发现细胞中的 (填结构)染色最深。
载玻片
气泡
③
碘液
细胞核
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶的表皮细胞，第一次看到的物像如⑤所示，应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。
(4)通过显微镜我们可以观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞有而口腔上皮细胞没有的结构是 。
左
细胞壁和液泡

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