资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 九年级 学期 秋季
课题 凝聚法治共识
设计理念
1、大单元知识结构图： “凝聚法治共识”是大单元“与法同行”篇的子目篇——九上第四课“建设法治中国”篇章里的内容。它是九年级上册第四课第二框的内容，一共包括两目：法治政府和厉行法治。 2、议题式教学法： 本课我采取的是议题式教学，通过总议题“法治如何护航亚运”以及三个分议题“打造法治政府，依法行政全力保亚运”、“共建法治社会，为亚运营造法治氛围”、“建设法治国家，人人贡献亚运法治力量”，引导学生通过杭州亚运会来了解国家法治建设，参与国家法治建设。
教学目标
1一、政治认同 1．知道我国政府依法行政，努力建设法治政府。全面依法治国必须坚持厉行法治。 2．了解法治中国建设成就，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 二、法治观念 1．能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。 2．树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，践行法治精神做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 三、责任意识 1．知道建设法治中国是全体社会成员的共同责任，中学生也不例外。 2．初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
教学重难点
教学重点： 厉行法治的要求
教学难点： 政府如何做到依法行政
教学过程
课前准备： 制定课堂导学案，引导学生进行预习；分好学习小组，为上课做好活动准备。 教学指引 课前暖场：播放视频——杭州亚运会筹备工作 新课导入——理想照亮“新”未来： 师：谈话导入，与学生畅聊杭州亚运盛会，引起学生兴趣。顺势引出本课课题：护航亚运，法治同行；从杭州亚运看我国法治建设。同时提出本节课的议题。 新课讲授——议题1：打造法治政府，依法行政全力保亚运 师： 随意进行无人机飞行，容易与鸟类、飞机等空中飞行物碰撞，扰乱航空秩序，而且大型活动人员密集，一旦无人机出现操作不娴熟或失误的情况发生事故，就会给群众和社会带来安全隐患。要想向世界奉献一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的亚运盛会，守护好天空的安宁，让天空干净又纯粹，是一个基本的前提条件。为了保证天空的安宁，杭州市政府是怎么做的呢？请大家认真阅读材料。 师：阅读完材料，请大家完成以下任务： 四个任务的设置引导学生从整体分析法治政府行政过程再到细节深入探究法治政府实施每个步骤的重要意义。不仅让学生知道法治政府建设的做法，更能深刻理解其背后的原因，增强学生对法治政府的认同感，激发学生的参与热情。 议题2：共建法治社会，为亚运营造法治氛围 通过分析杭州市政府在无人机管理上的做法，让学生了解了在法治建设的道路上，我们政府始终坚持法治原则，为我们提供公共管理和公共服务，确保社会秩序正常运作，人民能自由、有尊严地生活。杭州市政府依法行政，认真履职，不仅自己全力以赴，还充分调动各方积极性，努力营造良好的法治氛围。 组织辩论：分成两个小组，围绕辩题收集材料进行辩论，进一步了解法治和德治的关系。 甲：在国家和社会治理上法律发挥的作用大。 乙：在国家和社会治理上道德发挥的作用大。 厉行法治需要坚持依法治国与以德治国相结合 小结：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 引导学生分析法治宣传的重要意义，一方面引导学生关注政府工作，另一方面引导学生自觉融入法治宣传中去学习法律知识，了解国家法治工作，增强法治观念，树立为国家法治建设贡献力量的意识。 良好的社会氛围不仅需要法治宣传，营造法治氛围，也需要更多的正能量，营造一个有利于法治建设的舆论氛围，实现德治与法治齐头并进，共同为法治建设营造良好的社会氛围。 小结：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！ 由志愿者活动引导学生关注到亚运会的顺利举行，除了法治力量也需要爱心、敬业、奉献等道德力量。在法治与德治的共同作用下，杭州亚运会不仅有序更有温度。 议题3：建设法治国家，人人贡献亚运法治力量 在该议题讨论中主要是引导学生将法治建设落在具体行动主体上。分别从国家各个机关、公民的角度探究其法治建设中所起到的作用。 随着三个议题的结束，课堂也进入尾声，师生一起对课堂知识进行总结。 课堂升华——不负青春不负梦 教师激情升华：法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，推进法治政府、法治社会、法治国家一体建设任重道远，作为时代新人的我们，让我们带着对法律的敬畏，学法尊法守法用法，做法治建设小卫士，让法律之光照亮我们的幸福生活。 知识框架总结 通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。 课后作业： 杭州亚运的精彩即将过去，可亚运留给我们的宝贵财富依然光彩夺目。深圳也将申办2036年奥运会，作为主人的你，能在申办奥运中贡献哪些法治力量？ 请你在以下任务中选择一项完成。 1.寻找申办奥运深圳的法治优势。 2.写一份面向全体市民的法治倡议书，号召全市人民为申报奥运创造良好的法治环境。 3.寻找身边存在的问题，从法治的角度向某一国家机关提出自己的解决建议。
教学反思
本节课内容较为抽象，有一定难度，主要学习了两个问题，一个是法治政府，学习政府的作用和政府要依法行政；一个是厉行法治，学习厉行法治的做法，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用和建设法治中国任重道远。其中，政府依法行政是本课的重点，要结合政府采取的创新服务方法帮助学生提高认识。 1、情景设置具有真实性和时事性。 该课设计以杭州亚运会为背景，丛亚运会筹备到举办过程中，国家、政府、个人所作的努力角度，引导学生观察国家法治建设是怎样进行的，是怎样为社会发展、人民生活提供保障的。 2、设置问题，层层深入探究每一个法治行为背后的深意。 本课设计不仅停留在教材给的是什么上，更多的是引导学生去探究这种做法背后的深意。一方面拓展学生思维，另一方面增强学生的认同感，让学生不仅知其然，更知其所以然。 3、作业设计贴合课题，引导学生关注家乡。 在作业设计上承接教学设计背景亚运会，结合深圳即将申办2036年奥运会的热点，根据本课所学知识，引导学生感受深圳法治建设成就、投身法治建设宣传、发现问题并运用法治思维解决问题。

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