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课题 Unit4 Our House Leeson1 课型 新授课
教学目标 To learn new words and phrase: house, bedroom, bathroom, living room, study, kitchen, dinning room, on the left, on the right.2. Through learning activities, the Ss may use a pattern: -Where is the study -It’s on the left. This is...3. Let the young learners share happiness of learning.
教学重难点 1. 能听说读写本单元重点词汇2.正确掌握单词kitchen，bathroom的发音3.能使用句型Where is the... It’s on the left/right. .
教学准备 flash cards, books
课前预习 听录音，查找词汇表，学习本课词语house, bedroom, bathroom, living room, study, kitchen, dinning room, on the left, on the right.能将文字与图片联系在一起。
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注
激趣引入 Warm-up Sing: My houseFree talk:T:What can you hear in the song Ss: This is our classroom.T:What can you see S:I can see… 1.listen and sing.听歌谣学唱 2. 师生对话
自主探究 词汇学习 Self studyQuestion：Where is Dad Where is Mum Where’s sister Where’s brother Where’s grandpa Where’s grandma 再次播放歌曲，回答问题Where is Dad Can you help he find his Dad 引导学生回答：Dad is in the living room..出示卡片，教读单词，并板书，让学生认读。以同样的方式教授单词 自学：听歌曲回答问题，并做好记录学习新单词
合作乐学 练读单词句型 1.教师给出一张家庭居室图。This is a house. How many rooms can you see What are they 学生分组依次说出各个房间的名称。2.组内练读单词，并补充句子，朗读Go to the bathroom, Brush your teeth.Go to the study, Read a book.Go to the living room. Watch TV.Go to the bedroom. Have a sleep.Go to the kitchen. Help your mother.3.Play a game.4.看图，练习对话Where is the... It’s on the left/right.
互动展评 小组展示交流答案，朗读句子对话展示 1.小组展示交流答案，朗读句子2.对话展示
运用拓展 Homework Encourage the children to read the story in roles.Homework:1. Read the words and expressions.2. Preview Part2 of lesson1.3.画一幅喜欢的房子的图片。 children read the story in roles.Homework:1. Read the words and expressions.2. Preview Part2 of lesson13.画一幅喜欢的房子的图片。.
板书设计 Lesson one House bedroom bathroom living room study kitchen dining room Where is the ... It’s on the left/right.
课题 Unit4 Our House Leeson1 课型 新授课
教学目标 To learn new words and phrase: house, bedroom, bathroom, living room, study, kitchen, dinning room, on the left, on the right.2. Through learning activities, the Ss may use a pattern: -Where is the study -It’s on the left. This is...3. Let the young learners share happiness of learning.
教学重难点 1. 能听说读写本单元重点词汇2.正确掌握单词kitchen，bathroom的发音3.能使用句型Where is the... It’s on the left/right. .
教学准备 flash cards, books
课前预习 听录音，查找词汇表，学习本课词语house, bedroom, bathroom, living room, study, kitchen, dinning room, on the left, on the right.能将文字与图片联系在一起。
教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注
激趣引入 Warm-up 1.做游戏:教师把图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen放在讲台上，让一个学生到前面来看老师指定好的图片，然后向全班同学同学做出在该房间可发生的动作，让其他同学猜一猜她看到的是哪张图片。2.做P41练习4的游戏。一个学生说指令Go to…,让其他学生根据指令做可能发生的动作。 1.listen and sing.听歌谣学唱 2. 师生对话
自主探究 课文学习 1.教师展示三张非常相似的家居图，教师：There are three houses. One of the houses is Hao Tian’s. 让学生用1分钟快速看P39第一部分的对话，勾出相关信息的语句，并根据信息找出那张图Hao Tian的家。2.听音，学习。We have two bedrooms, a living room and…Do you have a study The study is on the left.3.听第一部分录音，学生跟读对话，随文教读house 和first。 自学课文，找到Hao Tian的家听音跟读课文。
合作乐学 课文练读 学生分角色朗读对话。2.播放第二部分录音让学生根据录音，标顺序。3．游戏：心有灵犀。同桌两人一组，不让对方看到自己昨天画的家居图片，一人向对方询问：Do you have a study /two bedrooms… 一人回答：The kitchen is on the left, yes or no 答对了，就加一份。得分多的加星。
互动展评 1.两人一组对P41练习5的图片进行问答。Where is the bathroom It’s on the…教师示范在四线三格上书写，学生模仿。 2.再次播放课文第一部分录音，学生跟读课文。3.分小组，货自由组合进行情景表演。（这一次，可让学生进行改编和创编） 1.小组展示交流答案，朗读句子2.对话展示
运用拓展 Homework 总结怎样介绍自己的家，让学生在对话中标注出目标语言来。This is…, We have…, The…is on the left/right.学生将自己画的家居图，用目标语言简单进行介绍Homework:导学精要：40页活动3、拓展延伸、43页活动1 1.总结怎样介绍自己的家，让学生在对话中标注出目标语言来。This is…, We have…, The…is on the left/right.学生将自己画的家居图，用目标语言简单进行介绍Homework:导学精要：40页活动3、拓展延伸、43页活动1
板书设计 Lesson one This our house.We have..., ...., and....The... is on the left.The... is on the right.It’s a nice house.I love my house.
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