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青岛版六三制科学六上
第一单元《遗传和变异》测试卷
（含答案）
时间: 30分钟 满分: 50分
一、填补小能手。(每空1分，共12分)
1.草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水流动性弱的池塘中，它是由 个细胞构成的。
2.生物将自身的 或 传给后代的现象叫 。
3.人体或动物体的多种细胞虽然形态不同，但基本结构相同，都是由细胞膜、细胞质和 组成。
4.“种瓜的瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”描述的是生物的 现象。
5.“一母生九子，连母十个样”“龙生九子，各有不同”“世界上没有两片相同的树叶”描述的是生物的 现象。
6.古代生物的 、 或 埋藏在地下变成的跟石头一样的东西叫化石。
7.化石可以告诉我们关于 以及 的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。
二、我是小法官。(每题1分，共7分)
1.为了更清楚地使用显微镜观察细胞，我们在观察时最好睁一只眼，闭一只眼。( )
2.我们要想了解远古时代的动植物情况，只能靠猜想。( )
3.猛犸象的化石和现代大象的骨骼很相似，说明猛犸象和大象可能有亲缘关系。( )
4.构成生物体的细胞在结构和功能上都是相同的。( )
5.有了变异，生命世界才能够丰富多彩。( )
6.“虎父无犬子”讲的是生物的变异现象。( )
7.紫茉莉同代之间花的颜色、叶的形状都相同，这是植物的遗传现象。
( )
三、选择大乐园。(每题1分，共7分)
1.一片树叶是由( )构成的。
A.一个细胞 B.两个细胞 C.多个细胞
2.显微镜下观察到的洋葱表皮细胞形似( )。
A.长方形 B.正方形 C.圆形
3.如图所示，黄色的猫妈妈生了5 只小猫，其中4只是黄色的，1只是黑色的。因此可以推断猫爸爸可能是( )。
A.黄猫
B.黑猫
C.白猫
4.翼龙化石(如右图所示)与当今的什么动物有相似之处 ( )。
5.植物细胞的( )具有保护、维持细胞形态的作用。
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质
6.17世纪时，英国科学家( )在显微镜下观察软木薄片时，发现了一格一格的小空间，就以细胞命名。
A.列文虎克
B.罗伯特·胡克
C.威廉
7.一般情况下，把一条蚯蚓切成两段后，能发育成两条蚯蚓，长大后的蚯蚓与原来的蚯蚓( )相似的特征。
A.没有
B. 有许多
C.只有一点
四、机智连连看。 (6分)
请把下列细胞图片与对应的名称连一连。
人的口腔上皮细胞
动物脂肪细胞
黄瓜表层果肉细胞
洋葱表皮细胞
五、思维训练营。(18分)
1.小美同学是一名出色的小小科学家，在学习了本单元知识后，她学会了使用显微镜进行观察。
在显微镜下观察一些细胞，她判断是植物细胞。你知道她看到了什么吗 ( )。(1分)
A.细胞壁、液泡 B.细胞壁、细胞膜 C.细胞质、细胞核
她作出判断的依据是 (2分)
2.小红一家三口的性状特点如下表所示。请你从有无耳垂、大拇指能不能向背侧弯曲和体型胖瘦三个方面的特征进行分析，并回答以下问题：
耳垂 大拇指 体型
母亲 有 能向背侧弯曲 肥胖
父亲 有 不能向背侧弯曲 较瘦
小红 无 能向背侧弯曲 正常
(1)父母有耳垂，小红无耳垂，说明了生物的 现象。(1分)
(2)母亲的大拇指能向背侧弯曲，小红的大拇指也能向背侧弯曲，说明了生物的 现象。(1分)
(3)小红体型正常，如果以后有了孩子，她孩子的体型 正常；小红的母亲体型肥胖，她外婆的体型 肥胖。(2分)
A 一定 B 可能 C 不可能
3.美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去，便于饲养。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊——安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出了人们所需要的新品种，这其中包含了什么道理 (4分)
4.恐龙是生活在距今大约2亿多年前的一类动物，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久。
(1)下图中，属于恐龙化石的是( )。(1分)
(2)科学家通过研究恐龙化石，发现( )。(1分)
A.恐龙是胎生的 B.恐龙是卵生的 C.恐龙是雌雄一体的
科学家作出这样判断的证据是 (2分)
金丝猴、东北虎等属于我国一级保护动物，为防止它们像恐龙一样灭绝，你认为该如何更好地保护它们 (至少列出3条)(3分)
第一单元 核心素养评价
一、1.一
2.形态特征 生理特性 遗传
3.细胞核
4.遗传
5.变异
6.遗体 遗物 遗迹
7.地球历史 生物进化
二、1. × 2. × 3.√ 4. × 5.√ 6. ×7.√
三、1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B 7. B
四、
五、1. A 植物细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡组成。
2.(1)变异 (2)遗传 (3)B B
3.羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。
4.(1)C (2)B 科学家通过研究恐龙蛋化石得出恐龙能产卵。
(3)对于国家来说，要建立自然保护区，禁止狩猎；制定更加严格的珍稀动物保护的法律法规；研究珍稀、濒危动植物的生物学特征，建立物种保护技术；等等。对于我们小学生来说，要做到不伤害野生动物，宣传保护野生动物，不食用野生动物，增强保护野生动植物意识；关注身边的动植物，对常见的动植物要有基本的认识，熟悉它们的生长及生活习性，保护它们；等等。

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