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(共10张PPT)
小专题一　速度的图像问题
类型一：s－t图像的理解与应用
1.判断物体运动状态。若图像为平行于时间轴的直线，则物体处于 状态，如图线乙；若图像为过原点的斜向上的直线，则物体做 运动，如图线甲。
静止
匀速
2.比较速度的大小关系。相同时间间隔内通过路程长的速度 或通过相同的路程，所用时间少的速度 。
3.求速度。选取图中的点(一般取整数点)，根据v＝计算速度[仅限于过原点(0，0)的斜线]。
大
大
1.甲、乙两位同学沿着西堤公园直线跑道从同一地点同时同向出发，其s－t图像如图所示，则第12 s时甲的运动状态为 (选填“静止”“匀速直线运动”或“变速直线运动”)；从出发到甲、乙相遇的这段时间内，甲的平均速度为 m/s。
静止
4
2. 甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的s－t图像如图所示。根据图像回答下列问题：
(1)甲车做 直线运动 ，速度大小为 m/s。
(2)乙车的速度 (选填“大于”“小于”或“等于”)甲车的速度，以乙车为参照物，甲车是 的；以甲车为参照物，甲车上的乘客看乙车是向 运动的。
(3)在t＝4 s时，甲，乙两车相距 m。
匀速
3
小于
运动
西
8
类型二：v－t图像的理解与应用
1.判断物体的运动状态。若图像为平行于时间轴的直线(除与时间轴重合外)，物体做 运动，如图线乙；若速度随时间增大，则物体做 运动，如图线甲；若速度随时间减少，则物体做 运动，如图线丙。
匀速
加速
减速
2.求路程。选取图中的点(一般取整数点)，根据s＝vt求路程。
3.小明和小芳同学在风景如画的湖畔骑自行车，如图所示是他们在某段路面上的速度随时间变化的图像。下列分析中错误的是( )
A.0～10 s两人所通过的路程相等
B.以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的
C.第10 s末，两人的速度相等
D.小芳做匀速直线运动
A
4.甲、乙两物体同时同地向东运动，如图所示分别为两物体运动的v－t图像。则在0～4 s内，甲物体的平均速度为 m/s，在2～3 s内，以乙物体为参照物，甲物体向 运动。
5
西(共26张PPT)
第2章常考重难点突破与提升
【大概念构建】
运动与能量
认识运动
机械运动
概念：物体 的变化
类型： 和曲线运动
微观分子的运动：物质是由 组成的，组成物质的分子在不断的 2
位置
直线运动
分子
运动
运动与能量
运动的描述
参照物：判断物体是否运动和如何运动时选取的标准物
运动和静止的相对性
速度
概念：物体通过的路程与 之比
公式：v＝
单位： 、km/h)
所用时间
m/s
运动与能量
物体运动的速度
匀速直线运动
概念：物体沿着直线且 不变的运动
特点：物体在任何相等的时间里通过的路程 等
变速直线运动:物体运动 改变的运动,运动的快慢用平均速度来描述
测量物体运动的平均速度
测量工具：刻度尺、秒表
原理： ＝
快慢
相等
快慢
v＝
运动与能量
能量
能量是与物体 有关的物理量
不同的 对应着不同的能量形式
能量可以 移
不同形式的能量之间还可以相互 化
运动
运动形态
转移
转化
【重难点突破】
重难点1：参照物
1.如图，凤凰虹桥处在湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县城内，横卧于沱江之上。小明认为虹桥是静止的，其所选参照物是( )
A.桥下的流水
B.顺流而下的船
C.天上的飞鸟
D.河岸的吊脚楼
D
2.关于参照物，下列说法中正确的是( )
A.参照物只能是静止的物体
B.参照物只能是做匀速直线运动的物体
C.参照物可以是静止的物体，也可以是运动的物体
D.对于同一物体，选择不同的参照物，其机械运动的情况一定相同
C
3.“刻舟求剑”是大家熟知的寓言故事，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是因为楚人认为他的剑相对于记号是 的，而事实上，剑相对于记号是 的(以上两空均选填“静止”或“运动”)；他最终没有捞到掉入水中的剑，是因为他没弄懂运动和静止是 。
4.(成都金牛区校级月考)学校进行军训拉练，一列队伍匀速向东前进，小明同学为了传达信息，从队尾追到队伍前面，接着他又返回队尾。小明追赶队伍时，以他为参照物，队伍是向 运动的，小明返回队尾时，以他为参照物，队伍是向 运动的。(均选填“东”或“西”)
静止
运动
相对的
西
东
重难点2：机械运动
5.【传统文化】下列诗词所描述的运动中，不属于机械运动的是( )
A.一江春水向东流 　　　
B.霜叶红于二月花
C.一行白鹭上青天
D.孤帆一片日边来
B
重难点3：速度的图像
6.甲、乙两位同学在同一考点参加800 m体考，t＝0时同时起跑，t4时刻同时到达终点，其v－t图像如图所示，下列描述正确的是( )
A.0～t1时间内甲、乙都在做匀速直线运动
B.t1～t2时间内甲、乙保持相对静止
C.0～t3时间内甲的路程小于乙的路程
D.刚到达终点时，甲、乙速度相等
C
7.甲、乙两物体在同一地点、同一方向出发做直线运动，两物体的路程随时间的变化图像如图。以下说法正确的是( )
A.甲物体在5～10 s内的平均速度大于0～5 s内的平均速度
B.5～10 s内，甲、乙两物体之间的距离越来越小
C. 乙物体在前20 s的平均速度是2 m/s
D.若20 s后两车的运动状态不变，则第30 s时，两车相距20 m
D
8.如图甲所示是s－t图像，其中物体A做 直线运动，物体A的速度 (选填“>”“<”或“＝”)物体B的速度；如图乙所示表示该物体处于 状态；图丙是v－t图像，物体 (选填对应的字母)做匀速直线运动，物体C的速度随着时间的增加而 ，做变速运动；物体E做 直线运动。
匀速
>
静止
D
变大
变速
9.一辆汽车在平直的公路上行驶了120 km的路程，前半段路程的平均速度为60 km/h，后半段路程的平均速度为40 km/h。则汽车行驶这120 km( )
A.所用时间为2.4 h
B.所用时间为2.6 h
C.平均速度为48 km/h
D.平均速度为50 km/h
C
重难点4：速度的理解与计算
10.钢球沿20 m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25 m的距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5 s和10 s，则钢球在斜面上的平均速度是 m/s，在整个路程上的平均速度是 m/s。
4
3
11.如图所示是甲、乙两球分别从a处运动到b处的过程中每隔0.2 s时间曝光一次得到的照片。由图可得， 球做匀速直线运动， 球做变速直线运动(前两空均选填“甲”或“乙”)；你判断的依据是 运
。图中甲、乙两球在ab段的平均速度之比为4 ∶3。
乙
甲
相等时间间隔内
运动的距离是否相等
12.张吉怀高速铁路总长246 km，设计最高速度为350 km/h。假设小君和她家人从怀化坐高速列车去张家界旅游，若该次高速列车的平均速度为
307.5 km/h。
站名 到达时间 开车时间
怀化 始发站 09：08
吉首 10：38 10：44
张家界 12：29 12：40
…… …… ……
(1)求小君和家人经过多少分钟到达张家界；
(2)上表中为目前怀化站到北京西站的K268次列车运行时刻表(部分)，请比较小君和她家人坐高速列车去张家界比坐K268次列车去张家界节省的时间。
解：(1)由v＝得，小君和她家人到达张家界的时间：
t＝＝＝0.8 h＝48 min；
(2)从K268次列车运行时刻表中可以看出，K268次列车从怀化到张家界的运动时间：t′＝12：29－9：08＝3 h 21 min＝201 min，
节省的时间：Δt＝t′－t＝201 min－48 min＝153 min。
13.一次军演中，导弹运载车的车身长为20 m，以20 m/s的速度通过一个长2 000 m的隧道后，发射导弹，导弹仅用200 s就命中1 400 km外的目标。(假设导弹做直线运动)
(1)求这次军演中导弹的平均速度；
(2)求导弹车全部在隧道内运行的时间；
(3)若导弹车刚进入隧道时为保证行车安全，减速缓行了820 m，耗时61 s。则在隧道剩余路段，导弹车需要以多大的速度匀速运行才能按原时间完全通过隧道。
解：(1)导弹的平均速度：
v＝＝＝7 000 m/s；
(2)导弹车全部在隧道内运行通过的路：
s1＝s隧道－s车＝2 000 m－20 m＝1 980 m，
运行的时间：t1＝＝＝99 s；
(3)导弹车完全通过隧道运行的总路程：
s总＝s隧道＋s车＝2 000 m＋20 m＝2 020 m，
导弹车完全通过隧道的时间：t总＝＝＝101 s，
缓行后剩余路段需要的时间：
t剩＝t总－t缓＝101 s－61 s＝40 s，
剩余路程：s剩＝s总－s缓＝2 020 m－820 m＝1 200 m，
剩余路段的速度：v2＝＝＝30 m/s。
重难点5：测量物体运动的平均速度
14.频闪拍摄是研究物体运动的方式之一。某科创小组用频闪拍摄的方法来“测量小车运动的平均速度”，如图所示，他们用相机每隔0.5 s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片。请根据照片信息回答下列问题。
(1)本实验中刻度尺是测量 的工具，刻度尺的分度值是 cm。
(2)小车从A点到C点的路程sAC＝ cm，从A点运动到C点所用时间tAC＝ s，小车在AC段的平均速度vAC＝ cm/s。
长度
1
40.0
1
40.0
15.学习物理后，小川同学想利用身上自带的“器材”来测走路的速度，已知小川正常走路时脉搏跳动75次/分钟。实验步骤如下：
(1)小川用米尺测量走一步的距离，该刻度尺的量程为 cm；若他走一步时两脚在刻度尺上的位置如图所示，则正常走一步的长度为 cm。
(2)小川按照测出的步长沿直线走了72步，同时数出脉搏跳动的次数为75次。
0～100
70.0
(3)利用公式v＝ 算出小川走路的速度约为 m/s，该速度是小川走路的 选填“平均速度”或“瞬时速度”)。
(4)若某次小川步行上学过程中每分钟都行走100 m，则他更可能是
(选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”)。
0.84
平均速度
变速直线运动(共24张PPT)
第2课时　快与慢
1.在物理学中，物体通过的 与所用 的比叫作运动的速度。
2.在速度公式v＝中，s表示物体所经过的 ，t表示物体通过这段路程所用的 ，v表示物体运动的 。
路程
时间
路程
时间
速度
1.比较运动快慢的方法：(1)在相同的时间内比较运动的路程。(2)通过相同的路程比较所用时间。
2.速度
(1)概念：在物理学中，物体通过的路程与所用时间的比。
(2)物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
(3)公式：v＝。
(4)单位：在国际单位制中，速度的基本单位是米每秒(m/s)，在交通运输中的常用单位为千米每时(km/h)。
(5)单位换算：1 m/s ＝3.6 km/h。
3.使用速度公式 v＝ 应注意三个方面
(1)同体性：三个物理量必须对应同一物体的同一运动过程，即v、s、t一一对应。
(2)统一性：运算中单位要统一，且单位参与运算。
(3)变式性：t＝，s＝vt是常用的变形公式。
速度是表示物体运动快慢的物理量，速度越大，物体运动得就越快，但要注意的是，物体运动的路程越长，速度不一定越大。
知识点1：比较物体运动快慢的方法
1.如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的场景。比赛开始后，“观众”通过比较相同 内通过的 ，认为跑在前面的人运动得快；比赛结束后，“裁判员”通过比较相同 ，判定最先到达终点的人运动得快。
时间
距离
距离所用时间
知识点2：速度
2.【传统文化】下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是( )
A.一日千里
B.风驰电掣
C.大步流星
D.姗姗来迟
A
3.空中加油机给战斗机进行加油，如果战斗机在加油时，2 s内飞行了400 m。则在加油时，空中加油机的速度为( )
A.50 m/s
B.100 m/s
C.200 m/s
D.400 m/s
C
4.某正在行驶的小汽车速度表如图所示，则该小汽车的速度是 km/h，该速度表示的物理意义是 。
60
小汽车每小时通过的路程是60 km
5.关于速度，下列说法中正确的是( )
A.运动时间短的物体速度一定大
B.运动路程长的物体速度一定大
C.物体运动时速度越大，运动得越远
D.时间相同，物体运动的路程越长，速度越大
D
6.在高速公路上行驶的汽车速度为108 km/h，火车进站时每秒运动15 m，摩托车每分钟运动 1 km，则速度最大的是( )
A.摩托车
B.汽车
C.火车
D.一样大
B
7.一列长为400 m的火车匀速穿过一条长1 400 m的隧道，测得火车完全通过隧道需要90 s。求火车的运行速度。
解：火车完全通过隧道行驶的路程：
s1＝L隧道＋L车＝1 400 m＋400 m＝1 800 m，
则火车运行的速度：
v甲＝＝＝20 m/s＝72 km/h。
8.下列对一些物体速度的估测最接近实际情况的是( )
A.成人步行的速度大约为1.4 m/s
B.普通人骑自行车的速度约为15 m/s
C.我国高铁列车的运行速度可达300 m/s
D.普通中学生百米赛跑的速度约为10 m/s
A
9.【生活情境素材改编】某同学步行的速度约为1.2 m/s，他从家步行到校门口所需的时间约为10 min，他家到校门口的路程约为( )
A.12 m
B.72 m
C.720 m
D.1 200 m
C
10.(达州宣汉县校级月考)我国运动员在奥运会男子100 m决赛中以 9.83 s 闯入决赛，可谓是中国人的骄傲。观众认为该运动员跑得快的物理含义是( )
A.通过相同的路程，该运动员比观众用的时间长
B.通过相同的路程，该运动员比观众用的时间短
C.在相同的时间内，该运动员通过的路程比观众通过的路程短
D.该运动员运动的速度比观众运动的速度小
B
11.【科学推理】(多选题)一列长200 m的列车，以144 km/h的速度通过长为1 440 m的大桥，下列说法中正确的是( )
A.列车完全在桥上行驶的时间是32 s
B.列车完全在桥上行驶的时间是31 s
C.列车通过大桥所用的时间是41 s
D.列车通过大桥所用的时间是36 s
BC
12.【社会责任】为了增强学生体质，加强防溺水教育，学校组织学生到游泳馆进行游泳训练。小明在一次游泳训练中，游25 m所用时间为50 s，则他游泳的速度是 m/s；以正在游泳的小明为参照物，池边的坐椅是 的。
0.5
运动
13.我国自主研发的CR450动车组，在济南至郑州高铁上成功创造了速度为435 km/h(合 m/s)的世界纪录。动车组若以该速度跑完全长2 298 km的京广高速铁路，将用时 h。(结果均保留1位小数)
14.一列长50 m的队伍，以1.5 m/s的速度经过一座全长为100 m的桥，从队伍的第一个人踏上桥到队尾最后一人离开桥，队伍通过的路程是 m，总共需要的时间是 s。
120.8
5.3
150
100
15.益长高铁的全线通车，将益阳至长沙的时间缩短至30 min。已知该段线路长约 64.2 km，则高铁在该段线路运行的速度约为 km/h，该速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)小汽车以33 m/s在高速公路上行驶的速度。
128.4
大于
16.“奋斗者”号潜水器某次作业过程中，下潜的速度为1 m/s，入水下潜
60 s后，向海底发射一束超声波，再经过4 s后才接收到反射回来的超声波。若超声波在海水中的速度是1 500 m/s，且沿直线传播，忽略潜水器自身的尺寸。
(1)接收到反射回来的超声波时，求“奋斗者”号潜水器距离海面的深度；
(2)发出超声波时，求“奋斗者”号潜水器距海底高度；
(3)求“奋斗者”号潜水器从入水到下潜到海底消耗时间。
解：(1)“奋斗者”号潜水器收到超声波时，
下潜的时间：t3＝t1＋t2＝60 s＋4 s＝64 s，
在此时间内“奋斗者”号潜水器距海面的深度：
s1＝v奋斗者t1＝1 m/s×64 s＝64 m；
(2)超声波在海水中传播的路程：
s2＝v超声波t2＝1 500 m/s×4 s＝6 000 m，
此过程中“奋斗者”号潜水器下潜的高度：
s3＝v奋斗者t2＝1 m/s×4 s＝4 m，
此时“奋斗者”号潜水器到海底的高度：
s4＝(s2＋s3)＝(6 000 m＋4 m)＝3 002 m，
(3)海面到海底的深度：
s5＝s4＋v奋斗者t1＝3 002 m＋1 m/s×60 s＝3 062 m，
“奋斗者”号潜水器从入水到下潜到海底消耗时间：
r3＝＝＝3 062 s。(共9张PPT)
2　运动的描述
第1课时　运动的描述
知识点1：参照物
1.当你安静地坐在教室里学习时，如果说你是运动的，选择的参照物可能是( )
A.从走廊穿过的同学
B.教室里的天花板
C.学校里的教学楼
D.教室里的讲台桌
A
2.关于参照物，下列说法中正确的是( )
A.只能选静止不动的物体作为参照物
B.研究机械运动不一定都要选参照物
C.平时描述物体的运动，一般都以地面为参照物
D.可以选取研究对象自身作为参照物
C
知识点2：动与静
3.【传统文化】在一次检阅活动中，摩托车手排列整齐地一起驶过检阅台(如图)。下列能描述图中各摩托车相对静止的成语是( )
A.分道扬镳 B.背道而驰
C.并驾齐驱 D.各奔东西
C
4.【生活情境素材改编】小亮早上坐公交车上学时，观察到路旁的树木飞快向后退。以地面为参照物，则小亮是 的，树木是 的。(均选填“运动”或“静止”)
运动
静止
5.【课标情境素材改编】如图所示，“神舟十八号”在靠近中国空间站完成自主交会对接的过程中，下列说法正确的是( )
A.“梦天实验舱”相对于“神舟十八号”是运动的
B.“梦天实验舱”相对于“天和核心舱”是运动的
C.“神舟十八号”相对于“问天实验舱”是静止的
D.“神舟十八号”相对于“天和核心舱”是静止的
A
6. (多选题)(成都青羊区校级月考)成都经济飞速发展，城市规划建设越来越好，交通便利。当你坐在行驶的汽车上，看到两旁的楼房在后退时，对此判断正确的是( )
A.以汽车为参照物，楼房是运动的
B.以楼房为参照物，汽车是静止的
C.以地面为参照物，汽车是静止的
D.以地面为参照物，楼房是静止的
AD
7.【科学推理】(多选题)平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，则下列说法正确的是( ）
A.以乙车为参照物，甲车一定向南运动
B.以甲车为参照物，地面一定是静止的
C.以地面为参照物，甲车一定向南运动
D.以甲车为参照物，乙车一定向北运动
AD
8.【生活情境素材改编】国庆期间，小丽随父母一起乘坐观光船游览湖光山色时，湖岸边的景物接踵而至。若以地面为参照物，岸边的景物是
的；若以观光船为参照物，岸边的景物是 的。(以上均选填“运动”或“静止”)可见在机械运动中对物体运动的描述是 的。
静止
运动
相对(共9张PPT)
第2章实验突破
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理： 。
实验装置：
v＝
主要实验器材及作用：
1.金属片的作用：确保小车终点始终在 位置，便于计时；
2.秒表的作用：测量小车运动的 ；
3.刻度尺的作用：测量小车运动的 。
同一
时间
路程
实验结论：小车在斜面上做 直线运动，v上半段 v全程 v下半段。
交流与反思：1.斜面的放置要适当：坡度太大使小车滑行太快，不易测量 ；坡度过小会造成各阶段测出的 太接近。
2.误差分析：(1)小车从斜面顶端不是由静止释放(所测速度偏 )；(2)当小车过了起始位置才开始计时(所测速度偏 )；(3)当小车停止运动后才结束计时(所测速度偏 )。
加速
<
<
时间
平均速度
大
大
小
在“测量物体运动的速度”的实验中：
(1)实验时，为了方便计时，即使小球在斜面上运动的时间长些，应 (选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。
(2)小球从A处沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，如图甲所示，小球在做 (选填“加速”“减速”或“匀速”)运动。
减小
加速
(3)实验数据如表所示，小球在BC段的平均速度为 m/s，CD段的路程为 m；比较AB与BC段的平均速度得vAB (选填“＞”“＜”或“＝”)vBC。
1.8
1.5
<
路程(m) 运动时间(s) 平均速度(m/s) 经过某点时的速度(m/s)
sAB＝0.3 tAB＝0.5 vAB＝0.6 vB＝1.2
sBC＝0.9 tBC＝0.5 vBC＝______ vC＝2.4
sCD＝___ tCD＝0.5 vCD＝3 vD＝3.6
(4)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，根据表中数据作出了v－t图像，如图乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经过 2 s到达E点时的速度为 m/s。
(5)小球在运动过程中，经过路程sAB中点时的速度为v1，经过时间tAB中点时的速度为v2，则v1 (选填“>”“<”或“＝”)v2。
(6)在不更换斜面的前提下，要使小球的平均速度增大，可采取的方法有 。
4.8
>
增大斜面的倾斜程度
(7)为了测量小球运动过程中BC段的平均速度，某同学让小球从B点由静止释放。测出小球到达C点的时间，从而计算出小球运动过程中BC段的平均速度。他的做法是 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 。
错误
小球从A运动到C点的过程中，通过B点的速度不为0(共20张PPT)
3　物体运动的速度
1.在物理学中，一个物体沿着 运动，在任意相同时间内，通过的路程始终 的运动叫作匀速直线运动。
2.物体沿直线运动时，在相同的时间内通过的路程 的运动叫作变速直线运动。
直线
相等
不相等
1.匀速直线运动：(1)做匀速直线运动的物体，在任何时刻、任何一段路程内，速度都是相等的。(2)做匀速直线运动的物体，速度大小可用v＝计算，但不能认为v与s成正比，v与t成反比，v与物体本身的运动情况有关，与s、t无关。
2.测量平均速度的几个关键点
(1)斜面的作用及要求：使小车获得速度；实验时斜面的倾角小些，目的是让小车从斜面顶端到底端的运行时间长，便于测量任何一段所用的时间。
(2)金属片的作用：确保小车终点始终在同一位置，便于测量时间。
(3)小车在斜面上运动距离(或时间)的测量：要“头对头”或“尾对尾”进行测量。
(4)误差分析：①小车经过终点后停止计时，时间测量值偏大，速度测量值偏小；②小车经过初始点后开始计时，时间测量值偏小，速度测量值偏大。
小车在斜面上做变速直线运动，计算小车的平均速度时，必须指明在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速度。
知识点1：匀速直线运动
1.(多选题)下列图像中，能表示物体做匀速直线运动的是（ ）
BD
2.(遂宁射洪县校级期中)对于做匀速直线运动的物体，根据公式v＝，下列理解正确的是（ ）
A.物体运动的速度与运动路程成正比
B.物体运动的速度与运动时间成反比
C.物体运动的路程与运动时间成正比
D.物体运动的速度与运动路程成正比，与运动时间成反比
C
知识点2：变速直线运动
3.【科学本质观】关于平均速度，下列说法中正确的是( )
A.平均速度就是各段路程中速度的平均值
B.必须说明是哪一段路程或时间的平均速度
C.用平均速度能精确描述物体运动的快慢
D.匀速直线运动各段路程内的平均速度不相等
B
知识点3：实验：测量物体运动的平均速度
4.【科学探究】(衡阳中考)在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
对上述实验的数据处理正确的是( )
A.图中AB段的路程sAB＝50.0 cm
B.如果测得AC段的时间tAC＝2.5 s，则AC段的平均速度vAC＝32.0 cm/s
C.在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB 会偏大
D.为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放
B
5.关于匀速直线运动和变速直线运动，下列说法中正确的是( )
A.做匀速直线运动的物体，运动的路程越长，速度越大
B.高速公路某段道路上的区间测速测得的是该路段的平均速度
C.两个物体都做匀速直线运动，则两个物体的速度一定相等
D.物理学中，不能用通过单位路程所用的时间即来表示物体运动的快慢
B
6.(多选题)小东在百米赛跑中第1 s内通过的路程是3 m，第 2 s内通过的路程是5 m，第3 s内通过的路程是7 m，关于他在这 3 s内的运动情况，下列说法正确的是( )
A.前2 s内的平均速度为5 m/s
B.后2 s内的平均速度为6 m/s
C.这3 s内的平均速度为5 m/s
D.最后1 s内的平均速度为5 m/s
BC
7.(达州达州区校级月考)利用图像法处理实验数据，可以形象直观的反映物理量的变化规律。如图是小洛用传感器测量物体运动的速度时作出的几个图像。请分析图像：图甲表示物体做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动；图乙中阴影部分面积表示 (选填“路程”“时间”或“速度”)。
匀速
路程
8.甲、乙两辆小轿车在公路上均向北做匀速直线运动，如图是乙车的速度表，以此速度匀速行驶30 min，通过的路程是 km。行驶一段时间，甲、乙两车通过的路程之比为3 ∶2，所用时间之比为5 ∶4，则甲车的速度为 km/h。
25
60
9.【课标情境素材改编】如图所示为我国空军八一飞行队的队员驾驶着战机正在进行特技表演。该战机机长为15 m，在特技飞行表演中需要完成“双机对飞”动作，当机头间距300 m时，对飞开始，每架飞机的速度均为 660 m/s，机尾分离，对飞结束。短兵相接，甚是精彩！
(1)若战机在2 min内从机场飞至距离机场54 km的表演上空，求战机从机场到表演上空的平均速度；
(2)求两架战机完成“双机对飞”动作所需要的时间。
解：(1)路程s＝54 km＝54 000 m，
时间t＝2 min＝120 s，
战机从机场到表演上空的平均速度：
v＝＝＝450 m/s；
(2)两架战机完成“双机对飞”动作所通过的路程：
s′＝300 m＋15 m＋15 m＝330 m，
速度：v′＝660 m/s＋660 m/s＝1 320 m/s，
两架战机完成“双机对飞”动作所需要的时间：
t′＝＝＝0.25 s。
10.【演绎推理】如图所示是用频闪照相机拍摄的小球沿墙壁运动的轨迹。已知墙壁上每块瓷砖的宽度为10 cm，闪光灯每隔0.1 s闪亮一次(即拍摄一次)。由图可知，小球从位置A到E做的是 直线
运动；经过DE中点的速度为 m/s，判断的理由是：
。
匀速
1
小球从位置A到E的过程中做匀速直线运动，速度不变(共4张PPT)
综合实践活动　测量汽车的平均速度
活动目的：利用常见器材对汽车的平均速度进行估测
活动过程：查阅资料或观察校门口警示牌，获得学校区域的速度限制范围，设计活动方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。
选用器材：秒表、卷尺。
活动步骤：
(1)在校门口前的街道边标识A、B两点，用卷尺测出A、B两点间的路程s。
(2)让一名同学站在A点另一名同学站在B点。
(3)汽车车头行驶至A点时， 点处的同学举手示意，同时 点处的同学用停表开始计时，汽车车头行驶至B点时， 点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t。
(4)计算出 ，判断其是否超速。
温馨提示：注意来往车辆，保证自身安全。
A
B
B
汽车的平均速度(共22张PPT)
小专题二　速度的综合计算
常见的运动类问题的计算主要有以下几种：
(1)交通标志牌的含义：交通标志牌上的“20 km”表示距某地还有20 km的路程，交通标志牌上的“80 km/h”表示限速80 km/h。我们可以根据交通标志牌上的路程和速度计算出到达某地所用的 时间。
最短
(2)过桥问题：一列火车要完全通过一座大桥，所通过的路程等于桥长 火车长。
(3)列车运行时刻表问题：正确计算出列车运行的路程和 是解题的关键。
(4)船速：若船在静水中的速度是 5 m/s，水的流速是1 m/s，则船顺水行驶的速度是5 m/s 1 m/s＝ m/s，船逆水行驶的速度是5 m/s 1 m/s＝
m/s。
加
时间
＋
6
－
4
(5)追及和相遇问题：①追及问题：追及路程(路程差)＝速度 × 时间；②相遇问题：相遇路程(路程和)＝速度 × 时间。
差
追及
和
相遇
类型1：交通安全类计算
1.小李开车时看到如图乙所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图甲所示。
(1)你能从交通标志牌上了解到哪些信息？
(2)若小李此时开车行驶的速度大小如图甲速度计
所示，汽车此时是否超速？若以这样的车速行驶，
再经过多少时间能到达成都出口？
解：(1)标志牌上的信息：“成都出口5 km”表示此位置距成都出口5 km；“80”表示此段路程中最高行驶速度是80 km/h或是限速80 km/h；
(2)①汽车速度计上显示v车＝100 km/h，从标志牌知：v＝80 km/h，所以汽车超速了。
②若v车＝100 km/h，s＝5 km，根据v＝得，汽车到达成都出口的时间：
t1＝＝＝0.05 h；
(3)在遵守交通规则的前提下，此汽车到成都出口至少需多长时间？
解：(3)从标志牌上的信息知：s＝5 km，v＝80 km/h，根据v＝得，汽车到达成都出口的时间：
t2＝＝＝0.0625 h。
2.汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示。
(1)若汽车以72 km/h的速度在平直的公路上行驶，经过20 min行驶的距离是多少？
(2)汽车遇到意外情况紧急停车时，在反应过程中，以原来的速度行驶了14 m，求司机的反应时间是多少？
(3)新交通法规定，严禁酒驾！醉酒后司机反应时间至少增加一倍，还是以原来的速度行驶，已知此时汽车制动距离为20 m，假如前方45 m处有行人，有危险吗？试通过计算加以说明。
解：(1)由v＝可得，经过20 min行驶的距离：
s1＝vt1＝72 km/h×20× h＝24 km；
(2)反应过程中的速度：v＝72 km/h＝20 m/s，
由v＝得，司机的反应时间：t＝＝＝0.7 s；
(3)酒后驾车反应时间至少为t′＝2t＝2×0.7 s＝1.4 s，
由v＝得，酒后反应距离：s′＝vt′＝20 m/s×1.4 s＝28 m；
从发现行人到车停止的距离：
s总＝s′＋s＝28 m＋20 m＝48 m>45 m，
故以原来的速度行驶，假如前方45 m处有行人时，有危险。
类型2：过桥(或隧道)类计算
3.一学生以4 m/s的速度用50 s跑过一座桥，现在有一列60 m长的队伍以2 m/s的速度急行走过这座桥。求这支队伍经过此桥需要的时间。
解：桥的长度：s桥＝vt＝4m/s×50 s＝200 m，
队伍通过的总路程：
s总＝s桥＋s队＝200 m＋60 m＝260 m，
这支队伍经过此桥时间：t＝＝＝130 s。
4.一列长360 m的火车匀速穿过一条长 1 800 m的隧道，测得火车完全通过隧道需要108 s。
(1)求火车的运行速度；
(2)求火车全部在隧道内运行的时间。
解：(1)火车完全通过隧道行驶的路程：
s1＝s＋s车＝1 800 m＋360 m＝2 160 m，
则火车行驶的速度：v＝＝＝20 m/s。
(2)火车全部在隧道内行驶的路程：
s2＝s－s车＝1 800 m－360 m＝1 440 m，
由v＝得，火车全部在隧道内运行的时间：
t2＝＝＝72 s。
类型3：列车运行时刻表类计算
5.高铁改变了人们的出行速度，下表是从西安北站开往北京西的G652次高铁列车运行时刻表：
站名 西安北 郑州东 石家庄 北京西
G652 到站时间 — 09：02 11：00 12：13
发车时间 07：07 09：08 11：02 —
里程/km — 523 — 1 216
(1)列车全程的平均速度是多少？(保留整数)
解：G652次列车全程运行时间：
t＝12：13－07：07＝5 h 6 min＝5.1 h，
西安北到北京西的路程为s＝1 216 km，则列车全程运行的平均速度：
v＝＝≈238 km/h；
(2)该列车从西安北站到石家庄站的平均速度为241 km/h，求西安北站到石家庄站的距离。(保留整数)
解：列车从西安北站到石家庄站的时间：
t1＝11：00－07：07＝3 h 53 min＝ h，
由s＝vt得，西安北站到石家庄站的距离：
s1＝v1t1＝241 km/h× h≈936 km。
类型4：追及和相遇类计算
6.田径跑道的周长是400 m，小明匀速跑一圈用时80 s，则小明的速度为
m/s。小明以原速与小丽同时从同一地点、反向匀速跑步，当小丽的速度为 3 m/s时，小明与小丽从出发到第一次相遇需要的时间是 s。
5
50
7.小明家到学校的路程是2 km，小明以10 km/h的速度骑自行车上学，出发5 min后小明父亲发现小明的教科书忘记带了，立即以30 km/h的速度骑电动车沿小明上学的方向去追小明。
(1)小明上学需要几分钟？
(2)小明的父亲能否在小明上学途中追上小明？如果能，追上时距学校多远？如果不能，说明理由。
解：(1)由v＝得，小明上学需要的时间：
t小明＝＝＝0.2 h＝12 min；
(2)由v＝得，小明父亲到学校所用的时间：
t父＝＝＝ h＝4 min，
Δt＝t小明－t父＝12 min－4 min＝8 min>5 min，
所以能追上。假设追上时距学校的距离为s，因小明比父亲多走 5 min，则有－＝5 min，即 －＝ h，
解得s＝0.75 km。(共9张PPT)
4　能　量
知识点1：能量有多种形式
1.下列生活物品主要利用光传播能量的是（ ）
B
2.关于能量，下列说法正确的是（ ）
A.自然界中的能量只有一种
B.运动的物体有能量，静止的物体没有能量
C.太阳光能使冰融化成水，是因为太阳光具有能量
D.龙卷风摧毁房屋，说明人类不能利用能量
C
知识点2：能量可以转化
3.【教材情境素材改编】核电站的发电流程如图所示，在发电过程中，下列所述能量转化顺序正确的是（ ）
A.核能→化学能→内能→电能
B.核能→化学能→机械能→电能
C.核能→内能→机械能→电能
D.核能→机械能→内能→电能
C
4.电动机已广泛应用到现代化生活中，如电动汽车、电动摩托车、电风扇、电动耕田机等，对其工作过程中能量转化表述正确的是（ ）
A.电动汽车：电能转化成机械能
B.电动摩托车：机械能转化成电能
C.电风扇：太阳能转换成机械能
D.电动耕田机：内能转化成机械能
A
易错点：混淆能量的转化和转移
5.(成都双流县校级联考)下列能量转化或转移的情景中，属于能量转移的是（ ）
A.燃料燃烧时发热
B.用热水袋取暖
C.钻木取火
D.电动机带动水泵把地下水送到地面
B
6.【科学思维】下列说法中正确的是（ ）
A.热水袋取暖时，内能转化为机械能
B.暖瓶塞跳起时，机械能转化为内能
C.电动机工作时，机械能转化为电能
D.蓄电池充电时，电能转化为化学能
D
7.下列有关能量转化的说法，正确的是（ ）
A.电冰箱工作时，将机械能转化为电能
B.电饭煲煮饭时，将电能转化为内能
C.用电器在使用时，把其他形式的能转化为电能
D.汽车在行驶时，将机械能转化为内能
B
8.足球场上滚动的足球 (选填“具有”或“不具有”)能量；植物里储存的能量来自 ；夏天使用电风扇时，电风扇通电后扇叶会转动说明能量可以 。
9.【现代科技】随着人们对绿色环保认识的不断提高，新能源汽车随处可见。新能源汽车发动机工作时，把蓄电池的 转化为电能，再将电能转化为 能。
具有
太阳能
相互转化
化学能
机械(共10张PPT)
第2章　运动与能量
1　认识运动
知识点1：宏观物体的机械运动
1.【运动和相互作用观念】下列词语描述的场景中，涉及机械运动的是( )
A.开枝散叶
B.昙花一现
C.日行千里
D.雨后春笋
C
2.【课标情境素材改编】下列物体的机械运动中，属于直线运动的是( )
A.太空中运行的中国空间站
B.竖直降落的跳伞运动员
C.围绕太阳运行的地球
D.冬奥会上滑冰运动员的速滑比赛
B
知识点2：微观世界的分子运动
3.【传统文化】(达州渠县校级期中)下列诗词中，体现分子运动的是( )
A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香——香
B.碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠——烟
C.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾——絮
D.沙迷双眸人不见，尘覆万柳鸟无鸣——沙
A
4.【教材情境素材改编】如图是用来说明原子及原子核结构情况的示意图。由图提供的信息可知：原子是由原子核和核外的 组成的；原子核是由 和 构成。
电子
质子
中子
5.下列几种运动中，属于机械运动的是( )
A.春天，桃树上结出桃子
B.秋天，熟透的苹果落向地面
C.上课的铃声传到同学们耳中
D.晚上，探照灯光射向天空
B
6.下列关于物质构成的说法正确的是( ）
A.物质是由分子组成的，它是不可再分的
B.物质有固态、液态、气态三种状态，只有气态分子是不停地运动
C.常见的物质是由分子、原子构成的
D.阳光下的灰尘格外耀眼，说明分子肉眼可见
C
7.【物质观念】物质在不同状态下的分子模型如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A.图甲中分子间距很远，组成的物质具有流动性
B.图乙中分子间距最近，不易被压缩，容易被拉伸
C.图丙中分子排列杂乱，分子间作用力几乎为零
D.图甲为气态物质分子模型，图乙为液态物质分子模型
A
8.甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80 ℃的热水，另一杯是5 ℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。
(1)甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 。
(2)该实验说明分子热运动的剧烈程度与 有关。
乙
温度

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