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(共26张PPT)
期末复习专题三　光的世界
一、选择题
1.皮影戏是一种民间戏剧，已成为国家非物质文化遗产。用灯光照射兽皮或纸板做成的“人物”，屏幕上便出现影子。下列现象中，与皮影戏原理相同的是( )
C
2.(达州宣汉县校级期末)在“探究凸透镜成像的规律”时，当烛焰离透镜
14 cm 时成放大的实像，当烛焰离透镜8 cm时成放大的虚像，则这个透镜的焦距可能是( )
A.4 cm　　
B.7 cm　　
C.10 cm　　
D.16 cm
C
3.“绿水青山就是金山银山”，某市通过生态环境治理，河水变得清澈见底。如图是小鸟在水面嬉戏，它的嘴到水面的距离是2 cm。下列说法正确的是( )
A.小鸟在水中的倒影是实像
B.小鸟在水中的倒影是光的反射形成的
C.小鸟在水中的倒影是光的折射形成的
D.小鸟的嘴在水中的像到水面的距离是4 cm
B
4.在我们的生活、生产中经常用各种各样的镜子，下列关于镜子的说法正确的是( )
A.潜望镜利用平面镜改变光的传播方向
B.汽车后视镜利用凸面镜对光的会聚作用，可以扩大视野
C.手机拍照利用凸透镜成正立、缩小的实像原理工作的
D.人站在穿衣镜前往后退，人在镜子中的像变小
A
5.小明同学用数码相机(可调焦距)拍摄了同一花菜的两张照片。如图所示，结合图片分析，
下面说法不正确的是( )
A.照相机的镜头与老花镜属于同一类透镜
B.凸透镜能成缩小的实像是照相机的工作原理
C.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得小一些
D.在物距相同的情况下，拍摄乙照片时，镜头焦距需调得大一些
C
6.小芳和同学们在实验室进行光学分组实验时，以下操作或说法正确的是( )
A.探究平面镜成像特点时，采用茶色玻璃作为平面镜
B.探究小孔成像的特点时，采用光滑平整的白板作为光屏
C.探究光的折射规律时，光从空气射入水中，传播方向一定改变
D.探究凸透镜成像规律时，当蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向下移动
A
7.(多选题)关于透镜的应用，下列说法中正确的是( )
A.凹透镜可以矫正远视眼
B.凸透镜可以当放大镜使用
C.显微镜的目镜成正立放大的虚像
D.望远镜的目镜成正立放大的实像
BC
8.(多选题)下列有关透镜应用的说法正确的是( )
A.用放大镜观察物体时，物与镜的距离必须大于2倍焦距
B.近视眼成像在视网膜前可戴凹透镜片做的眼镜进行矫正
C.显微镜的物镜对被观察物体所成的像是倒立放大的虚像
D.天文望远镜采用焦距很大的凸透镜作物镜
BD
二、填空题
9.小明站在湖边欣赏优美的自然风光，看到湖中的鱼是光的 引起的；看到湖边树木投在地面上的影子是光的 引起的；看到平静湖面上的蓝天白云是光的反射形成的 像。
折射
直线传播
虚
10.一束光与水平面成40°角斜射到平静的水面上，若入射角增大10°，则入射光线和反射光线夹角为 。远远望去，一只小鸟在平静的水面上飞翔，若它距水面6 m，它的像距它的距离是 m。
120°
12
11.雨过天晴，地面上会出现建筑物的影子，影子是由于 形成的。通过地面上一层薄薄的积水还可以看到建筑物的像，如图所示，像的大小与建筑物的大小 。一些建筑物外部采用了玻璃幕墙作为装饰，强光照射到玻璃幕墙时会发生 反射，造成“光污染”。
光的直线传播
相等
镜面
12.小明在利用如图的装置探究“平面镜成像特点”的实验中，应选取一块较 (选填“厚”或“薄”)玻璃板竖直放置在铺有白纸的水平木板上；为了比较像和物体的大小关系，应选取两支
的 (选填“相同”或“不同”)蜡烛；
探究中，在蜡烛所成像的位置放置一
块光屏，光屏上不能承接到蜡烛的像，说
明平面镜成的是 (选填“虚”或“实”)像。
薄
相同
虚
13.为倡导低碳出行，海口增设了多处共享单车取车点，可用手机扫描车桩上的二维码来开启车锁。手机扫描二维码时，手机镜头相当于 透镜，当镜头靠近二维码扫描时，手机屏幕上的像 (选填“变大”或“变小”)。
凸
变大
14.如图所示，蜡烛恰好在光屏上成清晰的像。将光屏移至刻度线10 cm处，蜡烛向 (选填“远离”或“靠近”)透镜方向移动，或在透镜和光屏间增加一个合适的 (选填“凹”或“凸”)透镜，光屏上能再次成清晰的像。保持透镜位置不变，仅将蜡烛和光屏位置交换，光屏上可观察到倒立 (选填“放大”或“缩小”)的实像。
靠近
凹
缩小
三、作图题
15.如图所示，一束光从水里斜射入空气中，请在图中画出反射光线和大致的折射光线。
16.如图所示，请完成光线通过透镜后的光路。
17.如图所示，利用一块平面镜使太阳光水平射入隧道内，请你通过作图画出平面镜，并在图中标出反射角的度数。
四、实验探究题
18.如图甲所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。
(1)实验时，不采用平面镜而采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于 。
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是 (选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”)。看到蜡烛A的像是由光的 (选填“反射”或“折射”)形成的。
确定像的位置
蜡烛A
反射
(3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 (选填“能”或“不能”)呈现蜡烛A的像。
(4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的 (选填“A1”“A2”或“A3”)。
不能
A1
19.小兰设计如图所示的实验装置探究光的折射规律，其中竖直放置的光屏EF右侧可绕其上MN所在直线前后转动。
(1)实验时，小兰先将E、F调至同一竖直平面上，让光束贴着E沿AO射入水中，光束进入水中后折射光线向OB方向偏折，说明光从空气斜射入水中时传播方向发生了改变；接着将F板向后折转一定角度时，在F板上
(选填“能”或“不能”)看到折射光线，此时折射光线 (选填“在”或“不在”)法线和入射光线决定的同一平面内。
不能
在
(2)小兰多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如下表所示。分析数据得出的结论是：光从空气斜射入水中时，折射角 入射角，折射角随入射角的增大而 。实验中进行多次测量的目的是
。
小于
入射角α 15° 30° 45° 60°
折射角β 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
增大
避免偶然性，使结论具有普遍性
(3)让一束光垂直于水面射入水中时，传播方向将 。
(4)如果让光线沿BO方向从水中斜射向O点，光进入空气时将沿 方向射出，这说明光在折射时光路具有 性。
不偏转
OA
可逆(共20张PPT)
期末复习专题
期末复习专题一　走进实验室　运动与能量
一、选择题
1.下列各图的测量中，关于刻度尺的使用方法正确的是（ ）
C
2.【教材情境素材改编】某市利用如图所示的装置发电，能量主要来源于（ ）
A.潮汐能
B.化学能
C.风能
D.内能
C
3.【教材情境素材改编】以下关于科学探究活动的要素排序正确的是（ ）
A.观察→提出疑问→形成猜想→证实猜想
B.提出疑问→观察→形成猜想→证实猜想
C.形成猜想→提出疑问→观察→证实猜想
D.观察→形成猜想→提出疑问→证实猜想
A
4.小明不慎将一瓶矿泉水从二楼阳台滑落，忽略空气阻力，则这瓶矿泉水在下落过程中的路程与时间关系图像正确的是（ ）
C
5.(成都双流县校级模拟)甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交会时，甲车上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动。则下列判断正确的是（ ）
A.甲车向西运动，乙车向东运动
B.甲车向东运动，乙车向西运动
C.甲、乙两车都向西运动
D.甲、乙两车都向东运动
C
6.甲骑自行车从家中出发到乙家，甲出发的同时，乙步行去迎接，经过
20 min接到甲后，两人一同推车步行到达乙家。整个过程甲的路程与时间的关系如图所示，以下说法正确的是（ ）
A.甲的总路程为40 km
B.甲在相遇前后的速度不变
C.乙步行的时间为40 min
D.相遇后乙步行的路程为2 km
C
7.下列几种长度的测量方法中，其中不合理的是（ ）
A.测一张纸的厚度：用刻度尺先测出几十张纸的厚度，然后再除以纸的总张数即可
B.测细金属丝的直径：把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度L和圈数N，再用长度L除以圈数N即可
C.乒乓球的直径：只用刻度尺直接测量即可
D.测自行车通过的路程：先记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L
C
8. (多选题)如图是测小球在斜面上的平均速度的实验。小球从斜面上静止滚下，用照相机每隔0.1 s拍摄一次，下列说法正确的是（ ）
A.小球从A点运动到C点用时0.2 s
B.小球从A点运动到C点的路程测量记录值为18 cm
C.小球由A点运动到C点的平均速度大于小球由B点
运动到D点的平均速度
D.从A至D整个运动过程的平均速度为1 m/s
AD
二、填空题
9.图中物体A的长度为 cm，秒表的读数为 s。
2.75
110
10.小明背着书包步行上学，行走中以书包为参照物，小明是 的，以道路旁的树木为参照物，小明是 的。(均选填“运动”或“静止”)
11.食物也是一种“燃料”，营养成分在人体细胞里与氧结合，提供细胞组织所需的能量，维持人的体温在37 ℃左右，在此过程中食物提供的
(选填“化学”或“机械”)能主要转化为 能。
静止
运动
化学
内
12.如图所示是甲、乙两车的s－t运动图像，分析图像可知：甲车的速度
(选填“大于”“小于”或“等于”)乙车的速度；甲出发2 min时，乙车在甲车前方 m。
大于
30
三、实验探究题
13.在“测量物体运动的平均速度”实验中，实验装置如图所示：
(1)测量平均速度的原理是 ，需要的测量工具是刻度尺和 。
(2)实验中，小组同学发现小车通过AB段路程的时间过短，不便于测量时间，为了解决这一问题，可以只将木块向 适当移动。
v＝
秒表
右
(3)改进后，进行实验并记录数据在表格中，计算出小车通过AC段路程的平均速度是 m/s。小车通过AB段路程的平均速度比BC段路程的平均速度 。
0.2
路程 运动时间 平均速度
sAB＝0.45 m tAB＝3.2 s vAB＝0.14 m/s
sAC＝0.90 m tAC＝4.5 s vAC＝　　　　
小
四、综合应用题
14.国庆期间，爸爸开车带小明出去游玩，如图甲所示是途经缓慢路段时的s－t图像。图乙是途经一隧道时，隧道旁的交通标志牌。
(1)求图甲中AB段汽车行驶的速度；
(2)求汽车以OA段的速度行驶10 min通过的路程；
(3)小明的爸爸通过该隧道所用的时间为3 min，请你用两种不同的方法，判断小明的爸爸开车是否超速。
解：(1)根据图甲可知，sAB＝500 m－50 m＝450 m，tAB＝40 s－10 s＝30 s
则AB段汽车行驶的速度vAB＝＝＝15 m/s；
(2)OA段的速度vOA＝＝＝5 m/s，
汽车以OA段的速度行驶10 min通过的路
s′＝vOAt′＝5 m/s×10×60 s＝3 000 m；
(3)已知t1＝3 min＝0.05 h，
隧道全长s1＝3 600 m＝3.6 km。
方法一：汽车通过该隧道的平均速度
v1＝＝＝72 km/h＜80 km/h，故没有超速。
方法二：汽车以80 km/h的速度行驶3 min经过的路程s2＝v最大t1＝80 km/h×0.05 h＝4 km＞3.6 km，故没有超速。(共21张PPT)
期末复习专题五　质量与密度
一、选择题
1.下列关于质量的理解和认识，说法正确的是( )
A.假若把苹果从地球带到月球，它的质量会变小
B.冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
C.将一块橡皮泥捏成不同形状，质量都相同
D.1 kg铁比1 kg稻谷的质量大
C
2.【科学思维】阅读图表信息判断下面的说法，其中正确的是( )
A.固体的密度一定比液体的密度大
B.体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大
C.同种物质在不同状态下，其密度一般不同
D.不同物质的密度一定不同
C
常温常压下部分物质的密度/(kg·m－3) 金 19.3×103 水银 13.6×103
钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103
冰(0 ℃) 0.9×103 植物油 0.9×103
干松木 0.5×103 酒精 0.8×103
3.小明有两枚《甲辰年》特种邮票，邮票图案名称分别为天龙行健、辰龙献瑞。若想测出一枚邮票的质量，下列方法最可取的是( )
A.先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量
B.把一张邮票放在天平上直接测量
C.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值
D.先称出100张相同邮票的质量，再通过计算求得
D
4.如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球体积相等，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比是( )
A.3 ∶1
B.1 ∶3
C.3 ∶5
D.5 ∶3
A
5.如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是( )
A.乙物质的密度比水大
B.体积为50 cm3的乙物质的质量为35 g
C.质量为25 g的甲物质的体积为30 cm3
D.当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大
D
6.(成都武侯区校级联考)某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，如图甲是调节天平时的情形，图乙、丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是( )
A.甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡
B.乙图中测石块质量时，天平的读数是71.8 g
C.由丙图量筒的示数测得石块的体积是80 cm3
D.计算出石块的密度是3.57×103 kg/m3
D
二、填空题
7.如图所示，小明用量筒测量水的体积，则水的体积为 mL，若用图中c方式读数，则测得的水的体积偏 。
30
小
8.托盘天平在使用前，首先要放在水平桌面上，再调节横梁两端的
，使指针指在分度盘的 处，这时天平平衡。图中天平平衡时称得的物体质量是 g。
平衡螺母
中线
32.6
9.某雕刻师仿制该作品时准备了体积为5 m3的石材，切割下一小块样品后，称得其质量为52 g，体积为20 cm3，则该样品的密度为 g/cm3, 5 m3石材的质量是 kg，在雕刻成球雕的过程中，石材的密度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
2.6
1.3×104
不变
10.如图所示是一种石英砂透水砖，雨水可以通过这些砖及时渗透到地下，避免城市道路排水不畅的问题。已知这种砖的规格为(400×200×50)mm3，其孔隙度为20%(空心部分占总体积的百分比)，每块砖重4 kg，则该砖实心部分体积为 m3，砖块材料的密度为 kg/m3，暴雨时节时，该砖的整体质量为 kg。(ρ雨水取1.0×103 kg/m3)
3.2×10－3
1.25×103
4.8
三、实验探究题
11.【科学探究】小明用天平和量筒在实验室测量某金属块的密度。
(1)如图甲，小明将天平放在水平桌面上后，将游码移至标尺左端的零刻线处，并调节平衡螺母，发现指针始终指在分度盘中央的刻度线上。则他上述操作中缺少的一项是 。
(2)用调节好的天平测金属块质量，当天平再次平衡时，砝码及游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量为 g。
没有取下橡胶垫圈
27.4
(3)在用量筒测量金属体积时，金属块浸没水中后，小明仰视读数，则他所测金属块的体积将 ，密度将 。(均选填“偏大”“偏小”或“不变”)
偏小
偏大
12.课外兴趣小组在“测量某液体密度”的实验中，实验步骤如下：
(1)如图甲所示，把天平放在水平台上，发现天平平衡时游码未归零，将游码归零后，为使天平平衡，应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母。
右
(2)调节平衡后，进行以下实验操作：
①测得空烧杯的质量m＝33.4 g；
②向烧杯中倒入适量待测液体，用天平测出烧杯和液体的总质量m1，如图乙所示，则m1＝ g；
③将液体全部倒入量筒中，测出液体体积V如图丙所示，则V＝ cm3；
④待测液体的密度ρ＝ kg/m3。
66.4
30
1.1×103
(3)实验结束后，爱思考的小敏指出，以上实验过程中，烧杯中会残留部分液体导致所测密度 (选填“偏小”“偏大”或“不变”)。
偏大
四、综合应用题
13.端砚是中国四大名砚之一。为了测定端砚的密度，小明用天平测出磨钮(研磨的器具，与砚材料相同)的质量为140.7 g，再把它没入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是46.9 g。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(1)请你帮小明算出这种材料的密度；
(2)若测得整个砚台的质量为159 g，则该砚台所用材料的体积为多大？
解：(1)由ρ＝可得溢出的体积：
V溢＝＝＝＝46.9 cm3，
磨钮的体积：V磨钮＝V溢＝46.9 cm3，
砚材料的密度：ρ砚台＝ρ磨钮＝＝＝3 g/cm3；
(2)该砚台的体积：V砚台＝＝＝53 cm3。(共17张PPT)
期末复习专题四　物态变化
一、选择题
1.下列关于温度的描述，符合实际的是（ ）
A.冰箱冷冻室的温度约为4 ℃
B.比较舒适的洗澡水的温度约为80 ℃
C.饺子煮熟即将出锅时的温度约为50 ℃
D.人体感觉比较舒适的环境温度约为25 ℃
D
2.中华文化源远流长，诗词中蕴含丰富的物理知识，以下有关物态变化的分析，正确的是（ ）
A.“已是悬崖百丈冰”——冰的形成是凝华
B.“露似真珠月似弓”——露的形成是熔化
C.“斜月沉沉藏海雾”——雾的形成是液化
D.“霜叶红于二月花”——霜的形成是凝固
C
3.【科学推理】小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，下列图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（ ）
D
4.体温计和实验室用温度计是生活中常见的温度计，下列有关说法正确的是（ ）
A.使用体温计测体温前，要用沸水对其进行消毒
B.体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩性质制成的
C.使用实验室用温度计测液体温度读数时，测温泡可以离开被测液体
D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下
B
5.(泸州泸县校级期末)如图是某物质熔化时温度随加热时间变化的图像，由图可知（ ）
A.该物质是晶体
B.该物质的熔点为60 ℃
C.该物质熔化过程经历了10 min
D.该物质在B点时全部变成了液态
A
6.关于水的物态变化及吸热放热情况，下列说法正确的是（ ）
A.霜的形成是凝固现象，吸收热量
B.露的形成是熔化现象，放出热量
C.雪的形成是凝华现象，吸收热量
D.雾的形成是液化现象，放出热量
D
7.水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水在循环中的三态变化分析错误的是（ ）
A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地
C.高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨
D.积雪熔化成水，和其他降水一起渗入地下或汇入江河，大部分又流入大海
B
8.(多选题)(成都锦江区校级联考)下列是关于热现象的一些说法，其中正确的是（ ）
A.夏天刚从冰箱拿出的雪糕冒白气是由于水蒸气汽化形成的
B.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温，是因为水银的凝固点较高
C.汽车加油时应熄火是因为汽油在常温下易升华成汽油蒸气，汽油蒸气遇明火容易爆炸
D.舞台上用干冰能制造白雾，因为干冰升华吸热使水蒸气液化形成的
BD
二、填空题
9.水的沸腾是一种剧烈的 (填物态变化的名称)现象，这时形成的大量的气泡不断上升 (选填“变大”或“变小”)，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水在沸腾的过程中，要继续吸热，但温度
(选填“变大”“变小”或“保持不变”)。
汽化
变大
保持不变
10.小明记录了一定质量水的体积随温度变化的规律，如图所示，在0～4 ℃之间，水温升高时，水的体积将 。当水温在4 ℃时，水的密度是 (选填“最大”或“最小”)；罐装的饮料(可看作水)在此温度下存放最 (选填“安全”或“不安全”)。
变小
最大
安全
11.一场冻雨使停在马路旁的汽车覆盖一层冻冰，冻冰是雨水 形成的；寒冷的冬季，即使冻冰不熔化也会在阳光下慢慢消失，这是冻冰发生了
现象；向汽车挡风玻璃上泼洒冬季玻璃水，可以快速除冰，这是由于向冻冰上泼洒冬季玻璃水，可以降低冻冰的 ，使冻冰在寒冷低温下快速熔化。
凝固
升华
熔点
12.福州地铁隧道施工时，经常通过铁管向地下土层输送液氮将周围土层冻住，形成稳固整体，此时铁管表面会布满了白色的“冰霜”。这是空气中的水蒸气 (填物态变化名称)成小冰晶附在铁管表面形成的，此过程需要 热量；为了方便向工地运输液氮，我们常常将氮气降低到一定温度，然后再通过 方法使其液化并储存于钢罐中。
凝华
放出
压缩体积
三、实验探究题
13.小明用如图甲所示的装置探究某种固体熔化时温度的变化规律，实验数据记录如下：
时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5
温度/℃ 31 34 38 46 48 48 48 50 56 63
(1)分析实验数据可知，该物质为 (选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点为 ℃。
(2)第2.5 min时，该物质的状态是 (选填“固”“液”或“固液共存”)态。
(3)如果在固体熔化的过程中，小明熄灭酒精灯，固体将 (选填“不再熔化”或“继续熔化”)。
(4)该物质熔化时温度变化曲线是图乙中的 。
晶体
48
固液共存
继续熔化
C
14.小华同学选用图甲、乙所示的装置，探究了水沸腾及冰的熔化时温度的变化特点，图丙是由测量数据所绘制的图像。
(1)要完成这个实验，除了图示的器材外，还需要的测量器材是 ；若只探究冰熔化应选用图 (选填“甲”或“乙”)装置来进行实验，效果更好；在探究水沸腾时温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷 成小水珠。
(2)由图丙可知冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)，水的沸点是 ℃。
(3)在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种能节省实验时间的方法： 。
秒表
乙
液化
晶体
98
减少水的质量(共21张PPT)
期末复习专题二　声的世界
一、选择题
1.如图是我国的民族管乐器——箫，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的( )
A.音调
B.响度
C.音色
D.振幅
A
2.【科学推理】用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止”。下列关于“余音未止”的说法中正确的是( )
A.“余音未止”是回声的现象
B.是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C.铜锣虽已停止振动，但空气仍在振动
D.有余音说明铜锣仍在振动
D
3.(巴中马州区校级月考)下列关于声音的产生与传播的说法错误的是( )
A.声音在15 ℃空气中的速度为340 m/s
B.声速与介质的种类和温度有关
C.一般情况下，声音在液体中传播得快，其次为固体，在空气中传播得最慢
D.声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声
C
4.如图所示是演员演奏小提琴的情景，当她用力拉琴时，下列说法正确的是( )
A.弦的振动幅度变大，发出的声音响度变大
B.弦的振动频率变快，发出的声音音调变高
C.琴声的音调越高，其传播速度越大
D.琴声的响度越大，其传播速度越大
A
5.运用鼓声鼓舞士气可取得战争的胜利。关于鼓声，下列说法正确的是( )
A.只要鼓面振动人们就能听到声音
B.战场上击鼓的力量越大，振幅越大，鼓声越大
C.用鼓声鼓舞士气说明声音可以传递能量
D.战场上士兵能区分鼓声和锣声，是因为它们的音调不同
B
6.关于声音的利用，下列说法错误的是( )
A.用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息
B.倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”相同
C.通过灵敏的声学仪器接收次声波等信息可判断地震的方位和强度
D.城市里安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声的大小
A
7.(遂宁射洪县校级联考)下列关于控制噪声的措施的说法中，正确的是( )
A.摩托车安装消声器是在吸声方面减弱噪声
B.在学校前禁止鸣笛是在吸声方面减弱噪声
C.体育馆、剧院的内墙用吸音材料来装饰是在消声方面减弱噪声
D.在飞机旁工作的人员戴有耳罩的头盔是在隔声方面减弱噪声
D
8.【传统文化】(多选题)以世界级非遗南音为底色的歌曲《百鸟归巢》登上央视总台春晚。演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，惊艳四方。下列有关说法正确的是( )
A.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音色
B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C.现场的听众听到乐曲声是通过笛子传播的
D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛，说明声音能传递信息
AD
二、填空题
9.生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”的“高”是指声音的 ；唱歌比赛活动时，演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的 。区分鼓声和其他乐器声是根据乐器发出声音的 不同。(均选填“响度”“音调”或“音色”)
音调
响度
音色
10.【教材情境素材改编】人站在北京天坛回音壁圆形围墙内说话，声音经过多次 ，可在围墙的任何位置听到；编钟是我国春秋时代的乐器，敲击大小不同的钟能发出不同的 (选填“音调”“响度”或“音色”)。
反射
音调
11.小明在自己的房间里做作业，他的姐姐在客厅里练习唱歌。对于小明来说，他姐姐的歌声属于 (选填“乐音”或“噪声”)，小明听出姐姐正在唱《黄河颂》，说明声音可以传递 (选填“信息”或“能量”)。小明为了能安心做作业，他把自己的房门关上，这是在 方面减弱噪声。
噪声
信息
隔声
12.声音可以在固体、液体和气体中传播，当声音从空气进入水中传播时，声音的速度 (选填“变大”“变小”或“不变”)；在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语，“禁止喧哗”是从 方面减弱噪声。
变大
消声
13.一艘潜艇静止在某海沟的海面上，竖直向海沟发出超声波，12 s后接收到反射回来的回声，该海沟距海平面的深度是 m；若潜艇潜入海中距离海面260 m处发出超声波脉冲，同时竖直向下做匀速直线运动，11.5 s后接收到反射回来的回声，则潜艇向下做匀速直线运动的速度是 m/s。(超声波在海水中的传播速度是1 500 m/s)
9 000
20
三、实验探究题
14.如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
(1)钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 (选填“快”或“慢”)，发出声音的音调越 (选填“高”或“低”)，说明音调的高低与 有关。
快
高
振动的频率
(2)钢尺紧按在桌上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 (选填“大”或“小”)，站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 (选填“强”或“弱”)。
(3)实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 ，影响声音强弱的因素是声音的 ，听到声音的强弱还跟 有关。
小
弱
频率
振幅
距发声体的远近
(4)本实验用到的实验方法有 (选填“控制变量法”“转换法”或“对比法”)。
控制变量法
四、综合应用题
15.地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1 500 m/s；若某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300 km，则：
(1)最近陆地上仪器接收到地震发出的次声波需要多少时间？
(2)若海浪的推进速度是200 m/s，小明跑步的速度为6 m/s，则最近陆地仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登岸的这段时间内，小明能跑多远？
解：(1)由v＝可得，岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间：
t声＝＝＝200 s；
(2)海浪到最近陆地所用的时间：
t浪＝＝＝1 500 s，
逃生的时间：Δt＝t浪－t声＝1 500 s－200 s＝1 300 s，
小明跑出路程
s小明＝v小明Δt＝6 m/s×1 300 s＝7 800 m。

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