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课 题 2　我爱我们的祖国 主备教师
【课前解析】本课围绕“我爱我们的祖国”的主题，课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗、长江、黄河为主线，展现了祖国国旗、天安门的情景，着重突出了母亲河长江、黄河的风貌。通过画面观察与听读“我爱我们的祖国”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。关注表达：表达能力是语文核心素养的一部分，学生表达能力的培养贯穿在语文教学的各个环节之中，学生通过观察图画，并借助词语“读书、写字、讲故事、听故事”，老师引导、点拨，学生完整准确地说出每一幅图画的内容，从而激发学生学习语文的热情。
【教学目标】1.知晓祖国天安门建筑及国旗五星红旗，了解母亲河长江、黄河。2.感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。
【教学重点】了解祖国大好河山，培养民族自豪感。
【教学难点】感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。
【课前准备】课件
【课时安排】 1课时
教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写）
第一课时【课时目标】1.知晓祖国天安门建筑及国旗五星红旗，了解母亲河长江、黄河。2.感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。【教学过程】三、看图说话，认识“天安门”和“五星红旗”看课本插图，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？预设1：天安门。预设2：五星红旗。1.引导学生简单介绍天安门。★天安门在 市。（北京）★天安门是 的墙， 的瓦。（红 黄）2.引导学生认识五星红旗。★五星红旗是我们的 ，是我们伟大祖国的象征。（国旗）★红旗上有 颗星， 颗小星星围绕着 颗大星星。（五 四 一）3.教师讲解学校升旗仪式注意事项，引导学生观看升旗仪式，加深学生对国旗的认识。教师讲解：每个星期一的早晨，学校都会举行庄严的升旗仪式。那么在升国旗时，我们一年级的小同学该怎样做呢。我们要面向国旗，立正站好，双眼注视着国旗，行注目礼。现在让我们全体起立，一起听着国歌，行注目礼。我们无论在什么地方，只要听到国歌，看到国旗冉冉升起，我们都要立正站好，向国旗行注目礼。教师拓展：在体育比赛时，当体育健儿获得冠军时，体育馆会奏响中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，同时升起鲜艳的五星红旗。当我们看火箭发射的新闻时，看到火箭白色的身上就有鲜艳的五星红旗。国庆节的时候，很多人都会在自己家的门前悬挂国旗。在很多重要的地方，重要的时间，我们都能够看到鲜艳的五星红旗。（设计意图：通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、介绍与天安门和五星红旗有关知识等多元的学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。）4.天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？预设1：我知道中国的万里长城在世界上很有名。预设2：爸爸妈妈带我参观了故宫，我知道故宫在世界上的名气也很大。5.教师带读句子：我是中国人。四、唱一唱，跳一跳师生一起唱《我们的祖国是花园》。五、朗读儿歌，激发情感1.教师范读儿歌，学生借助课件中的图片跟读。我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。2.教师范读句子，学生跟读。我是中国人，我爱自己的祖国。（板书：我是中国人，我爱自己的祖国）明确情感，祖国是我们的母亲。教师情感引导，祖国就像我们的妈妈一样。大好河山，激发自豪感。1.带领学生学习母亲河：长江、黄河。2.领略大美中国的壮丽山河。
【板书设计】我爱我的祖国我是中国人，我爱自己的祖国
【教学反思】成功之处：我充分利用多媒体教学——播放天安门图片导入，师生共同合作，了解我们伟大的祖国，营造和谐、轻松的学习氛围，激发学生的学习兴趣。另外，在了解中国母亲河的时候，借助图片+文字，更好地展示了长江黄河的美景，沉浸式体验母亲河的壮美。不足之处与改进措施：可以借助学生了解的大美河山，来开头，生生交流与互动，把课堂主体地位更多的让给学生。

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