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浙教版七上§4.2地球的转动（5）学案
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[学习目标]
1、了解我国二十四节气的发展史；
2、了解二十四节气的具体内容；
3、了解现行二十四节气的编制方法和规律；
4、了解二十四节气对居民生活生产和观念等的影响。
一、知识点梳理：
1、我国古代，人们利用圭表、日晷实测 ，将每年正午日影最长的一天定为 ，日影最短的一天定为 。在春、秋两季各有一天的昼夜时间长短相等，便定为“ ”和“ ”。
2、在商朝时只有四个节气，到了周朝时发展到了八个，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。公元前104年,《太初历》中明确了 节气在历法中的位置。
3、二十四节气是根据地球在黄道(即 )上的位置来划分的，视地球从春分点(黄经0°，此刻太阳直射赤道)出发，每前进 为一个节气；运行一周回到春分点为 年，合360°。因此，一年分为 24个节气。节气的日期在 历中是相对固定的，如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。
4、读图：
（1）立春后面的一个节气名为 ；春分后面的一个节气名为 ；
（2）从夏至日到最近的冬至日，历时 个月；从春分日到下一个春分日历时 个月；
（3）一年四季中，每个月各有 个节气。
5、极夜是指 ，极昼是指 ；极夜和极昼一般只有 地区才会发生。
二、例题讲解
例题1、“二十四节气”已被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示，下列有关说法正确的是(　　)
A．春分这天宁波昼夜平分 B．夏至之后的节气是芒种
C．秋分这天太阳直射南回归线 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年
（例题1图） （例题2图） （例题3图）
例题2、据图判断A地状况，下列描述合理的是(　 　)
A．经常伴随雷雨天气 B．昼短夜长 C．即将进入白天 D．会出现极夜现象
例题3、如图所示为某天的日历。下列说法正确的是（　　）
A．公历是以地球绕太阳公转运动为依据确定的 B．这天后的太阳直射点开始向北移动
C．这天晚上会出现一轮月 D．这一天浙江昼长夜短
例题4、读图，回答下列问题：
（1）当光照情况如图甲所示时，地球运行在图乙中的　 　（填字母）处。
（2）下列选项中，与图甲所示日期最接近的是______（填字母）。
A．儿童节 B．元旦 C．国庆节 D．教师节
（3）图乙中当地球从A处运行到C处，太阳直射点在地球表面的移动方向是　 　（填“向
南”或“向北”）。
（例题4图） （例题5图）
例题5、如图所示是地球公转示意图，a、b、c、d分别表示“两分”“两至”四个节气，A、B、C、D分别表示“两分”“两至”四个节气之间的时段，读图回答：
（1）写出图中a、b、c、d分别表示的节气名称：
a________，b________，c________，d________。
（2）地球公转至d处时间是________月________日前后，此时北半球是________季。
（3）地球公转至d处，北半球太阳高度角________(选填“最大”或“最小”)；白昼________(选填“最长”或“最短”)。
（4）地球从春分日位置运行至夏至日位置的这一时段，在图中由字母________表示。
（5）太阳直射点向北移动的时段是________、________。
（6）北半球昼短夜长的时段是________、________。
三、随堂练习：
1、地球公转过程中，太阳直射点最南处是在（ ）
A. 北纬23.5°线上　 B. 赤道上 C. 南纬23.5°线上 D.南纬66.5°线上
2、在北半球中纬度地区，下列日期中白昼与黑夜长短相差最小的是（ ）
A. 国庆节　 B. 劳动节 C. 儿童节　 D. 教师节
3、我国教师节那天，太阳直射点在地表的位置和移动方向是（ ）
A. 位于北半球并向北移动 B. 位于南半球并向南移动
C. 位于赤道和北回归线之间并向南移动 D. 位于赤道和南回归线之间并向北移动
4、当太阳照射的方向和地球的位置如图所示时，南半球的季节是（ ）
A. 春季　　 B. 夏季　　 C. 秋季　 　 D. 冬季
（第4题图） （第5题图）
5、如图所示，此时关于浙江的白昼长短的表述正确的是（ ）
①昼长于夜 ②昼为一年中最长 ③昼短于夜 ④昼夜平分 ⑤昼为一年中最短
A. ①　 B. ①② C. ③⑤　 D. ④
6、如图所示，将一盏电灯放在桌面中央代表太阳，用一个地球仪代表地球，以电灯为中心，在桌面上按箭头方向沿虚线移动地球仪。
（1）该实验能模拟地球的　 　(填“自转”或“公转”)运动。
（2）仔细观察地球仪被灯光照亮部分的变化，结合所学知识判断，当地球处于图中的 A 位置时，太阳直射点位于　 　（填纬线名称），这一天是我国二十四节气中的　 　。
（第6题图） （第7题图）
7、读地球公转图，回答下列问题。
(1)地球公转的方向是________。
(2)当地球公转到A位置时，北半球的节气为_______，此时南极地区是_______(极昼或极夜)
(3)当地球运行到位____位置时(填字母)，哈尔滨白昼时间最短。
(4)当地球运行到D处时，太阳直射在________上。
四、课后练习：
1、下列属于四季形成原因的是(　　)
①地球的自转 ②地球的公转 ③地球的自转轴与公转轨道面之间有66.5°的夹角
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
2、读图，回答问题．如图3所示，北半球的节气是（　　）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
（第2题图） （第3题图）
3、我国北方有“冬至吃饺子”的习俗，这一天地球正运行在图中的位置是（　　）
A．①点 B．②点 C．③点 D．④点
4、冬至日有关地球公转的说法，正确的是（　　）
A．太阳直射点在北回归线 B．北半球昼长夜短
C．太阳直射点在南回归线 D．北半球昼长平分
5、从北半球的春分日到冬至日，太阳直射点在地球上的运动过程是(　　)
A．赤道→北回归线→赤道→南回归线 B．赤道→南回归线→赤道→北回归线
C．北回归线→赤道→南回归线→赤道 D．南回归线→赤道→北回归线→赤道
6、7月26日巴黎奥运会开幕，此时的昼夜长短状况是（　　）
A．昼短夜长 B．昼长夜短 C．昼夜等长 D．昼最长夜最短
（第6题图） （第7题图） （第8题图）
7、读图，这一天北极的昼夜长短情况是（　　）
A．极昼 B．昼短夜长 C．极夜 D．昼夜平分
8、如图为今天的日历。下列说法正确的是(　　)
A．这一天宁波昼长夜短 B．今天后的太阳直射点开始向北移动
C．公历是以地球绕日公转周期为依据确定的 D．今天南极可能出现极夜现象
9、如图所示，下面四幅图中，表示南半球夏至日的是（ ）
10、图是12月22日太阳照射地球的情况，读图并回答：
(1)这一天太阳直射________纬线；北半球正值________节气。
(2)此时，A、B、C、D四地的白昼时间由长到短的正确排列是____________。
(3)上海这一天的昼夜长短情况是________。
（第10题图） （第11题图）
11、读“地球公转示意图”，完成下列要求：
（1）当地球运行至公转轨道的A位置时，北半球的节气是：　 　；
（2）图2为北半球某楼房夏至和冬至两天的正午时刻太阳照射示意图，其中表示夏至目的是　 　(甲或乙)，为保证后排低层房屋的采光，楼与楼之间距离的设计应参考　 　(甲或乙)的光照情况。
12、结合亲身体会，按太阳高度(选填“大”“小”或“适中”)、昼夜长短(选填“昼长夜短”“昼短夜长”或“相差不大”)、气温高低(选填“高”“低”或“适中”)将下表补充完整。
季节 春季 夏季 秋季 冬季
太阳高度 　 　 　 　 　 　 　 　
昼夜长短 　 　 　 　 　 　 　 　
气温高低 　 　 　 　 　 　 　 　
13、读地球公转(地球位于两分两至位置)示意图，回答问题。
（1）地球位于D处时，日期是　 　前后；地球位于A处时，北半球的节气是　 　。
（2）地球位于　 　(填字母)处时，北极圈以北到处有极昼现象。
（3）地球由D处运行到B处，太阳直射点在地球表面移动方向是　 　(选填“向南”或“向北”)。
（4）地球公转至　 　处时，我国的白昼最长。
（5）当南北回归线上正午太阳高度角相等时，地球的位置可能在　 　(填字母)处。
（第13题图） （第14题图）
14、读“东半球海陆分布及经纬网示意图”和“地球公转示意图”，完成下列问题：
（1）图1中B点的经纬度是　 　，B点位于A点的　 　方向；
（2）图1中A、B、C三点既没有太阳直射也没有极昼极夜现象的是　 点；
（3）当太阳直射在图1中B点所在的纬线上时，地球公转到图2中的　 　处附近；
（4）根据题意和所学可知，春分到夏至期间，我们这里的白昼在逐渐变　 　（长或短）。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、日影长度 冬至 夏至 春分 秋分 2、二十四
3、地球绕太阳公转的轨道 15° 一回归 阳
4、（1）雨水 清明 （2） 6 12 2
5、24小时都是白天 24小时都是黑夜 北极圈以北、南极圈以南
二、例题讲解：
例题1、A
解析：根据一年二十四节气的编制规律，春分和秋分两日为昼夜平分，所以A正确；由于地球公转方向是自西向东，所以夏至之后的节气是小暑，之前才是芒种，B不正确；秋分和春分日太阳直射点位于赤道，C不正确；从冬至到夏至时间间隔为半年，D不正确，故A符合题意。
例题2、B
解析：由图可知，A为北温带且正处于冬季，不会出现雷雨天气，故A不正确，A正处于白天与黑夜交界处，且A即将由白天变成黑夜，故C不正确；图中太阳直射位于南半球，而A点为北半球，所以A占昼短夜长，B正确；A点位于北回归线以北地区北极圈以南的中纬度地区，不会出现极夜或极昼现象，所以D不正确；故B符合题意。
例题3、A
解析：A、公历（阳历）是以地球绕太阳公转运动为依据确定的，说法正确，A正确；B：这天后的太阳直射点开始向北移动。这天是冬至前，冬至后太阳开始向北移动，B错误；C、圆月应该是十五的月亮而不会出现二十五这天晚上，C错误；D、这一天浙江昼长夜短。这一天太阳直射南北球，北半球昼短夜长，浙江在北半球昼短夜长，D错误。故A符合题意。
例题4、（1）A（2）A（3）向南
解析：1）根据甲图中地球的自转方向可知，此图是北极上空的俯视图。此时北极圈内出现了极昼现象，所以节气是夏至，对应乙图中的A处； 2）由上分析可知，图甲的日期是6月22日，儿童节是6月1日，元旦是1月1日，国庆节是10月1日，教师节是9月10日，所以儿童节最接近图甲的日期，A选项正确；3）图乙中A处为夏至，C处为冬至，夏至时太阳直射点在北回归线，冬至时太阳直射点在南回归线，所以从A处运行到C处时，太阳直射点在地球表面的移动方向是向南。
例题5、（1）春分；夏至；秋分；冬至（2）12；21(或22)；冬（3）最小；最短
（4）A（5）D；A（6）C；D
解析： （1）由于b位置太阳光直射北回归线，a位置太阳光直射赤道，d位置太阳光直射南回归线，因此a位置代表的节气是春分，b位置代表的节气为夏至，c位置代表的节气为秋分，d位置代表的节气为冬至。 （2）d位置太阳光直射南回归线，此时为冬至日，冬至日为12月22日，因此地球公转至d处时间是12月21日前后，此时北半球是冬季。 （3）地球公转至d处冬至日，北半球太阳高度角最小；白昼最短。 （4）由于a位置代表的节气是春分，b位置代表的节气为夏至，因此地球从春分日位置运行至夏至日位置的这一时段，在图中由A表示。 （5）冬至过后太阳直射点向北移动，它的时段是D、A。
（6）当太阳光线直射赤道时是北半球的春分日（日期是3月21日前后）或秋分日（日期是9月23日前后），此时全球的昼夜长短情况是昼夜等长；当太阳光线直射北回归线时是北半球的夏至日（日期是6月22日前后），此时北半球的昼夜长短情况是昼最长夜最短；当太阳光线直射南回归线时是北半球的冬至日（日期是12月22日前后），此时北半球的昼夜长短情况是昼最短夜最长，因此太阳运行在秋分和冬至之间，应是昼短夜长，即图中的CD位置。
三、随堂练习：
1、C 2、A 3、C 4、D 5、C
6、（1）公转（2）北回归线或北纬 23.5°；夏至 7、自西向东 夏至日 极夜 C 赤道
四、课后练习：
1、C 2、D 3、B 4、C 5、A 6、B 7、A 8、C 9、C
10、南回归线 冬至 ABCD 昼短夜长11、（1）春分 （2）乙；甲
12、
13、（1）12月21日(或22日)；春分（2）B（3）向北（4）B （5）A或C
14、（1）20°E，23.5°N；西南 （2）A （3）③（4）长
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第四章 多种多样的运动
浙教版七年级上册
第2节 地 球 的 转 动 （5）
－－－ 二十四节气与地球运动
教学目标
科学观念：了解我国二十四节气的发展史，了解二十四节气的
具体内容；了解现行二十四节气的编制方法和规律；了解二
十四节气对居民生活生产和观念等的影响；
科学思维：知道二十四节气对生产生活的指导意义；能说出二
十四节气的顺序和规律；
探究实践：通过读图等方式获取有效信息，提升读图、分析等
能力；
态度责任：了解生活和生产与二十四节气的密切关系，体会到
我国劳动人民的智慧，树立爱国爱民族的情怀。
复习巩固
1、昼夜长短变化的原因是 ；
2、北半球昼夜长短变化情况：
太阳直射北半球时，昼 夜 ；
太阳直射南半球时，昼 夜 ；
当太阳直射点由 向 移动时，昼变长夜变短；
3、一年中的 日，昼夜等长； 地区全年昼夜等长。
地球自转的同时还绕太阳公转
长 短
短 长
南回归线 北回归线
春分和秋分
赤道
其中，二分二至是二十四节气中的四个，是由地球绕太阳公转造成的。
新知导入
2016年，中国申报的“二十四节气─中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
新知讲解
一、二十四节气的来历
1、“二至二分”的规定：
我国古代，人们利用圭表、日晷实测日影长度，将每年正午日影最长的一天定为“冬至”，日影最短的一天定为“夏至”。在春、秋两季各有一天的昼夜时间长短相等，便定为“春分”和“秋分”。
圭表：测日影长度
圭表：测时刻
视频：
日 晷
（点击图片播放）
新知讲解
2、二十四节气的确立：
在商朝时只有四个节气，到了周朝时发展到了八个节气，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。
公元104年，《太初历》中明确了二十四节气在历法中的位置。
太初历
新知讲解
二、二十四节气
1、二十四节气的划分：
（1）划分依据：
二十四节气是根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的。
新知讲解
（2）划分规则：
视地球从春分点(黄经0°，此刻太阳直射赤道)出发，每前进15°为一个节气；运行一周回到春分点为一回归年，合360°。
因此，一年分为24个节气。
节气的日期在阳历中是相对固定的，
如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。
阅读：
阳历和阴历
公历有时也称阳历，是以地球绕太阳公转的运动周期为基础而制定的历法。一年12个月，平年365天，闰年366天。
农历有时也称阴历，主要根据月亮绕地球运行一周时间为一个月（29.5天）；大月30天，小月29天，一年12个月354天或355天。
阳历日期
阴历日期
新知讲解
2、二十四节气：
每个月2个节气，一个共24个节气。
春季（2月－4月）：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
夏季（5月－7月）：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
秋季（8月－10月）：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
冬季（11月－1月）：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
开始
新知讲解
3、二十四节气记忆口诀：
视频：二十四节气
新知讲解
4、二十四节气的意义：
二十四节气是中国人的时间体系，二十四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。
（1）指导农耕生产：农人们常遵循着节气来安排农耕生产，如春分时节江南早稻育秧，白露时节是秋收农忙之际，等。
（1）影响衣食住行：二十四节气准确反映了季节的变化，并影响着千家万户的衣食住行，如每年的5月至10月是新疆气候温暖、风景优美的时候，成为旅游旺季，而11月至次年4月则天气寒冷，草木凋敝，成为旅游淡季。
（2）蕴含民俗传承：二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶；蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。
思考讨论
观察当地的昼夜长短变化，并记下春分、夏至、秋分、冬至这四天的日出和日落时间，比较一年中白昼时间的长短变化，看看是否与表4.2-1(依据日出、日落测算)所列的数据相符。
非常接近
随堂练习
1、国庆节时，下列四个城市中白昼最长的是(　　)
A．北京　　 B．杭州　　
C．广州　　 D．哈尔滨
C
随堂练习
2、 “二十四节气”已被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示，下列有关说法正确的是(　　)
A．春分这天宁波昼夜平分
B．夏至之后的节气是芒种
C．秋分这天太阳直射南回归线
D．从冬至到夏至的时间间隔为一年
A
随堂练习
3、据图判断A地状况，下列描述合理的是(　　)
A．经常伴随雷雨天气
B．昼短夜长
C．即将进入白天
D．会出现极夜现象
B
随堂练习
4、太阳直射点向北移动的时间为北半球的(　　)
A．春分到秋分 B．秋分到次年春分
C．冬至到次年夏至 D．夏至到冬至
C
随堂练习
5、读“东半球海陆分布及经纬网示意图”
和“地球公转示意图”，完成下列问题：
（1）图1中B点的经纬度是　 　，
B点位于A点的　 　方向；
（2）图1中A、B、C三点既无太阳直射也极昼极夜现象的是　 点；
（3）当太阳直射在图1中B点时，地球公转到图2中的　 　处附近；
（4）根据学过的相关知识并结合你的观察可知，春分到夏至期间，我们这里的白昼在逐渐变　 　（长或短）。
20°E，23.5°N
西南
A
③
长
课堂总结
1、二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，2016年被正式列入联合国科教文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
2、二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，还影响着人们的衣食住行和文化观念；
3、二十四节气是按地球在黄道上的位置来划分的，一年共有24个节气，节气的日期在阳历中相对固定。
4、春季（2月－4月）：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
夏季（5月－7月）：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
秋季（8月－10月）：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
冬季（11月－1月）：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
板书设计
4.2 地球的转动（5）
……二十四节气与地球运动
地球公转→ 二十四节气
春季（2月－4月）：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨
夏季（5月－7月）：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑
秋季（8月－10月）：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降
冬季（11月－1月）：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
口诀：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、复习“地球的转动”所有相关知识点。
谢谢
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浙教版七上科学§4.2地球的转动（5）教学设计
课题 4.2地球的转动（5）…二十四节气与地球运动 单元 四 学科 科学 年级 七上
教材分析 本课时内容为新浙教版七上第四章第2节地球的转动第5课时：二十四节气与地球运动。这部分内容为地球自转和公转的深入课是综合课，主要介绍二十四节气的编制历史和编制方法，了解我国现行二十四节气及不同节气对居民生活生产及文化观念的影响；了解二十四节气，使学生对农时、生活等都具有积极的意义，所以本节内容也是不可缺少的。
学习目标 科学观念：了解我国二十四节气的发展史，了解二十四节气的具体内容；了解现行二十四节气的编制方法和规律；了解二十四节气对居民生活生产和观念等的影响。科学思维：知道二十四节气对生产生活的指导意义；说出二十四节气的顺序和规律； 探究实践：通过读图等方式获取有效信息，提升读图、分析等能力； 态度责任：了解生活和生产与二十四节气的密切关系，体会到我国劳动人民的智慧，树立爱国爱民族的情怀。
重点
难点
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、昼夜长短变化的原因是 ； 2、北半球昼夜长短变化情况： 太阳直射北半球时，昼 夜 ； 太阳直射南半球时，昼 夜 ； 当太阳直射点由 向 移动时，昼变长夜变短； 3、一年中的 日，昼夜等长； 地区全年昼夜等长。 其中冬至日、夏至日、春分日和秋分日为二十四节气中的四个。 导入新课
讲授新课 2016年，中国申报的“二十四节气─中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 一、二十四节气的来历 1、“二至二分”的规定： 我国古代，人们利用圭表、日晷实测日影长度，将每年正午日影最长的一天定为“冬至”，日影最短的一天定为“夏至”。在春、秋两季各有一天的昼夜时间长短相等，便定为“春分”和“秋分”。 视频：日 晷 2、二十四节气的确立： 在商朝时只有四个节气，到了周朝时发展到了八个节气，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。 公元104年，《太初历》中明确了二十四节气在历法中的位置。 太初历二、二十四节气 1、二十四节气的划分： （1）划分依据： 二十四节气是根据地球在黄道(即地球绕太阳公转的轨道)上的位置来划分的。 （2）划分规则： 视地球从春分点(黄经0°，此刻太阳直射赤道)出发，每前进15°为一个节气；运行一周回到春分点为一回归年，合360°。 因此，一年分为24个节气。 节气的日期在阳历中是相对固定的，如立春总是在阳历的2月3日至5日之间。阅读：阳历和阴历2、二十四节气： 每个月2个节气，一个共24个节气。 春季（2月－4月）：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏季（5月－7月）：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋季（8月－10月）：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬季（11月－1月）：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 3、二十四节气记忆口诀： （附视频：二十四节气）4、二十四节气的意义： 二十四节气是中国人的时间体系，二十四节气准确的反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。 （1）指导农耕生产：农人们常遵循着节气来安排农耕生产，如春分时节江南早稻育秧，白露时节是秋收农忙之际，等。 （1）影响衣食住行：二十四节气准确反映了季节的变化，并影响着千家万户的衣食住行，如每年的5月至10月是新疆气候温暖、风景优美的时候，成为旅游旺季，而11月至次年4月则天气寒冷，草木凋敝，成为旅游淡季。 （2）蕴含民俗传承：二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶；蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。 思考讨论：观察当地的昼夜长短变化，并记下春分、夏至、秋分、冬至这四天的日出和日落时间，比较一年中白昼时间的长短变化，看看是否与表4.2-1(依据日出、日落测算)所列的数据相符。 从二十四节气申遗成功入手，引起学生的好奇心带着兴趣进入课堂二十四节气与圭表、日晷有关，学生对这两件古代测时仪器不熟悉，稍加介绍可增加学习兴趣太阴历是古代历法，让学生拓展知识面二十四节气以地球公转为依据，这是学生已熟悉的内容重点介绍是如何划分的：在学生已熟悉的二分二至基础划分出更细的二十四节节气，降低了难度二十四节气对农业生产、生活等有一定的作用和影响，所以可让学生记住二十四节气的顺序（口诀起辅助作用）从二十四节气的确立、划分到意义，使学生体会到我国古代劳动人民的智慧，形成爱国情怀，也对地理现象的研究产生兴趣
课堂练习 1、国庆节时，下列四个城市中白昼最长的是(　　C )A．北京　　 B．杭州　　C．广州　　 D．哈尔滨2、“二十四节气”已被列入《人类非物质文化遗产代表作目录》。地球在公转轨道上的位置与二十四节气的对应关系如图所示，下列有关说法正确的是(　A　)A．春分这天宁波昼夜平分 B．夏至之后的节气是芒种C．秋分这天太阳直射南回归线 D．从冬至到夏至的时间间隔为一年 （第2题图） （第3题图）3、据图判断A地状况，下列描述合理的是(　B　)A．经常伴随雷雨天气 B．昼短夜长C．即将进入白天 D．会出现极夜现象4、太阳直射点向北移动的时间为北半球的(　C　) A．春分到秋分 B．秋分到次年春分 C．冬至到次年夏至 D．夏至到冬至5、读“东半球海陆分布及经纬网示意图”和“地球公转示意图”，完成下列问题：（1）图1中B点的经纬度是　 　，B点位于A点的　 　方向；（2）图1中A、B、C三点既没有太阳直射也没有极昼极夜现象的是　 点；（3）当太阳直射在图1中B点所在的纬线上时，地球公转到图2中的　 　处附近；（4）根据学过的相关知识并结合你的观察可知，春分到夏至期间，我们这里的白昼在逐渐变　 　（长或短）。[参考：（1）20°E，23.5°N；西南 （2）A （3）③（4）长] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶，2016年被正式列入联合国科教文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 2、二十四节气不仅在农业生产方面起着指导作用，还影响着人们的衣食住行和文化观念； 3、二十四节气是按地球在黄道上的位置来划分的，一年共有24个节气，节气的日期在阳历中相对固定。 4、春季（2月－4月）：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏季（5月－7月）：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋季（8月－10月）：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬季（11月－1月）：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月

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