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1.1.1奏响中学序曲 教学设计
课题 奏响中学序曲
时间 第一周 节次 第1节
来源 统编版七年级上册第1单元第1课第1框，课本第2-5页的内容。
课型 新授课 授课对象 七年级（1）（2）班
设计 授课教师姓名、学校等
素养目标 政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，以积极的态度迎接中学生活的到来。 健全人格：主动学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取；真诚、友善，具有同理心，相互支撑，相互帮助，具有互助精神。 责任意识：合理规划初中生活，学会对自己负责，对社会负责，对国家负责。不断学习完善自己，培养担当精神。
学习目标 1.初中阶段“新”在哪里 2.★我们如何应对初中生活？
学习重点 我们如何应对初中生活？
学习难点 初中阶段“新”在哪里
教学活动
教学环节 学生的学 评估要点 设计意图
课堂导入 1为什么要学《道德与法治》？ 2认识教材 3道德与法治学科学习的要求： 4课堂笔记 老师根据学生听课和参与齐读活动的积极性，进行观察评价。 通过向学生介绍初中《道德与法治》的内容，使学生对本册教材有整体了解。
探索新知 活动一：你的初中生活与小学相比有哪些变化？ 用小学和初中进行对比 活动二：阅读教材，思考回答：中学生活新变化有哪些？ 学生列举新机会： 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 活动二：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？理解周恩来为什么读书？ 思考交流：中学时代对我们的重要性？ 学生举手交流：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕博期".这是我们世界观，人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和梭培。 合作交流：如何度过中学时光？ 学生汇报如：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长、努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 教师根据学生参与教学活动的实际情况，及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性，及时做出评价。 教师通过学生参与猜人及回答问题的的准确性，做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况，及时做出评价。 通过引导学生对小学和初中角色的改变，使学生对比中深刻体会到初中生活的“新”。 通过组织学生阅读教材，列举回答问题，使学生更深刻的理解初中生活为我们提供的新机会。 通过引导学生分享交流小学的遗憾和初中的弥补措施，激发学生参与学生的积极性，体现学生的主体地位。 通过组织学生参与“猜猜他是谁”活动，调动学生参与教学的积极性，同时引出中学时代对我们的重要性。 通过引导学生合作交流，培养学生的小组合作意识和能力
尝试应用 1.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列不符合“我”的新形象的是（ ） A. 越来越有活力，能坚持，有韧劲 B. 越来越坚强，会合作，能包容 C. 越来越有主见，敢于表达自我 D. 越来越好强，不容许自己失败 2.青春,风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章;站在青春的起点.我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（ ） ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A. ①②B.①④C.②③ D.③④ 3.有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的有（ ） ①中学是人生最美好的年华 ②中学时代对人生意义重大 ③中学时代是淘金的最佳时期 ④我们应好好把握自己的中学时光 ①②③ B.①②④C.①③④D.②③④ 4.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指（ ） A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 5. 被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明（　　） A．中学时代决定了人一生的发展前途 B．中学时代为人生发展奠定重要基础 C．一个人成才与否取决于你的老师 D．老师都能给我们带来深远的影响
课堂小结
迁移拓展 我们已经进入了初中，面对未来的三年学习和生活，让我们每一个同学都想一下，你将要怎么渡过？ 请规划未来三年的学习和生活，下一节课将在课堂上分享你的想法。
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
道德与法治
①、中考必考科目。
②、提高品德修养，成为有素质的人。
为什么要学《道德与法治》
③、符合依法治国的基本要求，做学法、知法、守法、用法的法治少年。
单元题目
课
框
认识教材
活动
正文
知识点
道德与法治学科学习的要求：
1、课前务必通读本节课的学习内容
2、上课要专心听讲，认真做好笔记，问题一定要标记清楚，答案要划完整。准备三种颜色的笔（红笔、黑笔、蓝笔）
3、课后及时完成作业（背诵、练习册、作业本、试卷），书写要认真、规范。
（1）写问题
（2）划横线
（3）标序号
（4）找关键问题
勇不同的颜色进行标注，颜色不是固定的，也可以用自己独特的一种标注方式来标记。
课堂笔记
1
字迹工整，卷面整洁，不可乱涂乱画；
2
书写必须规范（问答题总要求：①写“答”；②分段、分点、标序号；）
3
答题须有条理、全面、完整；
4
错题及时纠错。
笔记本、作业本、练习册
第1框
奏响中学序曲
（统编版）七年级
上
第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活
学习目标
01
1、初中阶段“新”在哪里 P3
02
2、★我们如何应对初中生活？P5
新知导入
活动一：你的初中生活与小学相比有哪些变化？
小学 内容 中学
科目
课程的内容
老师讲课特点
学生学习特点
作业
老师和我们
生活
1、初中阶段“新”在哪里 P3
知识点
①新的身份：这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学.....我们对新生活充满了期待。
②新的机会：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
③新的要求：家庭、学校、社会寄于我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。
探究新知
新的身份
新环境
新老师
新同学
新生活
新的生命旅程
找到本校的照片替换照片教学，更有效果
新的知识领域
更多培养兴趣的平台
认识社会的大门
新的机会
找到本校的照片替换照片教学，更有效果
探究新知
探究新知
新的要求
越来越有活力，会合作，能包容；
越来越坚强，能坚持，有韧劲；
越来越上进，敢于表达，超越自我。
找到本校的照片替换照片教学，更有效果
探究新知
活动二：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？
钱学森：6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？
周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。
探究新知
2、我们如何应对初中生活？
知识点
①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
课堂小结
奏响中学序曲
① 新的阶段
② 新的机会
③ 新的要求
初中新生活
① 珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向
②在担当中历练，在尽责中成长
应对初中生活
1.在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列不符合“我”的新形象的是（ ）
A. 越来越有活力，能坚持，有韧劲
B. 越来越坚强，会合作，能包容
C. 越来越有主见，敢于表达自我
D. 越来越好强，不容许自己失败
课堂练习
D
2.青春,风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章;站在青春的起点.我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（ ）
①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想
③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望
A. ①② B.①④ C.②③ D.③④
B
3.有人曾说：“中学时光好比万两黄金。”对此，下列理解正确的有（ ）
①中学是人生最美好的年华
②中学时代对人生意义重大
③中学时代是淘金的最佳时期
④我们应好好把握自己的中学时光
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指（ ）
A.新的学校和班级环境
B.新同学和新老师
C.学生自身成长的新阶段
D.新课程和新教材
C
5. 被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过，他在木斋中学打下了坚实的知识基础，他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历，特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明（　　）
A．中学时代决定了人一生的发展前途
B．中学时代为人生发展奠定重要基础
C．一个人成才与否取决于你的老师
D．老师都能给我们带来深远的影响
B
扩展延伸我们已经进入了初中，面对未来的三年学习和生活，让我们每一个同学都想一下，你将要怎么渡过？请规划未来三年的学习和生活，下一节课将在课堂上分享你的想法。》》完《《
课前：看一看
课堂上：写一写
课后：记一记
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