资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台1.1.1奏响中学序曲 教学设计课题 奏响中学序曲时间 第一周 节次 第1节来源 统编版七年级上册第1单元第1课第1框,课本第2-5页的内容。课型 新授课 授课对象 七年级(1)(2)班设计 授课教师姓名、学校等素养目标 政治认同:了解中学时代的独特价值和意义,热爱中学生活,以积极的态度迎接中学生活的到来。 健全人格:主动学习,能够主动适应社会环境,确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标,热爱生活,积极进取;真诚、友善,具有同理心,相互支撑,相互帮助,具有互助精神。 责任意识:合理规划初中生活,学会对自己负责,对社会负责,对国家负责。不断学习完善自己,培养担当精神。学习目标 1.初中阶段“新”在哪里 2.★我们如何应对初中生活?学习重点 我们如何应对初中生活?学习难点 初中阶段“新”在哪里 教学活动教学环节 学生的学 评估要点 设计意图课堂导入 1为什么要学《道德与法治》? 2认识教材 3道德与法治学科学习的要求: 4课堂笔记 老师根据学生听课和参与齐读活动的积极性,进行观察评价。 通过向学生介绍初中《道德与法治》的内容,使学生对本册教材有整体了解。探索新知 活动一:你的初中生活与小学相比有哪些变化? 用小学和初中进行对比 活动二:阅读教材,思考回答:中学生活新变化有哪些? 学生列举新机会: 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 活动二:你怎么理解钱学森对中学生活的感情?理解周恩来为什么读书? 思考交流:中学时代对我们的重要性? 学生举手交流:初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕博期".这是我们世界观,人生观、价值观初步形成的重要时期,需要精心引导和梭培。 合作交流:如何度过中学时光? 学生汇报如:我们要珍视当下,把握机遇,始终把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长、努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。 教师根据学生参与教学活动的实际情况,及时做出评价与鼓励。 教师通过学生分享交流的有效性,及时做出评价。 教师通过学生参与猜人及回答问题的的准确性,做出评价也指引。 教师通过观察学生参与小组合作情况,及时做出评价。 通过引导学生对小学和初中角色的改变,使学生对比中深刻体会到初中生活的“新”。 通过组织学生阅读教材,列举回答问题,使学生更深刻的理解初中生活为我们提供的新机会。 通过引导学生分享交流小学的遗憾和初中的弥补措施,激发学生参与学生的积极性,体现学生的主体地位。 通过组织学生参与“猜猜他是谁”活动,调动学生参与教学的积极性,同时引出中学时代对我们的重要性。 通过引导学生合作交流,培养学生的小组合作意识和能力尝试应用 1.在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列不符合“我”的新形象的是( ) A. 越来越有活力,能坚持,有韧劲 B. 越来越坚强,会合作,能包容 C. 越来越有主见,敢于表达自我 D. 越来越好强,不容许自己失败 2.青春,风华正茂,是人生画卷中最华美的篇章;站在青春的起点.我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们( ) ①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望 A. ①②B.①④C.②③ D.③④ 3.有人曾说:“中学时光好比万两黄金。”对此,下列理解正确的有( ) ①中学是人生最美好的年华 ②中学时代对人生意义重大 ③中学时代是淘金的最佳时期 ④我们应好好把握自己的中学时光 ①②③ B.①②④C.①③④D.②③④ 4.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材 5. 被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过,他在木斋中学打下了坚实的知识基础,他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历,特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明( ) A.中学时代决定了人一生的发展前途 B.中学时代为人生发展奠定重要基础 C.一个人成才与否取决于你的老师 D.老师都能给我们带来深远的影响课堂小结迁移拓展 我们已经进入了初中,面对未来的三年学习和生活,让我们每一个同学都想一下,你将要怎么渡过? 请规划未来三年的学习和生活,下一节课将在课堂上分享你的想法。教学反思21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)道德与法治①、中考必考科目。②、提高品德修养,成为有素质的人。为什么要学《道德与法治》③、符合依法治国的基本要求,做学法、知法、守法、用法的法治少年。单元题目课框认识教材活动正文知识点道德与法治学科学习的要求:1、课前务必通读本节课的学习内容2、上课要专心听讲,认真做好笔记,问题一定要标记清楚,答案要划完整。准备三种颜色的笔(红笔、黑笔、蓝笔)3、课后及时完成作业(背诵、练习册、作业本、试卷),书写要认真、规范。(1)写问题(2)划横线(3)标序号(4)找关键问题勇不同的颜色进行标注,颜色不是固定的,也可以用自己独特的一种标注方式来标记。课堂笔记1字迹工整,卷面整洁,不可乱涂乱画;2书写必须规范(问答题总要求:①写“答”;②分段、分点、标序号;)3答题须有条理、全面、完整;4错题及时纠错。笔记本、作业本、练习册第1框奏响中学序曲(统编版)七年级上第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活学习目标011、初中阶段“新”在哪里 P3022、★我们如何应对初中生活?P5新知导入活动一:你的初中生活与小学相比有哪些变化?小学 内容 中学科目课程的内容老师讲课特点学生学习特点作业老师和我们生活1、初中阶段“新”在哪里 P3知识点①新的身份:这意味着一段新的生命旅程的开始,新环境、新老师、新同学.....我们对新生活充满了期待。②新的机会:富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动,给我们提供了更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。③新的要求:家庭、学校、社会寄于我们更高的期望,激励我们加倍努力,不断进步;越来越有活力,会合作,能包容;越来越坚强,能坚持,有韧劲;越来越上进,敢于表达,超越自我。探究新知新的身份新环境新老师新同学新生活新的生命旅程找到本校的照片替换照片教学,更有效果新的知识领域更多培养兴趣的平台认识社会的大门新的机会找到本校的照片替换照片教学,更有效果探究新知探究新知新的要求越来越有活力,会合作,能包容;越来越坚强,能坚持,有韧劲;越来越上进,敢于表达,超越自我。找到本校的照片替换照片教学,更有效果探究新知活动二:你怎么理解钱学森对中学生活的感情?钱学森:6年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。请问:你怎么理解钱学森对中学生活的感情?周恩来总理在中学时代立下了“为中华之崛起而读书”的目标。探究新知2、我们如何应对初中生活?知识点①面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,始终把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标。②在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。课堂小结奏响中学序曲① 新的阶段② 新的机会③ 新的要求初中新生活① 珍视当下,把握机遇,始终把准人生方向②在担当中历练,在尽责中成长应对初中生活1.在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。下列不符合“我”的新形象的是( )A. 越来越有活力,能坚持,有韧劲B. 越来越坚强,会合作,能包容C. 越来越有主见,敢于表达自我D. 越来越好强,不容许自己失败课堂练习D2.青春,风华正茂,是人生画卷中最华美的篇章;站在青春的起点.我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们( )①青春意味着向上的活力 ②青春梦想是一种臆想③青春意味着可肆意放纵 ④青春孕育着无限希望A. ①② B.①④ C.②③ D.③④B3.有人曾说:“中学时光好比万两黄金。”对此,下列理解正确的有( )①中学是人生最美好的年华②中学时代对人生意义重大③中学时代是淘金的最佳时期④我们应好好把握自己的中学时光A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B4.初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指( )A.新的学校和班级环境B.新同学和新老师C.学生自身成长的新阶段D.新课程和新教材C5. 被誉为“氢弹之父”的我国著名科学家于敏曾经说过,他在木斋中学打下了坚实的知识基础,他在大学时期的发展也得益于在木斋中学就读的经历,特别感谢中学恩师刘行宜对他的培养。于敏的体会说明( )A.中学时代决定了人一生的发展前途B.中学时代为人生发展奠定重要基础C.一个人成才与否取决于你的老师D.老师都能给我们带来深远的影响B扩展延伸我们已经进入了初中,面对未来的三年学习和生活,让我们每一个同学都想一下,你将要怎么渡过?请规划未来三年的学习和生活,下一节课将在课堂上分享你的想法。》》完《《课前:看一看课堂上:写一写课后:记一记让备课更有效 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.1.1奏响中学序曲 教学设计 .docx 1.1.1奏响中学序曲 课件 .pptx 为中华崛起而读书.mp4