资源简介

10 白天与黑夜 同步练习（含答案）
课堂回顾
可以产生昼夜交替现象的假说
(1)我们可以用手电筒模拟 ，用地球仪模拟 ，通过模拟实验，发现以上假说都可以产生类似昼夜交替的现象。但实际上，昼夜交替现象是由地球 形成的。
(2)地球是围绕着一个假想轴—— 进行自转的，这根假想轴贯穿地球的南北两极。
基础训练
1判断题。
(1)地球是个巨大的球体，它静止不动。( )
(2)昼夜交替现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。( )
(3)北极星的位置恰好与地轴的北部延长线非常接近，所以夜晚看北极星几乎是不动的，而且位于正北方向的天空。( )
2选择题。
(1)用手电筒照射地球仪，被光照到的地方模拟的是( )。
A.白天 B.黑夜 C.都有可能
(2)牛牛同学回家后想继续做“昼夜交替现象”的模拟实验，他可以用( )模拟地球。
(3)地球自转一圈大约是( )。
A.12小时 B.24小时 C.1年
(4)地球自转的方向是( )。
A.自东向西 B.自西向东 C.没有固定方向
(5)用实验证实了地球自转的科学家是( )。
A.哥白尼 B.傅科 C.伽利略
(6)我国东部的北京和我国西部的乌鲁木齐，更早见到日出的是( )。
A.北京 B.乌鲁木齐 C.两个城市一样早
(7)下列现象由地球自转引起的是( )。
①日月星辰的东升西落 ②地球上昼夜交替 ③地球四季的形成
A.①② B.②③ C.①③
(8)以下是三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是( )。
3画图分析题。
(1)右图是牛牛同学对昼夜交替现象的解释，请把“黑夜”部分涂色。
(2)自转半周前，小圆片所在位置的时间大约是( )；自转半周后，小圆片所在位置的时间大约是( )。
A.中午12点 B.下午6点 C.零点
素养提升
4实验探究题。
小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密，小科做了模拟实验。他坐在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着转动，但头顶上电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答下列问题。
(1)在这个模拟实验中，小科在原地逆时针转动代表( )。
A.地球自西向东自转 B.地球自西向东公转 C.地球自东向西自转
(2)在这个模拟实验中，看到的教室里的景物转动的方向为( )。
A.自西向东 B.自东向西 C.自上而下
(3)实验中，教室里“转动”的景物模拟的是 。
(4)在这个模拟实验中，小科代表( )，电灯代表( )。
A.地球 B.太阳 C.北极星
(5)根据实验现象，小科猜测北极星“不动”的原因是( )。
A.北极星是绝对静止的
B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上
C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上
(6)小晴坐在前进的汽车上观察窗外的树木，发现树木( )。这与我们在地球上观察到太阳东升西落是一个道理。
A.向前运动 B.向后运动 C.静止不动
10 白天与黑夜
【课堂回顾】
(1)太阳 地球 自转
(2)地轴
【基础训练】
1.(1)× (2)× (3)√
2.(1)A (2)B (3)B (4)B (5)B (6)A (7)A (8)B
3.(1)略
(2)A C
【素养提升】
4.(1)A (2)B
(3)东升西落的天体
(4)A C (5)B (6)B

展开更多......

收起↑