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陕西师大附中2023-2024学年度初三年级
第七次适应性训练语文试题
(时间：120分钟总分：120分)
一、积累和运用（共7小题，计24分）
让友谊延续，让文化交流。来自哈萨克斯坦，十分热爱中国文化的小哈将前来西安游览
参观。有朋自远方来，你帮他制订了特色游学计划，与小哈一起踏上游学之旅。
【城墙迎宾】在西安城墙下，你与小哈一同欣赏了迎宾礼表演，并搜集资料向他介绍城
墙的历史，请你完成以下任务。
始建于隋唐、扩建于明代的西安城墙，是中国现存历史最悠久、规模最宏大、保存最完整
的古代城垣建筑。它承载着cāg桑的岁月，也昭示着古都的挥煌与不朽。在城墙下，抚摸凹
凸的砖墙，如触摸历史：拾级而上，在城垛处远跳时代发展的浩瀚…此时此刻，心头总会涌
起一缕幽思，感慨古都在千年历史中的tu1变。
1.请根据语境，写出加点字的正确读音。(2分)
(1)城垣(
(2)一缕(
2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分)
(1)cang桑()
(2)tui变()
【碑林题诗】3.丰碑如林，青石不朽；兴之所至，以诗会友。游览碑林博物馆时，你与小
哈一起参与了“寻找诗文中的‘友情’”活动，活动现场你提笔给小哈写下一段寄语，请你补
充空缺的语句。
人生难得知己，知己贵在相知。友情是李白在王昌龄被贬时“我寄愁心与明月，
(1)
”的担忧牵挂，友情是刘禹锡写诗酬答白居易“(2)
到乡翻
似烂柯人”的浮沉感慨，友情是范仲淹规劝滕子京“(3)
处江湖之远则忧
其君”的肺腑之言，友情是苏轼至承天寺寻张怀民时“(4)
相与步于中庭”的心
有灵犀，友情是岑参送武判官归京时“山回路转不见君，(5)
”的依依不舍。
与朋友相聚，“(6)
长江大河起浪花”。
【雁塔品文】4.小哈十分喜欢阅读中国的古典小说。漫步于大雁塔下，他想到古典小说
中经常出现以“三”命名的章节，如“三顾茅庐”“三打白骨精”等。请你从下面两个故事
中任选一项，结合链接资料和小说具体内容，向小哈解释三叠式结构在情节安排方面的作
用。(4分)
链接资料：三叠式结构，是文学作品中，以情节上三次大的重复为标志，叙写故事、结
构文章的方式，在重复中又有变化。
A.孙悟空三借芭蕉扇（《西游记》)
B.宋江三打祝家庄(《水浒传》)
【宝鸡观器】5.与小哈一同欣赏了宝鸡青铜器博物馆“镇馆之宝”之一的何尊后，你为
之深深震撼，写下了自己的游览感受。请你解决遇到的文字问题。(3分)
①何尊华丽的纹饰和精湛的工艺体现了中国古代青铜器的独特魅力。②尊内底铸有铭文
122字，其中“宅兹中国”为“中国”一词最早的文字记载。③这里的“中国”指的是当
陕西师大附中初三年级第七次适应性训练语文试题
第1页共8页陕西师大附中2023-2024学年度初三年级
第七次适应性训练语文试题答案
1.(1)yuan
(2)1ǚ
2.(1)沧
(2)蜕
3.①随君直到夜郎西
②怀旧空吟闻笛赋
③居庙堂之高则忧其民
④怀民亦未寝
⑤雪上空留马行处
⑥一口口的米酒千万句话
4.三借芭蕉扇示例：第一次孙悟空被铁扇公主扇飞：第二次孙悟空变成小虫，进入铁扇
公主肚子折腾，得到的却是假扇：第三次孙悟空又设计变成牛魔王，得到真扇，却被牛魔王骗
回，请天兵一起打败牛魔王，才终于得到真扇，过了火焰山。通过“三借”，前边情节为后边
做铺垫，推进情节不断发展、深化，使情节完整、内容丰富、演变回环曲折（跌宕起伏）：读
起来酣畅淋漓、意味深长、生动有趣，增加可读性；也使故事线索清晰、结构井然，彰显了整
齐对称之美，具有较高的审美价值。
三打祝家庄示例：第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没：第二次先
派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败；第三次使用里应外合才攻下
祝家庄。通过“三打”，前边情节为后边做铺垫，前后呼应、层层推进情节不断发展、深化，
使情节完整、内容丰富、演变回环曲折（跌宕起伏）：读起来酣畅淋漓、意味深长、生动有趣，
增加可读性；也使故事线索清晰、结构井然，彰显了整齐对称之美，具有较高的审美价值。
评分标准：能联系小说内容，将三次情节的重复与变化表述准确得2分，如只能表述准确
1-2次，得1分：能将情节安排方面“跌宕起伏”“生动有趣，增强可读性”“整齐对称”“为
下文情节做铺垫”等作用答出任意两点得2分，只能答出其中一点得1分：共4分。
5.(1)纹饰和工艺体现魅力。(2)BA(3)D
评分标准：答案正确得3分
6.（1)[示例一]唐一帆：“一帆”取自《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”，取
这个名字是希望我前途平坦宽阔，人生一帆风顺。
[示例二]唐笃志：“笃志”取自《论语》“博学而笃志，切问而近思”，取这个名字是希望我做
一个坚定志向的人。
【评分标准】写出寓意得1分，结合情境得1分，共2分。
(2)“友”，像两只同时伸出来的（右）手，两手相交表示握手，这种两手紧紧相握的情状表
达了“友”字友好的含义，后引申为互相合作给予帮助或支持。
【评分标准】描绘出字形得1分，写出含义得1分，共2分
1
7.(1)交友要慎重，要能辨别益友和损友：要同正直、诚信、见多识广的人交朋友，要
远离损友。
【评分标准】写出交友态度得1分，写出交友原则得1分，共2分。
(2)好书如茶益心性，
良友似镜正言行。
【评分标准】格式、内容正确得1分，共1分。
8.(4分)①机体制造，国产化程度高，带动产业链工业链再上新台阶：
②机载系统产品利润率高，吸引大量高科技企业投身该领域：③零部件企业在为C919配
套的过程中，既获得订单也实现了技术突破：④中铝、宝钢等一批企业在原材料方面承担重任：
⑤培育出民用航空器制造领域的一批本土人才。
评分标准：每点1分，答出任意四点得4分。
9.(4分)①在值机区域，设有专属值机柜台：②值机后，会提供主题登机牌：③登机后，
经济舱提供主题餐膳④机上供应品也印制有与首架交付C919机身同款的专属标识
评分标准：答出1点得1分；答出2-3点得2分，答出4点得4分
10.D(2分)
11.①失望②怀念③感动（感慨）
评分标准：每点1分，共3分。
12.(1)“穿扬”一词，巧妙地写出了木鱼声沉重有力、穿透力强的特点。
评分标准：答出“木鱼声沉重有力、穿透力强”的特点，2分。
(2)起解释说明作用，解释了老人用木鱼作为自己叫卖信号的原因，突出了老人为他人着想
的美德。
评分标准：答出“解释老人用木鱼的原因”1分，答出“老人为他人着想的美德”1分，
共2分。
13.“木鱼”是佛门中用物，“馄饨”是普通的食物，将表面上毫不相关的事物放在一起，
吸引读者阅读兴趣：“木鱼”是贯穿全文的线索，串联起“我”与老人相识相交的往事：标题
概括文章内容一一老人敲木鱼卖馄饨的故事；借物抒情，点明主旨一一呼吁人们以宁静平常之
心，去发现生活中的美好。
评分标准：答出“吸引读者阅读兴趣”1分，答出“贯穿全文的线索”1分，答出“概括
文章内容”及具体事件1分，答出文章主旨1分，共4分。
14.他们都朴实真诚。本文的老人所卖馄饨都用精肉做成，从不欺骗顾客：课文中的老王
主动帮杨绛半价送冰块，不贪钱财。他们都善良，为他人着想。本文的老人用木鱼做讯号，不
搅扰熟睡者：课文中的老王帮杨绛送钱先生看病，担心杨绛看病钱不够，坚决不肯拿钱。
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