资源简介

(共42张PPT)
核心素养目标
政治认同：认识到回报父母的重要性，懂得感恩与回报父母。能够通过实际行动表达对父母的爱，学会用实际行动表达对父母的爱。
道德修养:关爱父母，感恩父母的付出，能把对父母的爱付诸行动，了解爱父母的多种方式，用实际行动表达。
法治观念:调出学生已有的经验，引导学生学会大胆表达对父母的爱；通过唱歌、欣赏录像、情境体验等活动，懂得要对父母感恩,学会关心父母。　　
健全人格：引导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处体贴父母，学会用实际行动表达对父母的爱。
责任意识：借助微视频、绘本故事等，学会用语言、行动去表达对父母的爱；通过小组讨论、角色扮演等活动，尝试帮助父母改正不健康的习惯。
教学重点难点:
重点:知道爱父母既要有心，还要有爱的能力，把对父母的爱付诸于行动。能分辨爱父母的表现，能选择恰当的方法关爱父母。
难点:发现父母的不健康习惯，学习关爱父母的好办法。愿意与父母交流沟通，帮助父母改正不健康的习惯。
新知导入
素材：经典故事《黄香温席》
1.在视频中你们看到的什么事情？
2.你们觉得黄香是一个怎样的孩子？
3.你有跟爸爸妈妈说过“我爱你”吗？
4.你曾经用哪些方法向父母表达过自己的爱？
新知讲解
我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。比如和爸爸去买菜，帮妈妈择菜……
关爱父母要行动
　　东东：“爸爸，今天准备买什么菜？”
　　爸爸：“你想吃什么，我就买什么。”
　　东东：“爸爸喜欢吃什么菜，我就喜欢吃什么菜。”
　　爸爸：“我的宝贝长大喽！这样好不好，你买我喜欢吃的菜，我买你喜欢吃的菜，看我们买得对不对。”
　　……
关爱父母要行动
我和爸爸买菜
爸爸为什么说东东长大了呢？
东东爱着爸爸，把爸爸喜欢吃的菜记在了心里。
关爱父母要行动
我和爸爸买菜
你知道爸爸喜欢吃的菜吗？
关爱父母要行动
关爱父母要行动
我知道爸爸爱吃麻辣口味的菜。
爸爸有气管炎，妈妈不许爸爸吃辛辣的菜。
我爸爸喜欢吃鱼,因为我喜欢吃鱼。
我爸爸爱吃烧茄子,因为奶奶最喜欢吃。
杨敏的日记
4 月 19 日　阴
　　
爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 　　今天下午放学回来，随便吃了一点儿饭，我就和爷爷、哥哥下地种
玉米。 　　爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里，哥哥给玉米坑盖土。 　　我们干得很快，一块地不到天黑就种完了。 　　把玉米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打工，不用操心家里的庄
稼了。
关爱父母要行动
　　说一说杨敏是如何关心父母的，你为父母做过什么。
关爱父母要行动
杨敏爱着父母，她和哥哥帮爷爷把玉米种好，让爸爸妈妈安心打工。
　　我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
关爱父母要行动
　　　　　　爱的味道
　　早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了凉毛巾给妈妈敷上。
田田来找他玩，奇奇说：“不去了，妈妈病了，我想给妈妈做碗热汤面。”田田说：“那好，我来帮你。”不一会儿，奇奇就把一碗香喷喷的热汤面端到了妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸
上露出了欣慰的笑容…… 　　妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤面，因为那里面有爱的味道。
阅读角
　　奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。
阅读角
阅读角
为什么奇奇的妈妈总说那是她吃过的最香的热汤面？
那碗热汤面是奇奇为妈妈做的，妈妈很惊喜，也很欣慰。
那碗热汤面中有奇奇对妈妈的心疼、照顾，那里面有爱的味道。
阅读角
素材：孝心少年
爸爸累了，我帮爸爸捶背。
爸爸工作很忙，我会在他疲劳的时候为他捶捶背，让他放松一下。
爱父母就是在他们疲劳时，为他们捶捶背。
关爱父母要行动
妈妈烦心时，我会……
妈妈烦心时，我会默默地陪在妈妈身边，开导妈妈。
爱父母就是在父母烦心时陪在他们身边。
关爱父母要行动
爱是把父母喜好熟记于心。
爱父母就是亲手为妈妈制作一份节日礼物。
关爱父母要行动
爱是放学后回家自己完成作业
爱是爸爸下班时为他倒上一杯水
关爱父母要行动
爱是爸妈回家时帮他递上拖鞋。
爱是妈妈繁忙时帮她洗碗、扫地
关爱父母要行动
1.父母要出远门，我会：________________________________________
2.父母在工作中遇到烦心事，我会：______________________________
3.父母生病了，我会：__________________________________________
4.父母给我提出建议或意见时，我会：____________________________
汇报自己在家的情况，不要让他们担心。
尽自己所能，为他们排忧解难。
关心、体贴、照顾他们。
耐心听，有则改之，无则加勉。
关爱父母要行动
实话实说
　孝敬父母自古就是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们也应该将这份美德传承下去，尽己所能替父母做事，让父母开心、幸福。其实，孝敬父母并不难，只要从一些小事做起就足够了。日常生活中，我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。
关爱父母要行动
　　爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上 。
对不良嗜好的批评
好的！宝贝，那就一言为定！请你妈妈为我们见证。
爸爸，为了我们的身体健康，您要戒烟哦！我每天帮您做记录好不好？
对不良嗜好的批评
监督爸爸戒烟
素材：和父母的约定
对不良嗜好的批评
你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？
方法分享会
不健康的习惯
解决的方法
对不良嗜好的批评
父母的不良嗜好-开车不系安全带
父母的不良嗜好-妈妈不吃晚饭
对不良嗜好的批评
我的爸爸妈妈总是看手机，不怎么陪我玩。我觉得我可以陪他们出去散步，减少他们看手机的时间，帮他们改掉这个不健康的习惯。
我爸爸总是熬夜，这样对他的身体很不好。我觉得我可以搜集一些熬夜伤害身体的资料给他看，还可以和妈妈一起监督他改掉熬夜的不健康习惯。
对不良嗜好的批评
妈妈很喜欢网购 ，但有时候她买的很多东西都没有用，我和爸爸要帮她养成理智消费的习惯。
对不良嗜好的批评
我爸爸经常因为时间来不及，就不吃早饭了，一直饿到中午才吃饭。我会给他讲不吃早饭的危害，提醒他定好闹钟，按时起床。
约定的艺术
1.最好利用家庭会议时间提出建议。
2.先考虑父母当时的心情。
3.请善意地、具体地表达你的要求。
4.和父母真诚约定，坚定执行。
你可以用什么方法帮助父母改掉不健康的习惯呢？
用行动表达对父母的爱意，帮助父母做力所能及的事情。指出父母的不良嗜好，帮助父母养成健康的生活习惯。让家成为最温暖，最美好的地方。
温馨美好的家庭
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分担家务 做好自己
认真学习 提高成绩
化解矛盾 耐心陪伴
父母情绪 我来关注
父母身体 我来关心
不良习惯 我来制止
……
温馨美好的家庭
孝
孝字的意义
本义：尽心尽力地照顾父母。
素材：百善孝为先
课堂总结
11.爸爸妈妈在我心中
通过今天的学习，我们知道了关爱父母既要有爱心，还要有爱的能力，对父母的爱还表现在帮助父母改正不健康的习惯。希望同学们好好珍惜与父母在一起的时光，让家更温馨、更美好！
板书设计
11.爸爸妈妈在我心中
爱父母，在行动
要有心，有能力：爱的小行动
帮助父母有方法：爱的批评
作业布置
11.爸爸妈妈在我心中
用你喜欢的方式向爸爸妈妈表达你对他们的感谢，表达你对他们的爱。中小学教育资源及组卷应用平台
三年级上册道德与法治
第11课《爸爸妈妈在我心中 》第二课时 教学设计
课题 爱父母，在行动 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级
教材分析 《爸爸妈妈在我心中 》根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”而编写的，其核心主题是敢于表达对父母的爱以及学会用具体行动去爱父母。三年级重在对家长爱的理解和对家人爱的能力的培养。 第二课时首先通过两个情景再现《我和爸爸去买菜》，拉近课堂与生活的距离，引导学生回忆“你知道爸爸喜欢吃的菜吗” 接着再通过《杨敏日记》引发学生反思“你在关心父母时都做了些什么”；最后通过美文欣赏的形式引导学生明白我们不光要有爱父母的心，还要付诸于行动。
核心素养目标 政治认同：认识到回报父母的重要性，懂得感恩与回报父母。能够通过实际行动表达对父母的爱，学会用实际行动表达对父母的爱。道德修养:关爱父母，感恩父母的付出，能把对父母的爱付诸行动，了解爱父母的多种方式，用实际行动表达。法治观念:调出学生已有的经验，引导学生学会大胆表达对父母的爱；通过唱歌、欣赏录像、情境体验等活动，懂得要对父母感恩,学会关心父母。　　健全人格：引导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处体贴父母，学会用实际行动表达对父母的爱。责任意识：借助微视频、绘本故事等，学会用语言、行动去表达对父母的爱；通过小组讨论、角色扮演等活动，尝试帮助父母改正不健康的习惯。
重点 知道爱父母既要有心，还要有爱的能力，把对父母的爱付诸于行动。能分辨爱父母的表现，能选择恰当的方法关爱父母。
难点 发现父母的不健康习惯，学习关爱父母的好办法。愿意与父母交流沟通，帮助父母改正不健康的习惯。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：经典故事《黄香温席》2.想一想，说一说：（1）.在视频中你们看到的什么事情？（2）你们觉得黄香是一个怎样的孩子？（3）你有跟爸爸妈妈说过“我爱你”吗？（4）你曾经用哪些方法向父母表达过自己的爱？3.小结并板书课题：爸爸妈妈在我心中 观看视频文本学习思考回答指名回答齐读课题 用视频“黄香温席”导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：爱父母，在行动1.文本学习：我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。比如和爸爸去买菜，帮妈妈择菜……2.图片+文本学习：我和爸爸买菜东东：“爸爸，今天准备买什么菜？”爸爸：“你想吃什么，我就买什么。”东东：“爸爸喜欢吃什么菜，我就喜欢吃什么菜。”爸爸：“我的宝贝长大喽！这样好不好，你买我喜欢吃的菜，我买你喜欢吃的菜，看我们买得对不对。” 　　……3.文本学习：我和爸爸买菜（1）爸爸为什么说东东长大了呢？（2）东东爱着爸爸，把爸爸喜欢吃的菜记在了心里。4.文本学习：你知道爸爸喜欢吃的菜吗？（1） 我知道爸爸爱吃麻辣口味的菜。（2）爸爸有气管炎，妈妈不许爸爸吃辛辣的菜。（3）我爸爸喜欢吃鱼,因为我喜欢吃鱼。（4）我爸爸爱吃烧茄子,因为奶奶最喜欢吃。5.文本学习：关爱父母要行动杨敏的日记 4 月 19 日　阴爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。
今天下午放学回来，随便吃了一点儿饭，我就和爷爷、哥哥下地种玉米。
爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里，哥哥给玉米坑盖土。
我们干得很快，一块地不到天黑就种完了。
把玉米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打工，不用操心家里的庄稼了。 6.文本学习：说一说杨敏是如何关心父母的，你为父母做过什么。杨敏爱着父母，她和哥哥帮爷爷把玉米种好，让爸爸妈妈安心打工。7.文本学习：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。8.文本学习：阅读角爱的味道早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了凉毛巾给妈妈敷上......9.文本学习：奇奇关爱父母有哪些表现？想想你平时是怎么做的，还可以怎么做。（1）奇奇比较关心妈妈，他及时地发现妈妈生病了。（2）奇奇看到妈妈生病很心疼,赶紧给妈妈拿药，还拿凉毛巾给妈妈敷上。（3）奇奇知道妈妈生病了，拒绝和小伙伴一起出去玩，留下来照顾妈妈。。（4）奇奇知道照顾妈妈，能亲手为妈妈做了一碗热汤面。10.为什么奇奇的妈妈总说那是她吃过的最香的热汤面？（1）那碗热汤面是奇奇为妈妈做的，妈妈很惊喜，也很欣慰。（2）那碗热汤面中有奇奇对妈妈的心疼、照顾，那里面有爱的味道。11.素材：孝心少年教学环节二：关爱父母要行动1.图片+文本学习：关爱父母要行动（1）爸爸累了，我帮爸爸捶背。爱父母就是在他们疲劳时，为他们捶捶背。（2）爱父母就是在父母烦心时陪在他们身边。（3）爱是把父母喜好熟记于心。（4）爱父母就是亲手为妈妈制作一份节日礼物。（5）爱是放学后回家自己完成作业（6）爱是爸爸下班时为他倒上一杯水（7）爱是爸妈回家时帮他递上拖鞋。（8）爱是妈妈繁忙时帮她洗碗、扫地2.图片+文本学习：实话实说1.父母要出远门，我会：________________________________________2.父母在工作中遇到烦心事，我会：______________________________3.父母生病了，我会：__________________________________________4.父母给我提出建议或意见时，我会：____________________________3.图片+文本学习：孝敬父母自古就是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们也应该将这份美德传承下去，尽己所能替父母做事，让父母开心、幸福。其实，孝敬父母并不难，只要从一些小事做起就足够了。日常生活中，我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。教学环节三：对不良嗜好的批评1.文本学习：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上 。2.图片+文本学习：监督爸爸戒烟（1）爸爸，为了我们的身体健康，您要戒烟哦！我每天帮您做记录好不好？（2）好的！宝贝，那就一言为定！请你妈妈为我们见证。3.素材：和父母的约定4.图片+文本学习：你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？5.图片+文本学习：方法分享会6.图片+文本学习：对不良嗜好的批评（1）父母的不良嗜好-开车不系安全带（2）父母的不良嗜好-妈妈不吃晚饭（3）我的爸爸妈妈总是看手机，不怎么陪我玩。我觉得我可以陪他们出去散步，减少他们看手机的时间，帮他们改掉这个不健康的习惯。（4）我爸爸总是熬夜，这样对他的身体很不好。我觉得我可以搜集一些熬夜伤害身体的资料给他看，还可以和妈妈一起监督他改掉熬夜的不健康习惯。（5）我爸爸经常因为时间来不及，就不吃早饭了，一直饿到中午才吃饭。我会给他讲不吃早饭的危害，提醒他定好闹钟，按时起床。（6）妈妈很喜欢网购 ，但有时候她买的很多东西都没有用，我和爸爸要帮她养成理智消费的习惯。7.文本学习：你可以用什么方法帮助父母改掉不健康的习惯呢？（1）最好利用家庭会议时间提出建议。（2）先考虑父母当时的心情。（3）请善意地、具体地表达你的要求。（4）和父母真诚约定，坚定执行。8.文本学习：用行动表达对父母的爱意，帮助父母做力所能及的事情。指出父母的不良嗜好，帮助父母养成健康的生活习惯。让家成为最温暖，最美好的地方。9.图片+文本学习：温馨美好的家庭分担家务 做好自己认真学习 提高成绩化解矛盾 耐心陪伴父母情绪 我来关注父母身体 我来关心不良习惯 我来制止……10.图片+文本学习：孝字的意义（1）孝（2）本义：尽心尽力地照顾父母。11.素材：百善孝为先 学习文本了解文本观看图片文本学习了解文本感悟文本思考文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本学习文本了解文本反思文本感悟文本学习文本了解文本思考回答指名回答补充回答学习文本了解文本思考回答指名回答学习文本了解文本思考回答指名回答补充回答观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本反思文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本回答问题交流汇报指名汇报观看图片学习文本了解文本感悟文本学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本反思文本观看视频观看图片思考回答观看图片文本学习独立填写交流汇报指名汇报观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本思考回答感悟文本反思文本文本学习了解文本感悟文本反思文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本诵读文本观看图片文本学习了解文本感悟文本反思文本观看视频 文本向学生点明我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动。教第呈现了两篇文字资料，旨在调动学生已有经验，引导学生说说自己为父母做过些什么。学生通过交流懂得如何做才是爱父母的表现。.教学中组织“爱父母，在行动”的交流活动，可围绕教材第75页文字资料进行交流，还可以从教材“父母小档案”的内容引人进行讨论，如：妈妈颈椎不好，我常常…….教学交流时，要引导学生说出小事中的细节，如：你知道爸爸喜欢吃的菜吗？你能为父母做些什么呢？教学呈现了一篇文章和两幅插图，旨在引导学生从教材内容人手开展反思活动，使学生懂得爱父母既要有心，又需要有爱的能力。了解自己已有哪些能力，还有哪些能力需要在实践中学习。学生阅读教材第76 页《爱的味道》，了解奇奇表现出了哪些爱父母的能力。教学根据学生实际情况创设具体情境，引导学生交流：面对这样的情况，我已有哪些能力，还有哪些能力需要再学习？在此基础上，教师还可以引导学生根据“父母小档案”中的内容，自行创设可能遇到的情境进行反思。教育学生孝敬父母并不难，只要从一些小事做起就足够了。日常生活中，我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。文本点明爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上 。教学插图是一个孩子怎样帮爸爸改掉不健康习惯的情境,学生根据自己家庭情况，尝试着帮父母改掉一个不健康的习惯。此活动让学生懂得，帮助父母改正不健康的习惯也是对父母的爱。学生思考：抽烟对身体有什么危害？小主人公采用的办法好吗？假如你是他，会采用什么办法呢？这样做是对父母的爱吗？学生结合自己的家庭生活，反思父母有哪些不健康的习惯。想一想：可采用什么方法帮父母改掉不健康的习惯。以小诗的形式总结，贴合学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。此环节让学生了解“孝”的意义。以此能够懂得了要用实际行动才能表达对父母的关爱。
课堂小结 通过今天的学习，我们知道了关爱父母既要有爱心，还要有爱的能力，对父母的爱还表现在帮助父母改正不健康的习惯。希望同学们好好珍惜与父母在一起的时光，让家更温馨、更美好！ 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 11.爸爸妈妈在我心中
作业布置 课后小任务： 用你喜欢的方式向爸爸妈妈表达你对他们的感谢，表达你对他们的爱。
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