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/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
教学设计
课题 Making friends 单元 Unit1 A Letter and sounds 学科 English 年级 三年级
单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本课语篇为语音篇，通过简单的歌谣，学习字母Aa，Bb，Cc，Dd的名称音，辨别Aa，Bb，Cc，Dd在单词的发音。由于本课时的情景性不强，基于单元大任务和教材内容，创编一首韵律诗，结合交友主题，引导学习学习本课时的内容，从而达成教学目标。通过创编语篇教学，学生能够读出Aa，Bb，Cc，Dd发音的名称音，巩固与Aa，Bb，Cc，Dd音与形的对应关系，培养学生见词能读的拼读能力。掌握字母Aa，Bb，Cc，Dd在单词中的发音规律，并能够读出相关发音单词。通过拆音、拼音和分类等语言意识训练活动，引导学生进行发现式学习，观察，感知体验并且能够自己归纳出Aa，Bb，Cc，Dd在单词中的发音规律。读出更多符合字母Aa，Bb，Cc，Dd发音规律的单词，完成听、读任务。
学情分析 语言储备：三年级的孩子有一部分已经接触了26个字母，已有的知识储备为本节课的字母学习以及字母发音规律奠定了基础。 学习能力：三年级的孩子大多数对英语的学习充满了好奇心和兴趣，但是再组恶习的过程中容易受到外界的因素干扰，注意力不集中，导致学习效果不佳。由于学生的个体差异，他们在英语的学习方面基础都不尽相同。有的学生已经掌握了26个字母，有的学生则孩子对英语学习感到陌生。这种基础差异使得教师在教学过程中需要关注不同层次的学生，采取有针对性的教学方法。 困难分析：三年级的孩子是第一次 接触英语自然拼读，在拼读单词方面还存在困难。
学习 目标 学习Aa，Bb，Cc，Dd的大小写形式以及发音，会认读apple，bag，bed，Bob，cat，can，dog，sad这些单词。 2.能利用发音规律进行拼词，完成拼写单词的活动。 3.初步了解英语的发音规律，培养学生根据英语发音习惯。
重点 学习字母Aa，Bb，Cc，Dd的名称音。辨别Aa，Bb，Cc，Dd在单词中的发音。
难点 能够用字母a，b，c，d组一个单词并根据字母的发音规律拼读单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up Watch and Enjoy Think and say We can see letters everywhere. 设计意图：营造一个轻松欢快的课堂气氛， 拉近师生间的距离， 通过唱歌活动来激发学生的学习兴趣同时也营造了一个活跃的学习氛围，在这其中可以观察学生是否能够跟歌谣以及在设计中与学生的生活拉近距离。 学生欣赏并哼唱音乐 回忆自己日常生活中所看见的英文 唱歌激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，也为本节课学习做了铺垫
Presentation 1.Think and say Do you know 26 letters 2.Watch and guess What are the four letters you will learn today Letter Aa What does A sounds？ I can say I see an apple in a bag. Write Aa Let’s chant 以同样的方式进行Bb，Cc，Dd的教学 设计意图：通过图片，音频，视频相结合的方式进行学习字母和词汇，强化学生对于新知的学习，在这其中也培养了学生正确书写字母的能力。 8Listen and repeat 9.Read all together 设计意图：音频和图片的结合使用通过视觉和听觉的双重刺激， 激发学生的学习兴趣， 帮助学生更快地理解和记忆新知， 同时通过互动活动提高课堂的教学效率。 学生对于26个字母的了解 思考与猜测 认识A的发音 读关于a的单词和句子 书写Aa 哼唱chant 8学生跟音读 9.学生齐读 教师利用图片了解学生对字母的熟悉程度 思考与猜测相结合引出今天的教学 教师引导学习Aa在字母中的发音 出示关于字母Aa的单词进行发音拼读 学习Aa的书写 学生大胆唱歌谣 教师进行操练
Consolidation and extension Let’s challenge How can our body parts greet friends？ Listen and circle Missing game Write and say Let’s chant Make more chant 设计意图：通过不同方式的方式进行巩固学习的能力，巩固了学生的拼读方法，提升了实际应用能力，对知识进行了一个梳理，加强学生的学习印象。 学生回顾新知 抢答单词 边读边做动作 和同伴互动 教师通过不同方式进行巩固新学知识
Homework 1.Remember the letters and sounds. Write the litters and words.
板书设计
评价与 反思 本节课的设计 通过视频、图片、游戏等方式来帮助学生记忆和理解，并且在这其中检验了学生的掌握情况，也让学生大胆表现自我，表达自己的态度和情感，感知并模仿说英语，语音语调，在口头上做到了语音基本准确，语调自然、流程。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共39张PPT)
Unit1 Making friends
Part A
Letter and sounds
Warm-up
Watch and Enjoy
Think and say
26
How many English letters are in the song？
Think and say
We can see letters everywhere.
Think and say
Do you know 26 letters
Watch and guess
What are the four letters you will learn today
Letter Aa
big A
small a
What does A sounds？
Letter Aa
What does A sounds？
/ /
I can say
/ /
apple
bag
I see an apple in a bag.
Write Aa
/ /
Let’s chant
/ /
A is for / /
/ / / / apple
/ / / / bag
I see an apple in a bag.
Letter Bb
big B
small b
What does B sounds？
Letter Bb
What does B sounds？
/b/
I can say
/b/
Bob
bed
I see Bob in a bed.
Write Bb
/b/
Let’s chant
/b/
B is for /b/
/b/ /b/ bed
/b/ /b/ Bob
I see Bob in the bed.
Letter Cc
big C
small C
What does C sounds？
Letter Cc
What does C sounds？
/k/
I can say
/k/
cat
can
I see a cat and a can.
Write Cc
/k/
Let’s chant
/k/
C is for /k/
/k/ /k/ cat
/k/ /k/ can
I see a cat and a can.
Letter Dd
big D
small d
What does D sounds？
Letter Dd
What does D sounds？
/d/
I can say
/d/
dog
sad
The dog is sad.
Write Dd
/d/
Let’s chant
/d/
D is for /d/
/d/ /d/ dog
/d/ /d/ sad
The dog is sad.
Listen and repeat
A a
C c
B b
D d
apple
bag
Bob
bed
cat
can
dog
sad
Read all together
A a
C c
B b
D d
apple
bag
Bob
bed
cat
can
dog
sad
Let’s challenge
（一起来挑战）
1
2
3
4
5
Listen and circle
b
d
a
c
b
a
c
b
a
b
d
a
bad
b-a-d
cab
c-a-b
dad
d-a-d
第一关
Missing game
_nt
_pple
_ook
_at
_og
a
b
a
c
d
第二关
Write and say
第三关
Let’s chant
C is for /k/
/k/ /k/ cat
/k/ /k/ can
I see a cat and a can.
A is for / /
/ / / / apple
/ / / / bag
I see an apple in a bag.
B is for /b/
/b/ /b/ bed
/b/ /b/ Bob
I see Bob in the bed.
D is for /d/
/d/ /d/ dog
/d/ /d/ sad
The dog is sad.
第四关
Make more chant
C is for /k/
/k/ /k/ ...
/k/ /k/ ...
A is for / /
/ / / / ...
/ / / / ...
B is for /b/
/b/ /b/ ...
/b/ /b/ ...
D is for /d/
/d/ /d/ ...
/d/ /d/ ...
第五关
1
2
3
4
5
恭喜你，
完成了挑战！
Homework
Remember the letters and sounds.
Write the litters and words.
板书设计
Unit1
Making Friends
How do we greet friends？
apple
bag
Bob
bed
cat
can
dog
sad
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