资源简介

(共28张PPT)
（人教版）七年级
上
第二节
地球和地球仪（2）
新课标要求
学习本部分后，学生能够在地球仪上识别经线和纬线，说明经度和纬度的分布特征，并利用经纬网对现实中的地理事物和现象进行定位，描述地理事物和现象所在地的经纬度位置和相对位置等。
课标解读
《经线和纬线》为《地球和地球仪》第二课时，本节内容抽象，较难理解，且涉及立体几何知识内容，所以教材安排上增加了地图，并在内容设置上有很强的实践性，且与生活密切相关，对培养学生的地理思维能力提供了很好的素材,也着力体现了地理与生活息息相关，在课程设计中可综合多种教学资源，拓展学生学习空间，通过自学、交流、探究，构建开放的地理课程。
学习目标
1、理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西半球、南北半球的划分。
2、通过列表，理解经线、纬线，经度、纬度的特点。
3、运用经纬网来确定某一地区的地理位置。
4、通过观察地球仪和学生的动手实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和空间想象能力
激趣导入
观看视频，了解经纬线与经纬网
任务一
纬线的定义
在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
N
任务一
赤道纪念碑
赤道纪念碑坐落在厄瓜多尔的首都——基多以北24千米的加拉加利镇，它是世界上首都建在赤道上的国家，因此有“赤道首都”之称。赤道把地球仪分成南北两个部分。碑上刻有“这里是地球的中心”的西班牙碑文。
任务一
纬线的特点
长度：各条纬线长度不等，从赤道向两极逐渐缩短为一点。南北半球纬度相同的纬线长度相等。
形状：除极点外，每条纬线都自成闭合的圆圈，也称为纬线圈。
特点：所有纬线都相互平行
指示方向：指示东西方向
任务一
纬度的划分
任务一
纬度的分布规律
任务一
南北半球的划分
任务一
重要的纬线及纬度
任务二
经线和经度
经线是连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
定义
任务二
经线和经度
(1)指示南北方向（与赤道垂直）；
(2)每条经线都是半个圆；
(3)经线的长度全部相等。
特点
任务二
经线和经度
经度：
0°经线──本初子午线；
以西经20°、东经160°所构成的经线圈为界。
经线的范围 ：
东西半球的划分：
0°—180°
任务二
经线度数规律
任务二
东西半球的划分
任务二
本初子午线
本初子午线是指地球上的零度经线，经线指示南北方向，所有的经线长度相等，经线标注的度数就是经度。国际上将通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线称为0°经线，也叫本初子午线。
任务二
格林尼治天文台
格林尼治天文台，于1675年创建于英国伦敦泰晤士河畔的皇家格林尼治花园，是世界上著名的综合性天文台。17世纪的时候，英国航海事业获得空前发展，海上航行急需精确的经度指示。
任务二
经纬线对比
纬线（圈） 经线（圈）
形状特征
指示的方向
长度的分布
标度的范围
度数的变化规律
方向表示方法
划分地球半球线的界限
数量特征
半个圆圈
东西方向
南北方向
赤道是最大的纬线圈
相等
赤道为0°，南北极为90°
本初子午线为0°
从赤道向南北两极逐渐
增大
从本初子午线向东向西各
分作180°
北纬用N、南纬用S
东经用E、西经用W
赤道划分南北两半球
20°W和160°E划分东
西半球
0°～ 90°
0°～ 180°
圆圈
任务三
经纬网
作用：确定位置。它在军事、航空、航海等方面很有用处。例如，轮船在茫茫大海上航行，飞机在广阔天空中飞翔，无论到了什么地方，人们都可以使用仪器精确地测定出它的经纬度，从而确定其位置。
经纬网：地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网。
课堂练习
1、小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40 °的地方参加夏令营活动。信中所写的地点在哪里？请大家在地球仪上找一找这个地方，看看是否有什么差错。
答：无法确定杰克的位置，捷克可能会在40 °N，116°W； 40 °N,116°E; 40 ° S,116°E;40 °S ,116°W。
课堂练习
2、下列关于纬线的说法，正确的是（ ）
A、所有的纬线都是一个圆圈
B、所有的经线长度都相等
C、经线指示东西方向
D、所有的经线都是平行的
B
课堂练习
3、下列关于地球仪上经纬网的叙述，正确的是（ ）
A、本初子午线是东、西半球的分界线
B、经线和纬线都有无数条
C、所有纬线长度都相等
D、纬度30°—60°称为低纬度
B
课堂小结
纬线和经线
经纬网
用途：
经线：
纬线：
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
定位
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
地球和地球仪
作业布置
完成本课时配套练习册相关习题。
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