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7.3.1《做个追梦少年》课时训练
一、单项选择题：
1．2023年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来，“朝辞长安，暮至长安，路漫漫其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”,李白在电影中的这两句台词告诉我们（ ）
①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，无法实现 ③立志要早，从小就要立志 ④人生旅程充满坎坷，需要坚持
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时说：“希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。”对此，下列说法正确的是（ ）
①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ④任何梦想通过努力都可以实现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．在同各界优秀青年代表座谈时，习近平总书记谈到：中国梦是我们的，更是你们青年一代的，中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。这启示我们（ ）
①少年的梦想是天真无邪的，没有意义 ②少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ③少年的梦想与中国梦密不可分 ④少年只要有梦想，国家和民族就有希望
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
4．为响应习近平总书记“我们要埋头苦干、担当作为，奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦”的号召，某中学开展以“梦想”为主题的手抄报比赛，下列观点中能入选的是（ ）
A．梦想一旦确立，就一定能实现
B．青少年都能担当起民族复兴的历史重任
C．编织人生梦想是青少年时期最重要的生命主题
D．少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
5．2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员邓清明圆满完成了飞行任务。为了实现飞天梦想，25年来，他不曾放弃，不曾停止，刻苦努力训练。邓清明的圆梦经历告诉我们（ ）
①努力，是梦想与现实之间的桥梁 ②努力是我们实现梦想的唯一条件 ③梦想的实现需要坚持和不懈努力 ④梦想是天真无邪美丽可爱的愿望
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
6．习近平同志指出：共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。这启示我们（ ）
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 ②只要艰苦奋斗，就能实现人生理想 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 ④年少气盛是对青春最好的证明
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
7．港珠澳大桥设计师孟凡超说：“求学时期很苦却充实。个人理想一定要和国家的发展、建设结合起来，吾生也有涯，而知也无涯，学习是一件终生都要为之执着追求的事。”他的言行告诉我们（ ）
①少年的梦想要与时代脉搏和中国梦紧密相连 ②少年的梦想不切实际，无关紧要 ③学习过程带给我们美妙享受 ④要树立终生学习的观念
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
8．“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明（ ）
①个人的梦想与时代脉搏紧密相连 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台 ④梦想与现实是平行线，永远无法相交
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
9．教育家朱光潜认为，“有志者事竟成”的“志”须包含三种意义：第一，要起念头；第二，要认清目的和有达到目的之方法；第三，要抱必达目的之决心。这告诉我们要（ ）
①早立志，立大志，立长志 ②坚定目标信念，克服困难，锲而不舍 ③学会明辨是非，认清行为与后果之间的关系 ④学会独立思考，掌握科学的学习方法
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
10．“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这带给我们青少年的启示是（ ）
A．参与实践能够锤炼自己，丰富社会阅历
B．要主动迎难而上，培养自信自强的品质
C．志向是人生的航标，要早立志，立大志，立长志
D．梦想是可变的，但只要确定就不能变更
11．七年级学生小波说自己长大了想当一名警察；小美说长大后想帮家人建更大、更好的蔬菜大棚；小文说想拥有精彩人生，想周游世界，想做环保志愿者……对此，你的认识有（ ）
①梦想是种臆想，可望而不可即 ②编织人生梦想，有梦就有希望 ③梦想没有实现，努力就无意义④少年的梦想，与个人志向紧密相连
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．“我真的很喜欢游泳，这种快乐无与伦比”，中国游泳运动员蒋裕燕连续刷新亚洲纪录；“一定要坚持到越过终点线”，中国田径运动员刘盼盼意外摔倒后重新坐上轮椅坚持完赛。今年的杭州亚运会上，运动员们追逐梦想、激扬风采。从他们身上，我们感悟到（ ）
A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦
B．梦想能激发生命的热情和青春的活力
C．梦想必须借助于他人的力量才能实现
D．中学生都应成为运动强国梦的接班人
13．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ ）
①梦想可以让生活更有色彩 ②有梦少年都有远大的志向 ③青少年要早立志，立大志，立长志 ④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．杭州亚运会上，年仅13岁的崔宸曦成为中国亚运史上最年轻的冠军。崔宸曦的成功，不只是天赋，还有她为梦想而付出的无数努力和汗水。崔宸曦的事迹启示我们（ ）
①有梦想，就有希望 ②付出努力一定能实现梦想 ③努力是梦想与现实之间的桥梁 ④努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．中华民族伟大复兴的中国梦是美好的，蕴含着对未来的希冀。近年来，奥运梦、飞天梦、航母梦都一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好期待。下列解读中国梦的观点正确的是（ ）
①实现中国梦就是实现全面小康 ②中国梦是跨越百年的伟大梦想 ③实现了中国梦就实现了少年梦 ④中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．材料分析
神舟十八号航天员李广苏的追梦历程
小学时，一天放学回家的路上，他突然听见天空中传来巨大的轰鸣声。循声仰望，一架直升机“轰隆隆”地从他头顶上空快速掠过。那一刻，他望见了梦想的起点。
2006，被空军航空大学录取，走上自己的飞行之路。
2020年9月入选我国第三批航天员。
2024年4月，入选神舟十八号航天员乘组。
(1)“航天梦”在李广苏的成长过程中发挥了什么作用？
(2)结合材料，分析李广苏的圆梦历程如何体现少年梦想的特点。
17．【中国梦我的梦】
实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。从根本上说，我们每个人梦想生长的土壤，都深深植根于“中国梦”，我们取得的一系列成就，从根本上得益于对“中国梦”的追逐，作为公民，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。为此，济宁学院附属中学以“中国梦，我的梦”为主题开展了一系列活动。
每个人都有自己的梦想，请你谈谈梦想对人生的重要意义。
参考答案
1．B 2．A 3．B 4．D 5．C 6．C 7．D 8．D 9．A 10．C
11．C 12．B 13．D 14．C 15．C
16．(1)①李广苏因为小时候的经历，望见了梦想的起点，有了努力的方向，这体现了梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②他的航天梦与人类探索宇宙息息相关，这体现了有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
(2)①小时候的李广苏，看见直升机“轰隆隆”地从头顶快速掠过，确定了自己的理想，这体现出少年的梦想与个人志向紧密相连。②由李广苏为中国航天事业发展贡献自己的力量可知，少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
17．①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想，就有希望。才能不断地进步和发展；④少年的梦想，与个人志向紧密相连。与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
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部编版道德与法治八年级7.3.1《做个追梦少年》教学设计
课题 7.3.1《做个追梦少年》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 政治认同：热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。 道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。健全人格：热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。责任意识：树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
重点 少年要有梦想；
难点 少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想 怎样才能成就我们的人生梦想 第三课 梦想始于当下第一节 做个追梦少年 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P16-18内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是梦想？2、少年为什么要有梦想？3、少年的梦想与个人志向的关系？4、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？5、少年梦想具有怎样的特点？6、中国梦的含义、内涵、实现路径三、师生合作探究(一) 做个追梦少年01探究一：生活观察 （1）你的梦想是怎样的？（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？点拨：（1）我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。（2）仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。探究二：播放视频《少年的梦想》视频给我们什么启示什么？ 点拨：① “破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想；飞向南方，是雁的梦想。”生命因梦想而精彩，因梦想而绽放。②少年，是一个充满梦想和活力，充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般，充满了对未来的期待和对世界的向往。③少年的梦想多彩而倔强，梦想实现的过程，是自我成长的过程，梦想的实现需要我们不懈的努力。探究三：知识要点少年为什么要有梦想？点拨：①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。(二) 做个追梦少年02探究一：阅读感悟我为什么为少男少女们歌唱？点拨：①少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望， 是未来，最好的年华，充满了生长的力量；②少男少女们处于做梦的年龄， 对生活充满了梦想，充满了渴望。探究二：播放视频《袁隆平：我有两个梦》视频给我们什么启示？点拨：①袁老有两个梦：第一个梦叫做禾下乘凉梦，第二个梦，叫作杂交水稻覆盖全球梦。②袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。③毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。探究三：探究与分享（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响 （2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示 点拨：（1）袁隆平青少年时期的志向激励他奋发图强，克服重重困难，奉献了自己美好年华，实现人生价值，极大的促进社会生产力的发展，对经济和社会发展起着巨大的推动作用。 （2）①但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。③我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。探究四：名言探究探究五：知识探究少年的梦想与个人志向的关系？点拨：①少年的梦想，与个人志向紧密相连。②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。③我们要早立志，立大志，立长志。(三) 做个追梦少年03探究一：播放视频《[平“语”近人]志之所向：穷山距海 无坚不摧》视频给我们什么启示？点拨：①习近平总书记引用的这段典故，是强调树立远大志向的重要性。②一个人有了理想，有了目标，才会有决心，有勇气，才会去做常人觉得不可思议的事情。③理想信念就是人的志向，志向的远度可以穷山距海，志向的强度可以无坚不摧。④无论什么时期，都需要有理想、有信念，只有用理想和信念武装自己、激发斗志，我们的人生才能无远勿届，无坚不入。探究二：探究与分享结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。点拨：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族及稳定的任的时代新人。探究三：知识探究少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？点拨：①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。②生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。探究四：知识归纳点拨：少年梦想具有怎样的特点？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。探究五：知识拓展 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，知道了什么是梦想，少年为什么要有梦想，明白了少年的梦想与个人志向的关系和少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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统编版道德与法治七年级上
第一节 做个追梦少年
新知导入
编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想 怎样才能成就我们的人生梦想
教学目标
政治认同：
热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。
道德修养：
树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。
健全人格：
热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志 。
责任意识：
树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
教学重点：少年要有梦想；
教学难点：少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。
01
什么是梦想？少年为什么要有梦想？
02
少年的梦想与个人志向的关系？
03
少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？
04
少年梦想具有怎样的特点？
目录
CONTENTS
自学导航
05
中国梦的含义、内涵、实现路径
01
生活观察
我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。
（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。
编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（1）你的梦想是怎样的？
视频探究
少年的梦想
视频给我们什么启示什么？
① “破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想；飞向南方，是雁的梦想。”生命因梦想而精彩，因梦想而绽放。
②少年，是一个充满梦想和活力，充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般，充满了对未来的期待和对世界的向往。
③少年的梦想多彩而倔强，梦想实现的过程，是自我成长的过程，梦想的实现需要我们不懈的努力。
梦想是对未来美好生活的愿望。
知识探究
少年为什么要有梦想？
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
02
①少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望， 是未来，最好的年华，充满了生长的力量；
②少男少女们处于做梦的年龄， 对生活充满了梦想，充满了渴望。
我为什么为少男少女们歌唱？
梦想能激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
阅读感悟
视频探究
袁隆平：我有两个梦
视频给我们什么启示？
他是一位真正的耕耘者。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
他用一粒种子，改变了世界；他创造的社会财富，只有两个字可以形容——无价。
①袁老有两个梦：第一个梦叫做禾下乘凉梦，第二个梦，叫作杂交水稻覆盖全球梦。
②袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。
③毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。
探究分享
①但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。
②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。
③我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。
（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响
袁隆平青少年时期的志向激励他奋发图强，克服重重困难，奉献了自己美好年华，实现人生价值，极大的促进社会生产力的发展，对经济和社会发展起着巨大的推动作用。
（2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示
名言探究
释义：这句话的意思是说，志向要是不能立定，天下便没有可以做成功的事情。做人要有理想、有志向，否则就找不到前进的方向，最终一事无成。
① “志不立，天下无可成之事”这句话，是习近平总书记在《庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话》里，谈到理想信念时引用的。
②总书记是站在治党治国的高度，来强调理想信念对于共产党人的重要性的。
③“志向”指的是一个理想的人生境界，是可以安身立命的地方。它既极其高远，同时又非遥不可及，是只要你下定决心就一定能达到的。
给我们什么启示？
知识探究
少年的梦想与个人志向的关系？
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。
②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
③我们要早立志，立大志，立长志。
03
视频探究
[平“语”近人]志之所向：穷山距海 无坚不摧
视频给我们什么启示？
①习近平总书记引用的这段典故，是强调树立远大志向的重要性。
②一个人有了理想，有了目标，才会有决心，有勇气，才会去做常人觉得不可思议的事情。
③理想信念就是人的志向，志向的远度可以穷山距海，志向的强度可以无坚不摧。
④无论什么时期，都需要有理想、有信念，只有用理想和信念武装自己、激发斗志，我们的人生才能无远勿届，无坚不入。
结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族及稳定的任的时代新人。
我们每个人的梦想都与中国梦紧密相连。苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想。他刻苦训练、突破自我，在北京冬奥会上夺得一枚金牌和一枚银牌。苏翊鸣给习近平写信，汇报了自己牢记总书记教诲，刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。习近平在给苏翊鸣的回信中指出:“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”
探究分享
知识探究
少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？
①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
②生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
知识归纳
少年梦想具有怎样的特点？
①梦想是对未来美好生活的愿望，
②少年的梦想，与个人志向紧密相连。
③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
知识拓展
含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
中国梦的含义、内涵、实现路径
国家富强
民族振兴
人民幸福
必须走中国道路
必须弘扬中国精神
必须凝聚中国力量
核心金句
1、梦想是对未来美好生活的愿望。
2、编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
3、有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
4、少年的梦想，与个人志向紧密相连。
5、志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
6、少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
7、中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
知识总结
03
1、中国首位“太空教师”王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（ ）
A．梦想一旦确立，就一定能实现
B．我们都要树立像王亚平一样的飞天梦想
C．梦想是不可以改变的，否则会难以实现
D．梦想的实现需要付出努力，积极实践，脚踏实地地走好每一步路
D
课堂练习
2、习近平总书记曾勉励青少年说：“青少年要敢于有梦。有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。”对此，以下说法正确的是（ ）
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连
②编织梦想，是青少年时期的重要生命主题
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④任何梦想通过努力都可以轻松地实现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
3、“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”核潜艇之父、“共和国勋章”获得者黄旭华的故事启示我们（ ）
①将个人梦融入中国梦中，找准自己的位置
②只要梦想足够远大，就一定能获得成功的人生
③学会用坚定的信念和不懈的努力去成就梦想
④利用同祖国一起成长与进步的机会追逐梦想
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
课堂练习
4、“我是接班人”网络大课堂以“梦想”为主题，倾情打造专题课程“童心中国梦”，为广大少年儿童讲述个人和国家的追梦故事，激励广大少年儿童敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。打造“童心中国梦”（ ）
①是因为少年的梦想与中国梦密不可分
②有利于少年儿童成为担当民族复兴大任的时代新人
③说明中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想
④意在引导少年儿童把个人的梦想融人国家事业之中
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
少年追逐梦想的原因
做个追梦少年
少年的梦想与个人志向紧密相连
少年的梦想与时代脉搏和中国梦密不可分
梦想的含义
少年梦想的特点
作业布置
国家最高科学技术奖获得者——南京理工大学教授王泽山从19岁进入哈军工开始，就选择了火炸药专业。他坚信，任何专业都可以实现自己兴国强军的梦想。1985—1990年，王泽山率先攻克了废弃火炸药再利用的多项关键技术，获1993年国家科学技术进步奖一等奖。与此同时，王泽山又带领团队针对火炸药的另一世界难题——低温度感度技术发起冲击并获技术突破，该技术获1996年唯一一项国家技术发明奖一等奖。为了攻克火炮远射程与模块发射装药技术，王泽山带领团队耗时20多年，历经无数失败，终于研发出了具有普遍适用性的远射程、低过载等式模块装药技术。该技术获2016年国家技术发明奖一等奖。回顾与火炸药“以身相评”的60多年光阴，王泽山对于当初的选择始终无怨无悔：“这是一个国家需要、个人前途更加灿烂的最佳选择。”
结合个人梦想与中国梦的关系，谈谈你对“这是一个国家需要、个人前途更加灿烂的最佳选择”的理解。
参考答案
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
②生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
③民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
谢谢
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