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（暑假预习课）升和毫升重难点检测卷-数学四年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．计量比较少的液体，通常用（ ）作单位。
A．1升 B．毫升 C．毫米
2．王泽买了一瓶可乐，喝了一大口，这一大口大约有（ ）。
A．2升 B．2毫升 C．20毫升
3．下面（ ）容器的容量比1升大。
A． B． C．
4．甲容器可盛水2000毫升，是乙容器的一半，乙容器可盛水（ ）。
A．4升 B．40升 C．1000毫升
5．一个量杯可盛水400毫升，5个同样的量杯可盛水（ ）。
A．200升 B．200毫升 C．2升
6．一个纸杯可盛水200mL，50个纸杯可盛水（ ）。
A．10升 B．100升 C．1000毫升
7．满满一杯牛奶有400毫升，吴娟喝了一半后，用水加满，然后全部喝完。吴娟一共喝了（ ）毫升牛奶。
A．300 B．400 C．600
8．把5升油倒入容量为300毫升的瓶子中，最多能装满（ ）瓶。
A．15 B．16 C．17
二、填空题
9．在括号里填上“升”或“毫升”。
一个一次性纸杯能装水250( )。
一台电热水器的容量是100( )。
一罐“王老吉”饮料净含量是310( )。
一个电饭煲的容量是5( )。
10．在括号里填上合适的数。
80升＝( )毫升 6000毫升＝( )升
540分＝( )时 5米＝( )厘米
11．从一个热水瓶向量杯里倒水，每次都将量杯倒满，若倒4次，则多200毫升；若倒6次，则少600毫升。这个热水瓶的容量是( )毫升。
12．如果在100升水里加入16毫升的一种洗衣液效果最好，那么在150升水里加入这种洗衣液，要使效果最好，要加入( )毫升洗衣液。
13．一瓶洗发水750毫升，8瓶这样的洗发水正好( )升，一瓶牛奶200毫升，( )瓶这样的牛奶正好是1升。
14．一瓶鲜奶的容量是250毫升，老师买了8瓶，共有( )升。
三、判断题
15．一个鱼缸的容量是10mL。( )
16．一个杯子中有200毫升水，这个杯子的容量就是200毫升。( )
17．1毫升水很少，用滴管滴，大约只有2滴水那么多。( )
18．一个健康的成年人的总血量约为4000～5000升。( )
19．天太热了，小明一口气喝下4升的水。( )
四、解答题
20．小明和他的4个好朋友一起去冷饮店买饮料喝，每人喝了2杯果汁，每杯果汁200毫升，他们一共喝了多少升果汁？
21．小明感冒发烧了，妈妈买回一瓶小儿感冒宁合剂。用法用量如下，这瓶感冒宁合剂一定够11岁的小明服用2天吗？
【规　　格】　每瓶装150毫升
【用法用量】 口服，每日3次4～6岁 每次10～15毫升 7～12岁 每次15～30毫升
22．大、小两种杯子一共可盛2000毫升水，已知大杯子是小杯子水容量的2倍，大小杯子总盛水量分别相等，大杯有4个、小杯有几个？大小杯子总盛水量分别是多少毫升？
23．一瓶牛奶的容量是3升，小华每天喝了300毫升牛奶，喝了9天。这瓶喝完了吗？还剩多少毫升？
24．一次性水杯可盛水200毫升，小茶杯比一次性水杯多盛水50毫升，大水杯的容量是小茶杯的2倍，大水杯可盛水多少毫升？
参考答案：
1．B
【分析】计量液体的多少用的是容积单位，容积单位有升与毫升，其中升是较大的容积单位，毫升是较小的容积单位。
【详解】计量比较少的液体，通常用毫升作单位。
故答案为：B
【点睛】此题重点考查学生对容积单位大小的理解。
2．C
【分析】根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识，可知计量一大口可乐的容积用“毫升”作单位。
【详解】王泽买了一瓶可乐，喝了一大口，这一大口大约有20毫升。
故答案为：C
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
3．B
【分析】常见的容积单位有升和毫升。根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识，脸盆的容积大于1升，水杯和高脚杯的容积小于1升。
【详解】根据分析可知：
脸盆的容量比1升大。
故答案为：B
【点睛】此题考查容积单位的认识，应联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地解答。
4．A
【分析】甲的容积是乙的一半，2000毫升乘2即为乙容器的容积，再将单位化为升即可。
【详解】2000×2＝4000（毫升）
4000毫升＝4升
故答案为：A
【点睛】1升＝1000毫升，此题可先换算单位，也可以先计算再换算单位。
5．C
【分析】用400乘5求出总容积，再根据1000毫升＝1升，把毫升换算成升作单位即可解答。
【详解】400×5＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
故答案为：C
【点睛】低级单位换算成高级单位，除以进率；高级单位换算成低级单位，乘进率。
6．A
【分析】先计出50个纸杯能装多少毫升水，再把毫升化成升，据此判断解答。
【详解】50×200＝10000（毫升）
10000毫升＝10000÷1000＝10升
故答案为：A
【点睛】解答本题的关键是明确毫升化成升除以进率1000。
7．B
【分析】牛奶是400毫升，因为中途只加了水，没有再加牛奶，所以吴娟喝的就是这一杯牛奶。
【详解】吴娟喝了400毫升牛奶。
故答案为：B
【点睛】明确中途只加了水，没有加牛奶是解决本题的关键。
8．B
【分析】根据题意可知把5升油倒入容量为300毫升的瓶子中，先把5升转换成毫升，就能知道最多装满的瓶数。
【详解】5升＝5000毫升
300×15＝4500（毫升）
300×16＝4800（毫升）
300×17＝5100（毫升）
4800毫升最接近5000毫升并且没有超过5000毫升。
故答案为：B。
【点睛】此题考查学生毫升和升的单位转换，也可以用除法解决这题。
9． 毫升 升 毫升 升
【分析】根据生活经验，容积单位和数据大小，可知计量一个一次性纸杯能装水用“毫升”作单位；计量一台电热水器的容量用“升”作单位；计量一罐“王老吉”饮料净含量用“毫升”作单位；计量一个电饭煲的容量用“升”作单位，依此解答即可。
【详解】
一个一次性纸杯能装水250毫升。
一台电热水器的容量是100升。
一罐“王老吉”饮料净含量是310毫升。
一个电饭煲的容量是5升。
10． 80000 6 9 500
【分析】1升＝1000毫升，1时＝60分，1米＝100厘米，据此解答。
【详解】80升＝80000毫升 6000毫升＝6升
540分＝9时 5米＝500厘米
11．1800
【分析】根据题意，若倒4次，则多200毫升；若倒6次，则少600毫升，则倒（6－4）次，就是（600＋200）毫升，由此根据已知一个数的几倍是多少，用除法即可求出一杯的容量，进而求出这个热水瓶的容量，即可解答。
【详解】量杯容量为：（600＋200）÷（6－4）
＝800÷2
＝400（毫升）
热水瓶的容量：400×4＋200
＝1600＋200
＝1800（毫升）
这个热水瓶的容量是1800毫升。
12．24
【分析】由题意可知100升水里面加入16毫升的洗衣液，则50升水，一半的水需要一半的洗衣液，即8毫升的洗衣液，故150升水需要（16＋8）毫升洗衣液。据此分析解答。
【详解】16÷2＝8（毫升）
16＋8＝24（毫升）
如果在100升水里加入16毫升的一种洗衣液效果最好，那么在150升水里加入这种洗衣液，要使效果最好，要加入（ 24 ）毫升洗衣液。
13． 6 5
【分析】（1）首先用750×8，求出8瓶洗发水总共多少毫升，然后根据1000毫升＝1升，将毫升换算成升，即可求解；
（2）已知一瓶牛奶200毫升，要想求出几瓶这样的牛奶正好是1升。根据1000毫升＝1升，将升化为毫升，然后用1000÷200，即可求出几瓶这样的牛奶正好是1升。
【详解】（1）750×8＝6000（毫升）
1000毫升＝1升
6000毫升＝6升
8瓶这样的洗发水正好6升。
（2）1000÷200＝5（瓶）
一瓶洗发水750毫升，8瓶这样的洗发水正好6升，一瓶牛奶200毫升，5瓶这样的牛奶正好是1升。
14．2
【分析】用250×8求出8瓶牛奶一共有多少毫升，再根据1000毫升＝1升，换算成用升作单位的即可。
【详解】250×8＝2000（毫升）＝2（升）
一瓶鲜奶的容量是250毫升，老师买了8瓶，共有（2）升。
15．×
【分析】根据生活经验，对体积单位和数据的大小认识，一瓶矿泉水的容量约是500mL，而一个鱼缸的容量是10mL，比矿泉水的容量还小，这是不符合实际情况的。
【详解】一个鱼缸的容量是10mL。不符合实际。
故答案为：×
16．×
【分析】容量指物体或者空间所能够容纳的单位物体的数量。一个杯子中有200毫升水，并不知道装满没有，如果装满了，说明杯子的容量就是200毫升，如果没有装满，说明这个杯子的容量比200毫升大，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，一个杯子中有200毫升水，不能说明这个杯子的容量就是200毫升，原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】计量比较少的液体，通常用毫升（mL）作单位，再由生活实际得，1毫升水大约有12滴，据此解答。
【详解】1毫升水很少，用滴管滴，大约只有12滴水那么多。题干说法错误。
故答案为：×
18．×
【分析】根据资料可知，一个健康的成年人总血量约为4000～5000毫升；据此即可判断。
【详解】一个健康的成年人总血量约为4000～5000毫升，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对升、毫升的认识及灵活应用。
19．×
【分析】小瓶矿泉水一般是300多毫升、500多毫升，所以一口气喝4升的水不符合生活实际。
【详解】根据分析可知，天太热了，小明一口气喝下4升的水不符合生活实际，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生对升的认识。
20．2升
【分析】先计算出总人数，然后用总人数乘2计算出总杯数，最后用总杯数乘每杯的容积，再将单位化成升即可。
【详解】4＋1＝5（人）；
5×2＝10（杯）；
10×200＝2000（毫升）；
2000毫升＝2升；
答：他们一共喝了2升果汁。
【点睛】此题考查的是升与毫升之间换算，熟记它们之间的进率是解答此题的关键。
21．不一定够
【分析】根据题意可知，小明每次最少用15毫升，做多用30毫升，因此用每次的用量乘3计算出一天的用量，再用一天的用量乘2即可计算出2天一共的用量，依此计算出2天的最多用量与最少用量，再与150毫升比较即可。
【详解】15×3＝45（毫升）
45×2＝90（毫升），90毫升＜150毫升，此时够。
30×3＝90（毫升）
90×2＝180（毫升）；180毫升＞150毫升，此时不够。
答：这瓶感冒宁合剂不一定够11岁的小明服用2天。
【点睛】此题考查的是对毫升的认识，分别计算出2天的最多用量与最少用量是解答此题的关键。
22．小杯8个；1000毫升；1000毫升
【分析】大小杯子总盛水量分别相等，那么都应该是1000毫升。大杯有4个，大杯子是小杯子水容量的2倍，就可知小杯有8个。
【详解】4×2＝8（个）
2000÷2＝1000（毫升）
答：小杯有8个。大小杯子总盛水量都是1000毫升。
【点睛】抓住题目中数量及倍数的关系进行解答即可。
23．不能；300毫升
【分析】根据题意可知一瓶牛奶的容量是3升，小华每天喝了300毫升牛奶，喝了9天。可以先求出小华9天一共喝的毫升数，再与一瓶橙汁的容量进行比较。
【详解】300×9＝2700（毫升）
3升＝3000毫升
2700＜3000
3000－2700＝300（毫升）
答：这瓶喝不能完，还剩300毫升。
【点睛】先求出喝的毫升数，再与瓶中的容量比较，就能知道有没有剩余。
24．500毫升
【分析】根据题意，先算出小茶杯的容量，根据大水杯和小茶杯的关系，算出大水杯的容量。
【详解】（200＋50）×2
＝250×2
＝500（毫升）
答：大水杯可盛水500毫升。
【点睛】找出题目中一次性水杯、小茶杯和大水杯三者之间的关系，进行计算即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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