资源简介

(共30张PPT)
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新课导入
今天看演出的氛围很好，大家都很安静，演出结束后我们向表演者鼓掌致意。
今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，业主都自觉遵守。
我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。
思考：结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
提示：我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。
自由与规则的关系怎样，如何自觉遵守规则，本节课我们一起走进《遵守规则》
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
1.政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。
2.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。
3.法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。
4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
核心素养目标：
教学重点：自觉守社会规则、维护社会规则。
教学难点：理解自由与规则不可分，自觉维护与改进规则。
自学思考题
1.社会规则与自由的关系？
2.如何自觉遵守规则？
3.如何维护规则？
4.改进规则的原因？如何改进规则
自学指导：
请大家仔细阅读课本P26—31，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
自由与规则不可分
第一目
1）行人有没有过马路的
自由和权利？
2）行人过马路是否可以随心所欲，想怎么过就怎么过想什么时候过就什么时候过？
3）自由不是随心所欲，
它受哪些约束？
探究分享一：
它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
一、自由与规则不可分
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。
为什么这位乘客最后会受到处罚？依法处罚有什么作用？
新知
探究
（1）乘客扰乱了交通秩序，侵犯了他人的合法权益，构成了违法行为，要受到法律制裁。
（2）依法处罚有利于制裁违法犯罪，保障公民的合法权益；有利于净化社会风气，建设和谐社会；有利于落实依法治国基本方略，建设法治国家。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
一、自由与规则不可分
1.社会规则与自由的关系？
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。
总结：自由与规则密不可分，不是对立的！
第二目
自觉遵守规则
PART 02
02
梨虽无主，我心有主
你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？
《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗 ”
探究与分享：
二、自觉遵守规则
①遵守社会规则需要他律和自律
要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。
二、自觉遵守规则
2.如何自觉遵守规则？
自律
他律
自我约束
监督、提醒、奖惩等外在约束
遵守社会规则的两种约束机制
3
思考：如何促使行人遵守交通规则，杜绝“中国式过马路” 现象？
探究二 如何自觉遵守规则
对于解决“中国式过马路”问题各地出奇招：
提示：遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则需要他律。需要监督、提醒、奖惩等外在约束。又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到遵守规则。
探究与分享：
②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。
闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。
车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。
你怎么看待以上观点？
二、自觉遵守规则
2.如何自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。P28D2
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。P29D1
需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律
需要自我约束，即自律
遵守社会规则
2.如何自觉遵守规则？
二、自觉遵守规则
第三目
维护和改进规则
PART 03
03
新闻速递
近日，一支未经批准自驾进入新疆罗布泊国家级野骆驼自然保护区的车队发生了严重的安全事故。7月29日，失联者被当地警方找到，但不幸的是，4人均已遇难。
问题：私自探险导致的安全事故屡见不鲜，如何避免再次出现此类事件？
小组讨论，代表发言。
讨论时间：2-3分钟。
探究三：私自探险导致的安全事故
《中华人民共和国自然保护区条例》
第二十七条：禁止任何人进入自然保护区的核心区。
第三十四条：有下列行为之一的单位和个人，由自然保护区管理机构责令其改正，并可以根据不同情节处以100元以上5000元以下的罚款：
（一）擅自移动或者破坏自然保护区界标的；
（二）未经批准进入自然保护区或者在自然保护区内不服从管理机构管理的；
（三）经批准在自然保护区的缓冲区内从事科学研究、教学实习和标本采集的单位和个人，不向自然保护区管理机构提交活动成果副本的。
坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人。
劝导的技巧
笔记：3.如何维护规则
3
探究三 如何维护规则
劝导技巧
劝导他人时语言文明，态度和善。
劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他。
劝导时要注意适可而止。
如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。
（1）原因：
①一些原来没有的规则，需要制定。
②一些原有的规则失去了合理性，需要废除。
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）目的：
使之更符合人民的利益和社会发展的要求。
4.改进规则的原因和目的 P31
5.如何改进规则 P31
①我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督帮助他人遵守规则。
②我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
课堂小结
自由与规则不可分
自觉遵守规则
社会规则划定了自由的边界
遵守社会规则需要他律和自律
遵守规则
社会规则是人们享有自由的保障
改进规则的原因
坚定维护规则的做法
维护和改进规则
将规则内化于心，外化于行
积极改进规则的做法
随堂练习
1.(2024北京)社会生活离不开规则。有同学说，规则像道路上的斑马线，像悬崖边上的护栏，像过山车上的安全带。这一说法启示我们(　　)
①规则划定自由的边界，是自由的保障
②违反规则就会受到法律的制裁
③规则是在人们达成共识基础上形成的
④每个人要发自内心地敬畏规则
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
→说法符合题干主旨
→说法绝对
→与题干无关
→说法符合题干主旨
B
2.(2024山东临沂)2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生的一封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾乘非法改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体交通参与者共同维护。为此，青少年( )
①要认真学习、自觉遵守交通法规，积极维护交通秩序
②要积极参加文明交通公益活动，宣传文明出行理念
③发现交通违法行为，要主动劝阻，积极向有关部门举报
④对涉及在校生“电摩”的一律抄告学校，并责令家长、监护人加强管教
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
做法正确，
且符合题意
→是交管部门的做法
B
3.2022年4月1日实施生效的《道路交通安全违法行为记分管理办法》在修订过程中，广大网友积极建言献策，对群众吐槽的“动不动就罚款”的相关规定作出了修改，即对部分违法行为初犯、偶犯，可以给予警告处罚，自愿参加公益活动的，可免除处罚，但一年内多次实施同一违法行为的，将加大处罚力度。上述规则的修订说明（ ）
A. 社会规则是可以随时修改的
B. 建立规则是为了限制自由
C. 公民要积极参与规则的改进和完善
D. 修订规则是为了减轻处罚
→社会规则需要根据实际来修改
→规则是为了保障自由
→说法正确
→为了实现社会的公平正义
C
4.《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。
运用自由与规则的关系的有关知识,简要说明对违规违纪学生进行教育惩戒的必要性。
①自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处罚。④对违规违纪学生进行教育惩戒,不是为了限制自由,而是为了保证每个学生不越过自由的边界,是为了保障多数学生更好地享有自由和权利。
2
谢谢
0
2
4

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