资源简介

《狼》教学设计
一、教学目标
1. 积累重点文言词语，掌握一些常见的文言句式。 2.理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。
3. 理解课文内容，背诵全文。
二、教学重点与难点
1. 重点：积累文言词语，理解课文内容。
2.难点：理解人物形象，正确认识人与动物之间的关系。
三、教学过程
第一课时
(一 )新课导入
从前，有个屠夫卖肉回来，天色已经很晚了。就在这时，突然出现了一匹狼。狼不断地 窥视着屠夫担子里的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。 屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始 被吓了一下，往后退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于 是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉，不如把肉挂在树上，等明天早上再来取。于是屠夫就 把肉挂在钩子上，再踮起脚尖把肉挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看，狼就停下来不再 跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大 的东西，好像一个吊死在树上的人，他感到非常害怕，焦虑地徘徊着向树靠近，等走到近前 一看，原来是一条死狼。屠夫抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺 穿了狼的下颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一 张狼皮价值十几两黄 金。屠夫由于得到了这张狼皮，发了一笔小财。
(二)走近作者
蒲松龄(1640—1715),字留仙，别号柳泉居士，清代山东淄川(今山东淄博)人，著名文学 家。代表作《聊斋志异》。
(三)背景资料
1.《聊斋志异》(简称《聊斋》,俗名《鬼狐传》)是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短 篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》)(朱其铠《全本新 注聊斋志异》为494篇)。
2. 它们或揭露封建统治的黑暗，或抨击科举制度的腐朽，或反抗封建礼教的束缚，具有 丰富深刻的思想内容。描写爱情主题的作品，在全书中数量最多，它们表现了强烈的反封建礼 教的精神。其中一些作品，通过花妖狐魅和人的恋爱，表现了作者理想的爱情。
3.本文选自《聊斋志异》卷六(上海古籍出版社1986年版)。蒲松龄从小就喜爱民间文学， 喜好搜集民间奇闻逸事，再加上科场、仕途的失败使他满腔悲愤，虽身不在官场，但对科举和 官场的黑暗却有更深刻的认识，于是创作了《聊斋志异》。作者大约从20岁开始写作，直至晚 年才成此“孤愤之书”。“聊斋”是蒲松龄的室名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。 《狼》原文共有三则故事，这里选的是第二则。
(四)读一读
缀 (zhuì) 窘 (jiǒng) 倚 (yǐ) 眈 (dān) 瞑 (míng) 尻 (kāo) 黠 (xiá) 苫 (shàn) 寐 (mèi) 少 (shǎo) 薪 (xīn) 暇 (xiá) 隧 (suì) 行 (xíng) 大 (dà) 眈 (dān) 尾(wěi) 蔽 (bì) 假 (jiǎ) 时 (shí)
积 (jī) 意 (yì) 甚 (shèn)
(五)朗读课文
朗读课文，朗读时读准字音，注意节奏和断句。
1.一 屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
2.屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽 矣，而/两狼/之并驱/如故。
3. 屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚 其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
4.少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼 首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半 入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
5.狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉 止增/笑耳。
(六)疏通文意
1. 一 屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
o 止：仅，只。
o 缀：连接、紧跟。
o 甚：很。
o 译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只 狼，紧跟着走了很远。
2. 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
o 从：跟从。
o 复：又，再。
o 并驱：一 起追赶。
o 如故：跟原来一样。
o 译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟 着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟 上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
3. 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
。 窘：处境困迫，为难。
o 敌：攻击。
o 顾：看，视。
o 积薪：堆积柴草。
o 苫蔽：覆盖，遮盖。 。乃：于是。
o 弛：解除，卸下。
o 眈眈：凶狠注视的样子。
o 译文：屠户很窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人 把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠 刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
4 .少时，一 狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一 狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
o 少时：一会儿。
o 径：径直。
o 犬：名词用作状语，像狗似的。
o 瞑：闭上眼睛。
o 意：这里指神情、态度。
o 暇：悠闲。
o 暴：突然。
o 以：用。
o 毙：杀死。
o 方：正。
。洞：名词用作动词，指挖洞。
o 隧：名词用作状语，“从通道”的意思。
o 尻：屁股。
o 假寐：假装睡觉。
o 盖：表示推测，大概，原来是。
。译文：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那 只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼 杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从 背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了 狼的后腿，也把这只狼杀死了。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
5.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。
o 黠：狡猾。
o 顷 刻 ：一会儿。
o 变诈：欺骗手段。
o 几何：多少。
o 止：只是。
o 耳：罢了。
。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢 只 是增加笑料罢了。
(七)文言知识
1. 一 词多义 o 止
o 止有剩骨(仅，只)
o 一狼得骨止(停止) o 意
。意暇甚(这里指神情、态度)
o 意将隧入以攻其后也(想) o 敌
o 恐前后受其敌(攻击)
o 盖以诱敌(敌方) o 前
o 恐前后受其敌(前面)
o 狼不敢前(向前)
2. 词类活用
。洞：名词用作动词，指挖洞。“一狼洞其中”
o 犬：名词用作状语，像狗似的。“其一犬坐于前”
o 隧：名词用作状语，“从通道”的意思。“意将隧入以攻其后也” 3.省略句
o 省略宾语：
o “投以骨”中省略了“投”的宾语“之”,代狼，可补充为“投之以骨”。 。 “一 狼仍从”中省略宾语“之”,可补充为“一狼仍从之”。
。 省略介词：
o “场主积薪其中”省略了介词“于”,可补充为“场主积薪于其中”。
o “一狼洞其中”中也省略了介词“于”,可补充为“一狼洞于其中”。
o “屠乃奔倚其下”中省略介词“于”,可补充为“屠乃奔倚于其下”。
o 省略主语：
o “顾野有麦场”中省略主语“屠”,可补充为“屠顾野有麦场”。
o “乃悟前狼假寐，盖以诱敌”中省略主语“屠”,可补充为“屠乃悟前狼假寐，盖以
诱敌”。
4. 倒装句
o “投以骨”,现代汉语语序应为“以骨投”。
o “意暇甚”,现代汉语语序应为“意甚暇”。
o “身已半入”,现代汉语语序应为“身已入半”。
。 “而两狼之并驱如故”,现代汉语语序应为“而两狼如故之并驱”。
(八)课文分析
1. 请从第1段中概括出事件的四个要素。
o 时间：晚
o 地点：途中
o 人物：一屠
o 起因：两狼缀行
2.从这一段可看出狼的什么特点
o 凶狠。“缀行甚远”表明狼一直紧跟屠户，不放弃猎物，显示出其凶狠的特点。
3. 从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止 由此可以看出这 时屠户对“狼”的心态是怎样的
。屠户因“惧”而“投以骨”,希望通过投骨的方式让狼停止追赶，可见屠户最初采取 退让策略，对狼的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。
4.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点
o 贪婪。尽管屠户已经投尽了骨头，狼却依然不满足，继续追赶，表现出狼的贪婪本性。 5.细读课文第3段，用原文的话回答下列问题。
o (1) 请指出描写屠夫心理的句子。
o 屠大窘，恐前后受其敌。
o (2) 他采取了怎样的行动
o 奔倚其下，弛担持刀。
o (3) 狼的表现呢
o 眈眈相向。
6. 细读本段，请用原文回答下面的问题。
o (1) 两狼的计谋：一 狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)。
o (2) 前狼假寐的姿势：犬坐于前。
o (3) 前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚。
o (4) 前狼假寐的目的：诱敌。
o (5) 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后。
o (6) 此节表现了狼的什么特点
。阴险狡诈，愚蠢。狼自以为聪明，采用前后夹击的计谋，却没想到被屠户识破，最终 双双毙命。
(九)课堂小结
本节课我们学习了《狼》这篇课文的字词、朗读和文意，了解了故事的开端、发展和转折。屠 户在回家途中遇到了两只凶狠的狼，他先是害怕并试图通过投骨来摆脱狼的追赶，但狼却贪婪 地继续跟随。后来屠户在麦场与狼对峙，最后识破了狼的计谋，勇敢地杀死了两只狼。通过学 习，我们也积累了一些文言知识，如一词多义、词类活用、省略句和倒装句等。
(十)布置作业
1. 背诵课文。
2.整理课文中的重点文言词语和句式。
第二课时
(一)复习导入
1. 提问学生上节课所学的重点文言词语和句式。 2.请学生复述课文的主要内容。
(二)课文分析
1. 课文中哪些语句写出了狼贪婪凶恶、狡诈阴险的本性
。贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得骨止，一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如 故。
o 狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。
2. 文章是如何刻画屠户的形象的 (要求从人物描写方法并以文中句子为例加以分析)
o 心理描写：惧——投骨避狼；大窘——骨尽狼仍从；恐——前后受其敌；悟——刀劈 两狼。作者写出了屠户从妥协退让，到当机立断、奋起杀狼这一心理发展变化的过程。
。动作描写：“投以骨”“复投之”写屠户试图投骨避狼，结果无效。“顾”“奔”“倚” “弛”“持”五个动词，写屠户迅速抢占有利的地形，保护自己，准备反击。“暴起”“劈”
“毙”写屠户趁一狼径去，一狼假寐的有利时机，当机立断，奋起杀狼，取得胜利。“转视” “断”“毙”等动词写屠户高度警惕，果断出击，再获全胜。这些动词写出了屠户有勇有谋， 果断智慧的形象。
3.文章结尾段的议论有什么作用
o 文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠 户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧的勇敢的人面 前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。
4.本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼
o 主要写狼。以《狼》为题，体现出作者的着眼点；通过屠户的种种情态变化来反映狼 的贪婪、凶诈，每段描写均落在狼上；作者直接评论“狼性”及其结局，表明落脚点是在“狼”。 由此可知，屠户在文中的出现，是作为表现“狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机 智勇敢，更在于突出“狼无论怎样贪婪、狡诈，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的”这一 中心。
0.课文最后一个自然段的议论中，“止增笑耳”嘲讽的仅仅是恶狼吗
o “止增笑耳”不仅仅嘲讽了恶狼，还嘲讽了像狼一样的恶人。作者通过对狼的描写， 揭示了狼贪婪、狡诈的本性，最终狼被屠户杀死，成为人们的笑料。而在现实生活中，像狼一 样的恶人，他们虽然可能会耍弄各种花招，试图达到自己的目的，但最终也会像狼一样遭到失 败和惩罚。因此，“止增笑耳”也是对这些恶人的嘲讽，告诫人们不要像狼一样贪婪、狡诈， 否则只会自取灭亡。
1. 从屠户胜利的故事中你获得了怎样的启示
o 从屠户胜利的故事中，我们可以获得以下启示：
o 一 切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。屠户在面对 狼的威胁时，起初采取了退让的策略，但狼却得寸进尺，更加贪婪。最终，屠户奋起反抗，杀 死了狼，保护了自己。这告诉我们，对于恶势力，不能心存幻想，不能一味退让，否则只会让 自己陷入更加危险的境地。
o 人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。屠户在与 狼的斗争中，充分发挥了自己的智慧，识破了狼的计谋，果断采取行动，最终取得了胜利。这 说明，人类拥有超越动物的智慧和能力，只要我们勇敢面对困难，善于运用智慧，就能够战胜 一切挑战。
o 对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不存幻想，勇于斗争。狼在故事中采用了 假装睡觉等手段来迷惑屠户，试图趁机攻击。屠户能够识破狼的假象，不被其迷惑，并且果断 地采取行动，杀死了狼。这提醒我们，在生活中，我们要保持清醒的头脑，善于分辨是非善恶， 对于恶人的伪装和欺骗要有足够的警惕性，同时要敢于与之斗争，维护自己的权益和正义。
o 除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。屠户在杀死了一只狼后，并没有掉以 轻心，而是继续警惕地观察周围的情况，最终发现了另一只狼的企图，并将其杀死。这告诉我 们，在对待恶势力时，我们要坚决彻底地将其消灭，不留后患，否则可能会给自己带来更大的 麻烦。
(三)课堂小结
这篇文言文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也 不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。同时也告诫人们：对像狼一样的邪恶势力主丢 掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后才能取得胜利。
(四)学后感悟
感悟一：像狼一样的恶势力，不管耍怎样的花招，总是要被识破的。因为邪恶最终都会被正义 打倒。
感悟二：对像狼一样的恶势力，不要心存幻想、一味妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，相信 一定能取得胜利。
(五)写作特色
1.情节曲折，内容丰富。
o 本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，语言简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻 画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。在文中，故事的发生、发展、高潮和结局交代得 很清楚。文章随着情节的波澜起伏，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户心理、 行动的变化。
2.主旨寓于形象之中。
。运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主旨寓于生动的形象之中，是寓言的一个显著特点。 这篇寓言故事通过对狼的一连串行为动作的描述，生动地刻画了狼的形象，揭示出狼贪婪、凶 狠、狡诈的本性，因此作者在故事结束时发表议论，告诉人们一个道理：像狼一样的恶势力， 不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
(六)板书设计
开端→遇狼→缀行甚远 发展→惧狼→一止一从 转折→御狼→眈眈相向
高潮、结局→杀狼→两狼毙 议论：止增笑耳
(七)布置作业
1. 阅读《聊斋志异》中的其他故事，感受蒲松龄的写作风格。
2. 以“我眼中的狼”为题，写一篇短文，表达自己对狼的看法。

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