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2.1 声音的产生与传播
第二章 声音与环境
贾湖骨笛 ，出土于中国河南省漯河市舞阳县贾湖遗址，距今7800~9000年，用鹤类尺骨制成 ，是中国考古发现的最早的乐器。
观察与思考
听一听，这是什么声音？
声音是如何产生的呢？
又是如何被我们听到的呢？
观察与思考
一、声音的产生
1.敲击音叉.将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。
2.把手指放到正在播放音乐的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。
物体振动时，声音产生
思考：你知道下列物体是用什么发声的吗？
空气
气囊
翅膀
一、声音的产生
思考、讨论问题
（1）以上声音，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？
（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？
（3）由此推想，声音是怎样产生的？
一、声音的产生
注意：（1）声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；
（2）正在发声的物体叫声源。
提出问题：我们可以听到身边同学的讲话，可以听到
美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声。
那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？
二、声音的传播
声音是由于物体 振动产生的。声音传入话筒中，能变为电信号，可以用示波器 直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出波形。
二、声音的传播
声音是以声波的形式向四周传播。
类比法：用我们熟悉的水波来帮助认识声波。
思考：声波看不见，怎么显示出来呢？
声波的波形图
二、声音的传播
思考：声音的传播需要什么条件？
演示实验：
1.没抽出空气前，你能听到铃声吗？
2.抽气的过程中，铃声有什么变化？
3.玻璃罩内的空气被抽完了，你还能听到声音吗？
空气可以传播声音
二、声音的传播
一位同学手握两块小石头放入水中敲击，另一位同学把耳朵贴在玻璃水槽的外面，能否听到水中敲击石块的声音
结论:液体也能传播声音。
声音的传播需要介质
传声实验
二、声音的传播
一位同学在室外用手轻敲墙体，室内的同学把耳朵贴在墙上，能否听见敲击声 当耳朵离开墙后，还能听见声音吗 比较一下，这两种方式听到声音的效果是否一样
结论:固体和气体也能传播声音，
且固体的传声效果比气体的好。
二、声音的传播
传声实验
思考与讨论：通过上面的实验你得出了什么结论？生活中还有哪些例子能支持你的观点呢？
敲一下鱼缸，鱼会被吓跑
土电话可以传播声音
吓死我了!
钓鱼要保持安静
二、声音的传播
气体、液体、固体都可以传播声音
介质：能传播声音的物质
为什么太空中的宇航员无法直接面对面说话呢？
真空不能传声
二、声音的传播
2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。
1.声是靠介质传播的。
3.真空不能传声。
声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。
三、声音传播的快慢
雷电的夜晚，远处一道闪电划过漆黑的夜空，过一会才会听见隆隆的雷声。这个现象表明，远处的声音传到我们的耳朵需要一段时间。
声音传播的快慢用声速描述。声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。
三、声音传播的快慢
声音在不同物体中的传播速度一样吗？请观察下面的小资料，你能获得什么信息？
三、声音传播的快慢
通过上表你获得的信息是：
（1）声速与介质的种类有关。
（2）一般来说，声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
常温下，声音在空气中传播速度为 340m/s
三、声音传播的快慢
在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。
提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。
解：s＝vt＝340m/s×6s=2040m
三、声音传播的快慢
声波
鼓膜振动
听小骨及其他组织
听觉神经
大脑
声波到达人耳后,怎样让大脑感知
四、人怎样听到声音
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。
要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。
五、回声
结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？
听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。
s= =
五、回声
声音的产生与传播
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
介质
声速：空气中15℃的声速为340m/s
回声
听到回声的条件
回声测距
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
课堂小结
1.用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（ ）
A．手按在铃上，声音传不出来
B．手按在铃上，铃根本不振动
C．手按在铃上，影响了铃的正常振动
D．手按在铃上，周围没有介质
C
课堂练习
2.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）
A.大声呼救
B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救
D.见缝救钻，从废墟中爬出来
C
课堂练习
3.登上月球的宇航员，即便相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为（　　）
A、月球上尘埃太多　 　
B、月球上温度太低
C、月球表面凹凸不平　
D、月球上没有空气
D
课堂练习
4.下列说法正确的是 ( )
A.人说话发声是靠空气振动产生的。
B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也
能传声。
C.固体传声一般比气体慢。
D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。
B
课堂练习
5.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（ ）
A.铝、海水、空气
B.铝、空气、海水
C.空气、铝、海水
D.以上说法都不对
C
课堂练习
6.如图，蛟龙号在探测海深，下潜的速度为20m/s，某时刻它向海底发射一束超声波，4s后收到信息。（超声波在海水中传播的速度是1500m/s）求它此时与海底的距离。
解：
s1
s2
s1=v蛟龙t=20m/s×4s=80m
s=s1+s2=3040m
课堂练习

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