资源简介

11. 《大家排好队》
第二课时教学设计
教学目标
1.知道排 队 的基本要求 ， 既要 自觉遵守规则 ，又要文 明礼 让。
2.在情境体验、思辨交流中，探究排队中遇到特殊问题的解决 方法。
3.养成遵守规则排队的好习惯和礼让特殊人群的善良品质。
教学重难点
教学重点：初步养成排队要先来后到，保持距离的习惯。
教学难点：知道排队的基本要求，能自觉、正确地排队；懂得 排队时，既要自觉遵守规则，又要文明礼让。
教学准备
学生准备：课本、铅笔。
教师准备：课件、排队歌、“文明排队”记录评价表等。
教学过程
1.谈话引入，揭示课题
这节课，老师要给大家介绍一些新朋友，看看他们在干什么？ （预设：排队坐公交、过马路，排队玩滑滑梯、秋千等。）为什么
大家坐公交、玩游戏都要排队呢？没错，通过上节课的学习我们知 道了还是排队好。因为排队给我们生活带来了安全、秩序和公平。
活动一 ： 遵守规则
1.保持距离
⑴生活处处都要排队，人人都需排队。你们会排队吗？接下来 我们就来排一排。看，这是哪？（出示火车站图片）火车进站了， 怎样排队上火车呢？哪个小组愿意上来排排队？（排队要求：同学 们要在火车停下来之前将队排好。 ）他们排得怎么样？
⑵预设1：排得太挤 。也就是说排队时要保持距离 。那同学 们，你知道为什么排队时要保持距离吗？（预设：排得太挤，容易 发生身体的冲撞。 ）是的，排队排得太挤容易摔倒，为了我们的安 全，排队时要保持距离。 （板书：保持距离）
⑶预设2：他们没有站在安全线外。请同学们仔细观察，脚下 的安全线是什么颜色？（预设：黄色、红色等。）这是因为这些颜 色非常醒目，能起到提醒、警示的作用。你知道这条安全线告诉我 们什么？（预设：我们在排队时，不能超过这条线。）我们在排队 时，要排在这条安全线的后面，要和火车保持一定的距离。因为火 车行驶速度很快，如果与运行中的火车靠的太近，会被一股巨大的 力吸向火车。生活中还有哪些场所设有“一米安全线 ”？（预设： 医院结账时，银行办理业务时，火车站买票时等等。）这些地方设
置一米线的作用是什么？（预设：一是保护我们的安全，二是保护
我们的隐私。）
⑷“一米线 ”已经跳出机场、车站、银行的“小圈子 ”，出现 在学校、超市 、社区等地。食堂打饭相距1米、商场购物保持1 米、街道办事处间距1米……“一米线 ”已经成为一条风景线、一 种人们自觉遵守的文明习惯。而在更多场所，虽然没有告示，但无 形的“一米线”意识已经深入人心。
2.先来后到
⑴同学们排好队，准备上火车了。这时，一位老师急匆匆地赶 来，（教师演绎） “哎哟， 累死了，总算赶上车了，我要赶紧上 车，找到座位休息一下。这不是XXX吗？太好了，排他前面去。 ”
⑵采访：我想采访一下排在我后面的同学，对于老师的行为你 是怎么想的？（预设：老师插队，我觉得自己也排了很久，心里有 点不舒服。）谁来说说排队应该怎么排呢？为什么？（预设：先来 的排前面，后到的排后面。）（板书：先来后到）在排队时我们应 牢记规则，先来后到，即使前面有认识的朋友和熟人，也不可以插 队，否则就是对排在后面的同学不公平。所以老师应该遵守规则， 排在最后面。
3.先下后上
⑴火车来啦，请这个小组学生上火车吧。还有哪个小组也想体 验排队上火车？火车很快到了下一站，第一组学生需要下火车，而
第二组要上来，这个时候该怎么办呢？（预设：第二个小组让开，
让第一个小组先下再上。）
⑵采访：老师想采访一下第2组的同学，为什么你们让出了一 步？ （预设： 同时上下车可能发生碰撞。 ）是的，在排队上下车 时，要遵守先下后上的原则。
⑶小结：请同学们回到自己的位置上，通过刚才同学们的表 演，我们知道在排队时，要先来后到不插队，保持距离不拥挤，遵 守排队规则。
4.排队注意事项
关于排队，你觉得生活中还有哪些应该注意的事项？同学们， 其实不仅我们办事情要排队，整理我们自己的物品时，也应该让我 们的物品排排队。老师的一位朋友，他平时整理自己的物品时，只 要两个以上的物品，他都要让他们排队。比如，两辆以上玩具车就 要排队，鞋、衣服、书也要排队。（出示图片）这样他家里的任何 一个角落都是整整齐齐的。
活动二 ： 文明礼让
1.“让”还是“不让”？
⑴当然，在现实生活中排队时总会出现一点小意外，遇到下面 这种情况时，你会怎么做？（播放：上厕所排队）遇到这样的情况 时，“让 ”还是“不让 ”呢？为什么？小组之间互相交流一下。
（预设： ①“ 不让 ”， 因为 自 己也很着急， 自 己也排了很久。
②“让”，因为在生活中，其他人也让过我。）
⑵当他人遇到困难时，我们主动地帮一把，这样，在我们遇到 困难时，也需要别人来帮助我们。在遵守规则的同时，我们也要学 会文明礼让。（板书：文明礼让） 当然，我们也要考虑自身的情 况，量力而行。
2.这时该怎么办？
⑴可是在生活中，我想让，可我后面还有很多人，这可怎么 办？（出示火车站取票音频）你们猜猜看，这个小哥哥会怎么做？ （预设：1.小哥哥会让老爷爷站在自己的前面。2.征得排在小哥哥 后面所有人同意后，让老爷爷排在他前面。3.小哥哥让出自己的位 置，自己站在队伍的最后面。 ）
⑵（继续播放音频： 小哥哥走到队伍的末尾重新排队。）果 然，小哥哥让出了自己的位置，重新排队。你们能理解小哥哥为什 么会这样做吗？ （预设：1.老爷爷的车快开了。2.老爷爷年纪大 了，需要帮助。）
⑶老师就不能理解了，那让老爷爷站在小哥哥前面就可以了， 为何小哥哥要跑到队伍的最后重新排队？（预设：对后面的人不公 平。）小哥哥排在最后，其实就是把自己的位置让给老爷爷，这样 也保证了其他乘客的利益。所以，我们在排队时，既要懂得遵守规 则，又要考虑他人的感受，懂得文明礼让。
活动三 ： 从我做起
1.认识自觉排队日标志
为了鼓励大家养成自觉排队的好习惯，北京设立自觉排队日标 志，还将每月11 日定为自觉排队日。（出示：北京自觉排队日标 志）之所以选择11日，是因为这一数字形象地提醒人们：两人以上 就应如同“11 ”一样按顺序排队。随着排队日主题活动的开展， “排队 ”的理念逐渐深入到社会每个角落（出示北京排队礼让图 片） 。上班要排队，看电影、吃饭、购物、旅游、逛商场都要排 队，“排队礼让”成为北京人的一种日常习惯。
2.设计排队徽章
杨集镇府为了鼓励我们大家遵守排队规则，养成自觉排队的习 惯，号召我们班也来为杨集镇设计一个排队徽章，帮助杨集人民改 掉陋习、养成良好秩序的习惯。接下来，请你为我们的家乡设计排 队徽章。
3.评比文明礼让标兵
（出示：文明排队评价表）老师做了一张“文明排队 ”评价 表，想邀请你们的爸爸妈妈一起监督小朋友们。在我们的生活中， 一个星期里，排队时坚持做到先来后到、保持距离、文明礼让，那 你真是太棒了，可以涂上6个笑脸；如果只得了4个笑脸，那你也不 错；如果只得了2个或者更少，说明你做得还不够，是时候做出改
变了，听明白了填写规则吗？一个月之后，我们来评比，谁才是 “文明礼让”排队标兵。
4.唱一唱文明排队歌
希望同学们在今后排队时，都能努力自觉遵守规则，懂得文明 礼让，做新时代的好少年。最后老师有首歌要送个大家，我们一起 来唱一唱吧！
《排队三字经》
售票处要排队按顺序去买票挨个来速度快讲秩序不可少 坐公车要排队前往后队站好老弱残需帮助青少年要让道 上医院要排队先到者先挂号不插队不胡闹人人夸有礼貌 去购物要排队买商品拿放好顾客多需自觉讲文明别忘掉 做早操要排队小朋友快站好既整齐又统一守纪律很重要 学校里大街上排队者见不少按原则按制度排好队有必要 板书设计
11.大家排好队
怎样排队好
遵守规则
文明礼让
附：
文明排队涂色评价表
姓名：
自我评价 家长评价
保持距离
先来后到
文明礼让

展开更多......

收起↑