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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 生命观念： 1.描述细菌的主要特征。 2.举例说出细菌与人类生活的关系。 科学思维： 在小组调查活动中培养合作意识和严谨求实的科学态度。 探究实践： 1.收集整理从网上查询的有关细菌的信息资料，培养获取信息、处理信息的及应用所学知识的能力。 2.通过调查细菌对环境的影响，培养调查实践能力。 态度责任： 关注微生物——细菌与人类的关系，树立事物都是一分为二的辩证观点。
学习重点 1.描述细菌的主要特征。 2.描述细菌与人类生活的关系。
学习难点 描述细菌的主要特征。
【课前预习】
1、微生物一般结构________，形体很小，其中许多无法用________观察到。
2、微生物主要包括________、________和________等。
3、根据细菌的不同形态，可以将它们分为________、________和螺旋菌。
4、细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的________，只有核区，_______裸露，没有_____包被。像细菌这样只有核区的细胞称为_______细胞。由原核细胞组成的生物称为_______生物。有些细菌还有________和________。
5、多数细菌依靠现成的有机物生活，营________生活或________生活。
6、有人把细菌称为大地的“________”。地球上植物、动物的遗体主要被________分解为________和________，细菌对环境有重要影响。
7、细菌与人类的生产和生活关系密切。例如，人们利用黄色________制造味精，利用________生产酸奶，利用________生产沼气。当然，也有一些细菌对人类确实有害。例如，肺结核、肺炎分别是由________、________引起的。
【课中研学】
1. 自主阅读教材P27-28，小组合作讨论完成问题：
（1）细菌的基本结构包括哪些？
（2）细菌的营养方式是怎样的？
（3）细菌的种类有哪些？
（4）细菌的生殖方式是怎样的？
　　
2.思考：你印象中的细菌与人类有什么样的关系呢？
3.调查活动：细菌对环境的影响。
（1）观察教材图14-31，思考细菌对环境的影响；
（2）4~6人一组，进行调查，收集有关细菌对环境影响的具体事例。
（3）讨论：细菌对环境有什么影响？
【课堂总结】
细菌
种类 球菌、杆菌、螺旋菌
结构 只由一个细胞构成，有细胞壁 、细胞膜 、 细胞质、核质等细胞结构，还有荚膜（保护 ）和鞭毛（助于运动）；与其他生物细胞的主要区别是细菌细胞内无成形的细胞核
生活方式 寄生、腐生
繁殖方式 分裂生殖
关系 有利： 腐生细菌分解动植物遗体，是大自然的“清洁工”。而经过改造的细菌可以为人类生产味精、胰岛素等产品；生产酸奶用到乳酸菌，甲烷菌可以生产沼气。有的细菌还可以制成生物农药等。 有害：一些细菌会使人患病（肺结核、肺炎等）。
【课堂练习】
1.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（ ）
A.都是单细胞的
B.有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.有成形的细胞核
D. 没有成形的细胞核
2.单核增生李斯特菌是一种常见的土壤细菌，以死亡的和正在腐烂的有机物为食。它也是某些食物（主要是鲜奶产品）中的一种污染物，能引起严重食物中毒。下列说法中错误的是（ ）
A.此菌属于真核生物
B.此菌可进行分裂生殖
C.此菌无成形的细胞核
D.此菌在土壤中是一种腐生菌
3. 幽门螺杆菌寄生在人体的胃部，能损伤胃黏膜造成慢性胃炎和胃溃疡，下列说法错误的是（ ）
A.有成形的细胞核
B.幽门螺杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡——细菌能使人或动物患病
C.没有叶绿体，不能制造有机物
D.通过分裂产生新细胞
参考答案
【课前预习】
1、简单；肉眼
2、细菌；真菌；病毒
3、球菌；杆菌
4、细胞核；核质；核膜；原核；原核；荚膜；鞭毛
5、寄生；腐生
6、清洁工；腐生细菌；二氧化碳；无机盐
7、短杆菌；乳酸菌；甲烷菌；结核杆菌；肺炎双球菌
【课堂练习】
1、C
2、A
3、A
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