资源简介

(共15张PPT)
第一章 认识生物
第一节 观察周边环境中的生物
1.通过观察周边环境中的生物，明确生物包括动物、植物和微生物等。
2.掌握科学探究的基本方法——观察法。
1.你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？除了用肉眼观察外，你还可以采取哪些措施来分辨？
想一想、议一议
小麦
韭菜
观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机等设备，有时还需要测量。
观察工具
观察校园中的生物
观察 思考
一、确定观察目的
1.观察某种生物的形态、结构特征、生活环境、生活习性。
2.观察并比较不同生物的共同点和不同点。
二、明确观察对象
你能分清杨树和柳树吗？仔细观察这两种植物，从树干、枝条、花、叶的形状和颜色方面进行比较。
观察三角梅的叶和花的形状、颜色，紫红色结构是它的花瓣吗？
观察白头鹎的形态特点、运动方式和生活环境等。
三、做好观察记录
观察记录表
调 查 人______ 班 级______
调查时间______ 天气情况______
调查地点____________________
生物名称 特征 生活环境
四、交流观察结果
1.你所观察的生物，有哪些共同点和不同点？
2.哪些因素可能会影响观察结果？
植物
动物
其他生物
松树
柳树
槐树
月季
牡丹
蟹
青蛙
鲨鱼
大雁
小熊猫
蘑菇
银耳
乳酸菌
(可制作酸奶)
酵母菌
(可制作馒头)
病毒
生物的分类
思维训练
观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题？
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花止，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”
这段文字中说到了哪些植物？又提到哪些昆虫和鸟类，它们栖息的环境有什么不同？
观察
教材课后练习题

展开更多......

收起↑