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第2章 丰富多彩的生命世界
第5节 生物的多样性
第5节 生物的多样性
第2课时 生态系统、生物的多样性及保护
二、生物的多样性
同种生物由于某种原因生活在不同环境中时，会逐渐形成适应各自环境的形态结构特点和生活方式，并最终演化成不同的物种。
二、生物的多样性
生活在同一环境中的不同生物，也有各自不同的适应方式。由于自然界中生物生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性、地球上的生物种类极其繁多。
将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统( ecosystem)。
地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素，其范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2~3km的岩石层，在这些地方都能找到生物的踪迹。
地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。
草原生态系统
荒漠生态系统
湖泊生态系统
海洋生态系统
1.图2.5-10所示的各生态系统分别属于哪类生态系统？你的判断依据是什么？
图2.5-10各种生态系统
草原生态系统
森林生态系统
荒漠生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
极地生态系统
2.举例说明不同的生态系统中，生物物种多样性的丰富程度是否相同。
答：在不同的生态系统中，生物的种类和数量是不同的，森林生态系统比荒漠生态系统具有更多的生物种类和数量，因此也是更复杂的生态系统。
三、保护生物多样性
自然界的生物之间存在着密切的关系。
蜜蜂在获得食物的同时，也为桃树传播了花粉。如果因为某种原因，导致蜜蜂大量死亡，可能就会影响到桃树的坐果率。
蜜蜂在桃花上采蜜
一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
导致生物多样性危机的原因有哪些？
我们可以采取哪些措施来保护生物的多样性？
答：导致生物多样性危机的原因主要包括栖息地丧失和退化、 生物资源的过度开发利用、 外来物种入侵、 气候变化、 污染。
答：建立植物种子库和花粉库、 动物精子库；颁布法律保护野生动植物 ；保护森林；减少对环境的污染；建立自然保护区是最为有效的手段 。
在相对稳定的环境中，生物的种类和数量一般也较为稳定。
而环境污染、乱砍滥伐、气候异常等都会影响生态环境的稳定性，从而影响生物多样性。
随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为破坏，从而加速了某些生物的灭绝。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
每一个物种都经历了上百万年，甚至更长时间的演化，每一个物种都是一本书，讲述着关于过去的独特故事。失去任何一个物种，都意味着失去了一部分生命发展的历史。
生物多样性也是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，保护生物多样性是我们每个人应尽的责任。
人类属于生物圈，但生物圈不只属于人类。
文明的代价—— DDT公案
1874年，奥地利科学家蔡德勒首次合成二氯二苯基三氯乙烷(DDT)。1939年，瑞士科学家穆勒发现DDT具有神奇的杀虫功效，并因此获得1948年诺贝尔生理学或医学奖。由于DDT功能强大、价格低廉、药效持久等特点，其在杀虫剂中可谓一枝独秀。DDT的使用，大大提高了粮食产量。
疟疾是一种通过蚊子传播的传染病，每年祸及3亿~5亿人，夺走大量生命。自从使用DDT灭蚊后，疟疾感染人数直线下降。
然而，人类无节制地滥用DDT，造成了对环境的长期危害。
1962年，美国生物学家卡森在《寂静的春天》中，揭露了DDT等杀虫剂对野生动物特别是乌类的危害，首次提出人和自然环境的关系问题，之后许多国家开始禁止使用DDT。2001年，152个国家签署了《斯德哥尔摩协议》，DDT沦为环境的大敌和人类的“弃儿”。
但是，禁止使用DDT后，已被遏制的疟疾卷土重来。1999年3月,300多位抗疟疾专家联名发表公开信，呼吁继续使用DDT。
我们需要科学求实的精神，以人为本的理念,运用批判性思维，权衡利弊，合理运用科技成果。
1971年，浙江宁波籍的屠呦呦带领团队首次获得对鼠疟原虫抑制率达100%的青蒿乙醚中性提取物。1973年，青蒿素首次证明临床有效，标志着人类抗疟历史进入新纪元。
屠呦呦发现的青蒿素，为人类抗
疟药物开拓了新方向，并在全球得到
广泛使用，挽救了数百万人生命 。
2011年，获美国拉斯克临床医学
奖。2015年，获诺贝尔生理学或医学
奖，并入选感动中国2015年度人物。
1.生物在中，会逐渐形成适应环境的形态结构特点和生活方式。
2.由于生存环境的多样性、生物与环境相互关系的多样性、导致生物的多样性。
3.将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。
4.地球上最大的生态系统是生物圈，它包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素。
1.浙江金华在开发同时还提出了“保护耕地”和“五水共治” 这两项重要内容。那么采取这两项措施的首要目标是---（　 ）
A．开展生态旅游
B．发展畜牧业
C．增加木材产量
D．改善生态环境
D
2.小科通过微信公众号“胜哥课程”知道了影响生态系统稳定性有自然因素与人为因素。那么下列影响生态系统稳定性的因素中，属于人为因素的是---（ 　）
A．霜冻影响了菜园中蔬菜的产量
B．设立自然保护区，保护野生动植物资源
C．飓风毁掉了许多动物的巢穴
D．某病毒使得一湿地的大多数鸟类死亡
B
3.保护生物多样性的根本措施是---（ ）
①保护生物的栖息地 ②保护生态系统的多样性③保护濒危物种　 ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性
A．①②　 B．①③
C．②③ D．③④
A
4.小科通过微信公众号“胜哥课程”观看了《森林生态系统》科学实验视频，下列不属于森林生态系统主要特点的是---（ ）
A.动植物种类繁多
B.群落结构复杂
C.森林生态系统是陆地上最复杂的结构
D.水生动物和两栖类动物很少
D
5.生物圈的上限离地面约 的高空。下限可达离海平面约 的海沟，或距地面约 的岩石层。
10千米
11千米
2到3千米
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2024 新版科学七上第 2 章第 5 节 生物的多样性 2
1．下列生态系统中，人起着主导作用的是( )。
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．淡水生态系统
2．地球上有生物生存的圈层叫生物圈，则下列相关说法正确的是( )。
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 10 千米的范围内
D．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等基本条件
3．保护环境和保护生物多样性是我们义不容辞的责任。下列做法不．恰．当．的是（ ）
A．开发清洁能源，减少化石燃料的使用
B．禁止利用各种生物资源，建立更多的自然保护区
C．避免、治理污染，保护生物圈这个所有生物的共同家园
D．保护绿色植物及其生活环境，维护生物圈的碳—氧平衡
4．青藏铁路修建了如图所示的一些可让动物穿过的“通道”，这样做的优点是（ ）
①能减少铁路的建设投资
②有利于维持生态平衡
③能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由
迁徙和繁衍
④有利于保护生物的多样性
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．下列有关生物多样性及保护的叙述不正确的是（ ）
A．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
B．丧失栖息地是导致大多数生物灭绝的主要原因
C．引入世界各地不同的生物以增加我国生物的多样性
D．增减一种生物的数量会影响到与它相关的其他生物
6． 2024 年 5 月 1 日起，我国多个海域全面进人休渔期，期间禁止一切捕捞活动。下列相
关叙述正确的是（ ）
A．设置休渔期是保护海洋渔业资源的有效措施
B．过度捕捞不影响海洋生态系统的物种多样性
C．海洋鱼类与非生物部分组成了海洋生态系统
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D．禁止捕捞可维持海洋生态系统生物数量不变
7．下列选项可以看作是一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中的所有树木
B．一片草地上的阳光．土壤和空气等无机环境
C．一块农田中所有的生物和它们的生活环境
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
8． 5 月 22 日是“国际生物多样性日”，联合国将 2015 年的主题确定为“生物多样性促进可
持续发展”下列关于生物多样性及其保护的说法，正确的是（ ）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．就地保护是保护生物多样性的最根本途径
C．生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐
D．保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用
9．在陆地上对环境作用最明显的生态系统是（ ）
A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．城市生态系统
10． 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列措施不利于保护生物多样性的是（ ）
A．建立自然保护区 B．严格执行海洋伏季休渔制度
C．不随意引进外来物种 D．大量收集珍稀物种做标本
11． 填出下列生物所生活的生态系统(选填字母)。
A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 淡水生态系统 D. 海洋生态系统
①海带和珊瑚 ；②睡莲和鲫鱼 ；③野马和野牛 ；④松鼠
和大象 。
12．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对
知识的理解和快速记忆。如图是“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C 三项共同组成
了生物多样性。请分析并回答下列相关问题。
（1）C 指的是 多样性。
（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 多样性造成的
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答案
1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.C 8.B 9.A 10.A
11. D；C；B；A
12. （1）生态系统
（2）遗传
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