资源简介

1《我们班四岁了》
教学设计
教学目标
1.寻找自己所在班级的优点和不足，积极主动为班级发展献计献策。
2.回忆三年校园生活，说出班级里那些令人快乐和难忘的故事，寻找班级 的优缺点。
3.引导学生关心自己所在的班级，激发学生爱班集体的情感。
教学重难点
教学重点： 寻找自己所在班级的优点和存在的不足，引导学生关心和爱护 自己所在的班级。
教学难点： 积极主动为班级发展献计献策。
教学准备
教师准备： 班级活动图片、课件
教学过程
活动一 ： 回忆班集体的美好瞬间
1.出示儿童诗《家》。
蓝天是白云的家，树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。
师：同学们，屏幕上有一首诗，大家都不陌生吧！我们一起读一读。生齐 读。在座的63个同学也有一个属于我们共同的家，它在哪里呢？对，就是我们 四年级（3）班。
2.师：我们在一起学习已经三年多了，班集体生活给我们留下了许多美好 的回忆，下面一起来回忆我们班的成长足迹吧!
(1)出示课本图片，说说当时的心情。
图片1：记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的班集 体在大家的欢声笑语中诞生了。
师：同学们，你们还记得刚入学的情景吗？当你告别幼儿园，成为小学生 时，你有着怎样的心情？
生：刚入学， ……
图片2：记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸 前，我们成为光荣的少先队员。
师：如今我们班的每位同学，早已是少先队员。那天大哥哥大姐姐给你系 上红领巾，你在队旗下宣誓，你还记得吗？请你说一说。
生：入队时， ……
(2）活动图片猜猜猜。
出示课本图片1：这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学 们个个笑得那么灿烂。
出示课本图片2：这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团队奖。
出示其他照片：请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动？
(3)播放音乐相册，欣赏班集体活动的美好时光。
师小结：同学们，仿佛还在昨天你们才带着好奇，有点高兴，有点忐忑地 踏入一年级（3）班，转眼三年过去了，班级中发生的大大小小事也让老师记 忆犹新。
活动二 ： 班级故事会
1.小组交流。师：这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子，让那些属于 我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事，或是温暖感 人的，或是幽默有趣的，或是伤心难过的，先跟小组同学分享分享。（四人小 组进行分享）
2.班级分享。下面请各小组代表走上讲台，说说你印象深刻的班级故事。 师相机点评。
3.总结：刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、 悲伤的小故事，过去的三年，我们在学习，我们在尝试，我们在成长。
活动三 ： 我们班很棒
1.找找班级的优点。
师：过去三年，我们班级的同学，从陌生到熟悉。我们的班级也慢慢地变 成了一个团结、快乐的班集体。每个班都有自己的优点，你能说说自己班棒在 哪里吗？
预设1：在我们班，每个同学都有爱心，看到别人有困难都会主动帮忙。
预设2：我们班的小干部很负责，每次午餐时间他们分工协作，同学们有序 进餐。
预设3：在我们班，每个同学都是图书管理员，因此我们的图书角总是非常 干净整洁。
预设4：我们班的同学爱劳动，每次大扫除大家都积极带水桶做卫生。
2.我给班级来点赞。
师：我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有 着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方。
(1）写一写：请同学们写一句话或一首小诗赞美一下吧！请大家写在手中 的卡纸上。请写完的同学读一读，贴在黑板上。
(2) 老师也准备了几句赞美的话，我们一起读一读：
我们的班级像一座花园，培育了63朵花，朵朵鲜艳灿烂。
我们的班级像一艘巨轮，乘坐63名船员，正开往知识的海洋。
我们班是温馨的家园，团结互助友情深； 我们班是开心的乐园，分享快乐笑声多； 我们班是丰收的田园，人人尽责有收获。
活动四 ： 小小班级督察员
师：听了同学们的赞美，老师觉得我们班真是一个令人快乐的班集体，是 个充满温暖的班集体!我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方，但是 每个班也都有自己的不足。这几天，老师发现了班级出现了这样的情况：
1.播放小视频：课间追赶，跑得飞快
2.说说你的感受。
预设1：看了这个视频，我才知道我们班出现这种现象，我觉得很危险。
预设2：从视频可以看出虽然他们玩得很开心，但是这样容易撞上其他同 学。
3.找一找。
师：俗话说得好：“金无足赤，人无完人。”一个人是这样，一个班级也 是这样的。想一想，你觉得我们班还有类似这样的情况吗 我们一起来找一
找，我们班存在的问题与不足吧！学生自由回答，教师出示图片提示。
4.汇总问题：
预设1：有的同学乱丢乱扔，桌面和抽屉不干净
预设2：有时候教室里过于吵闹影响在学习的同学
预设3：有的同学比较挑食，泔水桶里有很多剩饭剩菜。
5.金点子园地。
师：看来大家都很关心自己的班级，发现了不少问题。同学们，怎样做，
才能让班级更优秀呢 是的，发现了不足，我们就要改进。为了让班级更棒，
我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足，出主意、想 办法，用自己的智慧为班级献计献策。请大家先写在课本上，等会儿我们开火 车说一说。
6.总结：大家提的金点子真的非常棒，让我们课下把这些金点子整理记录 下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意， 一起为建设更好的班集 体努力！相信我们四（3）班在大家的共同努力之下， 一定会变得更好。
活动五 ： 我爱我班
1.师：同学们，班级带给了我们许多的回忆，有美好的、有快乐的、有温 暖的记忆，也有悲伤的、难过的的记忆，但是无论如何，班级是共同我们成长 的家，你们爱这个家吗？下面我们一起来读一首诗。
2.出示：《我爱我班》 我们来自不同的地方， 是一种缘分，
让我们走进了同一个班级，
曾经争吵过，激动过，也感动过。
我爱我班，因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮，
她让我有了无数的伙伴。
我爱我班，因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园。
她让我体味到了友爱的甘甜。
我爱我班，因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园，
她让我品尝到了收获背后的心酸。
我爱我班，因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园，
她让我享受到了阳光的灿烂。 这就是我们班，
我们在这里锻炼出坚硬的翅膀， 飞向属于自己的那一片蓝天。
师：同学们，从你们深情的朗读中老师听出了你们对班级的爱，就让我们 一起把班级建设得更加美好，让她给我们留下更多更美好的回忆吧！
板书设计 :
1.我们班四岁了
成长

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