资源简介

11《变废为宝有妙招》 教学设计
教学目标
知识与技能目标：认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。
过程与方法目标：树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的 生活方式。
情感态度价值观目标：让学生学会有创意地节约资源和再利用 资源。
教学重难点
教学重点：让学生了解各种各样的垃圾对环境造成的危害，了 解垃圾分类、回收的意义，能做到废物的再利用。
教学难点：垃圾科学分类，树立环保意识。
教学准备
学生准备：家里各种废弃物品
教师准备：收集相关图片、制作PPT课件
教学过程
活动一 ： 垃圾减量出妙招
1.同学们，通过上节课的学习我们知道了垃圾爆仓的原因，也 了解了垃圾的危害，知道了垃圾可以通过回收再利用可以变为宝贵
的资源。这节课我们将继续来学习探究减少垃圾的途径与方法。
2.在我们的生产和生活中,垃圾的产生不可避免。但怎样才能 减少垃圾的产生,减轻垃圾对环境的污染,减少资源的浪费呢 现在 请大家分小组讨论一下。（预设：购物后用布袋子装东西可以减少 很多塑料垃圾的产生；可以尽量减少生活垃圾的产生,比如不浪费 粮食,减少剩菜剩饭；可以进行垃圾分类,把能够再利用的垃圾挑出 来,循环再利用。）
3.是啊,正如同学们商量的那样，这些都是节约资源的好办
法，同学们能从生活实际出发，通过改变自己的生活习惯来减少垃 圾，相出的办法可真不少呢！如果我们在垃圾产生的源头就进行分 类放置,一部分可以直接再利用,一部分可以经过回收、加工再利
用,这样不仅能大大减少垃圾的数量,还能使很多垃圾变废为宝。 (板书： 充分利用 减少垃圾）
活动二 ： 垃圾分类活动“帮它们找家”
1.同学们，垃圾可以分为几类呢？让我们一起来看一看吧。
（1）可回收垃圾。（2）厨余垃圾。（3）有害垃圾。（4）其他垃 圾。在我们学校常见的可回收垃圾主要分为二大类，分别是废纸和 塑料。王老师今天再教大家一个小知识，这个标志表示适宜回收和 资源再利用的垃圾。在我国2010年5月1日至10月31日期间举行的 上海世博会，场馆里面的桌椅全是用废弃牛奶盒制成的。下面这个
标志表示不可回收垃圾，那接下来我想请问同学们,你们知道垃圾 分类的具体做法吗 （预设：我见过马路边的分类垃圾桶, 垃圾分为 “可回收垃圾”“不可回收垃圾”和“有害垃圾”三类；我还见过 专门放置食物残渣的厨余垃圾桶呢。）
2.看来大家都有一双善于发现的眼睛!那在我们的生活中,的确 有一套垃圾分类的好做法。你们想学一学吗？（预设：想学。）
3.垃圾分类放置,分类处理,可以减少垃圾的量,还可以让很多 垃圾变为资源。
4.听了小博士的介绍,同学们想不想自己试一试呢 现在老师这 里有7种生活中常见的垃圾正在等着大家呢!你能帮它们找到家吗 (学生动手连线,小组交流分类结果)
5.同学们回答得非常正确，通过刚才的分类你能说说有什么发 现吗？（预设：我发现废电池和过期药品是有毒有害的，如果作为 普通垃圾来处理的话， 一定会污染环境的，所以应该统一收集处
理；我还发现这样一分类，资源种类多了，垃圾的数量就减少了， 既保护了环境，又节约了资源。）
6在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减 少垃圾的产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？同 桌之间互相交流一下，说说你的看法。（预设：把垃圾进行分类投 放,这样我们就可以更好地对垃圾进行再利用了；垃圾是可以再利
用的资源，在源头上学会分类放置，有的可以直接再利用，有的可 以经过回收加工再利用。这样就可以减少垃圾数量，把很多垃圾变 为资源。）
活动三 ： 厨余垃圾的再利用
1.同学们很会发现,各类垃圾混合在一起丢弃，就很难再利用 了，要想更好的对垃圾再利用，就必须进行垃圾分类，分类之后， 就连那些看起来毫无价值的厨余垃圾,我们也可以再利用呢!这样既 节约资源又避免环境污染，这就是垃圾分类的意义所在。你们知道 它有哪些用途吗 请大家听听来自《厨余垃圾的自述》吧！（师自 己配音朗读）
2.读了《厨余垃圾的自述》,大家有什么想法呢？（预设：以 前我都不知道原来厨余垃圾还有这么大的用途呢；我记得妈妈曾经 把厨余垃圾制成酵素,用它来浇花；想不到容易腐烂发臭的厨余垃 圾，经过垃圾处理厂的处理，就会变成庄家喜欢的肥料，这样种出 来的庄稼一定是绿色有机食品；听了厨余垃圾的自述，我才知道垃 圾原来可用变为我们做饭或者发电的生物燃料——沼气，还可以变 为一种环境酵素，环境酵素能用于洗澡、清洁下水道、播种、种植 肥料等；我还没想到臭烘烘的厨余垃圾能变成生物燃气沼气，这是 一种清洁能源，多使用沼气就能减少对木材和煤炭的使用，垃圾分
类之后，不仅没有产生危害，还保护了环境，变成了有用的资源， 真是好处多多啊！）
3.想不到厨余垃圾还有这么大的用处，既能减少污染，还能回 收利用。看来,我们身边很多同学已经认识到厨余垃圾的用途。臭 气熏天的厨余垃圾，经过高温杀菌、加工就能成为燃料，变成庄稼 的肥料，真是回收、加工、再利用的典型事例啊！（板书： 分类 投放 回收利用）
活动四 ： 变废为宝, 小卫士在行动
1.同学们,能够实现这一目标的前提是什么 对了，是必须坚持 垃圾分类，让我们一起来看看垃圾分类实施的成果吧！（PPT播放 图片）垃圾分类在我们大家的努力下已经成为了一种新时尚，不过 对于家里很多废弃物来说可能并非是需要分类的垃圾，不是它们真 的没用了，而是我们没有发现再利用它们的方法，让我们一起看看 生活达人是怎么做的？（PPT播放图片）
2.为了解决垃圾围城问题，让垃圾变废为宝，人们不断想出各 种妙招。你家里都有哪些废弃物，可以让我们变废为宝，同桌之间 互相说一说。（预设：不是,我曾经用喝完的饮料瓶盖做了一副中 国象棋；我妈妈把家里不再穿的旧衣服拆了,给我做了好几个可爱 的布娃娃。）
3.看来,我们身边的很多废旧物品不是真的没有用了,而是我们 缺少一双发现它们新用途的慧眼。接下来请大家看:水滴花瓶、玻 璃房子……
4.大家知道吗 这些物品都是由废旧的玻璃变来的呢!大家再回 忆一下,笔记本、再生复印纸是由哪种废旧物品变来的呢？（预
设：废旧纸张）
5.废弃的洗发水瓶子，空的薯片盒子，饮料瓶盖子经过巧手制 作，摇身一变成为了创意生活用品，请大家回想一下你家里都有哪 些废旧物，可以让我们变废为宝，同桌之间互相说一说，下面我们 来看看这位同学给我们带来了什么？下面的这几种东西都是由一种 废旧物品变来的,大家猜猜是由哪一种废旧物品变来的呢 (课件展 示报纸、灯、伞、花瓶、鞋柜、笔筒、花篮)（预设：纸、布）
6.想不到吧!这些物品都是废旧卫生纸卷芯变来的呢!你们真是 太棒了，能够找到废弃物的闪光点，废物利用，不仅想法有创意， 而且心灵手巧，看来我们每一个人都能成为创意生活小达人，那么 请你能针对这些废弃物，研究三种以上用法吗？(出示“研究废弃 物再利用记录表，让学生分小组讨论废弃物的新用法,完成表格。
小组交流讨论后,评选最有效的新用法。（预设：纸盒、笔筒、抽 收纳盒、玩具、文具盒、花瓶）
7.现在废报纸、废旧纸盒和废塑料瓶都有了新用法，同学们的 创意真是太棒了，让老师大开眼界！其实生活中很多物品并不是没 有用了，而是废弃物需要我们的创意，去激发它崭新的用途。比如 用瓶盖制作象棋，用轮胎来当花盆，这既充分利用了废弃物，又减 少了垃圾的产生，还为我们的休闲娱乐、环境美化带来不一样的体 验。生活中不仅要有想法，更需要我们动手大胆去尝试，现在赶快 用你的创意去激发那些废弃物，让它们再次成为我们生活中的有用 之物吧！减少垃圾我能行，分类放置是关键，变废为宝有妙招，心 灵手巧我最棒！
（1）四人小组变废为宝制作
8.同学们,相信大家还有很多废物利用的小妙招。课后,我们可 以和小组其他成员或者爸爸妈妈一起动手制作,将废旧物品再利
用。让我们一起养成节约和合理使用资源的良好习惯。减少垃圾， 分类投放，变废为宝，保护环境！下周,我们举办个“变废为宝创 意展”,怎么样 （预设：好。）
9.今天我们这节课到此结束，下课！同学们再见！
板书设计
11变废为宝有妙招
充分利用 分类投放 创意改造
减少垃圾 回收利用 更新用途

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