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第二单元知识梳理强化
◎学习目标：
1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，读懂词句的意思。2、能够抓住关键语句，体会课文是如何结合具体事例写出人物特点的，受到课文中
人物的高尚品质的熏陶。
3、背诵惜时名句，积累优美的句段及运用。整体感知课文内容大意，提高整体阅读能力。
4、巩固本单元字词句子，课文知识点。学习运用以小见大的方法，抓住人物主要特点，通过典型事例描写人物。
◎任务一：字词梳理
一、易错的字。
谴责 (qiǎn ) 懒惰 (lǎn) 平衡(héng)
称赞(chēng) 允诺(yǔn) 侮辱(wǔ)
上卿(qīng) 请罪(zuì) 游隼(sǔn)
浩瀚(hàn) 侵略(qīn) 岔道(chà)
会写的词语。
谴责 懒惰 平衡 协调 和氏璧 廉价 抵御 侮辱
上卿 请罪 胆怯 荆条 赢得 冠军 游隼 浩瀚
侵略 碉堡 堡垒 妨碍 隐蔽 陷入 吆喝 岔道
三、多音字。
jiān(房间 ) jiāng(将来 ) xiāng(相同 ) chèn(对称)
间 将 相 称
jiàn(间隔 ) jiàng(将领) xiàng (奇数 ) chēng(称赞 )
四、词语理解。
人影绰绰：人一个接着一个，形容人影多，姿态美。
无价之宝：指极珍贵的东西。
绝口不提：指回避事实，拒不开口。
怒发冲冠：因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。
完璧归赵：借指原物完整无损地归还本人。
同归于尽：一同死亡或毁灭。
同心协力：统一认识，共同努力。
难以置信：指很难相信。
不计其数：无法计算数目，形容极多。
一夫当关，万夫莫开：一人把守关隘，万人也无法攻开。形容地势险要，易守难攻。
无穷无尽：没有止境，没有限度，指非常多或极其漫长。
五、词语积累。
1、写出下列词语的近义词。
分布—散布 唯独—唯一 懒惰—懒散 合适—适宜 满意—惬意
谴责—斥责 平衡—均衡 假如—如果 召集—聚集 答应—答允
诚意—诚心 允诺—允许 侮辱—凌辱 浩瀚—庞大 侵略—侵犯
隐蔽—隐藏 吆喝—叫喊 粉碎—摧毁
2、写出下列词语的反义词。
懒惰—勤劳 满意—不满 谴责—表扬 进攻—防守 危险—安全
胆怯—勇敢 抵御—投降 希望—失望 拒绝—接受 隐蔽—公开
3、词语归类
①AABB式词语：大大方方、客客气气、羞羞答答、高高兴兴、大大咧咧
②ABCC式词语:人影绰绰、议论纷纷、天网恢恢、大名鼎鼎 、小心翼翼、白发苍苍
③“××不×”式的词语：绝口不提、攻无不克、战无不胜、忍俊不禁 、美中不足
④量词：一条小溪、一道风景、一排搭石、一件无价之宝 、十五座城、一枚火箭
⑤动词：保持平衡、解决难题、决定动身、进攻国家、削弱力量、缚着荆条
⑥修饰词：嗒嗒的声音、轻快的音乐、美好的情感、理直气壮地说、热情地迎接
◎任务二：句子赏析
1、比喻句
(1)嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐，增加了文章的美感。
(2)他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢
句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫，写出了蔺相如对廉颇的“怕”，这种“怕”是建立在国家利益之上的，更突出了蔺相如顾全大局的品质。
2、设问句
看！前面呼啸而过的东西是什么 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
这个设问句，自然地引出了正要说明的对象：比火箭速度快很多的流星体。
3、含义深刻的句子
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这一排排搭石是乡亲们精神的寄托，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石，任人走，任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神！
◎任务三：积累运用
一、积累背诵：
好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充
人非生而知之者,孰能无惑？ ——韩愈
二、单元知识点
1、《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
2、《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
3、《什么比猎豹的速度更快》本文是一篇科普说明文，作者运用了列数字、作比较、举例子等说明方法，抓住了猎豹速度快的特点，与其它是动物进行比较。并指出猎豹是陆地上跑得最快的动物！由此引出飞机、流星体、光的速度，让人们有更清晰的认识。
4、《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。
三、积累运用。
1、按要求完成下列练习填空。
①盛年不重来，一日难在晨，这个谚语说的是( B )。
A.时间具有重复性
B.时间具有有限性
C.时间具有平均性
②毛泽东写的时间紧迫、抓紧时间的诗句：一万年太久，只争朝夕。
2、按要求完成句子练习。
(1)照样子，写出下列句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去
了。(廉颇对蔺相如不服气。)
①敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。(敌人用各种方法破坏地道。 )
②如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。对！我们需要一枚火箭。
( 到月球上去需要搭乘火箭。 )
(2)仿照例子，根据提示或选择一个词语，把词语的意思用具体的情景表现出来。
悠然自得：忙完秋收秋种后，大家终于闲下来了。村民们三五成群地聚在一起，品着刚泡好的茶，吃着新炒的花生，闲话家常。望着院子里堆满的玉米棒，别提多开心了。
苦口婆心 难以置信 兴高采烈 心满意足
③难以置信：一听到这个消息，他先是愣了一下， 然后摇了摇头，一脸茫然的样子。
◎任务四：拓展练习
一、下面加点字读音完全相同的一组是( )。
A、间隔 离间 亲密无间
B、谋划 划船 划算
C、强逼 倔强 富国强兵
D、剥削 瘦削 削皮
二、选字填空。
府 俯
( )视、 ( )冲、 政 ( )、 首( )
防 妨
国( )、 ( )碍、 ( )害、 ( )备
协 胁
( )助、 威( )、 ( )调、 ( )议
寇 冠
( )军、 敌 ( )、 花( )、 日( )
三、把下列的词语补充完整，然后选词填空。
理( )气( ) 理( )当( ) ( )口不( )
同( )( )力 ( )调有( ) 勇敢( )( )
①蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，( )保卫赵国。
②上课不认真听讲，课后也不做作业，( ) 无法取得好成绩。
③面对对方的无理纠缠，他( ) 地站起来说:“请离开这儿!”
四、句子练习。
1、秦王我都不怕，会怕廉将军吗 (改为陈述句)
。
2、人民的智慧是无穷无尽的。(改为反问句)
。
3、秦王真拿十五座城来换。我把璧交给他。 (用关联词语合成一句话)
。
4、蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟你您同归于尽!”(改成转述句)
。
5、蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟你您同归于尽!”(改成转述句)
。
五、根据语境和积累填空。
1、《将相和》一文通过对 、 、 三个小故
事的记述，写出了将相由不和到和的经过，赞扬了蔺相如 的品质，也赞扬了廉颇 的精神。
明明每天耽于玩乐，学习成绩直线下降，我想用葛洪的“ ，
”来劝告他要珍惜时间，有所作为。
3、张晓总认为未来的时间很多，没有必要现在就发愤学习，为此，我想用陶渊明的“ ，一日难再晨。及时当勉励， ”来劝说他利用大好青春时光，努力学习。
六、读片段，回答问题。
什么比猎豹的速度更快(节选)
①比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。
猎豹才是陆地上跑得最快的动物。
②但是游华向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速
公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要
快。
③不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的
速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果
你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。
1、阅读时，要边读边思考，概括主要内容。第2段可以概括为 。
。
2、阅读时，抓住关键语句就可以提高阅读的速度。只要抓住“ 。
”这句话，就能把握第3段的主要内
容。
3、抓住关键语句进行品析，我发现这几个自然段的表达方式相似。选文每个自然段
基本上讲的都是 ，了解了这一特点，我对选
文理解得更加透彻了。
4、下面对选文内容理解不正确的一项是( )。
A.声速是高速喷气式飞机的飞行速度的数倍
B.选文题目设问，能激发读者的阅读兴趣
C.选文第②段第一句话起到了承上启下的作用
D.画“ ”的句子列出数字，准确具体地写出了猎豹跑得快的特点。
七、习作。
第二单元：“漫画”老师
题目：散文先生 “啄木鸟”老师
点拨：
1、先想一想，你的同学有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好；
2、再选择一两件能突出人物性格特点的具体事例来写。
3、写完后，可以读给同学听，问问他对你的习作是怎样评价的。
范文:
散文先生
一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的“散文先生”——张老师。
为什么大家会叫她“散文先生”呢？且听我慢慢道来。
张老师是我们的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游。
那一次，我们在学《白鹭》这篇课文。张老师先声情并茂地朗读了一遍课文，在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前。同学们发言时，张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞。张老师的课堂，真是令人如沐春风!
课间时，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋。
校园里的桂花开了，老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来。见此情景，张老师趁机提问：“谁能说出有关桂花的诗词？”一位同学抢答：“人闲桂花落，夜静春山空。”另一位同学也不甘示弱：“山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。”……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词，张老师流露出了赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。
张老师读过许多书，酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品，在张老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看书。
张老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们的心中，她就像一篇优美的散文。
拓展练习答案
A
二、俯视 俯冲 政府 首府 国防 妨碍 妨害 防备
协助 威胁 协调 协议 冠军 敌寇 花冠 日寇
三、1、理直气壮 理所当然 绝口不提 同心协力 协调有序 勇敢机智
同心协力 理所当然 勇敢机智
四、1、秦王我都不怕，不会怕廉将军。
2、人民的智慧难道不是无穷无尽的吗？
3、如果秦王真拿十五座城来换，我就把璧交给他。
4、蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽!
5、一百三十万个地球才抵得上一个太阳。
五、1、完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 机智勇敢，顾大局识大体 知错能改
2、不饱食以终日，不弃功于寸阴
3、盛年不重来， 岁月不待人。
六、1、游俯冲时的速度很快。
2、不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快
3、一种事物要比另一种事物的速度快
4、A
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