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第四单元知识梳理强化
◎学习目标：
1、认识并会写本单元生字词语，能够联系上下文，结合生活经验，读懂词句的意思。
2、感悟诗歌优美的语言，体会诗人所要表达的思想感情。理解课文内容，体会作者的思想感情。
3、背诵古诗三首和《示儿》《少年中国说(节选)》，积累优美的句段及运用，能理清文章脉络，概括文章的主要内容。
4、巩固本单元字词句子，课文知识点，能充分发挥想象，把对家乡浓浓的亲情、深深的爱寄于叙事和写景中，完成习作《二十年后的家乡》。
◎任务一：字词梳理
一、易错的字。
祭祀(jì sì) 熏黑 (xūn) 汴州 (biàn)
依恃(shì) 喑哑 (yīn) 抖擞(sǒu)
履行(lǚ) 壮哉(zāi) 潜水(qián)
纵横(zòng) 剔透(tī) 波澜(lán)
侵略(qīn lüè) 灰烬(jìn) 毁灭(huǐ)
辉煌(huī huáng) 礁石(jiāo) 隐瞒(mán)
溃烂(kuì) 快艇(tǐng) 喉咙(hóu lóng)
矛盾(máo dùn) 搅拌( jiǎo) 舀水(yǎo)
二、会写的词语。
祭祀 熏黑 抖擞 潜龙 鳞爪 震惶 履行 殿堂 瑶台
建筑 宏伟 辉煌 侵略 销毁 礁石 暗堡 罐头 摄氏度
牙龈 溃烂 蔬菜 海域 快艇 瞒着 矛盾 凝视 喉咙
搅拌 舀水 哽咽
多音字。
jiàng(降落 ) zhǎo(鹰爪 ) liáng(打量 )
降 爪 量
dào( 降服 ) zhuǎ(鸡爪子) liàng(力量 )
四、词语理解。
一泻汪洋：形容水流迅速，水势浩大。
奇花初胎：奇花刚开始举育蓓蕾。
矞矞皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。
来日方长：未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。
不可估量：无法估计，形容数量大或程度重。
举世闻名：全国或全世界都知道他的名字。形容名声很大。举，全。
众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
奇珍异宝：指奇特罕见的珍贵宝物。
五、词语积累。
1、写出下列词语的近义词。
举世闻名一世界闻名 环绕一围绕 仿照一模仿 仿佛—好像
金碧辉煌—富丽堂皇 珍贵—宝贵 销毁—毁灭 收藏—珍藏
2、写出下列词语的反义词。
举世闻名—不为人知 珍贵—普通 销毁—保存 破坏—保护二十
3、四字词语。
①含有反义词的词语：天南海北、左顾右盼、大材小用、声东击西、南腔北调
②形容社会安定的词语：太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗
③形容世道破败的词语：多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患
◎任务二：句子赏析
1、故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……
从句中可以看出:少年的良好品质直接影响到祖国的未来，说出了作者的观点——今天承担建设祖国重任的，不是别人，而是我们少年。
2、红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
语句押韵，句式整齐，一气呵成，突出了少年中国前途灿烂与不可限量。
3、美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
作者直抒胸臆，表达了对祖国的未来充满希望。
4、此外，还有许多小园，分布在圆明园东、 西、 南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月，形象地写出了圆明园的中心位置。
5、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
用“是……也是……”的句式，由中国写到世界，突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。
6、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
这句话前半句是对上文的总结——建筑的特点，后半句是引出下文——文物的介绍。这句话的作用是承上启下。
7、他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
将军被守岛战士们感动了，他用军礼表达自己情感。
◎任务三：积累运用
一、积累背诵：
1、 少年中国说（节选）
红日(初升)，其道大光。河出(伏流)，一泻(汪洋)。潜龙腾渊，鳞爪(飞扬)。(乳虎)啸谷，百兽震惶。鹰隼(试翼)，风尘吸张。奇花(初胎)，矞矞(皇皇)。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，(地履)其黄。纵有(千古)，横有八荒。(前途)似海，来日方长。
2、背诵《古诗三首》，默写《示儿》
《示儿》宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《题临安邸》宋·林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《己亥杂诗》清·龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
3、背诵《圆明园的毁灭》前3个自然段。
二、单元知识点
1、《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，全诗语言不假雕饰，直抒胸臆，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
2、《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝，是讽喻诗中的杰作。第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。
3、《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一首七言绝句。这首诗以祈祷天神的口吻，呼唤着风雷般的变革，以打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。
4、《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
5、《圆明园的毁灭》这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏损毁的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发了人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
6、《小岛》这篇课文主要讲了战士们为了将军的身体，在小岛上种植了蔬菜。将军得知真相后，把青菜倒进汤里和战士们一同分享。体现了将士们对祖国、海岛的热爱。
三、积累运用。
1、给加红字选择正确的解释。
①举世闻名( A )
A.听说 B.闻见 C.看见 D.流传
②奇花初胎( B )
A.最初 B.开始 C.第一次
③奇珍异宝（ A ）
特别的 B.分开 C.不相同的
2、下列选项中，没有在《少年中国说》（节选）中出现的事物有（CEF）
A.红日 B.潜龙 C.腾蛟 D.鹰隼 E.鲲鹏 F.莫邪
3、文中哪些语句体现了圆明园的历史地位和文化价值
A.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
B.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
C.我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
4、解释下列诗句的意思。
①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!
②暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。
◎任务四：拓展练习
一、找出括号内正确的字打“√ ”。
(礁 焦)石 (溃 馈)烂 菜(秧 殃)
(矛 茅)盾 (搅 扰)拌 (炊 吹)烟
灰(烬 尽) (伶 玲)珑 (剔 替)透
辉(皇 煌) (消 销)毁 震(慌 惶)
二、给加红的字选择正确的读音。
估( gū gǔ)量 波澜( lán nán) 剔( tì tī )透
玲珑(lóng lǒng) 奉 (fèng féng)命 销(xiāo xuē)毁
悲哀 (āi shuāi) 拘(jù jū)束 亥( hài gāi )时
侍(shì sì )奉 侵(jīng qīn)略 灰烬 (jìng jìn)
三、把下列的词语补充完整，然后选词填空。
金( )辉( ) 诗( )画( ) ( )居乐( )
多( )( )秋 ( )离失( ) 玲珑( )( )
1、在旧社会，许多老百姓过着( )的生活。而在新社会，人们则( )。
2、这间教室布置得非常好，充满了( )。
3、圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁。
四、按要求写句子。
1、缩写下列句子，使句子意思保持不变。
①圆明园的毁灭是中国文化史不可估量的损失。
②圆明园是世界上当时最大的博物馆、艺术馆。
2、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换种说法，使句意不变)
3、壮哉，我中国少年，与国无疆!(用现代汉语把它的意思写下来)
五、根据所学内容填空。
1、《示儿》诗中,临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)“( )”，诗人的遗愿是(用原句回答)“( )”。
2、《题临安邸》中的游人指( )，《已亥杂诗》中的“天公”喻指( )。
3、《已亥杂诗》中的两个成语( )、( )。
六、课文练习。
圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征
着 的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。园中许多
景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的
平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武
陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海
北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1、将下列词语填在文中的横线上。
热闹街市 田园风光 金碧辉煌 玲珑剔透
2、选文主要描写了圆明园中 。
3、本文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么花这么多的笔墨来描写圆明
园昔日的辉煌？


七、习作。
第四单元：二十年后的家乡
题目：1、二十年后的家乡 2、大美北海在心中
点拨：
1、首先要大胆想象，二十年后的学校会发生什么巨变，如：环境的变化 老师授课方式的变化 课桌椅的变化 ……
2、把想象到的场景或者事件梳理一下提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。
范文:
二十年后的家乡
我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。
这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的……还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。每间房子的底下都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按一按屋内的电钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去，当地震停止后，人们又可以重新回到地面。
随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连水底“鱼戏水草间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江水里有新型的“水下垃圾处理器”。那些鱼群中有些“鱼”可能不是真的鱼，而是长得和鱼一样的“水下垃圾处理器”，它们可以游动，去各个区域自动清理水里的垃圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了！
这时，我看到了一座横跨江两岸的大桥，高耸入云，人们可以通过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。桥分为三层，最上层是人行道，也就是通往桥顶的电梯层，第二层是车行道，最下层在水底，运行的是刚通不久的水下地铁。真是神奇极了！
走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化，我发现这里的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快活了，一切都是那么生机勃勃。
我喜欢上了这二十年后的家乡——一座发达、现代化、绿色的新城。
拓展练习答案
一、礁 溃 秧 矛 搅 (炊 烬 玲 剔 煌 销 惶)
二、 gū lán tī lóng èng xiāo āi jū hài shì qīn jìn)
三、金碧辉煌 诗情画意 安居乐业 多事之秋 流离失所 玲珑剔透
1、安居乐业 流离失所
2、诗情画意
3、金碧辉煌 玲玲剔透
四、1、毁灭是损失。
圆明园是博物馆、艺术馆。
2、圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
3、雄壮啊，我们中国的少年，同祖国一样万寿无疆。
五、1、但悲不见九州同 王师北定中原日
2、当朝的权贵 当时的统治者
3、不拘一格 万马齐喑
六、1、金碧辉煌 玲珑剔透 热闹街市 田园风光
2、宏伟的建筑
3、作者运用对比手法，将昔日圆明园的辉煌壮观与现在的圆明园进行对比，表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发人们不忘国耻、增强振兴中华的责任感和使命感。
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