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初中语文 纲举目张——作文升格指导之列提纲
学习目标
1.明确中考作文结构方面的要求。
2.学习并掌握作文列提纲的方法。
3.升格考场作文，优化作文结构。
教学重难点
1.明确中考作文结构方面的要求。
2.学习并掌握作文列提纲的方法。
3.升格考场作文，优化作文结构。
教学过程
一、说困惑
考试结束，面批作文的孩子很多。老师常听到这样的困惑：
A. 时间紧，来不及结尾！
B. 不知为何，写着写着，就有点偏题！
C. 铺垫太多！停不下来？发现时，作文格已不够！
D. 写完后，发现内容和标题不太吻合，又开始涂改标题！
你是否有过类似的困惑呢？有过，请举手。
看来，这是很多同学共同的困惑。而这些问题，一言以蔽之，是作文的布局谋篇即结构有问题。作文如做人。如果说作文主题是灵魂，材料是血肉，那结构就是骨骼。人无骨则瘫，文无骨则散。结构对于作文至关重要。
那中考写作对作文结构有何要求呢？
二、知要求
中考作文关于结构的评分标准：
【一类】结构严谨，层次清楚
【二类】结构完整，层次比较清楚
【三类】结构基本完整，层次基本清楚
【四类】结构不够完整
【五类】结构不够完整，逻辑混乱
【六类】结构不够完整，逻辑混乱
由此可见，作文结构要完整、严谨，层次清楚。
完整：完篇+字数足够；万一时间不够了，一定要果断结尾，保证结构完整。
严谨：严密细致。开头、主体、结尾都要紧扣文章的中心，彼此之间有密切的联系，过渡自然。
层次清楚：有体现层次的清晰的词句。
三、学方法
基于中考作文结构的要求，有何绝招可以解决同学们布局谋篇的问题呢？
明确：列提纲。今天，我们就通过“列提纲”来梳理结构，升格作文。
1.明确提纲内容
提纲内容：标题、中心、结构（开头、主体和结尾）。
首先，要明确中心。有的放矢，才能事半功倍。先审题立意，找准并理解关键词，思考关键要素之间的关系，争取用一句话概括中心。
然后，选好主材。围绕中心选取真实、典型、独特的素材，确定要写的主要人物及事件。
接着，拟定标题。如果是命题作文，标题不能有任何更改。如果是半命题作文，要补全标题。如果是材料作文，要紧扣中心或事件写下恰当的标题。
最后，安排结构。包括开头、主体、结尾三个部分。主体部分写出大致思路。内容以事件或事件中的场景为主，尽量用简洁的语言概括。并根据中心确定详略。
总之，要做到有中心、有条理、有重点。
2.赏评优秀提纲
①出示考场作文题，认真审题，明确最佳立意。
②出示两篇优秀作文的提纲，请学生简单介绍提纲内容。
③请学生根据提纲在作文集中找出优秀作文，并说说对应的根据。
④请学生分析两个提纲的特点和注意事项。
明确：
第一则提纲是起承转合的纵式结构，适用于写一件事；
第二则提纲是并列的横式结构，适用于写多件事，或一件事的多个场景。
具体步骤：审题目、明中心、选材料、排顺序、定详略、思首尾。
老舍先生说：有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。
四、试运用
1.请根据以上提纲的写作方法，给自己的考场作文列出合适的提纲。（此提纲需解决自己考场作文中结构方面的问题，或者美化结构）
2.分享学生的提纲。
3.学生点评（点评角度：结构完整、要素齐全、中心明确、事件清晰、详略得当、线索明朗等）
五、善总结
学而不思则罔。我们要勤学、善思、巧用。老师写了一首小诗，概括布局谋篇的要点：
布局谋篇之歌
巧列提纲层次清，
标题首尾扣中心。
主体顺序详略定，
妙用线索更高明。

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