资源简介

四下劳动《钉纽扣》
教材分析：
小学劳动课程的“传统工艺制作”任务群共设置了八个单元，本单元是该任务群的第七个单元。本单元主要学习制作布艺作品，包括“钉纽扣”“缝沙包”“缝鞋套”和“笔袋 DIY”四个项目，旨在让学生了解手缝的基本针法，学会制作简单的布艺作品，增强生活自理能力，养成认真细致的劳动习惯，培养勤俭节约的劳动精神。
《钉纽扣》是《劳动》四下教材中“传统工艺制作”单元的第一个项目。本项目从生活中常见的纽扣脱落现象入手，旨在让学生知道手缝工艺需要的材料、工具，掌握穿针、引线、打结等基本技法，学会钉纽扣的基本步骤，具备自己动手解决实际问题的劳动技能，养成勤俭节约的劳动习惯。
学情分析：
四年级孩子们都有着很强的求知欲，大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣。在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学到有趣的知识和技能。
教学方法：
我们在课堂上要创设良好的课堂教学情境，调动学生的学习兴趣,并通过设置一系列。鼓励学生自己解决，提高他们的创新意识，培养他们举一反三的能力。
创造离不开想象，创新必须以想象为基础。所以，我们还应重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练，发展学生的想象力
教学目标：
1.劳动观念:知道衣服是很多人劳动的成果,但是经常穿着使用会出现破损，衣服的纽扣掉了缝回去还可以继续穿,通过实践乐于参与手缝布艺活动。
2. 劳动能力:能根据衣服原有特点,选择合适的纽扣缝制,知道纽扣常见的材质、特点,缝制的一般方法和流程；会选择并使用手缝的工具,材料进行纽扣的缝制,初步掌握穿线、打结的基本技法,纽扣缝制牢固美观;
3.劳动品质和习惯: 初步具有节约劳动资源的意识,能规范、正确、安全使用手缝工具。
教学重难点：
重点：掌握缝纽扣的基本方法。
难点：缝制牢固美观。
教学准备：
教师:各种纽扣、针线盒、穿线器剪刀、待缝制的衣服、课件
学生:针线盒、穿线器、剪刀、待缝制的衣服和纽扣
教学过程:(课堂上主要由四部分的活动组成)
活动一：检查课前学习，了解纽扣特点
上课前，我让学生收集了了不同的纽扣，并作了观察记录。
小组成员拿出各自准备的纽扣，按照表格进行交流。
2. 小组汇报，其他小组补充。
3. 出示各种纽扣图片，小结。
4. 此环节的最后我会出示图片，拓展关于纽扣的相关知识。
我希望纽扣的分析和对比活动能够使学生更加深入了解纽扣的不同种类，为后续的缝制奠定了知识基础。
活动二：了解其他手缝工具（劳动加油站）
1.说说你知道的针。
2.出示图片，了解常见的针及使用。
小结：针线一般需要与布料材质和颜色匹配。呢料、牛仔等粗硬布料用粗针,丝绸等布料用细针。
3.接着出示免穿针、穿线器的图片，拓展知识。劳动工具一直在改进优化，免穿针的发明，穿线器的使用，让手缝劳动更方便、省力。
（此环节是通过对针的了解能够使学生清晰了解对于不同材质的布料需要不同的工具进行缝制；增设工具的改进优化环节可以充分调动学生的劳动思维能力，感受工具的不断进化过程。）
活动三：学习拿针穿线的基本动作
1.播放穿线结线的微课视频，提醒学生注意
2.穿线时可以将线头用剪刀斜口方向修剪平整,也可使用穿线器。起针结和止针结可以用书上展示的方法,其中起针结也可以将线在食指上绕几圈,捻成一股线然后抽紧。
①打止针结,针要紧贴住线穿出的地方,绕线时要拉紧,大拇指按住线,这样结会紧贴布片。
②线一般选择双股，长度以一手臂长为宜。
③缝纫的时候同桌要保持适当的距离,安静地缝制,注意安全。
3.组内练习拿针穿线打结，我巡视指导，尤其是指导学生打起针和止针结。
活动四：设计劳动方案
播放钉双孔扣和四孔扣的视频，了解钉纽扣的基本方法。
接着出示各种缝制的纽扣，鼓励学生在实践加入自己的创意。
确定自己缝制纽扣的图案。
实践环节：
缝制的过程可能遇到各种问题，小组合作找到解决办法，把问题和注意点记录下来。
5.各小组派代表展示劳动成果。
6.学生对缝制的作品按照“方法正确、缝制平整、造型美观”等方面进行评价。评出“最快巧手”、“最佳设计”进行颁奖。
（通过展示环节肯定学生的阶段性学习成果，体现劳动的实际效用，让学生养成热爱劳动的好习惯。而通过对劳动过程的回味让学生回顾过程，形成经验。）(共11张PPT)
钉纽扣
教材分析：
小学劳动课程的“传统工艺制作”任务群共设置了八个单元，本单元是该任务群的第七个单元。本单元主要学习制作布艺作品，包括“钉纽扣”“缝沙包”“缝鞋套”和“笔袋 DIY”四个项目，旨在让学生了解手缝的基本针法，学会制作简单的布艺作品，增强生活自理能力，养成认真细致的劳动习惯，培养勤俭节约的劳动精神。
《钉纽扣》四下教材中“传统工艺制作”单元的第一个项目。本项目从生活中常见的纽扣脱落现象入手，旨在让学生知道手缝工艺需要的材料、工具，掌握穿针、引线、打结等基本技法，学会钉纽扣的基本步骤，具备自己动手解决实际问题的劳动技能，养成勤俭节约的劳动习惯。
学情分析：
四年级的学生都有着很强的求知欲，大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣。在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学到有趣的知识和技能。
教学方法：
我们在课堂上要创设良好的课堂教学情境，调动学生的学习兴趣,并通过设置一系列。鼓励学生自己解决，提高他们的创新意识，培养他们举一反三的能力。
创造离不开想象，创新必须以想象为基础。所以，我们还应重视对学生进行敢于想象、敢于创新、敢于打破常规的训练，发展学生的想象力
教学目标：
1.劳动观念
知道衣服是很多人劳动的成果,但是经常穿着使用会出现破损，衣服的纽扣掉了缝回去还可以继续穿,通过实践乐于参与手缝布艺活动。
2. 劳动能力
能根据衣服原有特点,选择合适的纽扣缝制,知道纽扣常见的材质、特点,缝制的一般方法和流程；会选择并使用手缝的工具,材料进行纽扣的缝制,初步掌握穿线、打结的基本技法,纽扣缝制牢固美观;
3.劳动品质和习惯
初步具有节约劳动资源的意识,能规范、正确、安全使用手缝工具。
4.劳动精神
通过劳动懂得自己的事情要自己做的道理，继承中华民族勤俭持家的优良传统。
教学重难点：
重点：掌握缝纽扣的基本方法。
难点：缝制牢固美观。
教学准备：
教师:各种纽扣、针线盒、穿线器剪刀、待缝制的衣服、课件
学生:针线盒、穿线器、剪刀、待缝制的衣服和纽扣

教学重难点：
重点：掌握缝纽扣的基本方法。
难点：缝制牢固美观。
教学准备：
教师:各种纽扣、针线盒、穿线器剪刀、待缝制的衣服、课件
学生:针线盒、穿线器、剪刀、待缝制的衣服和纽扣

活动一：检查课前学习，了解纽扣特点

活动二：了解其他手缝工具

活动三：学习拿针穿线的基本动作

活动三：设计劳动方案

谢谢聆听

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