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5.协商决定班级事务
第一课时
第二课时
第三课时
第一课时
班级建设人人有责
书本P34
下列哪些事物属于班级事务？
参加学校
合唱比赛
班级扫除
召开班级
元旦联欢会
参与班级
科技节
参加学校 运动会
小明生病请假
帮同学补课
下列哪些事物属于班级事务？
参加学校
合唱比赛
班级扫除
召开班级
元旦联欢会
参与班级
科技节
参加学校 运动会
小明生病请假
帮同学补课
班级事务怎样决定？
班主任
班委会
老师和班委会一起决定
生活中的许多大事小事，都是经过民主协商、讨论决定的。
小小讨论会
如果要把民主协商、讨论的方式应用到班级重大事务的决策过程中，我们应该怎么做呢？
召开班会前要推选会议主持人。
主持人宣布会议主题和议程，提
醒大家应该的注意事项和需要遵守的
规则。
第一步 班会主持人履行职责
例子：
同学们，大家好，咱们班准备参加学校的合唱比赛，这节班会我们就一起来讨论，确定一下咱们班的合唱比赛活动组织方案，希望大家积极发表自己的看法。
同学们，大家好，咱们班要参加学校的合唱比赛，这节班会，我们一起来讨论这次活动的活动方案，同学们先以小组为单位讨论，然后每组派一名代表说出你们小组的想法，最后我们决定最终的活动方案，希望同学们都能积极踊跃发表自己的看法。
知识窗：什么是提案？
什么是提案人？
提案是指需要提交会议讨论决定的建议和方案。向班会提交议题和方案的人称为提案人。提案可以是一个同学提出的，也可以是几个同学一起提出的，班会时选一个代表进行介绍。
第二步 提案人介绍提案内容
向班会提交议题和方案的人
叫提案人，每个班级成员都
可以成为提案人。提案要明
确具体、简洁 要
大家好！我受几名倡议人的委托，向同学们介绍我们的提案，请大家审议。
提案人介绍提案时需要注意什么？
提案人需要把自己的想法介绍清楚，让同学们都能听懂。
提案人介绍自己的提案后，还要说清楚理由。
抒情歌曲能够带动老师和同学，分数一定高。
音乐老师作为评委最有发言权，而且也很了解我们，她建议我们选革命歌曲，一定没错。
选择什么类型的歌曲都可以，由老师和班委定就行，没有必要在班会上讨论。
对于讨论中的不同意见，我们该如何对待？
每个提案人上交的提案都是经过认真考虑的，所以我们都应该认真听取。
理不辨不明，对于不同的提案，我们应该互相协商，多听取同学们的意见，集思广益，让提案更好地发挥作用。
我们每个同学都是集体的主人，参与讨论班级事务是我们的权利，也是我们的义务。如果在讨论决定班级事务时，大家都不发言，那么我们的班级活动就没法开展了。
商定班级事务
推选主持人，明确主题和议程。
介绍提案，明确具体，简洁扼要。
充分讨论，表达意见，集思广益。
如何确定最后方案？
抒情歌曲 革命歌曲 儿歌
会议决议可以采取协商或投票表决的方式。投票表决时，可以表示同意或不同意，也可以弃权。一人一票，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议通过。
知识窗
商定班级事务
推选主持人，明确主题和议程。
介绍提案，明确具体，简洁扼要。
充分讨论，表达意见，集思广益。
大会表决，公布结果，确定方案。
民主讨论能为班级创设宽松和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。从而帮助班级集中各方意见，达成共识，形成班级的共同行动方案，在这一过程中每个同学也能够逐步成长。
班会需要重程序
班级大事共商议，开会务必有程序；
班会应选主持人，提案发言重参与；
表达意见要充分，耐心倾听讲秩序；
大会表决形式多，尊重决定我愿意。
想一想：怎样确定活动方案？
拜访秋天
第一步，开班会前我们要在班级信息栏张贴公告，征集同学们的提案。我们还要推选一名主持人来主持班会，主持人要介绍清楚我们要讨论的是《拜访秋天》主题活动的活动方案，还需要说清班会流程，维持班会纪律。
想一想：怎样确定活动方案？
拜访秋天
第二步，提案人介绍自己的提案，介绍的时候要明确具体，简洁扼要。如果还能再说说理由就更好了。
想一想：怎样确定活动方案？
拜访秋天
第三步，同学们要认真讨论提案，发表自己看法的同时也要尊重别人的建议，最好能够达成共识。
想一想：怎样确定活动方案？
拜访秋天
第四步，如果同学们讨论后还没有意见统一，我们就来投票决定最终的活动方案，按照少数服从多数的原则，赞成票多于反对票，决议就通过啦。
提案1
利用周末休息时间，组织同学们到大自然中去拜访秋天。主要活动如下。
欣赏秋天的美景。
分小组，举行辨认各种农作物的比赛。
参加秋收活动，体验干农活的 艰辛和丰收的喜悦。
提案2
利用一周时间，编排一个以“秋天”为主题的朗诵节目。要点如下。
朗诵分经典古诗词、经典散文、现代诗歌和学生自创作品四部分。
全班分四个小组，由抽签决定每组朗诵哪一部分。
每天放学后排练一个小时。
讨论商定班级事务
班会需要遵循程序
班级事务共商定
民主意识
程序意识
活动园
1.共同协商、讨论决定班级事务时出现过哪些问题？
2.该怎样避免这些问题？
小小观察员
第二课时
情境一
小明有没有提案的权利？
小明平时参与班级活动一点都不积极，我觉得他没有提案权利。
虽然小明平时参与班级活动不积极，但是也有提案的权利。
提 示
商定班级事务时，要给每个同学充分发表意见的机会，每个同学要认真倾听，并尊重他人意见。
每个同学都有提案的权利。
班级活动中，你享受过提案的权利吗？快来说一说吧！
我们班跳绳比赛时，我提交了有关比赛规则的提案，还被采用了呢。
我们班实践活动的分组方案是我们一起参与制订的。
情境二
选辩手候选人时，我们该怎么做？
辩 论 赛
我们小组在推荐候选人时，明明和李红一直一言不发，全程都没有参与，投票时他俩都投了弃权票，我也不知道他们俩的想法。
我们小组在推荐候选人时，我刚想说说自己的想法，组长就说没有时间了，你就别发言了，就这样决定吧。
我的好朋友也想参加辩论赛，我不知道该不该选他，有点为难。
我觉得我自己也很优秀，也符合辩手的标准，我们小组选出的候选人还没有我符合要求，不公平。
我们小组在推荐候选人时，明明和李红一直一言不发，全程都没有参与，投票时他俩都投了弃权票，我也不知道他们俩的想法。
我们是班级的主人，讨论和决定班级事务时，每个同学都应该积极参与，表达自己的意见，也要认真倾听，尊重别人的意见,这是我们的权利，也是我们的义务。
我的好朋友也想参加辩论赛，我不知道该不该选他，有点为难。
投票表决时要统一标准，比较一下然后选出最适合的人选，不能因为自己想参加就认为别的同学不合适，也不能因为谁是自己的好朋友就选谁。我们要公平公正对待每个同学。
能选自己吗？
因为各种客观原因不发言，可以吗？
表达自己的意见是我们的权利，作为班级的一员，每个同学都有提出意见的权利，如果因为没时间或其他原因被拒绝发言，我们应该坚持发言，这也是对班集体负责任的表现。
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提案的权利
每个人都有提出意见的权利
每个人都有投票表决的权利
公平处理班级事务
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理要求，实现对每个同学的关怀。
情境三
是否需要公开唱票，宣布表决结果？
我想参加班级好声音比赛，可是我觉得我的水平不高，要是最后公布结果时我的分数太低，我觉得太丢人了。如果能不在同学面前公布结果就好了。
公开透明
讨论和决定班级事务，应该坚持公开透明，让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见。讨论的结果要及时公开，这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。
二、如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务， 你会选择发布哪些信息？
一、你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明？
情境四
讨论班级事务时，如果同学们意见不统一 ，该怎么办呢？
讨论和决定班级事务时，你们有没有各执一词，意见不统一的时候？你们是怎样解决的呢？
讨论和决定班级事务，应该坚持协商合作。班级成员相互沟通、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。
我们小组讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。
第一组
● 孤雁难飞，孤掌难鸣。
● 莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
●
我们小组经过分工合作，搜集了有关集体作用的名言。
第二组
● 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
●
●
好虎抵不过群狼。
人心齐，泰山移。
众人拾柴火焰高。
俗话说：“众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言俗语大搜索”活动。
我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。
第三组
● 天时不如地利，地利不如人和。
●
●
二人同心，其利断金。
万人操弓，共射一招，招无不中。
你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成
任务对班级和个人成长有什么启示？
合作能让我们开阔眼界，合作能集中众人的智慧，合作能完成一个人无法完成的任务。合作意识是一个现代人应该具备的基本素质，对于一个人的未来发展起着非常重要的重要。
掌握决定班级事务的这几项原则，共同协商班级事务，班级工作才能有序开展。
决定班级事务有原则
公平公正
公开透明
协商合作
协商决定班级事务
第三课时
请同学们阅读一下书本P40
班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。
这两个同学的观点都是错误的。长跑活动是班级作出的决定，作为班级的一员要无条件地积极参与并执行。班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的，不应存在享有“特权”的同学。
你怎样认识“活动园”中两位同学的想法？
要是不想跑，就找个理由，请个假
我是组长，主要监督学生长跑情况，我就不用跑了。
班级的共同决定是面向
班级全体成员的。每个
成员都是平等的，不应
存在享有"特权"的同学。
执行标准要一致、稳定，
任何人不能任意改动。
2.对班级决定有意见怎么办
阅读教材第41页的内容，思考：
（1）班级的决定与自己的意见不一致时怎么办？
（2）“活动园”中的小强可以在讨论会上投反对票吗？
可以向班级提出自己的意见。但在作出新的决定前，仍要执行班级原有的决定。
可以投反对票。
（3）因为投了反对票，小强就可以不参加社会实践活动吗？
小强是班级的一员，班级成员集体讨论作出的决定对全体同学都有约束力，小强不能借口和自己的时间安排有冲突就不去参加班级的社会实践活动。
执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建设
阅读教材第42页
的内容
（1）“活动园”中五（5）班的同学是怎样准备合唱比赛的？
大家集思广益、各小组分工协作。
（2）一个班的凝聚力通常表现在哪些方面？
班级成员有共同的目标、有集体荣誉感、有主动承担班级责任的精神等。
对于讨论中出现的不同意见，我们应该如何对待？
讨论中出现的不同意见，可以在班中采取协商。或投票决定的方式，或照少数服从多数的原则决议通过。
活动结束后，文艺委员激动地说："虽然这次比赛我们没有夺得一等奖，但是，大家在活动过程中集思广益，各小组分工协作，体现了我们班的凝聚力。尤其是服装小组制作的环保小胸卡，体现了我们班级的特色。成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的！谢谢大家！"
执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要互相帮助，协商解决。出现问题需要适当调整时，应该尽可能采纳同学们的建议。
从共同协商到通过多种途径解决问题，
我们变得越来越理性。如果每个同学
都对班级建设抱有一颗负责任的心，
勇于承担自己的责任，班级工作就会
不断改进，同学关系就会更加融洽。
（3）你如何理解“成绩不是第一位的，团结合作才是第一位的”？
这次合唱比赛展现了同学们团结协作的精神和热爱班级的风貌。获得成绩不是参加合唱比赛的唯一目的，通过合唱比赛给班级和同学带来收获才是重要的。
小结
班级的决定具有约束力，在通常情况下都要认真执行。班级决定在执行过程中遇到问题，要协商解决。只要每个同学都对班级建设抱有一颗负责任的心，勇于承担自己的责任，班级工作就会不断改进，同学关系就会更加融洽。
共同的决定要落实
平等观念
集体观念
协商合作
理性多途径解决问题
我们下节课再见！

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