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(共33张PPT)
第九课 守护生命安全
统编版道德与法治七年级上
第二节 提高防护能力
新知导入
生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何提高防护能力？
道德修养:
掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。
健全人格:
提高防护能力，有效地保护我们的生命。
责任意识:
主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。
教学重点 提高危险预判能力，提高避险和逃生能力；
教学难点 防护和急救的知识与技能。
核心素养目标
请同学们认真阅读课本P70-73内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、我们为什么要提高防护能力？
2、为什么要提高危险预判能力？
3、为什么要提高避险和逃生能力？
4、为什么要学习防护和急救的知识与技能？
5、怎样提高防护能力？
自学导航
01
生活观察
① 维护公共场所干净、整洁，不得乱扔废弃物。
②保持公共厕所卫生，文明如厕，便后及时冲洗。
③养成良好的个人卫生习惯，不得随地吐痰。
④ 突发公共卫生事件防疫期间，遵守佩戴口罩、保持社交距离等防疫规定。
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法
说说在生活中如何提高我们的防护能力。
①在生活中保持良好的生活习惯、 增强免疫力、 注意个人卫生、 合理饮食、 适量运动、 充足睡眠、 正确佩戴口罩、 勤洗手、 保持社交距离等。
②通过上述措施， 可以有效提高个人的防护能力， 降低疾病传播的风险。
视频探究
「每日一习话」构筑强大的公共卫生体系
给我们什么启示？
①公共卫生体系是保障全民健康的重要一环，是推进健康中国建设的重要内容。
②只有构建起强大的公共卫生体系，健全预警响应机制，全面提升防控和救治能力，织密防护网、筑牢筑实隔离墙，才能切实为维护人民健康提供有力保障。
③党和政府高度重视公共卫生体系建设，坚持预防为主，建成国家、省、市、县四级防疫机构，坚持专群结合、群防群控，大力开展爱国卫生运动。
④公共卫生关系全社会每个人。构筑强大的公共卫生体系，离不开每个人和社会机构、组织的共同参与。
构建强大的公共卫生体系，要把保障人民群众生命安全和身体健康放在首位。
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
我们为什么要提高防护能力？
知识要点
02
探究与分享
这个事例给你哪些启示
①遇到灾害或灾难，尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速速作出正确抉择，使用恰当救护方法。
②无论如何都不放弃生的希望，在可能的条件下，运用最有效的方法寻求他人和社会的帮助。
③面对非人力可抗拒的自然灾害或人为灾难，要以预防为主，大部分人为灾难要及时制止，增强安全意识和自我护意识。
面对自然灾害，我们要做到未雨绸缪
视频探究
①面对自然灾害， 我们要做到未雨绸缪。 这一原则强调了预防和准备的重要性， 以确保在自然灾害发生时， 能够有效地保护生命财产安全， 减少灾害带来的损失。
②自然灾害无法避免，但我们可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响 。
③预防是最好的策略， 通过提前准备和采取适当的预防措施， 我们可以更好地保护自己和家人免受自然灾害的危害。
给我们什么启示？
我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
知识要点
为什么要提高危险预判能力？
①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
②危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
探究与分享
①雷电：远离一切导电体。
②暴雨：放慢出行速度，用好工具探路。
③火灾：放火烧，更要防烟熏。
④台风：“宅家”最安全，出行看预警。
⑤爆炸：远离爆炸点，保护裸露部位。
⑥洪水：时刻问自己，站的够高吗？
你还知道哪些避险方法（避险要诀）？
生活中，我们如何提高避险和逃生能力？
①面对突发灾难，要掌握各种防灾小技巧，懂得应急避险方法，为自己的生命提供一份保障。
②面对灾难，除了技巧还应有良好的心理素质，不要惊慌，保持冷静，牢记自身所处的环境，选择正确的避险方法。
视频探究
安全防灾公益宣传之日常应急
视频给我们什么启示？
①在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。
②我们每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能，普及防灾减灾知识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
③面对可能遇到的各种自然灾害，学习并掌握好防灾抗灾知识，提高应变能力，在紧急情况下保持冷静，才更有生存的希望，大大地降低损失。
方法与技能
拥挤踩踏事件的预防和自救方法
踩踏自救的二十四字诀
紧急侧卧 双手扣颈 护住头部 蜷缩成团 并腿收拢 全身紧绷
①平时，我们应当积极参加安全演练活动。
②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；
③有效利用各种资源，以便求救和逃生。
为什么要提高避险和逃生能力？
知识要点
视频探究
日常生活急救知识与技能
视频给我们什么启示？
①人们在日常生活中，总是会遭遇各种各样的紧急情况，掌握急诊急救知识和方式，不仅可以有效避免此类情况的出现，同时也能够提升自救的成功率，避免对机体造成更大的伤害。
②按照急救与防护四先四后原则，应先处理危重病人，再处理较轻病人，而在同一患者中，先救治生命，再处理局部。
③户外展开施救时，要观察现场环境，得确保自己和伤者的安全，必要时可充分运用现场可供支配的人力、物力来协助施救。
在实施急救时，要沉着大胆，细心负责，分清轻、重、缓、急，果断实施救治措施。
知识拓展
海姆立克法急救法
美国医生.亨利海姆立克1974年发明的一套利用残留气体，形成气流冲出异物的急救方法。海姆立克急救方法为喉咙部位被异物或食物堵塞发生窒息后采取的急救措施。
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
为什么要学习防护和急救的知识与技能？
知识要点
知识归纳
怎样提高防护能力？
①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
②提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
③学习防护和急救的知识与技能。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
04
课堂练习
1、学校进行逃生、紧急疏散等安全演练时，小丁对此不以为然。假如你是小丁的同学，你会告诉他（ ）
①生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要防患于未然
②我们应提高自我保护能力，掌握基本的自救自护方法
③安全意识不能松懈，守护生命是对生命负责任的态度
④参加安全演练就能避开危险，通过活动实现生命价值
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2、生活中我们会面对像洪灾等非人力可抗拒的自然灾害，或者一些人为灾难，甚至重大挫折。对此，我们需要（　　）
①谨慎对待生命关系，漠视自己的生命
②牺牲自己的身体与灾难和挫折抗争
③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力
④培养面对困难的勇气和坚强的意志
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
3、据中国地震台网显示，2023年12月18日23时59分在甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。此消息一出牵动全中国国人的心。为提高学生安全意识，某中学开展了一次地震安全逃生演练活动。如果地震发生时，你正在教室上课，要如何快速正确应对地震的来临 （ ）
①在老师指挥下迅速抱头、闭眼并蹲到课桌下，用书包等保护头部
②地震一停，迅速有秩序撤离并转移到安全地带
③不能无序乱跑，更不能直接跳楼逃生
④如果在室外遭遇地震，可以跑进建筑物或高楼、桥洞等地方避险
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
4、每年3月份最后一周的星期一是全国中小学生“安全教育日”。在这一天，青岛市从市区到乡镇的中小学校、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于（ ）
①增强青少年的安全防范意识
②提高未成年人的自我保护能力
③提高学生热爱集体的意识
④让学生掌握必要的自我保护的方法
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
板书设计
提高防护能力
提高防护能力的原因
提高防护能力的做法
提高危险预判能力
提高避险和逃生能力
学习防护和急救的知识与技能
阅读材料，回答下列问题。
材料一 2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却不幸溺水身亡。
（1）从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。
材料二 某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。
（2）材料二中该校的做法对学生有何积极影响？
作业布置
课程结束
人教部编版道法七年级上册

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