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第5.3课《参与社区服务-车辆摆放规范有序》教学设计
课题 参与社区服务-车辆摆放规范有序 单元 第五单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
核心素养目标 劳动观念：通过亲身体验并引导车主进行规范停车，更深刻地了解到规范停车的重要性，从而培养社会责任意识，以及尊重劳动的态度。劳动能力：实践中通过学习一些停车规范小知识、停放技巧、处理在活动过程中遇到的问题，从而锻炼动手能力、解决问题的能力。劳动习惯与品质：在引导大众进行规范停车的过程中，关注周围的环境和用户需求，培养耐心和细心，以及做事认真负责的良好劳动习惯与品质。劳动精神：面对引导规范停放车辆过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。
教学重点 通过亲身体验并引导他们进行规范停车，更深刻地了解到规范停车的重要性，从而培养社会责任意识，以及尊重劳动的态度。
教学难点 实践中需要学习一些停车规范小知识、停放技巧、处理在活动过程中遇到的问题，从而锻炼动手能力、解决问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第5.3课 《参与社区服务-车辆摆放规范有序》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】项目三：车辆摆放规范有序规范有序停车知多少 《白虎通·三纲六纪》中说：“大者为纲，小者为纪，所以张理上下，整齐人道也。”整齐是一个人必备的技能。随着居民家用车辆的增加，规范有序停车至关重要。车辆停放有一定要求，例如：在设有禁停标志、标线的路段不得停车；公共汽车站、急救站、加油站、消防栓或者消防队(站)门前以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车；路边临时停车应当紧靠道路右侧，机动车驾驶人不得离车，上下人员或者装卸物品后立即驶离；等等。二、劳动准备今天，车辆成为我们生活中必不可少的部分。有序、规范的车辆摆放，是文明交通的要求，也是一个城市文明的重要标志。为做好本次服务劳动，我们可以提前做些什么准备呢 我们提前制作一些交通安全小册子发放给居民。我们可以通过咨询交通管理部门了解机动车停放标准。非机动车的停放标准我们也必须了解。这次服务劳动可能需要交通管理部门、社区工作人员给予必要的协助。【小贴士1：机动车停放标准】机动车停放时应按照车位停放，不得随意停放在人行道、消防通道、紧急车道、交通要道等禁止停车的地方。 停车时应将车辆停放在指定停车位内，不得占用其他车辆的停车位。 车辆停放时应保持车辆间距，不得挤占他人停车位或影响其他车辆正常停放。不得在禁止停车的地方停放车辆，如消防栓、医院门口、校门口等地方。三、劳动实践【学一学】制订服务方案经过观察、探访，我们了解到身边确实存在车辆无序摆放的现象。现在就让我们制订一个车辆摆放规范有序的服务活动方案。在设计服务活动方案时，一定要明确具体服务内容和安全注意事项，同时要善于挖掘身边的资源，调动有利于活动开展的人力、物力等。在服务过程中要尽可能地以小组为单位集体行动，特殊情况可以邀请家长、社区工作人员协助参与。“车辆摆放规范有序”服务方案活动负责人李华活动时间2024.9.25活动主题、内容主题：车辆规范有序服务活动内容：通过志愿者的协助，对停车场内车辆进行有序摆放，提高停车场利用率，减少混乱和拥堵现象。 活动地点阳光社区停车区域参与人员及分工活动组织者：负责活动策划、协调和监督整个活动过程。 志愿者：负责引导车辆停放，维持秩序，协助车辆摆放。活动目的提高停车场利用率，减少混乱和拥挤现象，提升社区停车环境质量。 活动准备1. 确定活动时间和地点，邀请志愿者参与。 2. 准备必要的道具，如标志牌、指示牌等。 3. 制定详细的活动流程和分工计划。 活动过程1. 志愿者到达活动地点，接受活动组织者的指导和分工安排。 2. 志愿者根据指示，引导车辆有序停放，确保车辆间距合理，通道畅通。 3. 定期巡视停车场，及时发现问题并处理。安全注意事项1. 志愿者需穿着明亮的服装，佩戴反光背心，确保自身安全。 2. 志愿者需遵守交通规则，注意交通安全。学习服务技能车辆摆放规范有序关系交通安全，关系到社区文明形象。为了更好地完成本次服务活动，我们需要围绕服务需求再次进行集体讨论、思考，在服务过程中，我们应该掌握哪些服务技能，才能更有针对性地为大家提供有价值的服务劳动。“车辆摆放”服务技能学习提高解决问题的能力学会监管掌握交通标志了解停放标准了解安全风险学习停放技巧【小贴士：车辆停放注意事项】车辆停放时应按照停车位标线停放，不得占用其他车位或道路。车辆停放时应保持车辆间距，不得挤占他人停车位或影响他人正常停车。车辆停放时应注意不要阻碍消防通道、应急通道、楼梯口等重要通道。车辆停放时应遵守停车场的规定，不得停放在禁止停车的区域。车辆停放时应关闭车窗、锁好车门，避免车内贵重物品被盗。 车辆停放时应遵守交通规则，不得停放在禁停区、拖车区等违规地点。车辆停放时应注意周围环境，不得影响他人正常通行或施工作业。 车辆停放时应遵守停车场管理人员的指引，配合停车场管理工作。开展服务劳动经过前期的实地探访、服务方案的制订和劳动技能的学习，我们可以开始行动，组织策划并参与一场服务活动，在服务中提升自我、奉献社会，并记录下服务过程。劝导卡尊敬的您好!我是社区车辆停放规范有序的文明劝导员，我发现，您的爱车于 年 月 日 时 分在社区存在停放不规范的行为。为了营造社区美好形象，创建文明社区，请您及时移走爱车，下次规范停放，谢谢您的支持。祝您生活愉快，万事如意! 文明劝导员：光华学校5班“车辆摆放规范有序”服务活动档案服务人：王阳服务时间、地点： 9.25 阳光社区停车区域服务记录（照片呈现）：四、知识拓展：长期停放的车辆需注意：检查车辆安心出行久停后用车，必须要先对车辆进行一下全身检查。上车前绕车检查，车顶、空调进风口、发动机机舱、排气管等平时容易忽视的地方，好好检查别留隐患。之后还要检查雨刮器、轮胎、刹车盘、蓄电池、油液等是否都能正常使用，确保安全出行。《道路交通安全法》中与停车相关的违规行为：1、按顺行方向靠道路左侧停车，且驾驶员未离开车辆的。 2、在交叉路口、铁路道口、弯路、窄路、桥梁、陡坡、隧道以及距离上述地点20米以内的路段停车的。3、在公共汽车站、电车站、急救站、加油站、消防栓或消防队门前以及距离上述地点30米以内的路段停车的。停车不规范的弊端：1、会使得城市的秩序出现混乱的现象，还会导致城市的品味以及形象都受到影响。2、诱发交通事故，机动车如果在行驶中随意停放，那么就会导致交通事故的增加。3、造成交通堵塞，机动车随意乱停放会导致路段不畅通。五、评价展示：本次活动中印象最深的事：我印象最深的事情是看到大家齐心协力，积极参与，共同努力将停车场内的车辆摆放整齐有序。大家互相配合，有条不紊地完成了任务，让整个停车场焕然一新，给人一种整洁、有序的感觉。我的收获和体会：我收获了团队合作的重要性和力量。每个人的付出和努力都是必不可少的，只有大家齐心协力，才能取得最好的效果。通过这次活动，我深刻体会到团队的力量是无穷的，只要大家同心协力，就能克服困难，完成任何任务。活动照片：六、美丽的岗位：社区工作者：守护居民的贴心人每一个社区的背后都有一群这样的人，他们没有惊天动地、可歌可泣的英雄事迹，有的只是忙碌的身影，有的只是默默无闻的坚持，有的只是面对群众热忱服务的笑颜。他们常年扎根基层，“问情于民、问需于民、问计于民”，他们是党和政府联系、服务群众的纽带，他们就是社区工作者。他们为居住在小区内的居民提供各类公共服务（协同治理）与其他公益服务，例如完善老年人、残疾人、优抚对象和弱势群体服务网络；协助有关部门维护社会治安和管理流动人口；做好社区环境净化、绿化、美化；协助有关部门发展社区卫生事业；维护社区成员的合法权益，对社区燃气、卫生、供水供电、供热等公共服务和物业管理进行监督和评价等。社区工作者始终扎根基层，甘于付出、无私奉献，服务居民群众，化解矛盾纠纷，营造邻里守望和谐氛围，是社区居民的守护人、贴心人。你知道社区工作者的职责有哪些吗？服务居民：了解和满足社区居民的需求，提供必要的支持和服务，如心理咨询、法律援助、社会福利等。 组织活动：策划和组织社区活动，促进居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力。 信息传播：向居民传递政策、法律法规、健康知识等信息，帮助他们获取所需的资源和服务。 学习规范有序停车知多少相关内容。进行劳动准备。学习小贴士1。学习制定劳动服务方案，了解身边的不规范行为。进行服务技能的学习。学习小贴士2。学习知识拓展。分享体验报道。学习了解社区工作者相关知识。 初步了解本节课学习内容。帮助学生了解活动流程，准备活动相关，调动学生积极性。帮助学生进一步了解停车的规范。帮助学生进一步加深印象，提高他们的积极性。培养学生策划及动手的综合实践能力。则能像相关小知识，帮助学生更好地进行体验实践活动。帮助学生进一步了解车辆停放相关知识。培养学生表达及客观评价能力。加深学生对社区工作者岗位的了解。
课堂小结 今天，我们学习了规范停车的注意事项、规范停车的流程、在停车中遇到困难的解决方法，另外我们积极参与活动，向大家介绍车辆要停放有序等内容，此外，还制订并执行了车辆摆放规范有序的劳动计划。同时，我们还讨论并总结了活动中的劳动实践经验。最后，我们了解了社区工作者这一岗位。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 调查身边的违规停车现象，分析其弊端。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第三课时
车辆摆放规范有序
（湘人版）八年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
06
评价展示
07
美丽的岗位
03
劳动准备
04
劳动实践
08
课堂总结
09
板书设计
05
知识拓展
10
课后作业
教学目标
通过亲身体验并引导车主进行规范停车，更深刻地了解到规范停车的重要性，从而培养社会责任意识，以及尊重劳动的态度。
01
02
03
04
劳动观念
劳动能力
劳动习惯与品质
劳动精神
实践中通过学习一些停车规范小知识、停放技巧、处理在活动过程中遇到的问题，从而锻炼动手能力、解决问题的能力。
在引导大众进行规范停车的过程中，关注周围的环境和用户需求，培养耐心和细心，以及做事认真负责的良好劳动习惯与品质。
面对引导规范停放车辆过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。
新知导入
新知讲解
新知导入
学一学
规范有序停车知多少
《白虎通·三纲六纪》中说：“大者为纲，小者为纪，所以张理上下，整齐人道也。”整齐是一个人必备的技能。随着居民家用车辆的增加，规范有序停车至关重要。车辆停放有一定要求，例如：在设有禁停标志、标线的路段不得停车；
项目二：车辆摆放规范有序
新知讲解
新知导入
学一学
公共汽车站、急救站、加油站、消防栓或者消防队(站)门前以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车；路边临时停车应当紧靠道路右侧，机动车驾驶人不得离车，上下人员或者装卸物品后立即驶离；等等。
新知讲解
新知导入
学一学
新知讲解
劳
动
准
备
今天，车辆成为我们生活中必不可少的部分。有序、规范的车辆摆放，是文明交通的要求，也是一个城市文明的重要标志。为做好本次服务劳动，我们可以提前做些什么准备呢
我们提前制作一些交通安全小册子发放给居民。
新知讲解
劳
动
准
备
我们可以通过咨询交通管理部门了解机动车停放标准。
非机动车的停放标准我们也必须了解。
这次服务劳动可能需要交通管理部门、社区工作人员给予必要的协助。
新知讲解
机动车停放时应按照车位停放，不得随意停放在人行道、消防通道、紧急车道、交通要道等禁止停车的地方。
停车时应将车辆停放在指定停车位内，不得占用其他车辆的停车位。
车辆停放时应保持车辆间距，不得挤占他人停车位或影响其他车辆正常停放。
不得在禁止停车的地方停放车辆，如消防栓、医院门口、校门口等地方。
小贴士1：机动车停放标准
新知讲解
劳动实践
经过观察、探访，我们了解到身边确实存在车辆无序摆放的现象。现在就让我们制订一个车辆摆放规范有序的服务活动方案。在设计服务活动方案时，一定要明确具体服务内容和安全注意事项，同时要善于挖掘身边的资源，调动有利于活动开展的人力、物力等。在服务过程中要尽可能地以小组为单位集体行动，特殊情况可以邀请家长、社区工作人员协助参与。
学一学
制订服务方案
新知讲解
劳动实践
学一学
“车辆摆放规范有序”服务方案
活动负责人 李华 活动时间 2024.12.1
活动主题、内容 主题：车辆规范有序服务活动 内容：通过志愿者的协助，对停车场内车辆进行有序摆放，提高停车场利用率，减少混乱和拥堵现象。 活动地点 阳光社区停车区域
参与人员及分工 活动组织者：负责活动策划、协调和监督整个活动过程。 志愿者：负责引导车辆停放，维持秩序，协助车辆摆放。
新知讲解
劳动实践
学一学
活动目的 提高停车场利用率，减少混乱和拥挤现象，提升社区停车环境质量。
活动准备 1. 确定活动时间和地点，邀请志愿者参与。
2. 准备必要的道具，如标志牌、指示牌等。
3. 制定详细的活动流程和分工计划。
活动过程 1. 志愿者到达活动地点，接受活动组织者的指导和分工安排。
2. 志愿者根据指示，引导车辆有序停放，确保车辆间距合理，通道畅通。
3. 定期巡视停车场，及时发现问题并处理。
安全注意事项 1. 志愿者需穿着明亮的服装，佩戴反光背心，确保自身安全。 2. 志愿者需遵守交通规则，注意交通安全。
新知讲解
劳动实践
学一学
学习服务技能
车辆摆放规范有序关系交通安全，关系到社区文明形象。为了更好地完成本次服务活动，我们需要围绕服务需求再次进行集体讨论、思考，在服务过程中，我们应该掌握
哪些服务技能，才能更有针对性地为大家
提供有价值的服务劳动。
新知讲解
劳动实践
学一学
“车辆摆放”服务技能学习
了解停放标准
了解安全风险
学习停放技巧
提高解决问题的能力
掌握交通标志
学会监管
新知讲解
劳动实践
学一学
新知讲解
车辆停放时应按照停车位标线停放，不得占用其他车位或道路。
车辆停放时应保持车辆间距，不得挤占他人停车位或影响他人正常停车。
车辆停放时应注意不要阻碍消防通道、应急通道、楼梯口等重要通道。
车辆停放时应遵守停车场的规定，不得停放在禁止停车的区域。
小贴士2：车辆停放注意事项
新知讲解
车辆停放时应关闭车窗、锁好车门，避免车内贵重物品被盗。
车辆停放时应遵守交通规则，不得停放在禁停区、拖车区等违规地点。
车辆停放时应注意周围环境，不得影响他人正常通行或施工作业。
车辆停放时应遵守停车场管理人员的指引，配合停车场管理工作。
小贴士2：车辆停放注意事项
新知讲解
劳动实践
学一学
开展服务劳动
经过前期的实地探访、服务方案的制订和劳动技能的学习，我们可以开始行动，组织策划并参与一场服务活动，在服务中提升自我、奉献社会，并记录下服务过程。
新知讲解
劳动实践
学一学
劝导卡
尊敬的您好!
我是社区车辆停放规范有序的文明劝导员，我发现，您的爱车于 年 月 日 时 分在社区存在停放不规范的行为。为了营造社区美好形象，创建文明社区，请您及时移走爱车，下次规范停放，谢谢您的支持。
祝您生活愉快，万事如意!
文明劝导员： 学校 班
光华 5
新知讲解
劳动实践
学一学
“车辆摆放规范有序”服务活动档案
服务人：
服务时间、地点：
服务记录（照片呈现）：
王阳
12.1 阳光社区停车区域
知识拓展
长期停放的车辆需注意：
检查车辆安心出行
久停后用车，必须要先对车辆进行一下全身检查。上车前绕车检查，车顶、空调进风口、发动机机舱、排气管等平时容易忽视的地方，好好检查别留隐患。之后还要检查雨刮器、轮胎、刹车盘、蓄电池、油液等是否都能正常使用，确保安全出行。
知识拓展
《道路交通安全法》中与停车相关的违规行为：
1、按顺行方向靠道路左侧停车，且驾驶员未离开车辆的。
2、在交叉路口、铁路道口、弯路、窄路、桥梁、陡坡、隧道以及距离上述地点20米以内的路段停车的。
3、在公共汽车站、电车站、急救站、加油站、消防栓或消防队门前以及距离上述地点30米以内的路段停车的。
知识拓展
停车不规范的弊端：
1、会使得城市的秩序出现混乱的现象，还会导致城市的品味以及形象都受到影响。
2、诱发交通事故，机动车如果在行驶中随意停放，那么就会导致交通事故的增加。
3、造成交通堵塞，机动车随意乱停放会导致路段不畅通。
评价展示
评价展示
本次活动中印象最深的事：
我印象最深的事情是看到大家齐心协力，积极参与，共同努力将停车场内的车辆摆放整齐有序。大家互相配合，有条不紊地完成了任务，让整个停车场焕然一新，给人一种整洁、有序的感觉。
评一评
评价展示
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我的收获和体会：
我收获了团队合作的重要性和力量。每个人的付出和努力都是必不可少的，只有大家齐心协力，才能取得最好的效果。通过这次活动，我深刻体会到团队的力量是无穷的，只要大家同心协力，就能克服困难，完成任何任务。
评一评
评价展示
评价展示
活动照片：
美丽的岗位
美丽的岗位
每一个社区的背后都有一群这样的人，他们没有惊天动地、可歌可泣的英雄事迹，有的只是忙碌的身影，有的只是默默无闻的坚持，有的只是面对群众热忱服务的笑颜。他们常年扎根基层，“问情于民、问需于民、问计于民”，他们是党和政府联系、服务群众的纽带，他们就是社区工作者。
社区工作者：守护居民的贴心人
美丽的岗位
美丽的岗位
他们为居住在小区内的居民提供各类公共服务（协同治理）与其他公益服务，例如完善老年人、残疾人、优抚对象和弱势群体服务网络；协助有关部门维护社会治安和管理流动人口；做好社区环境净化、绿化、美化；协助有关部门发展社区卫生事业；维护社区成员的合法权益，对社区燃气、卫生、供水供电、供热等公共服务和物业管理进行监督和评价等。
美丽的岗位
美丽的岗位
社区工作者始终扎根基层，甘于付出、无私奉献，服务居民群众，化解矛盾纠纷，营造邻里守望和谐氛围，是社区居民的守护人、贴心人。
美丽的岗位
美丽的岗位
你知道社区工作者的职责有哪些吗？
服务居民：了解和满足社区居民的需求，提供必要的支持和服务，如心理咨询、法律援助、社会福利等。
组织活动：策划和组织社区活动，促进居民之间的交流与合作，增强社区凝聚力。
信息传播：向居民传递政策、法律法规、健康知识等信息，帮助他们获取所需的资源和服务。
课堂总结
今天，我们学习了规范停车的注意事项、规范停车的流程、在停车中遇到困难的解决方法，另外我们积极参与活动，向大家介绍车辆要停放有序等内容，此外，还制订并执行了车辆摆放规范有序的劳动计划。同时，我们还讨论并总结了活动中的劳动实践经验。最后，我们了解了社区工作者这一岗位。
板书设计
参与社区服务·车辆摆放规范有序
了解了车辆的停放标准
学习停放技巧
学习停放注意事项
了解社区工作者
课后作业
调查身边的违规停车现象，分析其弊端。
35
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