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劳动周《平凡中的不平凡》教学设计
课题 平凡中的不平凡 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 劳动观念：理解劳动的多样性，认识到不同职业的劳动者在社会中扮演的不同角色，以及他们对社会的贡献。劳动能力：学习并通过与普通劳动者共同劳动，掌握基础的劳动技能，如清洁、种植、简单修理等，增强动手能力和实践能力。劳动习惯与品质：培养劳动习惯，通过观察和体验劳动岗位，学会尊重劳动、珍惜劳动成果，培养吃苦耐劳的精神和团结协作的能力。劳动精神：通过亲身参与劳动，感受普通劳动者在平凡岗位上付出的辛勤和汗水，理解劳动的艰辛与价值。
教学重点 学习并通过与普通劳动者共同劳动，掌握基础的劳动技能，如清洁、种植、简单修理等，增强动手能力和实践能力。
教学难点 通过亲身参与劳动，感受普通劳动者在平凡岗位上付出的辛勤和汗水，理解劳动的艰辛与价值。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 劳动周 《平凡中的不平凡》板书课题。劳动周 平凡劳动中的不平凡纵观中华五千年历史，从万里长城到京杭大运河，从中华名胜古迹到非物质文化遗产，无不凝结着千千万万普通劳动者的智慧与汗水。历史印证劳动的伟大，时代尽显普通劳动者的崇高。这个劳动周就让我们一起走近身边普通劳动者，去感受他们的劳动创造与坚守的不平凡。劳动目标1.了解身边普通劳动者的生活，感受他们劳动的辛苦，获得社会劳动岗位的相关知识。2.和普通劳动者一起劳动，学习提高劳动技能。3.通过对劳动岗位的观察体验，感受普通劳动者创造的价值及其崇高的奉献精神。劳动场域劳动场所：学校、社区、劳动实践基地。劳动器具及材料：根据具体劳动项目确定。 播放视频。 学习专题。观看教学视频。 引导学生进入单元内容。将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、劳动目标【学一学】劳动周：平凡中的不平凡发现身边的英雄我们每天的生活似乎是由无数个平凡的瞬间组成的，但你是否曾想过，这些平凡之中蕴藏着怎样的不平凡？在我们周围，有这样一群人，他们没有显赫的地位，没有耀眼的光芒，却在自己的岗位上默默地付出，用汗水和智慧构建着社会的基石。他们，就是我们身边的普通劳动者，是这个社会真正的英雄。 想象一下，清晨的第一缕阳光照耀在城市的每一个角落，环卫工人已经开始了一天的辛勤工作，清扫街道，让城市保持清洁；当我们在学校里安心学习时，食堂的厨师和后勤人员正在忙碌，为我们准备美味健康的饭菜；夜幕降临，当大多数人已进入梦乡，医生和护士仍在医院的灯火下，守护着病人的健康。这些都是我们身边最平凡的劳动者，但他们所做的每一件事，都是为了我们能拥有更好的生活。 在接下来的劳动周里，我们将踏上一场发现之旅，深入探索这些普通劳动者的世界。我们将有机会与他们一起工作，体验他们的日常，了解他们背后的故事。这不仅是一次学习劳动技能的机会，更是一次心灵的触动，让我们学会尊重每一份劳动，珍惜每一份成果，理解平凡之中的伟大与崇高。二、劳动准备本劳动周按照五天时间安排劳动日程和内容。启动阶段 1.动员：召开动员会，做劳动周活动说明，明确相关要求，激发学生参与的积极性。2.规划：以年级或班级为单位，统筹规划一周的活动，有策划，有组织，有保障。3.筹备：涉及相关物品、人员及场地资源，提前做好沟通对接工作。4.安全：本劳动周涉及劳动的实践安全、交通安全、卫生防护等问题，要制订详尽的安全保障预案，落实相关人员的责任，对学生进行安全教育和指导。【小贴士1：调查身边普通劳动者的注意事项】尊重与礼貌：始终保持对劳动者的尊重。明确目的：清晰说明调查意图。保护隐私：遵守隐私保护规定。设计问卷：确保问题有效且不具引导性。文化敏感性：注意文化差异，避免冒犯。自愿性：确保劳动者自愿参与。三、劳动实践第一天：凡调查身边的普通劳动者。拍摄和记录工具：手机相机、笔记本和笔。交通安排：公共交通(经济环保)。午餐准备：干粮和水，也可以自带便当或就近就餐。调查地点：敬老院、餐馆、饲养场、快递公司、制衣厂、种植园等。在活动中要注意安全，听从学校和老师的安排。第二天：体验生活请以小组或班级为单位，在老师的带领下统一前往敬老院、餐馆、饲养场、快递公司、制衣厂、种植园等调查地点，进行为期一天的实地观察体验并完成以下记录。（李明）的一天记录表班级：五年级1班姓名：李 明我的观察上班时间早上7:30下班时间晚上6:00中午实际休息时间12:00至13:00，共1小时早/午/晚餐怎么解决早餐在家解决，午/晚餐在公司食堂就餐工作中遇到的困难与解决的方法处理高峰期的客户咨询，优化工作流程风险/安全隐患安全风险、设备故障我的体验我负责的工作内容客户咨询服务我遇到的困难与解决方法初期，处理客户投诉时感到压力大，通过参加沟通技巧培训和模拟演练，逐渐提高了处理复杂情况的能力。我的感受我的感受(收获)这次体验让我深刻理解了劳动者的辛劳与付出，收获了宝贵的沟通技巧和解决问题的能力。我的评价我给自己今天的工作表现打分8/10公司负责人给我的打分、评价寄语9/10，期待你未来更出色的表现！我的智慧我给本岗位工作者的建议(出谋划策避免、克服一些工作上的困难)定期参加培训，学会情绪管理，同时注重团队合作，营造融洽工作环境。职业种类还有很多，除了上述职业，同学们还可以自主选择贴近自身生活圈的职业进行体验，活动过程中要注意安全。第三天：倾听故事，举行拜师礼 邀请普通岗位的劳动者来学校讲述难忘的经历，举行拜师礼。 建筑工人的心路历程：一位建筑工人可以讲述他参与建造高楼大厦的自豪感，以及在工地上遇到的安全挑战和团队合作的重要性。他可能会提到一次在团队共同努力下，如何解决了一个看似不可能的工程难题。这样的故事能够让学生们理解团队合作的力量、安全意识和对建筑艺术的敬仰。第四天：跟岗学习走出学校，跟专业人员学习本领，一起进行劳动实践。“超市理货员”的一天①起床，做早饭，吃早餐。②整理仪容仪表，准备上班。③去超市的路上。①参加早例会。②检查货架、打扫卫生。③检查价签、商品陈列、商品保质期、残次商品处理、电子秤等。①做好高峰时段前的上货、补货工作。②做好顾客的服务工作。③做好就餐期间的交接工作。①做好午间的补货等工作。②做好商品、地面、货架等的卫生工作。①再次检查价签、保质期、商品陈列、残次商品等。②做好高峰时段的上货准备、服务顾客工作。③做好晚餐就餐期间的交接工作。④做好晚上高峰期临时补货、服务顾客工作。①参加晚例会总结。②整理寄仓、内仓。③做好营业后补货工作。④打烊后做好调价后价签放置、陈列工作。⑤打烊后做好负责区域的卫生工作。同学们，除了超市理货员这类服务性劳动岗位以外，我们还可以到饲养场制衣厂、种植园体验挤奶、制衣、采茶等劳动岗位，注意必须按规定穿戴安全防护用品。第五天：礼赞崇高一、劳动成果展示请同学们参照以下活动形式举行劳动成果展。1.静态展示：画展、照片墙、手抄报、劳动日记等。2.动态展示：演讲、表演、朗诵、演唱等。3.普通职业体验成果宣传：(1)撰写报道稿，通过学校微信公众号等媒体进行宣传报道。(2)拍摄劳动照片或视频。(3)以手绘板报或征文形式记录自己的劳动历程。二、给普通劳动者写颁奖词美好的生活是用平凡的双手创造的。尊重每一位劳动者，尊重劳动成果现在，请你来为普通劳动者写颁奖词吧！致敬劳动者：平凡之中的伟大在晨曦微露的田野上，有你们挥洒汗水的身影；在灯火阑珊的街头，有你们守护安全的步伐；在机器轰鸣的车间，有你们专注的眼神。你们，是厨师，用美味温暖人心；你们，是教师，用心血点亮智慧；你们，是医生，用双手守护健康。你们，是这个世界的无名英雄，用平凡的双手创造了不凡的世界。在每一个平凡的日子里，你们默默无闻，却构筑了社会的基石，推动着时代前进。今天，我们向每一位劳动者致以最崇高的敬意。你们的每一份付出，都是对美好生活的贡献，都是对社会进步的推动。感谢你们，用汗水和智慧，让这个世界更加美好。让我们一起庆祝，向劳动者致敬，你们是真正的英雄，是这个世界最宝贵的财富。愿你们的努力被看见，愿你们的贡献被铭记，愿你们的生活因你们的辛勤而更加灿烂。四、知识拓展：平凡中的不平凡： 清洁工： 清洁工的工作看似简单，实则涉及环境科学、卫生学和公共健康管理等知识。他们不仅保持环境卫生，减少疾病传播风险，还通过垃圾分类和回收，促进可持续发展。清洁工的工作是维护城市健康运行的重要一环。厨师： 厨师的技艺融合了烹饪科学、营养学和文化历史。他们掌握食材的特性，了解不同烹饪方法对营养的影响，同时，通过菜肴传递文化故事，促进跨文化交流。厨师的工作不仅仅是烹饪，更是一种文化和艺术的表达。快递员： 快递员的工作涉及物流管理、地理信息系统（GIS）和时间管理等知识。他们通过优化配送路线，提高效率，同时处理大量包裹，确保准时送达，体现了现代物流业的高效和精准。五、评价展示梳理思考自己在劳动周的收获，找出存在的问题，写一个劳动周实践小结，在班级召开交流评价会，分享收获与体会。劳动周评价反思清单1.我们身边有哪些普通的职业？你对普通的职业有怎样的认识和体会？清洁工、快递员、厨师、教师、护士、建筑工人、公交车司机等，他们虽平凡，但不可或缺，共同支撑着社会的正常运转。2.你获得了哪些新知识和技能？你向普通劳动者学到了哪些劳动品质？敬业精神、责任感、团队合作、耐心与细致，以及对工作的热爱，这些都是推动社会前进的关键品质。3.如果没有这些普通劳动者的劳动，我们在生活中会遇到哪些问题和困难？ 城市卫生恶化、物流停滞、饮食不便、教育中断、医疗体系崩溃、基础设施建设停滞、交通混乱，社会生活将面临巨大不便和困难。普通劳动者的工作，是社会稳定的基石。我的劳动周劳动实践小结 通过一周的劳动实践，我深入体验了清洁、整理等基础劳动，从中认识到即使是最平凡的岗位，也蕴藏着不平凡的价值与精神。与清洁工、厨师等劳动者交流，让我深刻体会到他们专业背后的辛勤与付出，平凡岗位上的不平凡精神令人敬佩。我理解了“劳动光荣”的真正含义，无论是体力劳动还是脑力劳动，每一份付出都值得尊重，劳动不仅塑造了人的精神品质，更支撑着社会的正常运转。在实践中，我不仅学到了新技能，更磨练了意志，增强了团队合作能力，这对我的个人成长意义重大。这一周的经历让我更加珍惜身边的服务，尊重每一位劳动者的付出，深刻理解了平凡劳动对社会的深远影响。六、致敬楷模李天仁：荒山变“金山”，携手奔小康劳模简介李天仁(1957- )，男，湖南人。先后被授予“嘉禾县种果大户”“全国绿色小康户”“湖南省劳动模 范”“湖南省农村科普带头人”“全国劳动模范”等荣誉称号。李天仁从小生活在郴州嘉禾广发镇，这里全是荒山，是远近闻名的“穷山沟”。李天仁说：“我做梦都想把这里开发出来！”当所有人都外出打工时他却坚守着这片土地，并通过自学掌握了杉木养护技术，着手开荒种树。 李天仁“种植专业户”的名声越来越响。 2003年，嘉禾县政府要引进一个优质水果开发公司，并出台优惠政策，在全县大力推广优质水果种植，力求形成产业发展。 PS：详细内容见教材P64-P65公司成立后，他按照“专业合作社十基地十农户”的运作模式，牵头组建了“大塘富硒水果专业合作社”并带动附近村10户专业户向规模化、产业化发展。 2008年，李天仁通过权威部门检测后及时把自己的优质水果产品注册为“盘多”牌富硒优质水果，并通过了国家绿色产品认证，“盘多”商标也很快成为家喻户晓的品牌。 2010年，李天仁又投入120万元实施了水果冷藏保鲜的冷库建设项目。李天仁扎根荒山野岭，让家乡的荒山变成了“金山”。他不仅改写了广发镇荒山不长树的历史，还积极带动村民共同致富，踊跃投身公益事业。他的行动和成果受到了当地群众和各级党委、政府的高度赞誉。 PS：详细内容见教材P65。七、活动角“一勤天下无难事。”在开拓荒山的道路上，李天仁艰苦奋斗、勇于创新终让荒山变“金山”。请你找找你身边像李天仁一样用勤劳的双手致富的劳模听听他们的故事吧！张华，城市绿化先锋：
张华原本是一名普通的园林工人，但对城市绿化的热情超越了常人。面对城市扩张导致的绿地减少，他主动承担起城市“绿肺”的重建工作，带领志愿者在城市边缘的荒地上种植树木和花草，通过坚持不懈的努力，原本的荒地逐渐变成了城市居民休闲的好去处。 学习“发现身边的英雄”相关内容。完成劳动准备。学习小贴士1。调查身边的普通劳动者。前往地点进行实地观察体验，完成活动记录。体验劳动者的工作。完成劳动成果展示。进行知识拓展。完成评价展示。学习致敬楷模版块。参与活动角。 初步了解本节课学习内容。制定计划，展开动员，激发学生积极性。帮助学生进一步了解采访的注意事项。培养学生调查能力，增强社会责任感。增强学生行动能力，在学习的同时了解社会。帮助学生了解生活的来之不易，珍惜自己拥有的。将这次劳动的成果进行分享，从中感悟。拓展学生知识面。班级召开，分享学生的收获与体会。了解李天仁的奋斗史。寻找身边的劳模，并分享他们的故事。
课堂小结 今天，我们学习不同平凡岗位中不平凡的工作，了解了身边普通劳动者的生活和艰辛，并通过一起劳动，提高了我们的学习技能，感受到了普通劳动者创造的价值及其崇高的奉献精神。另外，通过致敬楷模李天仁，我们认识到了勤劳是致富的前提。相信大家都有所感悟，希望能够在未来生活中时刻牢记。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 回家后写一篇本次劳动周的活动有感，在课上进行评选分享。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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劳动周
平凡劳动中的不平凡
（湘人版）五年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
劳动准备
04
劳动实践
06
课堂总结
07
板书设计
05
知识拓展
08
课后作业
09
10
致敬楷模
评价展示
教学目标
理解劳动的多样性，认识到不同职业的劳动者在社会中扮演的不同角色，以及他们对社会的贡献。
01
02
03
04
劳动观念
劳动能力
劳动习惯与品质
劳动精神
学习并通过与普通劳动者共同劳动，掌握基础的劳动技能，如清洁、种植、简单修理等，增强动手能力和实践能力。
培养劳动习惯，通过观察和体验劳动岗位，学会尊重劳动、珍惜劳动成果，培养吃苦耐劳的精神和团结协作的能力。
通过亲身参与劳动，感受普通劳动者在平凡岗位上付出的辛勤和汗水，理解劳动的艰辛与价值。
新知导入
劳动周 平凡劳动中的不平凡
纵观中华五千年历史，从万里长城到京杭大运河，从中华名胜古迹到非物质文化遗产，无不凝结着千千万万普通劳动者的智慧与汗水。历史印证劳动的伟大，时代尽显普通劳动者的崇高。这个劳动周就让我们一起走近身边普通劳动者，去感受他们的劳动创造与坚守的不平凡。
劳动目标
劳动目标
1.了解身边普通劳动者的生活，感受他们劳动的辛苦，获得社会劳动岗位的相关知识。
2.和普通劳动者一起劳动，学习提高劳动技能。
3.通过对劳动岗位的观察体验，感受普通劳动者创造的价值及其崇高的奉献精神。
新知导入
劳动场域
劳动场域
新知导入
劳动场所：学校、社区、劳动实践基地。
劳动器具及材料：根据具体劳动项目确定。
新知导入
新知讲解
新知导入
学一学
发现身边的英雄
我们每天的生活似乎是由无数个平凡的瞬间组成的，但你是否曾想过，这些平凡之中蕴藏着怎样的不平凡？在我们周围，有这样一群人，他们没有显赫的地位，没有耀眼的光芒，却在自己的岗位上默默地付出，用汗水和智慧构建着社会的基石。他们，就是我们身边的普通劳动者，是这个社会真正的英雄。
劳动周：平凡中的不平凡
新知讲解
新知导入
学一学
想象一下，清晨的第一缕阳光照耀在城市的每一个角落，环卫工人已经开始了一天的辛勤工作，清扫街道，让城市保持清洁；当我们在学校里安心学习时，食堂的厨师和后勤人员正在忙碌，为我们准备美味健康的饭菜；夜幕降临，当大多数人已进入梦乡，医生和护士仍在医院的灯火下，守护着病人的健康。这些都是我们身边最平凡的劳动者，但他们所做的每一件事，都是为了我们能拥有更好的生活。
在接下来的劳动周里，我们将踏上一场发现之旅，深入探索这些普通劳动者的世界。我们将有机会与他们一起工作，体验他们的日常，了解他们背后的故事。这不仅是一次学习劳动技能的机会，更是一次心灵的触动，让我们学会尊重每一份劳动，珍惜每一份成果，理解平凡之中的伟大与崇高。
新知讲解
劳
动
准
备
本劳动周按照五天时间安排劳动日程和内容。
启动阶段
1.动员：召开动员会，做劳动周活动说明，明确相关要求，激发学生参与的积极性。
2.规划：以年级或班级为单位，统筹规划一周的活动，有策划，有组织，有保障。
新知讲解
劳
动
准
备
启动阶段
3.筹备：涉及相关物品、人员及场地资源，提前做好沟通对接工作。
4.安全：本劳动周涉及劳动的实践安全、交通安全、卫生防护等问题，要制订详尽的安全保障预案，落实相关人员的责任，对学生进行安全教育和指导。
新知讲解
尊重与礼貌：始终保持对劳动者的尊重。
明确目的：清晰说明调查意图。
保护隐私：遵守隐私保护规定。
设计问卷：确保问题有效且不具引导性。
文化敏感性：注意文化差异，避免冒犯。
自愿性：确保劳动者自愿参与。
小贴士1：调查身边普通劳动者的注意事项
新知讲解
第一天：凡
调查身边的普通劳动者。
拍摄和记录工具：_________________________。
交通安排：_____________________。
午餐准备：________________________________________。
调查地点：敬老院、餐馆、饲养场、快递公司、制衣厂、种植园等。
公共交通(经济环保)
手机相机、笔记本和笔
干粮和水，也可以自带便当或就近就餐
劳动实践
新知讲解
劳
动
准
备
在活动中要注意安全，听从学校和老师的安排。
劳动实践
新知讲解
劳
动
准
备
劳动实践
新知讲解
劳动实践
第二天：体验生活
请以小组或班级为单位，在老师的带领下统一前往敬老院、餐馆、饲养场、快递公司、制衣厂、种植园等调查地点，进行为期一天的实地观察体验并完成以下记录。
新知讲解
劳动实践
（李明）的一天记录表
班级：______________ 姓名：_______________
我的观察 上班时间
下班时间
中午实际休息时间
早/午/晚餐怎么解决
工作中遇到的困难与解决的方法
风险/安全隐患
李 明
五年级1班
早上7:30
晚上6:00
12:00至13:00，共1小时
早餐在家解决，午/晚餐在公司食堂就餐
处理高峰期的客户咨询，优化工作流程
安全风险、设备故障
新知讲解
劳动实践
（李明）的一天记录表
我的体验 我负责的工作内容
我遇到的困难与解决方法
我的感受 我的感受(收获)
客户咨询服务
初期，处理客户投诉时感到压力大，通过参加沟通技巧培训和模拟演练，逐渐提高了处理复杂情况的能力。
这次体验让我深刻理解了劳动者的辛劳与付出，收获了宝贵的沟通技巧和解决问题的能力。
新知讲解
劳动实践
（李明）的一天记录表
我的评价 我给自己今天的工作表现打分
公司负责人给我的打分、评价寄语
我的智慧 我给本岗位工作者的建议(出谋划策避免、克服一些工作上的困难)
8/10
9/10，期待你未来更出色的表现！
定期参加培训，学会情绪管理，同时注重团队合作，营造融洽工作环境。
新知讲解
劳动实践
职业种类还有很多，除了上述职业，同学们还可以自主选择贴近自身生活圈的职业进行体验，活动过程中要注意安全。
新知讲解
劳动实践
第三天：倾听故事，举行拜师礼
邀请普通岗位的劳动者来学校讲述难忘的经历，举行拜师礼。
建筑工人的心路历程：一位建筑工人可以讲述他参与建造高楼大厦的自豪感，以及在工地上遇到的安全挑战和团队合作的重要性。他可能会提到一次在团队共同努力下，如何解决了一个看似不可能的工程难题。这样的故事能够让学生们理解团队合作的力量、安全意识和对建筑艺术的敬仰。
新知讲解
劳动实践
第四天：跟岗学习
走出学校，跟专业人员学习本领，一起进行劳动实践。
“超市理货员”的一天
①起床，做早饭，吃早餐。
②整理仪容仪表，准备上班。
③去超市的路上。
1
新知讲解
劳动实践
①参加早例会。
②检查货架、打扫卫生。
③检查价签、商品陈列、商品保质期、残次商品处理、电子秤等。
①做好高峰时段前的上货、补货工作。
②做好顾客的服务工作。
③做好就餐期间的交接工作。
2
3
①做好午间的补货等工作。
②做好商品、地面、货架等的卫生工作。
4
新知讲解
劳动实践
5
①再次检查价签、保质期、商品陈列、残次商品等。
②做好高峰时段的上货准备、服务顾客工作。
③做好晚餐就餐期间的交接工作。
④做好晚上高峰期临时补货、服务顾客工作。
新知讲解
劳动实践
6
①参加晚例会总结。
②整理寄仓、内仓。
③做好营业后补货工作。
④打烊后做好调价后价签放置、陈列工作。
⑤打烊后做好负责区域的卫生工作。
新知讲解
劳动实践
同学们，除了超市理货员这类服务性劳动岗位以外，我们还可以到饲养场制衣厂、种植园体验挤奶、制衣、采茶等劳动岗位，注意必须按规定穿戴安全防护用品。
第五天：礼赞崇高
一、劳动成果展示
请同学们参照以下活动形式举行劳动成果展。
1.静态展示：画展、照片墙、手抄报、劳动日记等。
2.动态展示：演讲、表演、朗诵、演唱等。
新知讲解
劳动实践
3.普通职业体验成果宣传：
(1)撰写报道稿，通过学校微信公众号等媒体进行宣传报道。
(2)拍摄劳动照片或视频。
(3)以手绘板报或征文形式记录自己的劳动历程。
二、给普通劳动者写颁奖词
美好的生活是用平凡的双手创造的。尊重每一位劳动者，尊重劳动成果现在，请你来为普通劳动者写颁奖词吧！
新知讲解
劳动实践
致敬劳动者：平凡之中的伟大
在晨曦微露的田野上，有你们挥洒汗水的身影；在灯火阑珊的街头，有你们守护安全的步伐；在机器轰鸣的车间，有你们专注的眼神。你们，是厨师，用美味温暖人心；你们，是教师，用心血点亮智慧；你们，是医生，用双手守护健康。
你们，是这个世界的无名英雄，用平凡的双手创造了不凡的世界。在每一个平凡的日子里，你们默默无闻，却构筑了社会的基石，推动着时代前进。
新知讲解
劳动实践
致敬劳动者：平凡之中的伟大
今天，我们向每一位劳动者致以最崇高的
敬意。你们的每一份付出，都是对美好生活的
贡献，都是对社会进步的推动。感谢你们，用
汗水和智慧，让这个世界更加美好。
让我们一起庆祝，向劳动者致敬，你们是
真正的英雄，是这个世界最宝贵的财富。愿你
们的努力被看见，愿你们的贡献被铭记，愿你
们的生活因你们的辛勤而更加灿烂。
新知讲解
劳动实践
知识拓展
平凡中的不平凡：
清洁工： 清洁工的工作看似简单，实则涉及环境科学、卫生学和公共健康管理等知识。他们不仅保持环境卫生，减少疾病传播风险，还通过垃圾分类和回收，促进可持续发展。清洁工的工作是维护城市健康运行的重要一环。
知识拓展
平凡中的不平凡：
厨师： 厨师的技艺融合了烹饪科学、营养学和文化历史。他们掌握食材的特性，了解不同烹饪方法对营养的影响，同时，通过菜肴传递文化故事，促进跨文化交流。厨师的工作不仅仅是烹饪，更是一种文化和艺术的表达。
知识拓展
平凡中的不平凡：
快递员： 快递员的工作涉及物流管理、地理信息系统（GIS）和时间管理等知识。他们通过优化配送路线，提高效率，同时处理大量包裹，确保准时送达，体现了现代物流业的高效和精准。
新知讲解
评价展示
梳理思考自己在劳动周的收获，找出存在的问题，写一个劳动周实践小结，在班级召开交流评价会，分享收获与体会。
1.我们身边有哪些普通的职业？你对普通的职业有怎样的认识和体会？
2.你获得了哪些新知识和技能？你向普通劳动者学到了哪些劳动品质？
3.如果没有这些普通劳动者的劳动，我们在生活中会遇到哪些问题和困难？
劳动周评价反思清单
新知讲解
评价展示
1.我们身边有哪些普通的职业？你对普通的职业有怎样的认识和体会？
清洁工、快递员、厨师、教师、护士、建筑工人、公交车司机等，他们虽平凡，但不可或缺，共同支撑着社会的正常运转。
2.你获得了哪些新知识和技能？你向普通劳动者学到了哪些劳动品质？
敬业精神、责任感、团队合作、耐心与细致，以及对工作的热爱，这些都是推动社会前进的关键品质。
劳动周评价反思清单
新知讲解
评价展示
3.如果没有这些普通劳动者的劳动，我们在生活中会遇到哪些问题和困难？
城市卫生恶化、物流停滞、饮食不便、教育中断、医疗体系崩溃、基础设施建设停滞、交通混乱，社会生活将面临巨大不便和困难。普通劳动者的工作，是社会稳定的基石。
劳动周评价反思清单
新知讲解
评价展示
我的劳动周劳动实践小结
通过一周的劳动实践，我深入体验了清洁、整理等基础劳动，从中认识到即使是最平凡的岗位，也蕴藏着不平凡的价值与精神。与清洁工、厨师等劳动者交流，让我深刻体会到他们专业背后的辛勤与付出，平凡岗位上的不平凡精神令人敬佩。
新知讲解
评价展示
我的劳动周劳动实践小结
我理解了“劳动光荣”的真正含义，无论是体力劳动还是脑力劳动，每一份付出都值得尊重，劳动不仅塑造了人的精神品质，更支撑着社会的正常运转。在实践中，我不仅学到了新技能，更磨炼了意志，增强了团队合作能力，这对我的个人成长意义重大。这一周的经历让我更加珍惜身边的服务，尊重每一位劳动者的付出，深刻理解了平凡劳动对社会的深远影响。
致敬楷模
劳模简介
李天仁(1957- )，男，湖南人。先后被授予“嘉禾县种果大户”“全国绿色小康户”“湖南省劳动模 范”“湖南省农村科普带头人”“全国劳动模范”等荣誉称号。
新知导入
李天仁：荒山变“金山”，携手奔小康
致敬楷模
李天仁从小生活在郴州嘉禾广发镇，这里全是荒山，是远近闻名的“穷山沟”。李天仁说：“我做梦都想把这里开发出来！”当所有人都外出打工时他却坚守着这片土地，并通过自学掌握了杉木养护技术，着手开荒种树。
李天仁“种植专业户”的名声越来越响。
2003年，嘉禾县政府要引进一个优质水果开发公司，并出台优惠政策，在全县大力推广优质水果种植，力求形成产业发展。
PS：详细内容见教材P64-P65。
新知导入
致敬楷模
公司成立后，他按照“专业合作社十基地十农户”的运作模式，牵头组建了“大塘富硒水果专业合作社”并带动附近村10户专业户向规模化、产业化发展。
2008年，李天仁通过权威部门检测后及时把自己的优质水果产品注册为“盘多”牌富硒优质水果，并通过了国家绿色产品认证，“盘多”商标也很快成为家喻户晓的品牌。
2010年，李天仁又投入120万元实施了水果冷藏保鲜的冷库建设项目。
PS：详细内容见教材P65。
新知导入
致敬楷模
李天仁扎根荒山野岭，让家乡的荒山变成了“金山”。他不仅改写了广发镇荒山不长树的历史，还积极带动村民共同致富，踊跃投身公益事业。他的行动和成果受到了当地群众和各级党委、政府的高度赞誉。
PS：详细内容见教材P65。
新知导入
活动角
新知导入
“一勤天下无难事。”在开拓荒山的道路上，李天仁艰苦奋斗、勇于创新终让荒山变“金山”。请你找找你身边像李天仁一样用勤劳的双手致富的劳模听听他们的故事吧！
张华，城市绿化先锋：
张华原本是一名普通的园林工人，但对城市绿化的热情超越了常人。面对城市扩张导致的绿地减少，他主动承担起城市“绿肺”的重建工作，带领志愿者在城市边缘的荒地上种植树木和花草，通过坚持不懈的努力，原本的荒地逐渐变成了城市居民休闲的好去处。
课堂总结
今天，我们学习不同平凡岗位中不平凡的工作，了解了身边普通劳动者的生活和艰辛，并通过一起劳动，提高了我们的学习技能，感受到了普通劳动者创造的价值及其崇高的奉献精神。另外，通过致敬楷模李天仁，我们认识到了勤劳是致富的前提。相信大家都有所感悟，希望能够在未来生活中时刻牢记。
板书设计
平凡中的不平凡
调查身边的普通劳动者
进行实地考察、访问
展示劳动成果
分享收获与体会
进行知识拓展
课后作业
回家后写一篇本次劳动周的活动有感，在课上进行评选分享。
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让备课更有效
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