资源简介

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教学设计
课题 《洗衣物》 单元 一单元 学科 劳动 年级 三年级
一、教材分析
《洗衣物》是苏教版劳动与技术三年级上册 ( http: / / www.21cnjy.com )的一课，旨在让学生掌握基本的洗衣技能和方法。本课通过图文并茂的方式，介绍了洗衣前的准备工作、洗涤剂的选择、手洗和机洗的基本步骤以及衣物的晾晒和整理技巧。教材注重实践操作，强调安全意识和环保意识的培养。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够了解洗衣的基本流程，掌握手洗和机洗的基本方法。2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：激发学生热爱劳动的情感，培养学生的责任感和环保意识。
三、教学重难点：
重点：掌握正确的洗衣方法和技巧。难点：理解不同材质衣物的洗涤要求，以及如何正确使用洗涤剂。
四、教学准备：
衣服、多媒体课件
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一）导入新课 1. 展示脏衣物图片，激发学生对洗衣的兴趣。2. 提问：“这些衣物看起来怎么样？”“你们觉得它们需要怎样的处理才能变得干净？”通过这些问题，激发学生的好奇心和讨论欲望。3. 在学生发表意见后，引入新课主题：“今天我们就来学习如何正确地洗衣，让我们的衣物焕然一新。” 1. 认真观察教师展示的脏衣物图片，注意衣物的污渍和脏乱状态。2. 结合自己的日常生活经验进行积极思考，并尝试给出答案。3. 在教师的引导下，学生之间可以就问题进行讨论和交流，分享各自的观点和看法。 1. 通过展示脏衣物图片，让学生直观地感受到衣物脏乱带来的不适和不便，从而激发学生对洗衣的兴趣和好奇心。2. 通过提问和讨论的方式，引导学生积极思考洗衣的重要性和必要性，培养学生的问题意识和思维能力。
（二）新课讲解 1. 通过展示日常生活中不同材质衣物的图片。2.提问：“大家平时在家洗衣服前会做些什么准备呢？为什么不同的衣物需要用不同的洗涤方式？”3.详细讲解衣物分类的重要性，如深色与浅色衣物分开、易褪色衣物单独处理等，并举例说明不当分类可能导致的后果（如颜色互染）。4.引导学生认识衣物上的洗涤标签，解释不同符号的含义（如水温、洗涤方式、是否可漂白等），并示范如何根据标签选择合适的洗涤方式。5.介绍不同类型洗涤剂的特点和适 ( http: / / www.21cnjy.com )用范围，如普通洗衣粉、洗衣液、柔顺剂及专门针对特定材质（如羊毛、丝绸）的洗涤剂，并强调根据衣物材质和污渍类型选择合适的洗涤剂的重要性。6.选取几件具有代表性的衣物，现场演示如何进行正确的分类、阅读标签和选择洗涤剂，同时强调安全注意事项（如避免直接接触强酸强碱洗涤剂）。 1. 分成小组，每组分配不同类型的衣物样本和洗涤标签卡片，讨论并确定每样衣物的正确分类、应阅读的标签信息及应选择的洗涤剂类型。2. 进行角色扮演游戏，模拟衣物“说话”，让学生以衣物的角度阐述自己的洗涤需求和注意事项，加深对衣物特性和洗涤要求的理解。3. 在教师的指导下，亲自进行衣物分类、阅读标签和选择洗涤剂的实践操作，体验并巩固所学知识。 通过详细讲解洗衣前的准备工作，使学生掌握衣物分类、阅读标签和选择洗涤剂的基本技能。
（三）学生实践 1. 根据班级人数和洗衣设备（如洗衣机、洗衣盆等）的可用性，将学生合理分成若干小组，确保每组学生都能有充分的实践机会。2. 在每个小组开始实践 ( http: / / www.21cnjy.com )前，先进行一次完整的洗衣流程示范，包括衣物分类、洗涤剂使用、洗涤模式选择、衣物放入与取出、以及晾晒等步骤，确保学生了解正确的操作步骤和注意事项。3. 在学生分组实践的过程中，需进行巡回指导，观察学生的操作情况，及时纠正错误，解答学生的疑问，并鼓励学生相互帮助，共同学习。4. 特别关注学生的安全，确保学生正确使用洗衣设备，避免触电、摔倒等意外事故的发生。 1. 需集中注意力，认真听取教师的讲解和演示，做好笔记，以便后续实践。2. 在教师演示过程中，仔细观察教师的操作细节，特别是手洗和机洗的关键步骤和注意事项。3.对于不理解或感兴趣的问题，应积极举手提问，与教师进行互动交流。4. 在课后或实验课上，可以尝试模仿教师的演示进行手洗或机洗的实践操作，以巩固所学知识。 1. 通过操作演示的方式，让学生掌握手洗和机洗的基本技能，为将来的独立生活打下基础。2. 在演示过程中强调安全操作的重要性，帮助学生树立正确的安全意识，避免在洗涤过程中发生意外。
（四）成果展示与评价 1. 简要说明展示的目的和流程，确保每位学生都能明确展示的规则和要求。2. 鼓励每组学生代表上台展示他们的洗衣成果，同时邀请他们分享在洗衣过程中的具体体会，如使用的洗涤剂、水温选择、洗涤步骤等。3. 在学生分享过程中，引导学生思考可能的解决方案，并鼓励他们分享自己的经验和建议。4. 对学生的展示和分享进行总结，肯定他们的努力和成果，同时指出存在的问题和需要改进的地方。 整理好自己的洗衣成果，并讨论确定分享的内容和方式。展示洗涤的衣物，并详细分享洗衣过程中的体会和遇到的问题。在分享过程中，积极回答教师和同学的提问，参与讨论并分享自己的观点和经验。 1. 通过成果展示环节，学生有机会将所学的洗衣知识应用到实践中，并展示自己的成果。2. 学生之间的分享和交流有助于他们相互学习、共同进步。在分享过程中，
（五）总结提升 1. 引导学生们一起回顾本节课学习的洗衣步骤和技巧，确保每位学生都能掌握关键要点。2. 详细总结洗衣过程中的一些高效、实用 ( http: / / www.21cnjy.com )的技巧，如如何分类衣物、选择合适的洗涤剂、控制水温、洗涤时间等，强调这些技巧对于衣物保护和洗涤效果的重要性。3. 强调洗衣过程中的安全和环保问题。4. 鼓励学生提出自己在洗衣过程中遇到的问题或疑惑，并耐心解答，确保每位学生都能获得满意的答案。 1. 认真回顾本节课学习的内容，努力回忆起洗衣的步骤和技巧。2. 在教师总结洗衣技巧和强调安全环保时，需要保持专注，认真聆听，并做好笔记。3. 在听到教师提出的安全和环保问题时，需要积极思考，尝试找出解决方案或提出自己的看法。 通过强调环保洗衣的重要性，引导学生树立绿色生活、环保节能的理念，培养学生的环保意识和责任感。
（六）布置作业 1. 家庭洗衣实践：要求学生在家中选择几件衣物进行洗涤，并记录洗涤过程。2. 洗衣小贴士：让学生收集并整理洗衣小技巧，下节课进行分享。
六、板书设计
《洗衣物》1. 洗衣流程图：包括准备、分类、洗涤、漂洗、脱水、晾晒等步骤。2. 洗衣注意事项：安全操作、环保洗涤、衣物材质分类等要点。
七、教学反思
在本节课的教学中，学生能够积极参 ( http: / / www.21cnjy.com )与，但在实际操作中仍存在一些问题，如洗涤剂使用不当、衣物分类不够细致等。在后面的教学中，应更加注重实践操作的指导，加强学生对衣物材质和洗涤剂特性的理解，以提高洗衣技能。同时，要不断强化学生的安全意识和环保意识，使劳动教育与生活实际紧密结合。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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