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教学设计
课题 《洗鞋子》 单元 一单元 学科 劳动 年级 三年级
一、教材分析
本课《洗鞋子》是苏教版劳动与技术 ( http: / / www.21cnjy.com )三年级上册的内容，旨在通过实践活动让学生掌握基本的洗鞋技能，培养学生的劳动习惯和生活自理能力。教材通过图文并茂的方式介绍了洗鞋的步骤和注意事项，强调了劳动过程中的安全和卫生。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握洗鞋的基本步骤和方法。2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够体验劳动过程，学会使用简单的劳动工具。3. 情感态度价值观：培养学生热爱劳动的情感，增强生活自理能力，体会劳动的快乐。
三、教学重难点：
重点：掌握洗鞋的正确步骤和方法。难点：如何让学生在实践中注意细节，保持劳动过程的整洁和安全。
四、教学准备：
准备一双脏鞋；多媒体课件
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一）导入新课 准备一双脏鞋作为教具，在课堂上展示给学生看。提问学生：“大家看，这双鞋脏不脏？你们觉得洗鞋重不重要？为什么？”引导学生围绕洗鞋的重要性进行讨论，鼓励学生发表自己的观点。 观察教师展示的脏鞋，并思考其是否干净。2. 聆听教师的提问，并积极参与讨论。3. 分享自己对洗鞋重要性的看法，如保持个人卫生、延长鞋子使用寿命等。 通过直观展示脏鞋，激发学生的兴趣和好奇心，使他们能够迅速进入学习状态。通过讨论洗鞋的重要性，培养学生的个人卫生意识和爱护物品的习惯。
（二）新课讲解 1. 播放一段关于鞋子保养重要性的短视频，引起学生的兴趣和注意。2. 简要介绍本节课将要学习的内容——洗鞋的步骤和注意事项。3. 将提前准备好的洗鞋工具（如刷子、清洁剂、水桶、毛巾等）一一展示给学生，并解释每样工具的作用和使用方法。4. 示范如何正确选择和 ( http: / / www.21cnjy.com )准备所需的洗鞋工具及清洁剂；演示如何先用湿布或刷子轻轻去除鞋面上的灰尘和污渍，然后涂抹适量的清洁剂，用软毛刷轻轻刷洗，注意力度要适中，避免损坏鞋面材质；展示如何清理鞋底，特别是容易藏污纳垢的地方，如鞋底纹路中的泥土和石子；提醒学生鞋带也是容易脏的部分，需要单独取下来，用清洁剂浸泡后搓洗干净；示范如何用清水冲洗干净鞋子，然后用干净的毛巾擦干水分，特别是鞋面和鞋底的接缝处要特别注意。 1. 认真观看教师的演示过程，注意每一个细节和步骤。2. 可以在笔记本上记录下洗鞋的步骤和注意事项，以便日后参考。3. 在教师的指导下，分组进行实践操作，按照教师演示的步骤清洗自己的鞋子。 通过教师演示和学生实践的方式，让学生掌握洗鞋的基本步骤和注意事项。通过实际操作，学生能够亲身体验洗鞋的过程，增强动手能力和实践能力。
（三）学生实践 1. 根据学生的实际情况和性格特点进行分组，确保每组学生之间能够互补，有利于团队协作。2. 向学生们明确洗鞋活动的目的、步骤及注意事项，确保每位学生都能理解任务要求。3. 亲自示范洗鞋的正确方法，包括如何选择合适的清洁剂、如何轻柔地刷洗鞋面、如何清洗鞋带和鞋垫等，让学生有直观的学习参考。4. 分组进行实践时，巡回指导，及时发现并纠正学生的不当操作，确保每位学生都能掌握正确的洗鞋方法。 1. 按照教师的分组安排，与组内成员共同商讨洗鞋方案，分配各自的任务。2. 认真观看教师的示范操作，仔细聆听教师的讲解，确保自己对洗鞋步骤和注意事项有清晰的认识。3. 在教师的指导下，分组进行洗鞋实践，按照学到的方法仔细清洗自己的鞋子。4. 在实践过程中，可以相互交流心得、分享经验，共同探讨遇到的问题及解决方法。 1. 通过洗鞋活动，让学生掌握一项基本的生活技能，提高他们的自我管理和生活自理能力。2. 通过分组合作的方式，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让他们学会在团队中发挥自己的优势并尊重他人的意见。
（四）成果展示与评价 1. 明确展示环节的流程和要求，确保每位学生都了解即将进行的活动内容和目的。2. 巡视各小组，确保每组都有代表准备上台展示，并适时提供必要的支持和建议，帮助学生完善他们的展示内容。3. 鼓励学生代表在展示时不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )展示鞋子清洗的成果，还要分享他们在劳动过程中的经验和感受，比如遇到的困难、解决的方法以及从中学到的知识或感悟。4. 在所有小组展示完毕后，进行总结评价，肯定学生的努力和成果，同时提出改进意见，鼓励学生继续保持积极的学习态度和实践精神。 1. 小组内讨论并推选代表，准备上台展示洗好的鞋子。代表们需要整理好鞋子，并思考如何生动地分享自己的劳动经验和感受。2. 按照教师安排的顺序，各组 ( http: / / www.21cnjy.com )代表依次上台展示鞋子，并分享自己在劳动过程中的所见所闻、所感所悟。分享内容可以包括清洗鞋子的步骤、遇到的挑战及解决方法、劳动带来的乐趣和收获等。3.在展示过程中，分享自己的看法，形成良好的互动氛围4.展示环节结束后，可以对自己的劳动过程和成果进行反思和总结，思考自己在哪些方面做得好、哪些方面还有待提高，并制定下一步的学习计划。 1. 通过让学生亲自动手清洗鞋子，培养他们的实践能力和动手能力，让他们在实践中体验劳动的乐趣和价值。2. 以小组为单位进行活动，可以增强学生的团队协作能力和沟通能力，让他们学会在团队中发挥自己的优势并尊重他人的意见。
（五）总结提升 1. 带领学生一起回顾整个洗鞋的过 ( http: / / www.21cnjy.com )程，从准备工具、浸湿鞋子、涂抹清洁剂、刷洗鞋子、冲洗泡沫到最后的晾晒，确保每个学生都能清晰地记住每个步骤。2. 着重强调洗鞋过程中的几个关键点，如清洁剂的正确使用量、刷洗时的力度和方向、冲洗时确保无残留等，帮助学生掌握洗鞋的技巧。3. 结合洗鞋活动，深入阐述劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动不仅能够培养自己的动手能力和生活技能，更是个人成长和社会发展的重要基石。 1. 在教师的引导下，积极参与洗鞋活动，认真按照步骤进行操作，体验劳动的乐趣和成就感。2. 在洗鞋过程中，可以相互交流心得和体会，分享自己的小技巧和经验，增进彼此之间的了解和友谊。3.在活动结束后，认真反思自己在活动中的表现，思考自己在哪些方面做得比较好，哪些方面还有待提高，并制定相应的改进计划。 1. 通过洗鞋活动，旨在培养学生的生活自理能力和劳动技能，让学生掌握一项实用的生活技能，为未来的独立生活打下基础。2. 通过活动让学生亲身体验劳动的过程和艰辛，从而增强他们的劳动意识和尊重劳动的观念，认识到劳动的价值和意义。
（六）布置作业 1. 家庭作业：让学生回家后在家长的指导下，独立完成一次洗鞋任务，并记录过程和感受。2. 思考题：让学生思考洗鞋过程中遇到的问题及解决方法，以及如何保持鞋子的清洁和延长使用寿命。
六、板书设计
《洗鞋子》1. 洗鞋步骤：准备工具→清洁鞋面→清洁鞋底→清洁鞋带→晾干2. 注意事项：安全使用工具、保持劳动场所整洁、注意个人卫生
七、教学反思
在本课的教学过程中，我注意到学生对于劳动 ( http: / / www.21cnjy.com )实践表现出较高的兴趣，但在细节处理上还需加强指导。今后的教学中，我将更加注重培养学生的细节观察能力和问题解决能力，同时，通过更多样的劳动实践活动，让学生在乐趣中学习和成长。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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