资源简介

个性化辅导教案
教案课题 Unit 1 My Classroom
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 四年级 教材版本 人教版
学习目标 掌握Unit 1的重点单词、词组、句型
重难点 正确书写、运用Unit 1的重点单词、词组、句型
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
中译英
书___________ 书桌____________ 椅子____________ 黑色的___________
学校_________ 绿色的_________ 蓝色的___________ 橙色的__________
黄色的__________ 黑色的_________ 白色的___________ 　　
在．．．．．．上____________　　　 在．．．．．．里____________
在．．．．．．下面____________
单词：
classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯
picture 图画 door 门 floor 地板 computer 计算机
teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 风扇 near 距离近 really 真的
TV 电视 clean 打扫 help 帮助
短语：
地点类：
on the wall 在墙上 near the window 在窗户旁边
in the classroom 在教室里 on the fan 在风扇上
near the computer 在计算机旁边
动作类：
clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows 擦窗户
clean the fish bowl 清理鱼缸 clean the classroom 打扫教室
clean the teacher’s desk 清洁讲台 clean the blackboard 擦黑板
open the door 开门 turn on the light 开灯 sweep the floor 扫地
put up the picture 张贴（挂）图画 close the window 关窗
句型：
1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。
2 Let’s go and see 让我们一起去看看吧。
3 What’s in the classroom 教室里面有什么？
One blackboard, one TV, many desks and chairs.
4 Where is it 它在哪儿？ It’s near the window. 它在窗户旁边。
5 It’s so big. 它很大。
6 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
7 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。
8 Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。）
情景对话：
1、------Where is it (它在哪儿？）
------It’s near the window. (它在窗户的旁边）
2、-----What’s in the classroom (教室里有什么？）
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs. (一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。）
3、-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。） -----OK. (好。）
-----Let me help you. (让我帮你吧！）
-----Thank you. (谢谢你。）
We have a new classroom. (我们有一个新的教室。）
------Really 真的吗？
一、在下列每题的四个字母中有一个是元音字母，请把它选出来。
1.( )A. Cc B. Ii C. Dd D. Vv
2.( )A. Ff B. Kk C. Yy D. Aa
3.( )A. Oo B. Ll C. Ss D. Nn
4.( )A. Hh B. Qq C. Uu D. Xx
5.( )A. Ee B. Pp C. Mm D. Rr
二、根据括号中的中文找出相应短语，并将代表答案的选项填在横线上。
Miss White: Let’s clean the classroom. Please (擦黑板),
(关窗) and (挂上图片).
Mike: Sarah! (请开门).
John: Amy! (请打开灯).
A. Please open the door B. Please turn on the light
C. Close the window D. Clean the blackboard
E. Put up the picture
三、选出与图意相符的短语，并将其序号填在括号内。
1. 2. 3.
( ) ( ) ( )
4. 5.
( ) ( )
写出所给字母的相邻字母的大小写：(10分）
____e____ ____D____ ____G____ ____Hh____ f____ ___
二、选出每组中与其它三个不是一类的单词。(10分）
（ ）1、A.door B. floor C. window D. near
（ ）2、A. blackboard B. fan C. light D. computer
（ ）3、A. classroom B. light C.blackboard D. picture
( ) 4、A on B in C. teacher’s desk D. near
（ ）5、A.teacher’s desk B. pupil C. student D. Teacher
三、 根据下面每句话的意思和图片的提示，在空格中填上适当的单词，使句子完整。(10分）
1. The 　is red . I like it .
2. Look at the . It’s nice .
3. What do you like I like .
4. In my classroom I can see 11 English .
5. The brown is big and heavy .
四、从方框里选择句子把对话补充完整 (只填序号)。(10分）
A: We have a new classroom A. Let me help you.
B: Let’s go and see B. Let’s clean the classroom.
C: It’s so big! But it’s dirty(脏的). C.Let me clean the windows.
A: D.Really？
ABC: OK.
A: Let me clean the teacher’s desk.
C:
B: .
C: thank you.
五、根据问句选答句。(10分）
A B
( )1.How many pens do you have A 4 long pencils and 2 pens.
( )2.What’s in your desk B. I’m 12 years old.
( )3.What color is the bag C. It’s 10 yuan.
( )4.How much is the pencil D. I have three.
( )5.How old are you E. It’s red
.
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固 作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字 教学组长签字： 学习管理师:
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教案课题 Unit 1 My Classroom
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 四年级 教材版本 人教版
学习目标 掌握Unit 1的重点语法知识点
重难点 正确运用Unit 1的重点语法知识点
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
听写单词
一、Let ‘s spell:
a- - e [e ]: cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 制作 hate 讨厌 date 日期
a [ ] : cat 猫 dad 爸爸 hat 帽子 cap 棒球帽 map 地图
二、语法知识点　
1.We have a new classroom.我们有间新教室。
解读:“We have …”意为“我们有……”。
拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。
2.Let’s go and see!我们去看看吧!
解读: let’s是let us的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我们”, let us不包括听话者。
3.— Where is it 它在哪儿
— It’s near the window.就在窗户旁边。
解读: where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in, on, under, near等方位介词。
4.What’s in the classroom 教室里有什么
解读:这是询问某处有什么的句型, 其中what’s是what is的缩写形式。
拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’s on/under/near+名词 ”来提问。
5.Let me clean the windows. 我来擦窗户。
解读:me是I的宾格形式。let me后面要接动词原形。
一、选择填空。
( )1. This my classroom
A. am B. is C. are D. /
( )2. —What’s the classroom
—A board, two lights, many desks and chairs.
A. on B. in C. under D. near
( )3. We have 6 new
A. light B. lights C. nights D. night
( )4. go and have a look.
A. Let’s B. Let C. let us D. let’s
( )5. Amy: Where’s your seat
Mike:
A. It near the door. B. Let’s go and have a look!
C. It’s the door. D. It’s near the door.
( )6. Mike:
Miss White: Thank you!
A. Let me clean board. B. Let’s me clean the board.
C. Let me clean the board D. Let clean the board
( )7. —Let’s clean the window. —
A. Yes. B. OK. C. Sorry. D. Excuse me.
( )8. Where is the milk you know
A. Do B. do C. Are D. are
( )9. Let clean the fish bowl.
A. my B. I C. me D. our
( )10. Where the twenty desks
A. be B. am C. is D. are
二、连词组句。
1. new, my, is, desk, this
.
2. day, every, fun, have, we
.
3. window, the, let, clean, me
.
4. near, door, It’s, the
.
5. computer, the, green, is
.
三、读一读，将相对应的句子连线。
A B
1. Where’s my pen a. Many books.
2. Let’s clean the window. b. Oh, it’s nice.
3. What’s in the desk c. It’s in your pencil-case.
4. Thank you. d. All right.
5. Look at the picture. e. You are welcome.
四、阅读理解并判断正误。
A clock
This is a clock. It’s on the wall of my room. May-
be you don’t know it. Now let me tell you something
about it. It has two hands. One is long, the other is
short. The long hand is minute hand and there are
60 minutes in an hour. The short hand is the hour hand and there are 24 hours in a day.
What time is it now It’s two o’clock. I must do my homework now. Goodbye!
( ) 1. The clock is on the wall of my room.
( ) 2. The long hand is the hour hand.
( ) 3. There are 60 hours in a day.
( ) 4. There are 1440 minutes in a day.
( ) 5. You may know the time from the clock.
一、选择填空。（10分）
（ ）1.I have new schoolbag.
A. a B. an C. the
（ ）2.Who has English book
A. a B. an C. the
（ ）3. books do you have
A. Where B. How much C. How many
（ ）4. is your ruler
A. What B. Who C. What colour
（ ）5.May I a look
A. has B. is C. have
( )6. —Let’s clean the windows. —
A. Yes. B. OK. C. Sorry.
( )7. Let clean the floor.
A. my B. I C. me
( )8. Mike: Miss White: Thank you!
A. Let me clean board. B. Let’s clean the board. C. Let me help you.
( )9. — in the classroom —A board, two lights, many desks and chairs.
A. Where B. What’s C. How many
( )10. This my classroom
am B. is C. are
二、选择与图片对应的句子。（10分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
A. Turn on the light . B. Sweep the floor . C. Open the door.
D. Put up the picture. E. Clean the window.
三、连词组句。（10分）
1.in, classroom, the, what’s( )
2.me, the, clean, let, door(.)
3.near, window, it’s, the(.)
4.have, a, computer, we, new(.)
四、短文阅读，对的写“T”，错的写“F”。 （20分）
A: This is my classroom. It is very big. The wall is white. You can see a teacher’s desk, a computer, four pictures, five windows and six lights. The computer is black. It’s on the teacher’s desk. The pictures are on the wall. The windows are yellow. The lights are green. You can see many desks and chairs. They are blue.
( )1. The classroom is small.
( )2. The six pictures are on the wall.
( )3. The windows are yellow.
( )4. The computer is on the teacher’s desk.
( )5. The desks and chairs are blue.
B: Look! This is my new schoolbag. It’s big. It’s blue and white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-case ,you can see a ruler, two pens, seven pencils and a sharpener. Oh, where is my schoolbag It’s on my chair.
( )1.My schoolbag is small.
( )2.I have three Chinese books.
( )3.My pencil-case is in my schoolbag .
( )4.There are six pencils in the pencil-case.
( )5.The schoolbag is on the chair.
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
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教案课题 Unit 2 My Schoolbag
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 四年级 教材版本 人教版
学习目标 掌握Unit 2的重点单词、词组、句型
重难点 正确书写、运用Unit 2的重点单词、词组、句型
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
听写
单词：
schoolbag 书包 Chinese book 语文书 English book 英语书
maths book 数学书 storybook 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本
toy 玩具 key 钥匙 lost 丢失 so much 非常的 cute 可爱的
句型 :
I have a new schoolbag .我有一个新书包。
I have an English book and a Chinese book . 我有一本英语书和一本语文书。
2. ------What’s in your schoolbag 你书包里有什么？
------An English book , a maths book , three storybooks and ...
一本英语书，一本数学书，三本故事书和……
3. ------What colour is it / (are they) 它/（它们）是什么颜色的？
------It’s /( They’re ) blue and white. 它/（它们）是蓝白色的。
------It’s /( They’re ) black and white. 它/（它们）是黑白相间的。
短语 :
地点类：
in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面
near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类 :
have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的
情景对话：
1、------What’s in your schoolbag (你的书包里有什么？）
------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。）
2、-------What colour is it (它是什么的？）
-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。）
3、------Here it is! (它在这儿。）
------Thank you so much! (非常感谢。）
4、Excuse me. I lost my schoolbag. (打扰一下，我丢失了我的书包。）
一、按要求写单词（8分）
1. I’m(完全) 2.let’s(完全) 3. boy(复数) 4.is not(缩写)
5. candy(复数) 6. I(宾格) 7. What’s(完全) 8.he is(缩写)
二、 根据汉语提示补全单词。（7.5分）
1 There is a bee on the b__________(黑板)。
2 Where is the green book It’s u__________(在下面) the teacher’s desk.
3 I h________(有) a new schoolbag.
4 What’s in the schoolbag It’s a m____________(数学书)。
5 My schoolbag is so h________(重的)。
三、单项选择。（10分）
( )1 I have_____ new eraser.
A a B an C the
( )2 It’s black______ white.
A or B and C to
( )3 What colour______ it
A is B do C are
( )4 I have _______eraser and some_______.
A an;toy B a;toy C an;toys
( )5_______ in your desk
A What’s B What C Where’s
( )6 Let’s begin our class. Please take_______ your books.
A out B away C in
( )7 Where’s my storybook Here______！
A is it B it is C are you
( )8 I have three_______ and some_______.
A key;candy B keys;candys C keys;candies
( )9 ----What’s_______ name ----Sarah.
A she B her C his
( )10 His glasses_______ blue.
A is B are C am
一、 填上单词所缺的字母,并把中文写在括号内。
1.Ch_n_ _ _ ( ) 2.E_ gl_sh ( )
3.m_ ths ( ) 4.n_teb__k ( )
5.sch_ _lb_g( ) 6.st_ _y_b_ _k ( )
二、选答句.
( )1.What colour is it A. It’s yellow.
( )2.What’s in your bag B. An eraser.
( )3. I have a new schoolbag C. 3 pencils and many books.
( )4.Let’s clean the window. D. Really？
( )5.What’s in your hand E. OK！
三、英汉互译。
A:
1、一本数学书　　　　　　　 ６.a fat panda
2、一本英语书　　　　　　　　 7.in your desk 　
３、三本故事书　　　　　　 8.near your pencil box
４、一本语文书　　　　　　　　 9.under your school bag 　
５、一个新书包　　　　　　　 10.on your English book
B:
1. here you are___________ 6.在你的椅子下面___________________
2. a thin monkey________________ 7. 一把长的尺子______________________
3. a new schoolbag__________ 8. 三个笔记本________________________
4. so much ________________ 9. 蓝白相间___________________________
5. story-book______
10. 把你的语文书放在你的桌子上。_________________
四、 连词成句。
1. colour what it is ( )
2. a new have I schoolbag( .)
3. is , schoolbag,Where , my( )
4. what, your ,in, is ,pencil box ( )
black ,white ,it, is ,and (.)
what , my , in , school bag, is ( ) ________________________________________
7. lost , I , keys, my (.) ________________________________________
8. three, I , have , toys (.) ________________________________________
9. I, may, it, see ( ) ________________________________________
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固 作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字 教学组长签字： 学习管理师:
老师课后 赏识评价 老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：个性化辅导教案
教案课题 Unit 2 My Schoolbag
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 四年级 教材版本 人教版
学习目标 掌握Unit 2的重要语法知识点：1.可数名词单数变复数的规律。 2. 字母i和字母组合i-e在单词中的发音。3. and 的用法
重难点 掌握语法点1.可数名词单数变复数的规律。 2. 字母i和字母组合i-e在单词中的发音。
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
单词听写
根据右边的图片，在以下句子填上适当的表示位置的介词。
.The ball is the box.球在盒子旁边。
The ball is the box.球在盒子里面。
The ball is the box.球在盒子上面。
. The ball is the box.
The ball is the box.
字母i和字母组合i-e在单词中的发音
字母（组合） 发音 发音要领 例词 口形示范
i / / / /是短元音,发音时声带振动。舌尖抵下齿,舌前部向口腔上壁抬起,但比发/i:/音时略低些和放松些。 sister姐;妹双唇仍呈扁平口形,但比发/i:/音时fx修理稍开大些。 Pig 猪 Sister 姐；妹 fix修理
i-e /a / /a /是双元音,发音时声带振动。发音时,由/a:/音滑向/ /音,前重后轻,口形随之变化。 rice米饭 Like 喜欢 White 白色
二、可数名词单数变复数的规律
英语中的可数名词有单数和复数之分,可数名词单数变复数的规律如下：
一般情况下在词尾加-s。
例如; map---- maps, boy---- boys,pen----pens
以-s、-x、-sh、-ch结尾的名词,在词尾加-es
例如：bus----buses, box---- boxes, brush----brushes, watch----watches
以“辅音字母+y”结尾的名词,先变y为i,然后在词尾加-es。例如: baby----babies, factory
----factories
以-f或-fe结尾的名词,通常变f或fe为v,然后在词尾加-es。
例如:leaf----leaves, wife----wives
三、and的用法
在英语里,and是一个使用频率很高的连词。and可以连接并列关系的单词、短语或句子,意为“和;又;而”。
例如: There is a book and two pens on the desk.书桌上面有一本书和两支钢。
如果连接三个或三个以上的词语,通常把and放在最后两个词语之间。
例如: l like blue, green, yellow and red,我喜欢蓝色、绿色、黄色和红色。
找出下列名词的复数形式并连线。
storybook
key
candy
toy
egg
keys
toys
eggs
storybooks
candies
判断下列每组单词划线部分的发音是（Y）否（N）一致。
( ）1. like ice ( ) 2. pig fine
( ) 3.kite big ( ) 4.nine six
( ) 5. in it
单项选择
( ）1. I have four .
maths book B. pencil C. storybooks
( ) 2. in your schoolbag
What’s B. What C. Who
( ) 3. I a new schoolbag.
are B. is C. have
( )4. It’s a cat!
four B. fat C. five
按要求完成下列各题
（ ）1. What color is it （选一选）
-----
A. It’s a book. B. It’s black.
（ ）2.My desk is blue. (就划线部分提问）
is your desk
Thank you very much. (写出同义句）
Thank you .
in, What’s, your, room ( ) (连词成句）
二、 Sarah弄丢了她的铅笔盒。下面是她在失物招领处和 Miss White的对话。请选择合适的选项补全对话。
Sarah: Excuse me. 1.
Miss White: What colour is it
Sarah： 2.
Miss White: OK. What's in your pencil box
Sarah: 3.
Miss white: Here it is!
Sarah: 4.
A.Thank you so much B. An eraser, a ruler, a pen and two pencils. C. It's red and white. D. I lost my pencil box
三、将下列单词归类,并把单词的序号填到相应的横线上。
A black
B five
C.on
D. pencil
E. maths
F. under
G. six
H. schoolbag
I. white
J. English
K. nine
L. near
M. green
N. Chinese
O. notebook
1.颜色：
2.数字：
3.课程：:
4.学习用品:
5.位置:
四、阅读对话,看一看Saah和Mke的书包里有什么。将序号填在相应的横线上。
Sarah My schoolbag is heavy.
Mike: What's in it
Sarah: Look! An egg, some candies, a key, an English book and a notebook.
Mike: Wow
Sarah: What's in your schoolbag
Mike: Look! A storybook, three pencils, a ruler, an eraser and a pencil box.
Sarah:Oh, your schoolbag is light(轻的)个性化辅导教案
教案课题 Unit 3 My Friends
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 四年级 教材版本 人教版
学习目标 掌握Unit 3的重点单词、词组、句型
重难点 正确书写、运用Unit 3的重点单词、词组、句型
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
听写
单词：
strong 强壮的
friendly 友好的
quiet 安静的
hair 头发
shoe 鞋
glasses 眼镜
his 他的
or 或者
right 正确的，对的
hat (常指带檐的)帽子
her 她的
句型 :
What's his name -His name is Zhang Peng
句型结构:
问句：What's+形容词性物主代词/名词所有格（his,your, your sister’s....)+name
答语：形容词性物主代词/名词所有格（His, My, My sister’s ...) + name i s+名字
2. He's tall and strong.
句型结构:主语(第三人称单数)+is+描述人物外貌特征或性格特点的形容词（tall, friendly, ...).
在此句型中， 因为主语是第三人称单数，时态为一般现在时，所以be动词用is.
3. Who is he
句型: Who is+某人(he, she, the boy...)
此句型用来询问某人的身份， “who’的意思是“谁”。
*当你想询问某些人的身份时，就要用到： Who are + 某些人？
例如：Who are the boys 哪些男孩儿是谁？
He has glasses and his shoes are blue
句型结构:某人+have/has+其他（a black coat, a red sweater....)
此句型用来如何描述人物的穿戴， have/has 在不同的语境中，含义也不同，在此句型中译为“穿：戴”； 当句中的主语是第三人称单数时，要用has.
习惯搭配/短语 :
A new friend 一个新朋友
A good friend 一个好朋友
Very friendly 很友好
Tall and strong 又高又壮
Tall and thin 又高又瘦
Really 真的？
Look！ 看！
Hi.嗨
You’re right. 你说对了。
一、根据英文写出中文
Thin short hair long hair friends strong
Quiet music science computer game
二、按要求写单词
She’s (完全形式）
let's (完全形式）
Long (反义词）
Strong(反义词）
Have (同义词）
New (反义词）
翻译
大的
眼镜
鞋子
友好的
瘦的
高的
鼻子
热的
安静的
正确的
看图，选单词补全短语。
boys strong girl friends
选择正确的单词补全对话。
her B. tall C. friendly
( ) 1. My sister is , but I am short.
( ) 2. My new friend is very .
( ) 3. What’s name
按要求完成下列各题。
His name is Tom. (就划线部分提问）
Is his name
Who is she (用my mother作答）
tall and strong, He, is (.) (连词成句）
火眼金睛选一选。
（ ）1. He is tall strong.
and B. with C. so
( ) 2. What’s name
she B. he C. her
( ) 3. name is Mike.
Her B. his C. His
( ) 4. ----- I have a new friend.
-----
----- Yes.
When B. Really A boy C. No.
( ) 5. My friend short hair.
have B. has C. having
( ) 6. His glasses black.
is B. am C. are
给下列句子按1-5排序，组成一段完整的对话。（1已给出）
（ ）A boy or girl
( ) Yes, you’re right. He has blue glasses and his schoolbag is green.
( 1 ) Hi, Kate, I have a good friend.
( ) Is he Tom
( ) A boy. He’s tall and strong.个性化辅导教案
教案课题 Unit 3 My Friends
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 四年级 教材版本 人教版
学习目标 掌握Unit 3的重要语法知识点：1.字母o和o-e 在单词中的发音。 2. 辨析there be 与have. 3. help 的用法。 4. 形容词性物主代词简介
重难点 掌握语法点1.字母o和o-e 在单词中的发音。 2. 形容词性物主代词简介
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
一、单词听写
根据中文意思用合适的单词补全以下句子。
, I’m late. 请原谅，我迟到了。
Oh, . Did I step on your foot 哦，抱歉。我踩到你的脚了吗？
There is a book two pens on the desk. 书桌上有一本书和两支钢笔。
What is it 它是什么颜色？
is in your schoolbag 你书包里有什么东西？
字母o和o-e 在单词中的发音
字母（组合） 发音 发音要领 例词 口形示范
o / / / /是短元音,发音时声带振动。舌后缩,舌后部比发/ ：/音时抬得略低。双唇呈中圆口形,比发/ ：/音时稍大,微向前伸。 body身体 orange橙色 long长的
o-e / / / /是双元音,发音时声带振动。发音时,由/ /音滑向/ /音,前重后轻,口形随之变化。 home家 rose玫瑰 notebook笔记本
二、辨析 there be与have
I have a good friend.我有一个好朋友。there be与have都可以表示“有”,但它们是有区别的:
* there be指的是客观存在的“有”,表示某地有某物或某人,是一种存在关系。
例如：There is a book on the desk.书桌上有一本书。
*have指的是主观上的“拥有;持有”,表示某人拥有某物,是一种所属关系。
例如: I have a toy car.我有一辆玩具小汽车。
三、help的用法
Please help me请帮助我。
在课文中,hep意为“帮助”,作动词,其常见用法有:
help sb.(to) do sth.表示“帮助某人做某事”,to可以省略。
例如: Could you help me(to) sweep the floor 你能帮助我打扫地板吗
help sb. with sth.表示“在某方面帮助某人”with后接事物。
例如: I help my mother with the housework.我帮助我妈妈做家务。
四、形容词性物主代词简介
What's his name 他叫什么名字
课文中出现的his就是形容词性物主代词，用来表示所属关系，通常用来修饰词。让我们来看一看都有哪些形容词性物主代词吧！
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的
my your his her its our your their
判断下列每组单词划线部分的发音是（Y）否（N）一致。
( ）1. not note ( ) 2.dog hot
( ) 3.box lost ( ) 4.lot so
( ) 5. no nose
选出下列句子中划线单词的对应词。
girl B. fat C. big D. black E. long
( ）1. The star is very small., but the sun is very .
( ) 2. This snake(蛇）is short,. That snake is .
( ) 3. The pig is . It’s not thin.
( )4. ma’s hair is all white. She has no hair.
( )5.Is your friend a boy or
单项选择。
（ ）1.My friend strong.
A. is. B. are C. /
（ ）2.He short black hair.
have B. like C. has
( ) 3. is Lucy.
His name B. She name C. Her name
( )4. I a new friend.
likes B. has C. have
( )5.-- A boy girl ------ A boy.
and B. or C. with
根据图片选择正确的选项补全单词。 三、给下列句子选择正确的图片。
四、阅读理解，选择正确答案。
My name is Anna. I’m eleven. I’m a student. I have a friend. His name is Jack. He is twelve. He is a good boy. He’s tall and strong. He has short black hair and a big nose. He is very friendly. And I am quiet.
( ) 1. Anna is .
11 B.12
( ) 2.Anna is a .
teacher B. student
( ) 3. Jack is .
tall and strong B. tall and thin
( ) 4. Jack is .
friendly B. quiet
( ) 5. Jack has black hair.
long B. short教案课题 Unit 1 学习
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 三 教材版本 人教版
学习目标 知识目标： 1、能四会掌握9个单词和部分句子。 2、能进行简单的英文对话和人物概况询问。 能力目标：能询问别人来自的地方状况并作答。如： Where are you from I’m from… 情感目标：培养学生自我介绍和交际的能力。
重难点 学习重点：听说读写Let’s talk 部分句子。 学习难点：以下4个单词的读音和拼写：UK , USA , Canada, China
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
教学过程
一、自学 导学（5分钟）
1.查出下列单词的汉语意思：
student________; pupil________; teacher________; he_______; she_____
2、译下列句子：
1）Where are you from _____________________________
2) What about you ____________________________
3. 写一写？动笔写写你认识的国家的英文单词吧。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit 1
词汇：
UK 英国
Canada['k n d ] 加拿大
USA 美国
China['t ain ] 中国
She[ i:] 她
student[st ju:dnt] 学生
pupil['pju: pl] 学生；(尤指)小学生
he[hi:] 他
teacher[ti: t (r)] 教师
boy[b i] 男孩
and[ nd] 和；与
girl[g : l] 女孩
new[nju:] 新的
friend[frend] 朋友
today[t 'dei] 今天
句型常用表达：
--Where are you from -- ___________________
--I’m from the UK. ________________
This is Amy.________________
Unit1 Welcome back to school!
根据课文，给下列句子重新排序（P4）
( ) Hi，I’m Amy. I’m from the UK.
( ) Boys and girls, we have two new friends today.
( ) Welcome!
( ) Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shangdong.
读句子，选择单词，完成填空。
Miss White: Boys and girls, we have two (new old) ( friends friend ) today.
Amy: Hi, I’m Amy. I’m ( from for) the UK.
Zhang Peng: Hi, I’m ( Zhang peng Zhang Peng). I’m from ( Shan Dong Shandong).
根据课文，给下列句子重新排序（P7）
( ) Hi, I’m Amy.
( ) Mr Jones , this is Amy. She’s a new student.
( ) Hi, Mr Jones.
( ) Where are you from
( ) I’m from the UK.
读句子，选择单词，完成填空。
WuYifan：Mr Jones， ( This this) is Amy. ( she’s She’s) a new student.
Mr Jones: Hi, (amy Amy).
Amy: Hi, Mr Jones.
Mr Jones: (Where What ) are you from
Amy: I’m ( form from) the UK.
选词填空
she he
1. Amy is my friend. is from the UK. ww w.Xkb 1.coM
2. Wu Yifan is a boy. is from Shandong China.
3. That man is Mr Jones. is my teacher.
4. That women is Miss Green. is my teacher,too.
小学英语三年级下册单元测试题
Writing Part
一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把相应的大小写字母连起来。
三、看图，将相对应的单词和图片连线。
apple dog student Coke elephant girl
四、看图，选出合适的句子。
( )1.A. I'm from China. B. I'm from Canada. C. I'm from America.
( )2.A. Goodbye, Mike! B. Hello, I'm Mike. C. A A A, say “OK”!
( )3.A. This is a ball. B. This is a balloon. C. Bounce the ball.
( )4.A. This is a girl. B. This is a boy. C. This is a teacher.
( )5.A. Act like a cat. B. Act like a duck. C. Act like a dog.
1. 2. 3. 4. 5.
五、 根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。

( )1.How old are you A. Thank you.
( )2.Happy birthday! B. One cake.
( )3.How many cakes C. I'm fine, thanks.
( )4.How are you D. I'm nine.
六、根据所给的情景，选择正确答案。
( )1. 别人跟你说“I'm sorry.”你应该回答：
A. Come in. B. Oh, no. C. It's OK.
( )2. 你想说“我是从中国来的。”应该这么说：
A. I'm China. B. I'm from China. C. My name is China.
( )3. 你想提醒对方当心，应该说：
A. Look at me. B. Watch out. C. Thank you.
( )4. 你想知道对方是哪里人，你可以问：
A. How are you B. What's your name C. Where are you from
( )5. 你想跟对方借东西来看一下，应该说：
May I have a look B. Have some chicken. C. Can I have some chicken
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固 作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字 教学组长签字： 学习管理师:
老师课后 赏识评价 老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
(
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)教案课题 Unit 1 学习
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 三 教材版本 人教版
学习目标 知识目标： 1、人称代词 能力目标： 掌握人称代词主格和宾格的概念，使用。
重难点 学习重点：人称代词 学习难点：人称代词主格和宾格的区别使用
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
教学过程
一、自学 导学（5分钟）
Unit 1 单词句子复习：
词汇：
UK 英国
Canada['k n d ] 加拿大
USA 美国
China['t ain ] 中国
She[ i:] 她
student[st ju:dnt] 学生
pupil['pju: pl] 学生；(尤指)小学生
he[hi:] 他
teacher[ti: t (r)] 教师
boy[b i] 男孩
and[ nd] 和；与
girl[g : l] 女孩
new[nju:] 新的
friend[frend] 朋友
today[t 'dei] 今天
句型常用表达：
--Where are you from -- 你来自哪里呢？
--I’m from the UK. 我来自英国。
This is Amy. 这是Amy。
人称代词：
（一）记忆口诀：
我是I ， 你是you ，he ，she ，it 是他，她，它，我们 we ， 你们you ，（ta）们要用 they,they,they 。
（二）表格
说明：英语人称代词是用来表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的代词。英语人称代词有单复数和主宾格的变化。详见下表：

数
格
人
称
单数 复数
主格 宾格 主格 宾格
第一人称 I me we us
第二人称 you you you you
第三人称 he him they them
she her
it it
（三）用法：
1.人称代词主格用来作主语，一般放在谓语动词之前。例如：
I am from China.我来自中国。
We are good friends.我们是好朋友。
He often plays basketball on the playground.他经常在操场上打篮球。
2.人称代词宾格用来作宾语，放在动词或介词的后面。例如：
Mr.Wang teaches us English.王老师教我们英语。
Let me help you.让我来帮你。
What’s wrong with him ？他怎么了？
3.两个或两个以上的人称代词并列作主语时，排列顺序为：单数人称二、三、一，复数人称一、二、三。例如：
You ,she and I are good friends.我，你和她都是好朋友。
We,you and they all like music.我们，你们和他们都喜欢音乐。
4.当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面。例如：
She and I are in the same school.她和我在同一个学校。
I and he make mistakes.我和他犯了错误。
人称代词练习：
一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. Nice to meet （your / you）.
2. Excuse（me / my / I）.
3. Are（your / you）Miss Li
4. （I/ My）am Ben.
5. （She / Her）is my sister.
6. Fine , thank （your / you）.
7. How old is （he / his）
二．填空。
1. (她) is a student. (我) am a student, too.
2. (我) want (你) to do it today.
3. ___ (他) like apples.
4. Can (你) help me
5. (他) is a student.
三．选择。
1．－What’s _____ name
－_____name is Lucy.
A. you…My B. your … My C. yours…My
2．______is my sister.
A. Her B. She C. He
3. He is not well. _____toe hurts.
A. Her B. His C. She
4. I am ten. ____name is Nini.
A. my B My C. She
5.I don’t like milk. _____mother doesn’t like milk either.
A. I B. my C. My
四 按要求写单词。
we(单数)_________ 2. he(宾格)____________
3.they(宾格)___________ 4.her(主格)________
you(复数)_________ 7. it(复数)________
Unit 1 Welcome back to school！复习题
一、情景练习。21世纪教育
( ) 1.你想介绍自己是从加拿大来的，你应该说：_________21世纪教
A. I’m from Canada. B. I'm Canada. C .My name is Canada.
( )2. 介绍自己是迈克，可以这样说：________
A. Hi, Mike. B. This is Mike. C. Hello, I’m Mike.
( ) 3. 当班上来了新同学，你不可以说：_______
A. Welcome! B. Nice to meet you. C. See you! 2
( ) 4. 你想知道对方是哪里人，可以这样问：_______
A. How are you B. What's your name C. Where are you from
1二、辨一辨。（找出不同类的单词，并将其序号写在题前括号中）
( )1. A. friend B．teacher C．pupil
( )2. A. she B. student C. he
( )3. A. USA B. UK C. OK
( )4. A. boy B. girl C. body
( ) 5. A She B He C. This
三. Read and order. 读一读，排列顺序。
( ) Hi, Amy. Nice to meet you.
( ) Mum, this is Amy. She’s a new student.
( ) I’m from the UK.
( ) Where are you from
( ) Nice to meet you, too.1cnjy21cnjy
四、Read and choose. 阅读理解，选择正确的答案。
This is my new friend, Li Yan. She is a girl. She is 10 years old. She is from Canada. She is a good student.
（ ）1. I have a new . A: teacher B: friend
（ ）2. Li Yan is from . A: China B: Canada
（ ）3. She is years old. A: ten B: nine
（ ）4. Li Yan is a good . 21A: student B: teacher
（ ）5. My friend is a . A: boy B: girl
五、读一读，选择正确的应答语。1世纪教育网版权所有
( )1.Where are you from A. OK!
( )2.Nice to see you again! B. Welcome!
( )3.We have a new student today. C. Very well, thanks.
( )4.How are you D. I'm from China.
( )5. Let’s play a game! E. Nice to see you, too.
六、阅读下列对话，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。
Miss White：Boys and girls ,we have three new friends today.
Mary: Hello, I’m Mary. I’m from the UK.
Lily : Hi, I’m Lily. I’m an English girl, too. 21世纪教育网版权所有
Zhang Shan: Hi, I’m Zhang Shan. I’m from Beijing.
Boys and girls: Welcome!
( ) 1. Miss White is a teacher.
( ) 2. Mary is a new student.
( ) 3. Lily is from the USA.
( ) 4. Zhang Shan is from China. 21世纪教育网版权所有
( ) 5. Mary and Zhang Shan are good friends.
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固 作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字 教学组长签字： 学习管理师:
老师课后 赏识评价 老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
(
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)教案课题 Unit 2学习
教师姓名 学生姓名 上课日期
学科 英语 适用年级 三 教材版本 人教版
学习目标 知识目标： 1、能四会掌握11个单词和部分句子。 2、能进行简单的英文对话和家庭概况询问。 能力目标：能询问人物并作答。如： Who’s that man He is… 情感目标：培养学生的对话和交际的能力。
重难点 学习重点：听说读写Let’s talk 部分句子。 学习难点：家庭成员单词的读音和拼写。
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
教学过程
一、自学 导学（5分钟）
1.查出下列单词，短语的汉语意思：
who________; man________; woman________;how many_______; that_____
2、译下列句子：
1）Who’s that man _____________________________
2) Is he your brother ____________________________
3. 写一写：我们已经学过了哪些描述家人的单词？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit 12
词汇：
father ['fa: (r)] 父亲；爸爸
dad [d d] （口语）爸爸；爹爹
man [m n] 男人
woman ['wum n] 女人
mother [m (r)] 母亲；妈妈
sister [ sist (r)] 姐；妹
brother [ br (r)] 兄；弟
grandmother [ gr nm (r)] （外）祖母
grandfather [ gr df a: (r)] (外)祖父
grandpa [ gr dp a:]（口语）（外）祖父
family [ fm li] 家；家庭
句型常用表达：
--Who’s that ... -- ___________________
--She / He is ... ________________
--Is she / he your ... ________________
-- Yes, she / he is. / No, she / he isn’t. ________________
一、按照书面语和对应的口语称呼连线。
二、翻译下列单词。
father mother brother sister
________ ________ ________ ________
man woman grandmother grandfather
________ ________ ________ ________
三、连词组句，自己加标点。
(1)my，She’s，mother
________________________________________________________________
(2)father，Is，your, he
____________________________________________________________
(3)man, Who’s , that
____________________________________________________________
PEP三年级英语第二单元（Unit2 My Family）综合测试
笔试部分
一、根据字母表顺序，重新排列每组字母
1、B D C W Q_________________ 2、A E I O U __________________
3、J O Q P Y__________________ 4、C T H J K__________________
5、V Y T I W__________________
二、选择最佳答案
( )1、Who is your teacher
A、Miss White.
B、She is tall.
C、He is in his office.
( )2、Let’s water the plants.
A 、Cool B、OK! Let’s do. C、It’s bad
( )3、May I have a look
A、How nice.
B、Sure, here you are.
C、It’s so small.
( )4、How many pens do you have
A、Three. B、Blue. C、Long.
( )5、Who is the old woman
A、she is Lucy’s grandmother.
B、She is eight.
C、She is tired.
三、从下列单词选项中圈出与其他不同类的单词。
（ ）1、A、grandfather B、mother C、father D、mouse
（ ）2、A、fish B、goose C、ice D、duck
（ ）3、A、grandmother B、brother C、egg D、sister
（ ）4、A、ice-cream B、hamburger C、cake D、dog
（ ）5、A、friend B、elephant C、cat D、panda
（ ）6、A、orange B、blue C、apple D、red
四、请将左右两边的句子连起来，组成完整的对话。
1、Who’s this woman A、He is so tall.
2、Let’s play games. B、Yes , she is.
3、Is that your sister C、Thank you very much.
4、This is my brother. D、Great !
5、How nice your dress is! E、She is my mother.
6、There is a fish. F、Wow ! It’s so big!
五、情景交际。
1、当你询问照片上的女人是谁，应说：__________________________
A 、Who is the woman
B、What’s she
C、Who’s the man
2、当你想让别人和你一起做事，应说: ____________________________
A、Come out! B、Come in! C、Come on!
3、当你对事实表示怀疑，可以说：_______________________________
A、Great ! B、Really C、Wow !
4、当别人问你：Who is the girl？ ，你不能回答：___________________
A、She is my sister ——Nancy.
B、She is in a shop。
C、Sorry , I don’t know.
5、当你夸赞对方的服装漂亮，应说：_______________________________
A、How big! B、How cool! C、How beautiful!
六、阅读短文，判断下列句子正（ ）、误（×）。
I have a happy family. There are five people in my family. My grandpa and my grandma are very old, they like watching TV very much. My father is a doctor, my mother is a nurse. They work hard. I am a student in Grade Three. I love my family!
（ ）1、There are three people in my family.
（ ）2、My father is a teacher.
（ ）3、My mother is a doctor.
（ ）4、My grandpa likes watching TV.
（ ）5、I’m a student in Grade Three.
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固 作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字 教学组长签字： 学习管理师:
老师课后 赏识评价 老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：
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)教案课题 Unit 6 同步语法
教师姓名 ×××× 学生姓名 ×××× 上课日期 ××××
学科 英语 适用年级 小学三年级 教材版本 人教版
学习目标 1. 学生能够听懂，会说“How many…do you see I see…”、“How many…do you have I have…”并能在实际情景中进行运用。 2. 学生能够听说、认读eleven， twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen， eighteen， nineteen， twenty。
重难点 掌握“How many…do you see I see…”询问看到的物品数量，和“How many…do you have I have…”询问拥有的物品数量。
课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：
第 _14_ 讲Unit 6 同步语法
一、（基础知识）单词默写
1. 十一 _________________ 2. 十二 _________________
3. 十三 _________________ 4. 十四 _________________
5. 十五 _________________ 6. 十六 _________________
7. 十七 _________________ 8. 十八 _________________
9. 十九 _________________ 10. 二十 _________________
11. 风筝 _________________ 12. 美丽的 _______________
二、（基础知识）英汉连线。
1、Look at the kites! A、你看见多少风筝？
2、How many kites do you see B、看那些风筝！
3、Wow, so beautiful! C、哇,真漂亮！
4、The black one is a bird . D、黑色的那个是一只鸟。
三、（能力提升）改变所给单词的一个字母，使其变成一个数词。
1. too ( ) 2.night ( ) 3. nice ( )
4. hen ( ) 5. sit ( ) 6. your ( )
一、句型
读读下列句子，区别他们的意思。
How many apples do you see
How many apples do you have
①询问拥有的物品数量：
A: How many （物品）do you have 你有多少（物品）？
B: I have (数量) . 我有______(只/个)。
②询问看到的物品数量
A: How many （物品） do you see 你看见多少（物品）？
B: I see (数量) . 我看见______(只/个)。
③询问知道的物品数量
A: How may（物品） do you know 知道多少（物品）？
B: I know (种类) . 我知道_________.
【小结】
问 答
How many crayons do you have I have 16.
How many birds do you see I see 11.
How may animals do you know I know all the animals!
How many …. do you…. （注意名词复数） How many 是问数量的句子
二、关于“有”：have、has 用法
I have You have We have You have They have
She has He has It has Chen Jie has Mike has
【小结】第一、二人称单复数和第三人称复数用have，第三人称单数用has。
如: My hand has five little fingers . 我的一只手有无根手指。
My legs have ten little toes. 我的两只脚有诗歌脚指头。
My dog has one cute little face. 我的狗有一张可爱的小脸。
But my duck has one big nose. 但是我的鸭子有一个大鼻子。
三、基数词：表示数目的多少
one eleven one hundred
two twelve twenty one thousand
three thirteen thirty 三位数要在百位和十位之间加and 如：one hundred and sixteen 116 one hundred and twenty-one 121
four fourteen forty
five fifteen fifty
six sixteen sixty
severn seventeen seventy
eight eighteen eighty
nine nineteen ninety
ten 加teen 加ty 两位数（非整十）中间加连字符“-” 如：fifty-one 51
（ ） 1.John ：______ birds do you see Wu Yifan ：I see three.
A. How B. How many C. What
（ ） 2.How many _____do you see
A. kite B. cat C. kites
（ ） 3.Nine and eight makes ______.
A. seventeen B. sixteen C. eighteen
（ ） 4. ---How many balls do you _______ ----I have nine.
A. have B. see C. know
（ ） 5. The elephant _______ four legs.
A. have B. has C. is
（ ） 6. The horses _______ four legs.
A. have B. has C. is
一、（基础知识）小小翻译官，快来试一试。
( )１、What’s this A、我的蜡笔。
( ) 2、Open it and see! B、你有多少支蜡笔？
( ) 3、How many crayons do you have C、打开看看！
( ) 4、You have sixteen crayons! D、这是什么？
( ) 5、My new crayons. E、你有十六支蜡笔！
二、（基础知识）读一读，选择最佳答句。
( ) 1. How many pencils do you have A. Great!
( ) 2. Let’s fly a kite. B. Thank you.
( ) 3. How many bags do you see C. I have fifteen.
( ) 4. What’s this D. I see twelve.
( ) 5. How beautiful! E. It’s a crayon.
三、（能力提升）看数字或算式，比大小，填写＞，＜或＝。
1. sixteen_____ twenty 2.nineteen _____fifteen 3. seventeen_____ eighteen
4. seven+six _____thirteen 5. twelve+ three_____ fourteen 6.eleven+five_____twenty
四、（能力提升）英汉连一连. 绿色圃中小学教育
1.five fingers A. 一张可爱的脸
2. ten little toes B. 五个手指
3. one cute face C. 一个大鼻子
4. one big nose D. 十个小脚趾
一、选择合适的字母填空。(10分)
(
a e i o u
)
1.My h__ nd has five l__ ttle fingers .
2.My l__ gs have t__ n little toes.
3.My d__ g has one c__ te little face.
4.M y d__ ck has one b__ g nose.
5. I h__ ve a k__ te.
二、看一看，画一画，涂一涂。(18分)
1、I have four blue books. 2、Please draw three brown boats.
3、Can I have two green hamburgers. 4、 Draw seven red pens.
5、I have a yellow duck. 6、Please draw one hand. Colour it orange.
三、选择正确的答案。(10分)
(　　)1. Look ________ the kites!
A. at　　　　　　　　 B. in　　　　　　　　 C. from
(　　)2. How many ________ do you see
A. car B. fish C. boat
(　　)3. My ________ has five little fingers.
A. legs B. big C. hand
(　　)4. We ________ twenty cars.
A. has B. see C. are
(　　)5. How ________ apples do you have
A. what B. old C. many
四、算一算，选择正确的答案。(10分)
(　　)1. Eleven and eight makes ________.
A. three　　　　　　 B. nineteen　　　　　　　 C. seventeen
(　　)2. Fourteen and two makes ________.
A. twelve B. thirteen C. sixteen
(　　)3. twenty－six ＝ ________
A. fifteen B. four C. fourteen
(　　)4. Three times five makes ________.
A. nine B. eight C. fifteen
(　　)5. Nine times two makes ________.
A. seven B. eleven C. eighteen
五、给下列句子选择正确的图片。（12分）
（ ）1. A：How many kites do you see
B：I see twelve.
（ ）2. A：How many balloons do you have B：I have sixteen.
（ ）3. A：How many balls do you see
B：I see fifteen.
（ ）4. A：How many caps do you have
B：I have twenty.
A. B.
C. D.
六、选择相应的句子补充对话，将其序号填在横线上。（15分）
A. Thank you. B. Open it and see.
C. My new colour(彩色) pencils. D. Good idea!
E. Let’s paint!
John: Hello, Mike. What’s this
Mike: 1.______
John: Oh, how beautiful!
Mike: 2. ______
John: How many pencils do you have
Mike: 3. ______
John: 1, 2… 14. You have 14 pencils!
Mike: Yes. 4. ______
John: 5. ______
七、阅读对话，判断下面说法是(T)否(F)正确。(10分)
Mr Johns：Let's go to the zoo!
Children：Great!
Mr Johns：Look at the birds. How many birds do you see
Children：We see 13.
Mr Johns: Come here，children! How many fish do you see
Children：We see 15.
Amy：Look! What's that
Mike：It's a little monkey. Look! So many monkeys.
Amy: How many monkeys do you see
Mike：1，2…18. I see 18 monkeys.
Amy：No, the black one is a bear. I see 17 monkeys.
Mr Johns：Look，tigers! How many tigers do you have
Zoo keeper：We have 8 mother tigers, 7 father tigers and 5 baby tigers.
Children：Oh! You have twenty.
(　　)1. Mr Johns and children go to school.
(　　)2. They see thirteen birds.
(　　)3. The children see seventeen fish.
(　　)4. Amy sees eighteen monkeys.
(　　)5. The zoo has twenty tigers.
课堂检测 听课及知识掌握情况反馈：_________________________________________________________. 测试题(累计不超过20分钟)_______道，成绩_______. 教学需要：加快□；保持□；放慢□；增加内容□
课后巩固 作业_____题； 巩固复习____________________ ； 预习布置_____________________.
签字 教学组长签字： 学习管理师:
老师课后 赏识评价 老师最欣赏的地方：
老师想知道的事情：
老师的建议：

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