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湖南省常德市汉寿县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
一、选择题：
1．（2024七上·汉寿期末）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（　　）
A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞
2．（2024七上·汉寿期末）聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　）
A．能否说话 B．具有一定结构
C．能否运动 D．能否繁殖
3．（2024七上·汉寿期末）某同学利用光学显微镜观察蚕豆叶下表皮临时装片时，在低倍镜下观察，发现目标结构位于视野左上方。他想换高倍镜进一步观察，首先应该进行的操作是（　　）
A．转动转换器 B．调节反光镜
C．向左上移玻片 D．调细准焦螺旋
4．（2024七上·汉寿期末）光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用叙述错误的是（　　）
A．对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔
B．为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜
C．观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰
D．实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头
5．（2024七上·汉寿期末）下列实验材料用具与使用目的相匹配的是（　　）
A．生理盐水——维持人体细胞形态
B．澄清石灰水——检测氧气
C．放大镜——观察洋葱的细胞结构
D．粗准焦螺旋——放大物像
6．（2024七上·汉寿期末）谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到” “蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
7．（2024七上·汉寿期末）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，下列选项中青蛙细胞没有的结构是（　　）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核
8．（2024七上·汉寿期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（　　）
A．动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体
B．所有的植物细胞都有叶绿体
C．煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁
D．切西瓜流出的红色汁液来自细胞核
9．（2024七上·汉寿期末）干细胞的研究和应用是当前世界上最重要的研究领域之一，干细胞能修复损伤的组织或器官，被广泛应用于骨髓移植领域，下图为造血干细胞产生血细胞的过程，过程②称为（　　）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
10．（2024七上·汉寿期末）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（　　）
A．食物泡 B．伸缩泡 C．液泡 D．细胞核
11．（2024七上·汉寿期末）“萝卜炖羊肉”是立冬时节不可缺少的一味美食。不但可以满足你的口腹之欲，还对腰膝酸软、困倦乏力、肾虚阳痿、脾胃虚寒的人有很好的治疗效果。与羊相比，萝卜植株没有的结构层次是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
12．（2024七上·汉寿期末）根不断生长的主要原因是（　　）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长细胞的伸长
C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
13．（2024七上·汉寿期末）种植白菜时，要获得高产，施用最多的肥料是 （　　）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥
14．（2024七上·汉寿期末）很多人喜食甘蔗，其中含有丰富的糖分、水分，还含有对人体新陈代谢非常有益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙、铁等物质，主要用于制糖。这一事实充分证明了植物茎的功能之一是（　　）
A．输导 B．支持 C．生殖 D．贮藏
15．（2024七上·汉寿期末）在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理，将甲、乙、丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是 （　　）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
B．甲能结果，乙不能结果，丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
D．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
16．（2024七上·汉寿期末）下列有关农业生产生活中采取的措施，与其目的不一致的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用的效率
B．农田排涝——促进根部的呼吸作用
C．豆粮轮作——降低光合作用的效率
D．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
17．（2024七上·汉寿期末）如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
18．（2024七上·汉寿期末）呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（　　）
A．有机物分解，储存能量 B．有机物合成，储存能量
C．有机物分解，释放能量 D．有机物合成，释放能量
19．（2024七上·汉寿期末）冬季到了，校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于 （　　）
A．根从土壤中吸收并运输的 B．花瓣进行光合作用合成的
C．以前绿叶光合作用合成的 D．树皮进行光合作用合成的
20．（2024七上·汉寿期末）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）
A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
21．（2024七上·汉寿期末）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自 （　　）
A．土壤中的有机物 B．水
C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳
22．（2024七上·汉寿期末）现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（　　）
①定期合理灌溉施肥
②适当延长光照时间
③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境
⑤增大大棚内昼夜温差
⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥
23．（2024七上·汉寿期末）科研人员开发出一套由半导体硅纳米线和细菌组成的人工光合系统，能模拟自然界的光合作用。硅纳米线捕获光能，并将其传递给附着的细菌，细菌吸收二氧化碳，与水结合，发生化学反应，产生氧气和醋酸盐。产生的醋酸盐作为多功能中间体，可以制造出多种高附加值的化工产品。该人工光合系统相当于植物叶肉细胞中什么结构。（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核
24．（2024七上·汉寿期末）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画” (如下图)。下列有关叙述错误的是（　　）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒
D．此实验可说明植物光合作用吸收二氧化碳产生氧气
25．（2024七上·汉寿期末）如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了 （　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用
二、非选择题
26．（2024七上·汉寿期末）下图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 ([ ]内填序号，横线上填文字)
（1） 图1中起保护作用的结构是[　 　]　 　，贮存营养物质的主要结构是[　 　]　 　。
（2） 菜豆种子萌发需要适宜的温度，一定的　 　和充足的空气。
（3） 图2中的[⑥]是由图1中的[　 　]　 　发育而成的。
（4） 我们日常所吃的豆芽菜的主要部分由图1中的[　 　]　 　发育而成的。
27．（2024七上·汉寿期末）下图分别为某生物兴趣小组在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①、②为细胞结构，请据图回答：
（1）①是　 　。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加　 　进行染色。
（2）②是　 　，其功能是能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
（3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和　 　。
（4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有　 　作用。
28．（2024七上·汉寿期末）某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗， 白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样)。回答下列问题：
温室 A B C D E
光照 适宜光照 适宜光照 适宜光照 弱光照 弱光照
温度 25℃ 25℃ 10℃ 25℃ 10℃
二氧化碳浓度 0.03% 0.10% 0.10% 0.10% 0.03%
（1）为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择　 　两个温室进行对照实验。
（2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择　 　两个温室进行对照实验。
（3）上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是　 　温室中的萝卜幼苗，原因是　 　。
（4）待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是　 　。
29．（2024七上·汉寿期末）某同学用某品种水稻观察被子植物的一生。 (该水稻日照时长短于12 小时才能形成花的结构)
（1）将新采收、颗粒饱满并解除休眠的该水稻种子进行表面消毒，浸泡一天，播种在湿润的沙床上，将沙床置于保湿透气、温度适宜的温室中，种子　 　(填“能”或“不能”) 萌发，理由是　 　。
（2）当地近期日照时长约14-15小时。将该水稻适龄秧苗栽植到温室中，设置温室内昼/夜温度为 白天适当使用增加二氧化碳浓度的仪器。设置夜温为25℃的目的是　 　，白天适当增加二氧化碳浓度的目的是　 　。种植 段时间后，发现该水稻不能结种子，原因是　 　。
30．（2024七上·汉寿期末）番茄原产南美洲，最早是南美洲的野生浆果，人们认为其颜色鲜艳具有剧毒，视它为“狐狸的果实”，只用来观赏，到19世纪中后期，中国人才开始吃番茄，随后在上海等大城市开始大面积种植。番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素C和 B族维生素，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食。下图中序号①②③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）生理作用①我们称之为　 　； ③中水蒸气主要是通过叶片结构中的　 　散失到大气中。
（2）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的物质通过　 　(填“导管”或“筛管”)向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与(促进)生物圈的　 　循环。
（3）自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳，导致温室效应也随之增强，其引发了一系列环境问题，已引起了世界各国的关注。请你运用所学知识提出一个能够降低大气中二氧化碳的含量，减缓温室效应的有效措施　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】结合分析可知：“夏荷绽放”包含生物，体现了生物能够繁殖的生命现象；而“春日和煦”、“秋风送爽”、“冬雪飞舞”不包含生物，没有生命现象。
故答案为：B。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 A、聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，不符合题意；
B、具有一定结构不是生物的共同特征，不符合题意；
C、植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，不符合题意；
D、生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜下，放大倍数越大看到的细胞数量越少，所以，在换用高倍镜观察时，应该先把观察的物像移到中央，题干中，发现的目标位于视野的左上方，所以，应该先把玻片向左上方移动，在转动转换器换用高倍镜，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，难度不大，熟记：从低倍镜转换到高倍镜进行观察的步骤如下：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰。
4．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、光学显微镜使用前需要进行对光，对光时，要使目镜、物镜、玻片、通光孔、反光镜之间形成一条直线，因此需要转动转换器使低倍物镜对准通光孔，A正确；
B、当视野较暗时，可以将反光镜从平面镜转成凹面镜，同时可以将遮光器从小光圈转成大光圈，B正确；
C、在观察物象时，细准焦螺旋可以小幅度调整镜筒高度，从而使物像更清晰，C正确；
D、实验结束后，要用擦镜纸擦拭镜片，用纱布擦拭玻片，D错误。
故答案为：D。
【分析】显微镜的使用步骤可以简单归纳为：找→移→转→调。
①找：使用低倍镜、粗准焦螺旋找到物象；
②移：将物象移动到视野中央（往哪里偏就往哪里移）；
③转：转动转换器，从低倍镜转到高倍镜，视野会变大、变暗；
④调：①用遮光器和反光镜调光；②用细准焦螺旋调焦。
5．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，与人体内液体的浓度相同，生理盐水能够维持人体细胞形态，A正确；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， 因此用澄清石灰水能检测二氧化碳，B错误；
C、借助显微镜观察洋葱的细胞结构，C错误；
D、粗准焦螺旋能较大幅度的升降镜筒，调节焦距，D错误。
故答案为：A。
【分析】 观察人口腔上皮细胞，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是为了维持细胞原有的形态。
6．【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】 A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，“蚂蚁搬家， 大雨来到””蜘蛛结网， 久雨必晴”，这是人们能过观察总结的科学结论，符合题意；
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，不符合题意；
C、 比较法是根据一定的标准，对某一种类的现象在不同情况下的不同表现进行比较研究，找出它的普遍规律及其特殊本质的研究方法，不符合题意
D、调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
7．【答案】B
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】水稻细胞是植物细胞，青蛙细胞是动物细胞，植物细胞比动物细胞多了叶绿体、液泡、细胞壁。
故答案为：B。
【分析】（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
（2）非绿色植物结构没有叶绿体，植物根尖分生区细胞没有大液泡。
8．【答案】A
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，植物叶肉细胞和保卫细胞中有叶绿体和线粒体，其他植物细胞和动物细胞一般只有线粒体，没有叶绿体。因此线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器，符合题意；
B、并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞、保卫细胞中，一些幼嫩的茎的细胞里也有叶绿体，在根部细胞和叶表皮细胞等处则没有叶绿体，不符合题意；
C、细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜具有选择透过性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞膜，不符合题意；
D、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜流出的红色汁液是细胞液，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
9．【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】细胞分化是指在遗传物质的控制下，细胞的形态、结构核出现了差异的过程，题干中图可以看出，造血干细胞能不断产生新的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，三种血细胞的形态、结构和功能不同，因此，造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的分化，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查细胞分化的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞的数量增多；细胞生长的结果使细胞的数目增多；细胞分化形成了不同的细胞群，形成了不同的组织。
10．【答案】A
【知识点】观察单细胞生物
【解析】【解答】菠菜汁对草履虫来说是食物，食物通过口沟进入草履虫的细胞内，在草履虫的食物泡中被消化、分解，消化后产后的代谢废物有伸缩泡收集起来，再排出体外。故显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是食物泡。
故答案为：A。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
11．【答案】D
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 与羊相比，萝卜植株没有的结构层次是系统。
故答案为：D。
【分析】绿色开花植物的结构层次：
12．【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区的细胞不断长长的缘故。
故答案为：C。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
13．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 因此，种植白菜等叶类蔬菜，需要的是叶，因此要促进营养生长即叶的生长，因此需要较多含氮无机盐，A符合题意 。
故答案为：A。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
14．【答案】D
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】茎中的髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。“ 甘蔗其中含有丰富的糖分、水分 ”， 这一事实充分证明了植物茎的功能之一是贮藏。
故答案为：D。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
15．【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】 豌豆花是两性花，可以进行自花传粉，传粉受精后，雌蕊中的子房可发育成果实。由题可知，在花蕾期，即开花之前，去掉了豌豆花甲的雌蕊和乙的雄蕊，丙不作处理，然后将三朵花分别用透明塑料袋罩上，并扎紧袋口，这样就隔断了不同花之间花粉的传播。因此，甲花由于没有雌蕊，不能结果；乙花由于只有雌蕊，且无法进行传粉和受精，所以乙也不能结果；由于丙不作处理，花的结构完整且可以进行传粉和受精，所以丙能结果。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
16．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，提高光合作用效率，A说法正确。
B、水淹后，土壤中会缺乏氧气，及时排涝以促进根部的呼吸作用，B说法正确。
C、豆的根部有根瘤菌，根瘤菌具有固氮作用，改良了土壤，豆粮轮作可以提高作物产量，C说法错误。
D、晾晒粮食减少了粮食中水的含量，粮食的呼吸作用减弱，有利于保存粮食，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理的应用，为基础题，影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、水分等，提高光照强度、适当增加二氧化碳的浓度都可以提高光合作用效率，增加作物产量；降低氧气浓度、减少种子内水分的含量可以抑制呼吸作用强度，所以，合理密植、增加昼夜温差都可以间作套种都可以增加作物产量。
17．【答案】A
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】甲瓶和乙瓶是一组对照实验，区别在于种子，甲组使用的是萌发的种子，种子是活的，能进行呼吸作用，乙组使用的是煮熟的种子，不具有活性，不能进行呼吸作用，因此实验的变量是呼吸作用，根据实验现象可以发现，甲组蜡烛熄灭，乙组蜡烛继续燃烧，燃烧需要氧气，可以推测甲组中不存在氧气，而乙组中依旧存在氧气，因此实验说明种子的呼吸作用能消耗氧气。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用：指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
18．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】 呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
19．【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】 光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。可见，腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于以前绿叶光合作用合成的。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶。
20．【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、甲装置可探究光合作用进行的必要条件是光，探究光合作用的场所是叶绿体需要用到银边天竺葵，A说法错误。
B、乙装置中金鱼藻进行光合作用会释放氧气，氧气能快熄灭细木条复燃，所以，试管收集的气体能使带火星的木条复燃，B说法错误。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C说法正确。
D、将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，则种子无法进行呼吸作用，氧气不会被消耗，那么燃烧的蜡烛则不会立刻熄灭，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查绿色植物有关的实验的相关知识，为基础题，难度一般，熟记：植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，能进行光合作用，如主要分部在叶片中；需要明确：氧气能使带火星的细木条复燃，氧气能支持燃烧，所以，燃烧的蜡烛在没有氧气的环境中会立即熄灭，与是否产生二氧化碳无关，验证二氧化碳的存在用的是澄清的石灰水。
21．【答案】A
【知识点】发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】 A、植物不能通过根从土壤中吸收大分子有机物，符合题意；
B、植物可以通过根从土壤中吸收水分，不符合题意；
C、植物可以通过根从土壤中吸收无机盐，不符合题意；
D、植物可以从空气中吸收二氧化碳作为光合作用的原料来合成有机物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
22．【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；水对植物的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】 ①植物的生长需要水和多种无机盐，种植大棚蔬菜需要合理灌溉和施肥，符合题意；
②光合作用需要在光下进行，延长光照时间可以提高光合作用的效率，符合题意；
③提高大棚内的氧气浓度、会加强植物的呼吸作用，增加有机物的消耗，不符合题意；
④维持大棚内高温环境，会加强植物的呼吸作用，增加有机物的消耗，不符合题意；
⑤增大大棚内昼夜温差：白天温度高、光合作用强，制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，有机物得到积累，有利于植物生长，符合题意；
⑥二氧化碳是光合作用的原料，定期增加大棚内二氧化碳浓度，会加强大棚蔬菜的光合作用速率，增加有机物的积累，符合题意；
因此措施①②⑤⑥能够提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，C正确。
故答案为：C。
【分析】光合作用的速率大于呼吸作用的速率，有机物得到积累，植物体表现出生长。 在农业生产实践中，需要增强植物的光合作用以增加有机物的积累，减弱呼吸作用以降低有机物的消耗，达到增产的目的。
23．【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。因此， 该人工光合系统相当于植物叶肉细胞中叶绿体。
故答案为：B。
【分析】植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。
24．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物(如淀粉)，若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，不符合题意；
B、用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，不符合题意；
C、用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，不符合题意；
D、叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，符合题意。
故答案为：D。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
25．【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，不符合题意；
B、如图所示的装置，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，出现该现象的主要原因是枝条进行了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气气中，致使针筒内的气压减少，所以U形管右侧的液面明显下降，符合题意；
C、呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳，并释放出能量，不符合题意；
D、呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
26．【答案】（1）①；种皮；⑤；子叶
（2）水分
（3）②；胚芽
（4）③；胚轴
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】（1） 图1中起保护作用的结构是[①]种皮；菜豆种子属于双子叶植物，种子有两片子叶，无胚乳，种子萌发过程中，营养物质主要来自[⑤]子叶。
（2） 菜豆种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（3）（4） 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，[②]胚芽将来发育成新植物体的茎和[⑥]叶，[④]胚根发育成新植物体的[⑧]根，[③]胚轴发育成连接根和茎的部位。
【分析】图中：①种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤子叶，⑥叶，⑦茎，⑧根。
当种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶或是胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，幼苗逐渐长成一棵高大的植株。
27．【答案】（1）细胞核；碘液
（2）细胞膜
（3）液泡
（4）保护
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）①是细胞核，观察时应用碘液染色，它染色最深，易于观察。
（2）②是细胞膜，能将细胞的内部与外部环境分隔开来，能保护和控制物质进出。
（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞中不具有叶绿体。人体口腔上皮细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体。综上可知，口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，前者没有细胞壁和液泡。
（4）口腔上皮细胞构成的上皮组织具有保护和分泌的功能；洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，具有保护功能，因此二者都具有保护功能。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
28．【答案】（1）BD
（2）BA
（3）B；光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，光合作用强
（4）呼吸作用消耗了有机物
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1） 为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则变量是光照强度，除光照强度外，其他条件要相同且适宜，因此，他们应选择B、D两个温室进行对照实验。
（2） 为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则变量是二氧化碳浓度，除二氧化碳浓度外，其他条件要相同且适宜，因此，他们应选择A、B两个温室进行对照实验。
（3） 上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是B温室中的萝卜幼苗，原因是该温室中光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，萝卜幼苗的光合作用较强。
（4） 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。因此，待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
29．【答案】（1）能；胚是活的，胚完整，种子已解除休眠；环境条件满足适宜的温度、一定的水分、充足的空气
（2）降低呼吸作用，减少有机物消耗，有利于植物生长；提高光合作用效率，有利于植物生长；日照时长长于12 小时该水稻不能形成花的结构，不能形成花的结构就不能结种子
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1） 种子萌发必需的外界条件有一定的水分、充足的氧气(空气)、适宜的温度；必需的内在条件有种子发育完全，胚完好无损，种子已解除休眠。材料中的种子是新采收的，而且颗粒饱满并解除休眠，能满足种子萌发的内在条件，将其置于湿润的沙床上保湿透气、温度适宜，能满足其萌发的外界条件。
（2） 设置夜温为25C°，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于植物生长；白天适当增强二氧化碳浓度，可以增强光合作用，有利于植物生长；由材料可知，水稻日照时长短于12小时才能形成花的结构，当地近期日照时长约14~15 小时，所以水稻不能开花并结种子。
【分析】（1）呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
30．【答案】（1）光合作用；气孔
（2）导管；水
（3）植树造林（绿色出行、减少化石燃料的使用、使用清洁能源等）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）生理作用 ① 我们称之为光合作用，大气中的二氧化碳通过叶片结构中的气孔被吸收，进而参与该生理过程。 绿色植物通过叶绿体，利用太阳光能，将大气中的二氧化碳和水转化为葡萄糖（有机物）和氧气的过程。在这个过程中，二氧化碳主要通过叶片表面的气孔进入植物体内，参与光合作用的暗反应阶段，与植物体内的水分共同转化为糖类等有机物质，并释放出氧气。
(2) 种植番茄时，合理的灌溉至关重要。土壤中的水分及溶解于其中的无机盐类被根部吸收后，通过木质部的导管系统向上运输至植物各部位。在运输过程中，绝大部分水分并未被植物体直接利用，而是以蒸腾作用的方式从叶片的气孔散发到大气中，这一过程不仅有助于植物对水分和矿物质的吸收与运输，同时也对生物圈的水循环起到了关键的推动作用。
(3) 减缓全球气候变暖、降低大气中二氧化碳含量的有效措施主要包括：减少化石燃料（如煤、石油、天然气）的消耗，开发并推广使用清洁能源（如太阳能、风能、核能等）；同时，大力开展植树造林活动，增加地球上的植被覆盖，因为植物通过光合作用能够大量吸收并固定大气中的二氧化碳，从而有助于减少其在大气层中的浓度，缓解温室效应的影响。
【分析】图中：①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
1 / 1湖南省常德市汉寿县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
一、选择题：
1．（2024七上·汉寿期末）风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（　　）
A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】结合分析可知：“夏荷绽放”包含生物，体现了生物能够繁殖的生命现象；而“春日和煦”、“秋风送爽”、“冬雪飞舞”不包含生物，没有生命现象。
故答案为：B。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2．（2024七上·汉寿期末）聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（　　）
A．能否说话 B．具有一定结构
C．能否运动 D．能否繁殖
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】 A、聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，不符合题意；
B、具有一定结构不是生物的共同特征，不符合题意；
C、植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，不符合题意；
D、生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．（2024七上·汉寿期末）某同学利用光学显微镜观察蚕豆叶下表皮临时装片时，在低倍镜下观察，发现目标结构位于视野左上方。他想换高倍镜进一步观察，首先应该进行的操作是（　　）
A．转动转换器 B．调节反光镜
C．向左上移玻片 D．调细准焦螺旋
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在显微镜下，放大倍数越大看到的细胞数量越少，所以，在换用高倍镜观察时，应该先把观察的物像移到中央，题干中，发现的目标位于视野的左上方，所以，应该先把玻片向左上方移动，在转动转换器换用高倍镜，故C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查显微镜的使用，为基础题，难度不大，熟记：从低倍镜转换到高倍镜进行观察的步骤如下：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰。
4．（2024七上·汉寿期末）光学显微镜是生物学课堂常用的观察仪器。下列有关光学显微镜的使用叙述错误的是（　　）
A．对光时，转动转换器使低倍物镜对准通光孔
B．为了让视野更明亮，应使用大光圈和凹面镜
C．观察时，转动细准焦螺旋可使物像更加清晰
D．实验结束后，整理显微镜需用纱布擦拭镜头
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、光学显微镜使用前需要进行对光，对光时，要使目镜、物镜、玻片、通光孔、反光镜之间形成一条直线，因此需要转动转换器使低倍物镜对准通光孔，A正确；
B、当视野较暗时，可以将反光镜从平面镜转成凹面镜，同时可以将遮光器从小光圈转成大光圈，B正确；
C、在观察物象时，细准焦螺旋可以小幅度调整镜筒高度，从而使物像更清晰，C正确；
D、实验结束后，要用擦镜纸擦拭镜片，用纱布擦拭玻片，D错误。
故答案为：D。
【分析】显微镜的使用步骤可以简单归纳为：找→移→转→调。
①找：使用低倍镜、粗准焦螺旋找到物象；
②移：将物象移动到视野中央（往哪里偏就往哪里移）；
③转：转动转换器，从低倍镜转到高倍镜，视野会变大、变暗；
④调：①用遮光器和反光镜调光；②用细准焦螺旋调焦。
5．（2024七上·汉寿期末）下列实验材料用具与使用目的相匹配的是（　　）
A．生理盐水——维持人体细胞形态
B．澄清石灰水——检测氧气
C．放大镜——观察洋葱的细胞结构
D．粗准焦螺旋——放大物像
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用；观察动物细胞；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、生理盐水是0.9%的氯化钠溶液，与人体内液体的浓度相同，生理盐水能够维持人体细胞形态，A正确；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊， 因此用澄清石灰水能检测二氧化碳，B错误；
C、借助显微镜观察洋葱的细胞结构，C错误；
D、粗准焦螺旋能较大幅度的升降镜筒，调节焦距，D错误。
故答案为：A。
【分析】 观察人口腔上皮细胞，在载玻片上滴的是生理盐水，目的是为了维持细胞原有的形态。
6．（2024七上·汉寿期末）谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。我国劳动人民总结的天气谚语“蚂蚁搬家，大雨来到” “蜘蛛结网，久雨必晴”，主要运用了（　　）
A．观察法 B．实验法 C．比较法 D．调查法
【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】 A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，“蚂蚁搬家， 大雨来到””蜘蛛结网， 久雨必晴”，这是人们能过观察总结的科学结论，符合题意；
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，不符合题意；
C、 比较法是根据一定的标准，对某一种类的现象在不同情况下的不同表现进行比较研究，找出它的普遍规律及其特殊本质的研究方法，不符合题意
D、调查法是以访谈、问卷、测验等间接手段获取某问题的现状、成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】 学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
7．（2024七上·汉寿期末）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”与水稻相比，下列选项中青蛙细胞没有的结构是（　　）
A．细胞膜 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】水稻细胞是植物细胞，青蛙细胞是动物细胞，植物细胞比动物细胞多了叶绿体、液泡、细胞壁。
故答案为：B。
【分析】（1）植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
（2）非绿色植物结构没有叶绿体，植物根尖分生区细胞没有大液泡。
8．（2024七上·汉寿期末）细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列相关叙述正确的是（　　）
A．动、植物细胞共有的能量转换器是线粒体
B．所有的植物细胞都有叶绿体
C．煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞壁
D．切西瓜流出的红色汁液来自细胞核
【答案】A
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，植物叶肉细胞和保卫细胞中有叶绿体和线粒体，其他植物细胞和动物细胞一般只有线粒体，没有叶绿体。因此线粒体是动、植物细胞共有的能量转换器，符合题意；
B、并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体主要存在于叶肉细胞、保卫细胞中，一些幼嫩的茎的细胞里也有叶绿体，在根部细胞和叶表皮细胞等处则没有叶绿体，不符合题意；
C、细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜具有选择透过性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。煮菠菜时水变成绿色是因为破坏了细胞膜，不符合题意；
D、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切西瓜流出的红色汁液是细胞液，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
9．（2024七上·汉寿期末）干细胞的研究和应用是当前世界上最重要的研究领域之一，干细胞能修复损伤的组织或器官，被广泛应用于骨髓移植领域，下图为造血干细胞产生血细胞的过程，过程②称为（　　）
A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变
【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】细胞分化是指在遗传物质的控制下，细胞的形态、结构核出现了差异的过程，题干中图可以看出，造血干细胞能不断产生新的血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，三种血细胞的形态、结构和功能不同，因此，造血干细胞产生血细胞的过程称为细胞的分化，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查细胞分化的概念，为基础题，比较简单，熟记即可，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞的数量增多；细胞生长的结果使细胞的数目增多；细胞分化形成了不同的细胞群，形成了不同的组织。
10．（2024七上·汉寿期末）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（　　）
A．食物泡 B．伸缩泡 C．液泡 D．细胞核
【答案】A
【知识点】观察单细胞生物
【解析】【解答】菠菜汁对草履虫来说是食物，食物通过口沟进入草履虫的细胞内，在草履虫的食物泡中被消化、分解，消化后产后的代谢废物有伸缩泡收集起来，再排出体外。故显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是食物泡。
故答案为：A。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
11．（2024七上·汉寿期末）“萝卜炖羊肉”是立冬时节不可缺少的一味美食。不但可以满足你的口腹之欲，还对腰膝酸软、困倦乏力、肾虚阳痿、脾胃虚寒的人有很好的治疗效果。与羊相比，萝卜植株没有的结构层次是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【答案】D
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 与羊相比，萝卜植株没有的结构层次是系统。
故答案为：D。
【分析】绿色开花植物的结构层次：
12．（2024七上·汉寿期末）根不断生长的主要原因是（　　）
A．分生区和伸长区细胞的分裂
B．分生区和伸长细胞的伸长
C．分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长
D．分生区细胞的伸长和伸长区细胞的分裂
【答案】C
【知识点】根尖的结构及功能
【解析】【解答】 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区细胞的不断分裂和伸长区的细胞不断长长的缘故。
故答案为：C。
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区：
根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，根冠由多层松散排列的薄壁细胞组成，细胞排列较不规则，外层细胞常粘液化，使之免受土壤磨损的功能。
分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
伸长区，位于分生区稍后的部分.一般长约2～5毫米，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑.细胞明显伸长且没有根毛.，生长最快的部分是伸长区。
成熟区，也称根毛区.内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收，细胞向外突起 形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位。
13．（2024七上·汉寿期末）种植白菜时，要获得高产，施用最多的肥料是 （　　）
A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．硼肥
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 因此，种植白菜等叶类蔬菜，需要的是叶，因此要促进营养生长即叶的生长，因此需要较多含氮无机盐，A符合题意 。
故答案为：A。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
14．（2024七上·汉寿期末）很多人喜食甘蔗，其中含有丰富的糖分、水分，还含有对人体新陈代谢非常有益的各种维生素、脂肪、蛋白质、有机酸、钙、铁等物质，主要用于制糖。这一事实充分证明了植物茎的功能之一是（　　）
A．输导 B．支持 C．生殖 D．贮藏
【答案】D
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】茎中的髓，由薄壁细胞组成，具有储存营养的作用。“ 甘蔗其中含有丰富的糖分、水分 ”， 这一事实充分证明了植物茎的功能之一是贮藏。
故答案为：D。
【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
15．（2024七上·汉寿期末）在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，丙不作处理，将甲、乙、丙三朵花分别用透明的塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是 （　　）
A．甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
B．甲能结果，乙不能结果，丙不能结果
C．甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
D．甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
【答案】D
【知识点】果实与种子的形成；花的结构
【解析】【解答】 豌豆花是两性花，可以进行自花传粉，传粉受精后，雌蕊中的子房可发育成果实。由题可知，在花蕾期，即开花之前，去掉了豌豆花甲的雌蕊和乙的雄蕊，丙不作处理，然后将三朵花分别用透明塑料袋罩上，并扎紧袋口，这样就隔断了不同花之间花粉的传播。因此，甲花由于没有雌蕊，不能结果；乙花由于只有雌蕊，且无法进行传粉和受精，所以乙也不能结果；由于丙不作处理，花的结构完整且可以进行传粉和受精，所以丙能结果。
故答案为：D。
【分析】植物的花经过传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。
16．（2024七上·汉寿期末）下列有关农业生产生活中采取的措施，与其目的不一致的是（　　）
A．合理密植——提高光合作用的效率
B．农田排涝——促进根部的呼吸作用
C．豆粮轮作——降低光合作用的效率
D．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，提高光合作用效率，A说法正确。
B、水淹后，土壤中会缺乏氧气，及时排涝以促进根部的呼吸作用，B说法正确。
C、豆的根部有根瘤菌，根瘤菌具有固氮作用，改良了土壤，豆粮轮作可以提高作物产量，C说法错误。
D、晾晒粮食减少了粮食中水的含量，粮食的呼吸作用减弱，有利于保存粮食，D说法正确。
故答案为：C
【分析】此题考查光合作用和呼吸作用原理的应用，为基础题，影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度、水分等，提高光照强度、适当增加二氧化碳的浓度都可以提高光合作用效率，增加作物产量；降低氧气浓度、减少种子内水分的含量可以抑制呼吸作用强度，所以，合理密植、增加昼夜温差都可以间作套种都可以增加作物产量。
17．（2024七上·汉寿期末）如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（　　）
A．氧气 B．二氧化碳 C．水分 D．能量
【答案】A
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】甲瓶和乙瓶是一组对照实验，区别在于种子，甲组使用的是萌发的种子，种子是活的，能进行呼吸作用，乙组使用的是煮熟的种子，不具有活性，不能进行呼吸作用，因此实验的变量是呼吸作用，根据实验现象可以发现，甲组蜡烛熄灭，乙组蜡烛继续燃烧，燃烧需要氧气，可以推测甲组中不存在氧气，而乙组中依旧存在氧气，因此实验说明种子的呼吸作用能消耗氧气。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用：指细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
18．（2024七上·汉寿期末）呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，其物质和能量的变化是（　　）
A．有机物分解，储存能量 B．有机物合成，储存能量
C．有机物分解，释放能量 D．有机物合成，释放能量
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】 呼吸作用是生物界普遍存在的生命现象，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。
19．（2024七上·汉寿期末）冬季到了，校园中的腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。推测腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于 （　　）
A．根从土壤中吸收并运输的 B．花瓣进行光合作用合成的
C．以前绿叶光合作用合成的 D．树皮进行光合作用合成的
【答案】C
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】 光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。腊梅尚未长出绿叶，花就已陆续绽放。可见，腊梅在开花过程中需要的有机物主要来源于以前绿叶光合作用合成的。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，叶片的叶肉细胞中含大量的叶绿体，因此植物光合作用的主要器官是叶。
20．（2024七上·汉寿期末）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　）
A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
【答案】C
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、甲装置可探究光合作用进行的必要条件是光，探究光合作用的场所是叶绿体需要用到银边天竺葵，A说法错误。
B、乙装置中金鱼藻进行光合作用会释放氧气，氧气能快熄灭细木条复燃，所以，试管收集的气体能使带火星的木条复燃，B说法错误。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C说法正确。
D、将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，则种子无法进行呼吸作用，氧气不会被消耗，那么燃烧的蜡烛则不会立刻熄灭，D说法错误。
故答案为：C
【分析】此题考查绿色植物有关的实验的相关知识，为基础题，难度一般，熟记：植物细胞的绿色部分含有叶绿体，是植物细胞所特有的，能进行光合作用，如主要分部在叶片中；需要明确：氧气能使带火星的细木条复燃，氧气能支持燃烧，所以，燃烧的蜡烛在没有氧气的环境中会立即熄灭，与是否产生二氧化碳无关，验证二氧化碳的存在用的是澄清的石灰水。
21．（2024七上·汉寿期末）将一株质量为20克的番茄幼苗栽种在光照等适宜生长的环境中，一段时间后植株达到400克。其增加的质量不可能来自 （　　）
A．土壤中的有机物 B．水
C．土壤中的无机盐 D．二氧化碳
【答案】A
【知识点】发现光合作用的相关实验
【解析】【解答】 A、植物不能通过根从土壤中吸收大分子有机物，符合题意；
B、植物可以通过根从土壤中吸收水分，不符合题意；
C、植物可以通过根从土壤中吸收无机盐，不符合题意；
D、植物可以从空气中吸收二氧化碳作为光合作用的原料来合成有机物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
22．（2024七上·汉寿期末）现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（　　）
①定期合理灌溉施肥
②适当延长光照时间
③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境
⑤增大大棚内昼夜温差
⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥
【答案】C
【知识点】呼吸作用原理的应用；水对植物的作用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】 ①植物的生长需要水和多种无机盐，种植大棚蔬菜需要合理灌溉和施肥，符合题意；
②光合作用需要在光下进行，延长光照时间可以提高光合作用的效率，符合题意；
③提高大棚内的氧气浓度、会加强植物的呼吸作用，增加有机物的消耗，不符合题意；
④维持大棚内高温环境，会加强植物的呼吸作用，增加有机物的消耗，不符合题意；
⑤增大大棚内昼夜温差：白天温度高、光合作用强，制造的有机物多，夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，有机物得到积累，有利于植物生长，符合题意；
⑥二氧化碳是光合作用的原料，定期增加大棚内二氧化碳浓度，会加强大棚蔬菜的光合作用速率，增加有机物的积累，符合题意；
因此措施①②⑤⑥能够提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，C正确。
故答案为：C。
【分析】光合作用的速率大于呼吸作用的速率，有机物得到积累，植物体表现出生长。 在农业生产实践中，需要增强植物的光合作用以增加有机物的积累，减弱呼吸作用以降低有机物的消耗，达到增产的目的。
23．（2024七上·汉寿期末）科研人员开发出一套由半导体硅纳米线和细菌组成的人工光合系统，能模拟自然界的光合作用。硅纳米线捕获光能，并将其传递给附着的细菌，细菌吸收二氧化碳，与水结合，发生化学反应，产生氧气和醋酸盐。产生的醋酸盐作为多功能中间体，可以制造出多种高附加值的化工产品。该人工光合系统相当于植物叶肉细胞中什么结构。（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核
【答案】B
【知识点】光合作用的实质
【解析】【解答】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。因此， 该人工光合系统相当于植物叶肉细胞中叶绿体。
故答案为：B。
【分析】植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程。
24．（2024七上·汉寿期末）某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画” (如下图)。下列有关叙述错误的是（　　）
A．“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B．用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下
C．用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒
D．此实验可说明植物光合作用吸收二氧化碳产生氧气
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物(如淀粉)，若不除去会对实验结果造成影响。所以，“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，不符合题意；
B、用不透光的心形黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。除了光照不同外，其他条件相同，则形成对照实验，实验变量是光照，不符合题意；
C、用酒精对叶片脱色，清水漂洗以后滴加碘酒，不符合题意；
D、叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光，符合题意。
故答案为：D。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
25．（2024七上·汉寿期末）如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型管，将针孔及连接处密封后放在适宜环境中，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边。出现该现象的主要原因是枝条进行了 （　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．呼吸作用 D．光合作用和呼吸作用
【答案】B
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，不符合题意；
B、如图所示的装置，一段时间后，U型管中的红墨水左边高于右边，出现该现象的主要原因是枝条进行了蒸腾作用，将针筒内的水分散失到空气气中，致使针筒内的气压减少，所以U形管右侧的液面明显下降，符合题意；
C、呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳，并释放出能量，不符合题意；
D、呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
二、非选择题
26．（2024七上·汉寿期末）下图1、图2分别是菜豆种子、菜豆幼苗结构模式图，请据此分析回答问题。 ([ ]内填序号，横线上填文字)
（1） 图1中起保护作用的结构是[　 　]　 　，贮存营养物质的主要结构是[　 　]　 　。
（2） 菜豆种子萌发需要适宜的温度，一定的　 　和充足的空气。
（3） 图2中的[⑥]是由图1中的[　 　]　 　发育而成的。
（4） 我们日常所吃的豆芽菜的主要部分由图1中的[　 　]　 　发育而成的。
【答案】（1）①；种皮；⑤；子叶
（2）水分
（3）②；胚芽
（4）③；胚轴
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程
【解析】【解答】（1） 图1中起保护作用的结构是[①]种皮；菜豆种子属于双子叶植物，种子有两片子叶，无胚乳，种子萌发过程中，营养物质主要来自[⑤]子叶。
（2） 菜豆种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（3）（4） 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，[②]胚芽将来发育成新植物体的茎和[⑥]叶，[④]胚根发育成新植物体的[⑧]根，[③]胚轴发育成连接根和茎的部位。
【分析】图中：①种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤子叶，⑥叶，⑦茎，⑧根。
当种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将储存在子叶或是胚乳中的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，幼苗逐渐长成一棵高大的植株。
27．（2024七上·汉寿期末）下图分别为某生物兴趣小组在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，①、②为细胞结构，请据图回答：
（1）①是　 　。为观察其形态，在制作临时装片时需滴加　 　进行染色。
（2）②是　 　，其功能是能将细胞的内部与外部环境分隔开来。
（3）与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和　 　。
（4）口腔上皮细胞构成的上皮组织和洋葱鳞片叶内表皮的功能相似，都具有　 　作用。
【答案】（1）细胞核；碘液
（2）细胞膜
（3）液泡
（4）保护
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）①是细胞核，观察时应用碘液染色，它染色最深，易于观察。
（2）②是细胞膜，能将细胞的内部与外部环境分隔开来，能保护和控制物质进出。
（3）洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体和液泡，洋葱鳞片叶内表皮细胞中不具有叶绿体。人体口腔上皮细胞的结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成，细胞质内有线粒体。综上可知，口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，前者没有细胞壁和液泡。
（4）口腔上皮细胞构成的上皮组织具有保护和分泌的功能；洋葱鳞片叶内表皮属于保护组织，具有保护功能，因此二者都具有保护功能。
【分析】临时装片的制作：
项 目 植物细胞（以洋葱表皮细胞为例） 动物细胞（以人口腔上皮细胞为例）
一擦 用干净的纱布把载玻片和盖玻片朝一个方向擦干净
二滴 用滴管在载玻片中央滴一滴“清水” 用滴管在载玻片中央滴一滴“生理盐水”
三取 用镊子从鳞片中内表面撕取一块薄膜 用消毒牙签在漱净的口腔内侧壁轻刮几下
四展或涂 将约1cm2的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用解剖针展平。 将牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹
五盖 用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上的液滴，缓缓盖在生物材料上
六染 在盖玻片一侧滴加“稀碘液”，在相对一侧用吸水纸吸引，直至染液浸润标本的全部
七吸 用吸水纸吸去盖玻片周围多余的染液
28．（2024七上·汉寿期末）某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗， 白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样)。回答下列问题：
温室 A B C D E
光照 适宜光照 适宜光照 适宜光照 弱光照 弱光照
温度 25℃ 25℃ 10℃ 25℃ 10℃
二氧化碳浓度 0.03% 0.10% 0.10% 0.10% 0.03%
（1）为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择　 　两个温室进行对照实验。
（2）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择　 　两个温室进行对照实验。
（3）上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是　 　温室中的萝卜幼苗，原因是　 　。
（4）待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是　 　。
【答案】（1）BD
（2）BA
（3）B；光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，光合作用强
（4）呼吸作用消耗了有机物
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】（1） 为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则变量是光照强度，除光照强度外，其他条件要相同且适宜，因此，他们应选择B、D两个温室进行对照实验。
（2） 为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，则变量是二氧化碳浓度，除二氧化碳浓度外，其他条件要相同且适宜，因此，他们应选择A、B两个温室进行对照实验。
（3） 上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是B温室中的萝卜幼苗，原因是该温室中光照适宜、温度适宜、二氧化碳浓度充足，萝卜幼苗的光合作用较强。
（4） 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。因此，待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是萝卜细胞的呼吸作用消耗了有机物。
【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（2）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
29．（2024七上·汉寿期末）某同学用某品种水稻观察被子植物的一生。 (该水稻日照时长短于12 小时才能形成花的结构)
（1）将新采收、颗粒饱满并解除休眠的该水稻种子进行表面消毒，浸泡一天，播种在湿润的沙床上，将沙床置于保湿透气、温度适宜的温室中，种子　 　(填“能”或“不能”) 萌发，理由是　 　。
（2）当地近期日照时长约14-15小时。将该水稻适龄秧苗栽植到温室中，设置温室内昼/夜温度为 白天适当使用增加二氧化碳浓度的仪器。设置夜温为25℃的目的是　 　，白天适当增加二氧化碳浓度的目的是　 　。种植 段时间后，发现该水稻不能结种子，原因是　 　。
【答案】（1）能；胚是活的，胚完整，种子已解除休眠；环境条件满足适宜的温度、一定的水分、充足的空气
（2）降低呼吸作用，减少有机物消耗，有利于植物生长；提高光合作用效率，有利于植物生长；日照时长长于12 小时该水稻不能形成花的结构，不能形成花的结构就不能结种子
【知识点】种子萌发的条件；果实与种子的形成；呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1） 种子萌发必需的外界条件有一定的水分、充足的氧气(空气)、适宜的温度；必需的内在条件有种子发育完全，胚完好无损，种子已解除休眠。材料中的种子是新采收的，而且颗粒饱满并解除休眠，能满足种子萌发的内在条件，将其置于湿润的沙床上保湿透气、温度适宜，能满足其萌发的外界条件。
（2） 设置夜温为25C°，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于植物生长；白天适当增强二氧化碳浓度，可以增强光合作用，有利于植物生长；由材料可知，水稻日照时长短于12小时才能形成花的结构，当地近期日照时长约14~15 小时，所以水稻不能开花并结种子。
【分析】（1）呼吸作用原理在生产生活中的应用
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
（2）种子萌发的环境条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气；自身条件：完整有活力的胚、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
30．（2024七上·汉寿期末）番茄原产南美洲，最早是南美洲的野生浆果，人们认为其颜色鲜艳具有剧毒，视它为“狐狸的果实”，只用来观赏，到19世纪中后期，中国人才开始吃番茄，随后在上海等大城市开始大面积种植。番茄含有丰富的胡萝卜素、维生素C和 B族维生素，营养价值高，既可作为蔬菜也可作为水果，既可生食也可熟食。下图中序号①②③表示发生在番茄植株内的三个重要生理过程，据图回答下列问题。
（1）生理作用①我们称之为　 　； ③中水蒸气主要是通过叶片结构中的　 　散失到大气中。
（2）种植番茄时需合理灌溉，根部吸收的物质通过　 　(填“导管”或“筛管”)向上运输，绝大部分通过③散失到环境中，参与(促进)生物圈的　 　循环。
（3）自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳，导致温室效应也随之增强，其引发了一系列环境问题，已引起了世界各国的关注。请你运用所学知识提出一个能够降低大气中二氧化碳的含量，减缓温室效应的有效措施　 　。
【答案】（1）光合作用；气孔
（2）导管；水
（3）植树造林（绿色出行、减少化石燃料的使用、使用清洁能源等）
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）生理作用 ① 我们称之为光合作用，大气中的二氧化碳通过叶片结构中的气孔被吸收，进而参与该生理过程。 绿色植物通过叶绿体，利用太阳光能，将大气中的二氧化碳和水转化为葡萄糖（有机物）和氧气的过程。在这个过程中，二氧化碳主要通过叶片表面的气孔进入植物体内，参与光合作用的暗反应阶段，与植物体内的水分共同转化为糖类等有机物质，并释放出氧气。
(2) 种植番茄时，合理的灌溉至关重要。土壤中的水分及溶解于其中的无机盐类被根部吸收后，通过木质部的导管系统向上运输至植物各部位。在运输过程中，绝大部分水分并未被植物体直接利用，而是以蒸腾作用的方式从叶片的气孔散发到大气中，这一过程不仅有助于植物对水分和矿物质的吸收与运输，同时也对生物圈的水循环起到了关键的推动作用。
(3) 减缓全球气候变暖、降低大气中二氧化碳含量的有效措施主要包括：减少化石燃料（如煤、石油、天然气）的消耗，开发并推广使用清洁能源（如太阳能、风能、核能等）；同时，大力开展植树造林活动，增加地球上的植被覆盖，因为植物通过光合作用能够大量吸收并固定大气中的二氧化碳，从而有助于减少其在大气层中的浓度，缓解温室效应的影响。
【分析】图中：①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用。
植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
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