资源简介 (共39张PPT)15.2 电流和电路人教版九年级上册知识回顾知识回顾短暂电流的形成怎样才能使电荷持续不断地流过小灯泡呢？欣赏色彩斑斓的夜景学习目标1. 通过实验和动画，知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定。2. 通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成 。3. 通过分析，从能量转化的角度认识电源和用电器。4. 通过习题练习，能用电路元件符号画简单的电路图，能连接简单的电路 。实验—— 怎样使小灯泡持续发光？提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。学习任务一：电流灯泡持续发光的条件（1）有电源（2）闭合回路√持续的电流学习任务一：电流自由电子金属导电学习任务一：电流金属导体没有通电时自由电子的运动情况自由电子杂乱无章运动不能形成电流通电时自由电子的运动情况自由电子定向移动形成电流学习任务一：电流学习任务一：电流 电荷的定向移动形成电流电流的形成三、电流的类比大量车的定向移动形成车流，大量人的定向移动形成人流学习任务一：电流大量水滴的定向移动形成水流大量电荷的定向移动形成电流学习任务一：电流四、电流的方向1.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向自由电子（负电荷）的定向移动方向与电流方向相反电流有方向吗？学习任务一：电流四、电流的方向2.在电源外部，电流的方向是从电源的____极流向_____极学习任务一：电流正负四、电流的方向3. 金属导体中的电流方向学习任务一：电流正极负极发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。学习任务一：电流实验2：怎样使小电扇持续转动？从电源正极出发，用导线将电源、开关、电扇连起来学习任务二：电路的构成 （1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：提供电能消耗电能输送电能控制电路学习任务二：电路的构成由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。电源导线用电器开关只有电路闭合时，电路中才有电流干电池纽扣电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源学习任务二：电路的构成按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关学习任务二：电路的构成电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器学习任务二：电路的构成七、电路图图1电饭煲电路图 图1是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？ 用符号表示电路连接的图，叫做电路图。学习任务三：电路图自学电路元件符号学习任务三：电路图实物电学符号电源:长正短负， 开关:长度要够着。灯泡:X要到框， 导线相交：加粗点。学习任务三：电路图电路图实物图1.从正极出发，元件位置安排要适当2.元件不要画在拐角处3.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，不可交叉×××4.原件角标（L、S、下标等）LS学习任务三：电路图用符号表示电路连接的图，叫做电路图电路图是对实际电路的有效抽象电路图七、电路图画出下面电路的电路图学习任务三：电路图1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路当开关未闭合，或电线断裂，或灯泡烧坏，或灯泡与灯座接触不良致使线路在某处断开的电路，叫做开路，又叫断路。学习任务三：电路的三种状态3.短路：直接用导线把电源或用电器两端连接起来学习任务三：电路的三种状态电源短路：直接用导线把电源两端连接起来电流绕过了所有用电器，直接从电源正极流回电源负极电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！用电器短路电流流经外加导线而绕过了用电器学习任务三：电路的三种状态野外求生利用电源短路点火物理与生活在电路中，电源短路绝不允许，但有时需要用电器短路，它可以给我们带来一些功能。只要我们充分认识到它的特点，它是很有实用价值的，也必将为现代技术发展提供重要的服务课堂检测1．如图所示电路正确的是( )D2．关于电流和电源，下列说法中正确的是( )A．电路中只要有电源，就一定产生电流B．金属导体中自由电子移动一定能形成电流C．电流方向总是从电源正极流向负极D．电流沿着“正极→用电器→负极”方向移动D课堂检测3．关于电流的形成原因，下列说法中正确的是( )A．只有电子的定向移动才能形成电流B．只有正、负电荷同时定向移动才能形成电流C．只有正电荷的定向移动才能形成电流D．金属中电流是自由电子定向移动形成的D4．关于下图中的电路说法错误的是( )A．开关掷于1是断路 B．开关掷于2是通路C．开关掷于3是通路 D．开关掷于3是短路C课堂检测电路各元件无损坏电路各元件无损坏灯泡灯丝烧断 通路灯泡发光电路中有电流断路灯泡不发光电路中没有电流断路灯泡不发光电路中没有电流5. 判断下列电路的状态，灯泡发光情况，电路中的电流情况。课堂检测判断下列电路的状态，灯泡发光情况，电路中的电流情况。开关的左接线柱接触不良电路各元件无损坏电路各元件无损坏 通路灯泡发光电路中有电流短路灯泡不发光电路中有极大的电流 断路灯泡不发光电路中没有电流开关失去控制作用课堂检测电路各元件无损坏电路各元件无损坏短路灯泡不发光电路中有极大的电流通路，但灯泡 L1 被短接L1 不发光，L2 发光电路中有电流 L1L2判断下列电路的状态，灯泡发光情况，电路中的电流情况。课堂检测电源正极与开关左端连接的导线把灯泡短路了，应去掉，电流方向从电源的正极流向灯泡，到开关，最后回到负极，如图所示：6. 如图所示，有一根导线连接错误，请把它找出来，并打上一个“×”，且标明电流的方向。课堂检测7. 在图15.2-9 中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的电路图。电子门铃可以用“ — 电子门铃 —”这样的符号表示。课堂检测1．电流2．电路的构成：电路的基本构成及各元件的作用电流的形成原因电流的方向电路中存在电流的两个条件3．电路图电路元件的符号根据实物图画电路图根据电路图连接实物图和实际电路4．通路 断路 短路：电路的三种状态及用电器被短接的区分课堂总结谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 15.2电流和电路（上好课）—2023-2024学年九年级全册精品课件.pptx 【情境素材】怎样使灯持续发光 (1).mp4 电源短路 (1).mp4 短暂电流的形成 (1).mp4 车流与人流 (1).mp4
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