资源简介

第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第二框 预防犯罪
一、课标内容
认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害。
二、素养目标
政治认同：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观，培养认同法治的情怀。
道德修养：加强自身修养，增强防范意识，自觉杜绝不良行为。
法治观念：感受法律的尊严，增强法治观念，防微杜渐，预防犯罪。
健全人格：明辨是非，逐步提高自我控制、杜绝不良行为的能力。
责任意识：增强责任感，做负责任的人，对自己的行为负责。
三、教学重点、难点
【教学重点】
犯罪的基本特征。
【教学难点】
加强自我防范，预防犯罪的做法。
四、教学过程
（一）导入新课
案例导入：
2024年3月，河北省邯郸市肥乡区七年级学生王某某被杀害。3月11日，涉案的张某某、李某、马某某三名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关高度重视，依法提前介入公安机关侦查活动。3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。
检察机关审查认为，张某某、李某及马某某三人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，河北省检察机关逐级层报最高人民检察院对张某某、李某及马某某核准追诉。
经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。
上述案例给我们什么警示？
当事人的行为让我们深思，不能违法犯罪。我们要了解违法犯罪，预防犯罪。今天我们一起来学习《预防犯罪》。
（二）新课探究
探究一 了解罪与罚
活动一：认识刑法
我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法，分析漫画中行为的性质和应该承担的法律责任。
合作探究：（1）什么是“罪”？什么是“罚”？（2）哪部法律规定了“罪”与“罚”？
学生回答：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。刑法是判断一种行为是否是犯罪的根本依据。是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
教师总结：刑法的内容及作用。
（1）内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（定罪、量刑）
（2）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
活动二：亲社会行为的含义和表现
行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
合作探究：（1）根据行为一和行为二，填写表格。（2）你能通过对比得出犯罪的基本特征是什么吗？教师总结：犯罪的含义及基本特征。
（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性
活动三：刑法案例
2023年1月11日，温某为发泄个人情绪，在广州市天河区故意驾车冲撞行人和道路设施，造成多人伤亡及财产损失等严重后果。2023年4月18日，广州市中级人民法院依法判处温某死刑，剥夺政治权利终身。
合作探究：温某承担的法律后果是什么？
学生回答：犯罪的法律后果是刑罚
教师讲解：刑罚的含义及种类。
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）种类：主刑和附加刑。①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
探究二 加强自我防范
活动四：法律链接
2021年3月1日起施行的刑法修正案（十一）下调刑事责任年龄至12周岁；2021年6月1日正式实施的新修订的预防未成年人犯罪法，明确未成年人成长的“底线”。
合作探究：为什么要下调刑事责任年龄？为什么要明确未成年人成长的“底线”？
活动五：探究分享
15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竞拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
合作探究：陈某是怎样走上犯罪道路的？
活动六：探究分享
2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级大地震，当时正在读初中的雷某某因冒死连救7人，入选当年的“感动中国”人物，被评为全国“抗震救灾英雄少年”。
他进入高中后，觉得学习没什么意思，就经常跟着社会上的不良青年吃喝玩乐，吃饭一次就消费了一万多。之后，他到处借钱却又无力偿还。为此，他通过撒谎、说大话、伪造公章等方式来诈骗他人钱财。
2014年6月，雷某某主动向派出所投案。2015年9月，成都市高新区人民法院判处雷某某有期徒刑十二年，并处罚金人民币四万元。
合作探究：雷某某是如何从头顶“光环”的抗震英雄变成一个信口雌黄的骗子的？
教师讲解：青少年加强自我防范，预防犯罪的做法。
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
合作探究：请你就预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。
教师归纳：（1）国家：完善相关法律法规，加强治安管理，加大执法力度，依法打击未成年人违法犯罪行为。
（2）社会：加大预防未成年人违法犯罪的宣传力度，营造文明和谐的社会环境。
（3）学校：加强对未成年人的教育和管理，加强未成年人思想道德建设。
（4）家庭：家长要以健康的思想和良好的品行影响、教育未成年子女。
（5）未成年人自身：加强道德修养，树立正确的是非观念，自觉抵制不良心理和行为；增强法治观念，自觉遵纪守法。
学以致用：
学生回答：（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）课堂总结
本课时我们认识了什么是犯罪以及犯罪的基本特征，明白了预防犯罪需要我们杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（四）板书设计
刑法的内容及作用
（五）当堂演练
（B）1．被告人纪某（16周岁）入室盗窃财物共计价值人民币16000余元。法院认为，其行为已构成盗窃罪。依照刑法，判处被告人纪某有期徒刑六个月，并处罚金人民币3000元。以下是同学们对此案发表的观点，其中正确的是
A. 娜娜：纪某的行为是一般违法行为 B. 陇陇：我们要认清犯罪危害，远离犯罪
C. 星星：盗窃他人财物违反了行政法律规范 D.蓉蓉：纪某作为未成年人不需负刑事责任
（A）2.2024年4月15日，广东河源梁某某涉嫌醉酒驾驶，其行为已构成危险驾驶罪。河源市中级人民法院对被告人梁某某判处拘役，并处罚金。这说明
①刑法是惩治犯罪的有力武器 ②法律是由国家制定或认可的
③犯罪行为应当受到法律制裁 ④罚金是主刑中的一种
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
（D）3．根据我国刑法第十七条的规定，有故意杀人等犯罪行为的十二周岁至十四周岁未成年人不再是“刑事免责”人群。下调刑事责任年龄说明
A.只要违法就要承担刑事责任 B.法律责任的承担会因人而异
C.刑法是专门打击未成年人犯罪的 D.即使我们年龄小也要学法、守法、用法
（D）4．（跨学科·语文）“千里之堤，溃于蚁穴”“小洞不补，大洞吃苦”，这两句名言警示我们
A.有不良行为会受到法律制裁 B.一般违法行为具有严重社会危害性
C.违法行为应当受到刑罚处罚 D.要从小事做起，避免沾染不良习气
（D）5．半月谈记者调查发现，部分新型毒品脱掉了“过时”伪装，披上电子烟、奶茶、跳跳糖、饼干等新外衣。不法分子在贩卖此类新型毒品时，往往宣称“安全无副作用”，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。作为未成年人，我们应该
A.加大对毒品的处罚力度，惩治犯罪 B.制定与“零食售卖”相关的法律法规
C.满足好奇心，浅尝辄止，不可沉迷 D.提高辨别能力，远离不良诱惑
五、教学反思
本节课主要学习认清犯罪的基本特征，加强自我防范，预防违法犯罪。通过填表分析法、案例分析法等把握知识内涵，培养学生树立法治意识，防患于未然。多种教学手段的应用，有利于调动学生的积极性。

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