资源简介

(共22张PPT)
思考：这个视屏中一对夫妇为两位老人留了一盏灯说明了什么？
视频——善行无迹
情景导入
第三单元
关爱他人
第七课 积极奉献社
1
知道关爱是相互的，是无时不在、无处不在的。
2
理解关爱他人的重要性，增强关爱他人的情感。
3
懂得如何关爱他人，提高关爱他人的能力。
心中有目标
小鸣和妈妈约好时间看电影，下错了车站，手机又没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况，请求借用手机，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话……
一、关爱他人是一种幸福
运用你的经验
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
探究学习
问题1：关爱他人的含义及表现
关爱，就是关心爱护。
在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵，每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人。关爱无时不在，无处不在。
含义：
表现：
关爱无时不在无处不在
无障碍公交
盲道
某日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。
1.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
探究学习
问题2：关爱他人的作用？
探究学习
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶前搀扶着老人说:“您不用着急，车子在等您呢!”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说:“让你们久等了，谢谢大家!”。
思考并回答下列问题：
●你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
●你从中体会到关爱具有怎样的作用？
活动一：P76 “探究与分享”
2.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
●售票员、司机和乘客们的行为是共同关爱老人、尊重老人的表现，
●弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，促进了人与人之间的和谐。
探究学习
活动二：P76—77“探究与分享”
在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。
思考并回答下列问：
●小李的做法给我们怎样的启示？
小李将品质好的南瓜种子分给邻居们种植，使自己和邻居都获得更大的收益。
3.关爱他人，收获幸福。
课堂训练
1．一次环保举动演绎成一场爱心接力：新疆大学科技学院238名大学生在3年时间里用拾来的20多万个废旧瓶子换来的钱资助75岁的尤努斯老人和他22岁的瘫痪儿子在乌鲁木齐就医。下列对此认识正确的是（ ）
①关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 ②关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步③关爱他人是我们必须承担的法律责任 ④这场爱心接力是幸福的接力
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
D
曾在烟台市某公交车站点发生了这样一幕：一位环卫工捡到一个女大学生的钱包，在雨中苦等2小时，终于等来了失主，女大学生赶到后，感动得直掉眼泪。见女大学生还淋着雨，这位环卫工撑起雨伞上前为她遮雨，而他自己却一直被雨淋着。
这位环卫工的行为给我们怎样的启示？
二、关爱他人是一门艺术
材料研习
1.关爱他人，要心怀善意。
问题3：如何关爱他人？
探究与分享
探究学习
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
2.关爱他人，要尽己所能。
材料研习
活动三： P79“阅读感悟”
词作家阎肃和一位朋友在外出访学期间，有一次搭乘巴士去参加会议，一共要坐五站，车行了两站，车上的座位已经坐满。这时，一-位须发花白、柱着拐枝的老人上了车。来该国之前，阎肃了解到，该国的老人不愿意他人给自己让座，不愿意自己成为受人瞩目的弱势群体。
巴士快到第三站时，阎肃小声对旁边的朋友说：“看那位老人，已经站了一站，我们是不是让他坐一坐？”朋友点点头。于是两个人站起来，做出准备下车的样子。老人看到阎肃起身离开，就在空座位上坐下来。
巴士在第三站刚停下，阎肃一把拽住朋友：“走，我们下车。”朋友大惊，小声说：“你真的要下车？我们还有两站才到啊!”阎肃认真地说：“既然选择不让老人感到尴尬，我们就得演得像一点儿，这才是真正的成全。
我们关爱他人，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
活动四：关爱他人小策略
一天，中学生甲、乙、丙、丁放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学小刚和小明在河边玩，不慎滑进河里。甲、乙、丙、丁均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。
甲：纵身一跃跳进河中，试图拉小刚上岸，结果河水湍急，他们抱在一起在河中挣扎。
乙：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。
探究学习
丙丁：一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让三人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳进河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将三人救上岸。
探究：
（1）你最赞成谁的做法？为什么？
（2）该材料警示我们在关爱他人是应注意什么问题？
3.关爱他人，要讲究策略。
课堂训练
2．珠海某企业响应国家号召对贫困学生进行捐赠。捐赠仪式现场，一位受捐助的学生表示：“我哀心感谢好心人的帮助，可我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。“从中，我们感受到( )
A．关爱他人只需在他人遇到困难时多给予物质帮助
B．企业对贫困学生进行捐赠是为了赢得社会的赞扬
C．关爱他人是一门艺术，助人要考虑对方内心感受
D．所有受助者应该要在受助仪式上诉说自己的不幸
C
板书设计
作业设计
1．“我们不愿意接受好心人的捐助，虽然靠捐助解决了一些实际困难，但我们觉得被媒体炒作后，影响了我们的学业。”一位贫困大学生这样说道。这启发我们( )
A．关爱他人，要尽己所能 B．关爱他人，要心怀善意
C．关爱他人，会收获幸福 D．关爱他人，要讲究策略
2．在“关爱是一门艺术”的班会课上，林老师让同学们分享关爱他人的故事。下面同学们的分享最符合要求的是( )
A．考场上，深深通过手势向朋友传答案
B．小慧为贫困山区的孩子匿名捐款捐物
C．华华公开说给申请助学金的同学捐钱
D．见到求助信息，小明不假思索就答应
一、选择题（必做）
3．关爱他人是一种幸福，传递着美好情感，给人温暖和希望。同时，关爱他人也要讲究策略。以下事例中能体现这一观点的是( )
A．小明上网献爱心，随意找到自称救助“失学儿童”的网站，捐出自己零用钱
B．李峰在班上发起给贫困生的捐助动员，并把贫困生个人资料贴在课室门口
C．小林经常多买一份早餐带给家庭贫困的同桌，还说是自己买多了不想浪费
D．小英在湖边看到有人失足落水，她不顾自己也不会游泳，匆忙下水去施救
4．一曲《爱的奉献》唱出了人们对爱的赞美和对爱的呼唤，下列属于真心之爱的有( )
①母亲为专心学习的孩子端来一杯热牛奶
②小华的爸爸因小华是女孩而让其辍学
③小明抄袭同桌作业，老师严肃批评了他
④张明在政府部门上班，他用公车接送孩子
⑤校运会上，为上项目的运动员递上湿毛巾
⑥医院里医护人员精心护理患者
A．①②④⑤ B．①③⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．②③④⑥
5．材料一：湖北省武汉市金银潭医院是最早接诊新冠肺炎患者的定点医院，收治病人全部为重症和危重症患者。院长张定宇隐瞒自己患渐冻症的病情，顾不上照顾已感染新冠肺炎的妻子，一直坚守在抗疫一线。他说：“虽然有愧疚，但当时不需要做取舍，能帮助到别人，觉得很幸福！”
材料二：从医院旁小巷里的油条摊位到炒1个菜收1元的爱心厨房，18年来，万佐成和熊庚香与患者相伴，用爱心守护他们。这对夫妻的初心十分简单：“有的病治不好了，但能让病人吃好一些，家属的遗憾也能少一些。”
（1）结合材料一回答：张定宇说：“能帮助到别人，觉得很幸福！”你认为他“幸福”在哪里？
（2）结合材料二回答：万佐成和熊庚香夫妻的“初心”启示我们如何关爱他人？
二、非选择题（选作做）
谢谢

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