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(共20张PPT)
第2单元 生物的多样性
2.1 校园生物大搜索
聚焦：揭示课题
生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。
在我们的校园里有多少种植物、多少种动物呢？
要了解校园生物的种类，我们应该怎样做？
校园里常见的植物
回顾我们知道的校园生物
垂柳：乔木植物，枝细长，下垂，叶狭披针形或线状披针形。
杨树：树干通常端直，树皮光滑或纵裂，常为灰白色。
红叶石楠：它是一种紧凑的灌木，具有直立的习性，可以长成一棵中等大小的树。 它的常绿椭圆形叶子是深绿色，但在幼时呈深红色，尤其是在早春。
校园里常见的植物
回顾我们知道的校园生物
狗尾草：一年生草本植物，因其形似狗尾巴而得名。
地毯草：多年生草本植物，匍匐枝蔓延迅速，每节上都生根和抽出新植株，植物体平铺地面成毯状。
香樟：树形雄伟壮观，四季常绿，树冠开展，枝叶繁茂，浓荫覆地，枝叶秀丽而有香气。
校园里常见的植物
回顾我们知道的校园生物
蔷薇：多年生丛生落叶灌木。形态上或直立，或攀缘，或蔓生；枝干上有皮刺，叶子为互生型；花朵单生或者在顶端丛生，花朵有红色、白色、粉色、黄色等。
蒲公英：多年生草本植物，花为黄色，瘦果为暗褐色倒卵状披针形，冠毛为白色，长约6毫米。
苔藓：苔藓类植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束，喜欢阴暗潮湿的环境。
校园里常见的动物
回顾我们知道的校园生物
燕子 麻雀
苍蝇 蚊子
校园里常见的动物
回顾我们知道的校园生物
蚂蚁 蚜虫
蜻蜓 蝴蝶
校园里常见的动物
回顾我们知道的校园生物
蝗虫 蟋蟀
瓢虫 蜗牛
校园里常见的动物
回顾我们知道的校园生物
蚯蚓 鼠妇
校园里常见的微生物
回顾我们知道的校园生物
蘑菇 木耳
明确调查任务
调查校园生物
①调查本组区域内生物的种类和数量。
②关注本组区域内生物之间的联系。
③选择自己感兴趣的生物重点调查，描述这种生物的形态特点、生活环境等。
制订调查方案
调查校园生物
进行实地调查
调查校园生物
总结
观察顺序：
由远及近，从上到下。
记录内容：
生物的种类和数量，生物之间的关联，重点观察自己感兴趣的生物。
搜索不遗漏：
躲藏起来的动物和曾经来过的动物。
注意事项：
珍爱生命，注意安全，尊重事实。
一、判断题。
1.在进行校园生物大搜索活动中，我们可以边调查边记录。( )
√
2.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。( )
×
3.小林在进行校园生物大搜索时，发现了一株不知名的花，他应该摘一朵回教室去
请教老师。( )
×
4.在完成校园生物调查后，我们要将所有生物的数据进行汇总。( )
√
二、选择题。
1.通过查阅资料可以知道，鼠妇（如图所示）喜欢阴暗、潮湿的环境，
因此我们可能在( )找到鼠妇。
B
A.阳台上 B.草丛中 C.操场上
2.根据( )可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。
A.脚印、粪便 B.毛发、叫声 C.以上都可以
C
3.下列关于调查校园中动植物的说法，正确的是( )。
A.我们可以用拍照的方式来记录不知名的生物
B.我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物
C.天空中飞过的小鸟可以不必记录下来
A
4.开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是( )。
A.在校园所有的植物上挂上植物牌
B.对校园分区域
C.带上杀虫剂避免被咬伤
B
5.以下动物中，( )能拖走比自己还大的饼干渣。
A.蚯蚓 B.蜗牛 C.蚂蚁
C
三、动物和植物的种类繁多，你知道校园里有多少种植物、多少种动物吗 明明和丽丽想要了解校园里生物的种类，请你来帮帮他们吧！
1.明明和丽丽选择在花坛进行调查，他们此次主要调查__________________。
校园生物的多样性
2.在开始调查之前，他们需要准备的调查用具有________、________、_____________
_______、________、____等。
放大镜
照相机
生物分类的图书资料
记录本
笔
3.明明和丽丽在调查的过程中，遇到不认识的动植物，可以把它们________或_______。
画下来
拍照片
4.可以从______、______、______等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物，将
它们记录下来。
脚印
粪便
毛发
5.最终要在校园平面分布图上______出观察到的动植物。
标注
四、材料题。
病毒属于生物吗？
2020年1月12日，世界卫生组织正式将造成肺炎疫情的病毒命名为“2019新型冠状病毒”。那么病毒是否属于生物 从组成结构来说，病毒比细胞简单得多，只由遗传物质和一层蛋白质组成，所以病毒自身并不具有生长、繁殖或新陈代谢的能力。正因如此，一些科学家认为病毒不属于生物。但如果从基因延续的角度来说，病毒可以潜入细胞核，并将自己的遗传物质延续下来，所以也有科学家认为病毒同样具有生命，属于生物。
1.一些科学家认为病毒属于生物的理由是____________________________________
____________。
病毒可以潜入细胞核，并将自己的遗传物质延续下来
2.一些科学家认为病毒不属于生物的理由是__________________________________
__________。
病毒自身并不具有生长、繁殖或新陈代谢的能力

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