资源简介

课题 《拉花彩练》 单元 三单元 学科 劳动 年级 三年级
一、教材分析：
《拉花彩练》是苏教版小学三年级上册劳动与技术课程中的一课。本课旨在通过制作拉花彩练，让学生了解和掌握基本的剪纸和折叠技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了拉花彩练的制作步骤，使学生能够按照步骤独立完成作品。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握拉花彩练的基本制作方法，包括剪纸、折叠和粘贴等技巧。 2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的观察力、操作能力和创新思维。 3. 情感态度与价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱，增强学生的审美体验和文化自信。
三、教学重难点：
重点：掌握拉花彩练的剪纸和折叠技巧，完成作品的制作。 难点：在剪纸过程中保持线条的流畅和对称，以及在折叠时保持形状的规整。
四、教学准备：
空白彩纸、多媒体课件
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一）导入新课 1. 在课程开始前，准备一系列色彩鲜艳、形态各异的拉花彩练图片。 2. 引导学生仔细观察图片，提问：“这些拉花彩练美不美？你们想不想知道它们是怎么制作出来的？” 3. 简要介绍拉花彩练的历史文化背景，增加学生的知识储备和学习兴趣。 1. 认真观看教师展示的图片，被其精美的外观所吸引，纷纷投入到观察与思考中。 2. 积极响应教师的提问，发表自己的看法和感受，对拉花彩练的制作过程表现出浓厚的兴趣。 3. 认真聆听教师的介绍，对拉花彩练的历史文化背景，为后续的学习奠定良好的基础。 1. 通过展示精美的拉花彩练图片，旨在迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和探究欲望。 2. 通过提问和介绍的方式，引导学生进入学习状态，为后续的课程内容做好铺垫。 3. 让学生了解拉花彩练的历史文化背景或相关故事，有助于拓宽学生的知识面，增强他们的文化素养。
（二）新课讲解 向学生介绍拉花彩练的历史背景、文化意义以及在现代生活中的应用，激发学生对传统手工艺的兴趣。 详细讲解拉花彩练的制作步骤，确保每个步骤都清晰明了，易于学生理解。在讲解过程中，强调关键点和注意事项，如纸张的选择、剪刀的使用技巧、折叠的角度等。 现场示范，展示剪纸和折叠的具体操作。 认真聆听教师的讲解，仔细观察PPT或实物展示，了解拉花彩练的相关知识。 逐步理解并掌握每个步骤的操作方法，注意教师强调的关键点和注意事项，确保在制作过程中能够避免错误。 认真观察教师的操作过程，并尝试跟随示范进行剪纸和折叠的练习。 通过详细讲解和示范剪纸、折叠等技巧，旨在帮助学生掌握拉花彩练制作的基本技能和方法。 有助于激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱，培养学生的文化素养和审美能力。
（三）学生实践 1. 介绍拉花彩练在节日、庆典等场合的应用，让学生认识到其装饰性和实用性。 2. 视频播放拉花彩练的制作步骤和技巧，包括材料准备、颜色搭配、剪裁方法、折叠技巧和编织过程等。 3. 将学生分成若干小组，每组分配相应的材料和工具。 4. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的颜色搭配、剪裁形状和编织方式，制作出具有个性的拉花彩练作品。 1. 听取教师的讲解和示范，注意每一个细节和要点。 2. 根据教材和教师的指导，开始动手制作拉花彩练。 3. 在制作过程中，进行交流讨论，分享彼此的经验和心得。 4. 在掌握基本技巧的基础上，尝试进行创新尝试，制作出自己独特的拉花彩练作品。 1. 通过动手制作拉花彩练，学生可以锻炼自己的手部协调能力和精细操作能力，提高自己的动手能力。 2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的制作方式和设计思路，从而培养他们的创新思维和创造能力。
（四）成果展示与评价 1.宣布作品展示的开始，简要说明展示的规则和流程，确保每位学生都有机会展示自己的作品。 2. 鼓励学生大胆发言，表达自己的想法和创作过程。 3. 在学生互评的过程中，适时地介入，引导学生从多个角度进行评价，如创意性、完成度、色彩搭配等，并提供专业的意见和建议。 1. 在展示前，可以简短地介绍自己的创作灵感、过程和遇到的挑战。 2. 每位学生依次上台展示自己的作品，同时向其他同学阐述自己的创作思路和感受。 3. 在展示结束后，参与对其他同学作品的评价。 1. 通过展示自己的作品，学生可以增强自信心，认识到自己的努力和成果得到了认可。 2. ：学生之间的互评环节可以促进彼此之间的交流和学习，让他们从他人的作品中汲取灵感和经验。
（五）总结提升 1. 通过观察和与学生的初步交流，整理出学生在制作过程中遇到的共性问题。 2. 在黑板上系统性地列举出这些问题，并进行详细的分析和解释。 3. 强调一些好的制作习惯或技巧，鼓励学生在未来的制作中加以应用。 聆听教师的总结，并认真记录自己存在的问题和改进方向。 会结合自己的实际情况进行反思，看看自己是否也存在同样的问题。 根据自己的理解和教师的建议，尝试对自己的作品进行修改和完善。 通过教师的总结和学生的反思，帮助学生全面了解自己在制作过程中存在的问题和不足。 通过教师的指导和建议，学生可以更好地掌握相关知识和技能，提高自己的制作水平。
（六）布置作业 1. 完成一个拉花彩练作品，并尝试在设计上进行创新。 2. 收集不同种类的传统剪纸作品图片，了解其文化背景和制作特点。
六、板书设计
《拉花彩练》 1. 制作步骤： a. 准备材料 b. 剪纸技巧 c. 折叠方法 d. 粘贴固定 2. 重点难点： a. 线条流畅对称 b. 形状规整 3. 创新点： a. 设计独特 b. 色彩搭配
七、教学反思
在本次《拉花彩练》的教学过程中，学生表现出了较高的兴趣和参与度。大部分学生能够按照步骤独立完成作品，但在剪纸和折叠的技巧上仍需加强练习。今后的教学中，可以增加更多的实践机会，让学生在反复操作中提高技能。同时，鼓励学生在设计上进行创新，培养他们的创造力和审美能力。通过本次课程，学生不仅学会了制作拉花彩练，还对我国的传统手工艺有了更深的了解和认同。

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