资源简介

课题 《剪纸团花》 单元 三单元 学科 劳动 年级 三年级
一、教材分析：
《剪纸团花》是苏教版小学三年级上册劳动与技术课程中的一课。本课旨在通过剪纸活动，让学生了解中国传统的剪纸艺术，培养学生的动手能力和审美情趣。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了剪纸团花的基本方法和步骤，同时提供了多种团花的样式供学生参考和模仿。
二、教学目标：
1. 认知目标：学生能够了解剪纸团花的基本概念和文化背景，认识剪纸团花的对称美。 2. 技能目标：学生能够掌握剪纸团花的基本技巧，如对折、剪切、展开等，并能独立完成一个简单的团花剪纸作品。 3. 情感目标：学生能够体验到剪纸艺术的乐趣，培养对传统文化的热爱和尊重。
三、教学重难点：
重点：掌握剪纸团花的基本技巧和对称剪法。 难点：创作出具有个性和美感的剪纸团花作品。
四、教学准备：
剪刀、彩纸、多媒体课件
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一）导入新课 通过展示一些精美的剪纸团花作品，激发学生的兴趣。 简要介绍剪纸的历史和文化意义。 1. 认真观察教师展示的剪纸团花作品，注意它们的图案、色彩和细节，尝试用自己的话描述所见所感。 2. 在教师的引导下，积极参与课堂讨论，分享自己对剪纸作品的看法和感受，听取其他同学的观点，拓宽自己的视野。 3. 认真聆听教师关于剪纸历史和文化意义的介绍，思考剪纸文化在现代社会中的价值和意义。 1. 通过展示精美的剪纸团花作品，激发学生的好奇心和求知欲，为后续的学习活动奠定良好的基础。 2. 通过简要介绍剪纸的历史和文化意义，让学生了解中国传统文化的瑰宝，增强文化自信和民族自豪感。
（二）新课讲解 讲解剪纸团花的基本概念和制作步骤。 演示剪纸团花的基本技巧，如对折、剪切、展开等。 展示几种不同样式的团花剪纸，让学生了解变化和创新的可能性。 1. 仔细聆听教师的讲解和演示，理解剪纸团花的基本概念、制作步骤和关键技巧。 2. 在教师展示不同样式的团花剪纸时，认真观察这些作品的特点和变化，学习如何运用不同的折叠和剪切方式创造出多样化的图案。 3. 在教师的指导下，自己动手尝试制作剪纸团花。 通过讲解和演示剪纸团花的基本概念和制作步骤，引导学生掌握这项传统艺术的基本技能。同时，通过展示不同样式的团花剪纸作品，激发学生的创新思维和创造力，鼓励他们尝试创造自己的独特图案
（三）学生实践 1.提前准备好教学材料，包括教材、剪刀、彩纸、示范团花等。 2. 介绍团花剪制的步骤，包括折纸方法、图案设计、剪制技巧等。 3. 在学生开始操作后，需要巡回指导，关注每位学生的操作情况。 及时发现并解决学生在操作中遇到的问题，给予必要的帮助和指导。 1. 仔细观察教师的示范操作，学习剪制技巧和方法。 2. 按照教材步骤，尝试剪制自己的团花；在操作过程中遇到问题及时请教教师或同学，寻求帮助。 通过团花剪制活动，让学生亲自动手操作，锻炼其手部协调能力和精细动作技能。
（四）成果展示与评价 简要介绍互评的标准和方法，如可以从创意性、精细度、色彩搭配等方面进行评价，并鼓励学生们以积极、建设性的态度提出自己的意见和建议。 在学生们互评结束后，教师应逐一或选择性地对学生的作品进行点评。 将自己的剪纸团花作品整理好，准备进行展示。 对自己的作品进行简短的介绍，说明创作的灵感来源、创作过程以及自己的感受等。 2. 认真观看其他同学的作品，并依据教师给出的评价标准和自己的审美观点进行评价。 3. 在听取教师的点评时，保持谦虚、认真的态度，认真倾听教师的意见和建议。 通过展示自己的作品并听取他人的评价和建议，学生可以感受到自己的努力和成果得到了认可和肯定，从而增强自信心和成就感。
（五）布置作业 1. 完成一个具有个人特色的剪纸团花作品。 2. 收集更多剪纸团花的样式，准备下节课分享。
六、板书设计
《剪纸团花》 1. 剪纸团花概念 2. 制作步骤： 对折 剪切 展开 3. 技巧提示： 对称性 线条流畅 4. 作品展示
七、教学反思
在本次《剪纸团花》的教学中，学生表现出了浓厚的兴趣，积极参与到剪纸活动中。通过实践操作，学生们不仅掌握了剪纸的基本技巧，还能够体会到剪纸艺术的独特魅力。在后面的教学中，可以进一步引导学生进行创新设计，鼓励他们创作出更多具有个性的剪纸作品。同时，也应注重培养学生的审美能力和对传统文化的尊重。

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