资源简介

教学设计
课题 《立体贺卡》 单元 三单元 学科 劳动 年级 三年级
一、教材分析：
本节课是苏教版劳动与技术三年级上册《立体贺卡》。教材通过制作立体贺卡这一活动，旨在培养学生的动手操作能力和创新思维。立体贺卡不仅具有实用性，还富有艺术性，能够激发学生对劳动与技术课程的兴趣。教材内容涵盖了贺卡的设计、材料选择、剪裁、折叠、粘贴等基本技能，为学生提供了一个综合运用所学知识的平台。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握制作立体贺卡的基本步骤和技巧，了解不同材料的特性及其在贺卡制作中的应用。 2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践操作，学生能够独立完成一个立体贺卡的设计与制作。 3. 情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，增强学生的环保意识，激发学生对劳动与技术课程的兴趣和热爱。
三、教学重难点：
重点：掌握立体贺卡的设计原理和制作方法，合理选择和利用材料。 难点：提高学生的创新设计能力，使贺卡既美观又具有个性化。
四、教学准备：
折纸贺卡、多媒体课件
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一）导入新课 1. 利用多媒体设备展示，向学生展示多种类型的贺卡，包括但不限于平面贺卡、立体贺卡等，吸引学生的注意力，引发他们的好奇心。 2. 提问学生：“你们喜欢这些贺卡中的哪一种？为什么？”引导学生观察并讨论其独特之处，如立体感、层次感、互动性等。 3. 详细讲解制作立体贺卡时需要注意的事项，如材料选择、结构设计、色彩搭配、安全性（如避免使用尖锐材料）等，确保学生在接下来的制作过程中能够安全、顺利地进行。 1. 认真观察教师展示的贺卡，积极参与讨论，发表自己对立体贺卡特点的看法和喜好。 2. 在教师的引导下，记录制作立体贺卡时需要注意的关键点，为接下来的制作活动做好准备。 3.在了解立体贺卡的基本特点和制作要求后，开始思考自己想要制作的立体贺卡样式、主题和创意点。 通过展示多样化的贺卡，特别是具有创意和吸引力的立体贺卡，激发学生对手工制作的兴趣和热情，为后续的教学活动奠定良好的基础。
（二）新课讲解 1. 图片展示不同风格的立体贺卡，以此激发学生的兴趣和好奇心，让他们对即将学习的内容充满期待。 2.通过PPT，清晰、系统地讲解立体贺卡的设计原理，包括折叠、切割、粘贴等基本技巧，以及如何通过创意设计使贺卡更加生动有趣。 3. 亲自示范立体贺卡的制作步骤，边做边讲解每一步的要点和注意事项，确保每位学生都能跟上节奏。 4. 在演示过程中，展示事先准备好的立体贺卡样品，让学生近距离观察其结构和装饰方法，激发他们的创作灵感。 1. 认真听老师讲解设计原理和制作步骤，做好笔记，确保自己能够理解并掌握相关知识。 2. 在老师展示样品时，仔细观察，注意样品的结构特点和装饰细节，为接下来的创作做好准备。 3. 鼓励学生积极提问，与老师或同学讨论制作过程中可能遇到的问题和解决方案，共同探索更多的创意和可能性。 1. 通过详细讲解设计原理和制作步骤，以及展示丰富的样品，旨在激发学生的创造力和想象力，让他们敢于尝试、勇于创新。 2. 动手制作立体贺卡不仅可以锻炼学生的手眼协调能力，还可以培养他们的耐心和细心，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
（三）学生实践 向学生展示多种贺卡样本，引导学生理解贺卡设计的多样性和创意性。 提供的各种材料（如彩纸、贴纸、剪刀、胶水等），并引导学生思考这些材料如何搭配使用才能制作出独特的贺卡。 在学生开始设计贺卡草图时，关注每个学生的设计进展。 1. 根据教师的引导和材料介绍，结合自己的喜好和创意，选择所需的材料，并开始构思贺卡的主题和设计方案。 2. 使用铅笔或彩笔在纸上绘制贺卡草图，包括贺卡的形状、图案、文字等元素。 3. 根据草图设计，使用所选材料进行贺卡的制作。 通过设计贺卡这一实践活动，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的贺卡作品。
（四）成果展示与评价 在课前准备好展示与评价环节所需的空间布局，确保每位学生都有足够的空间展示自己的作品。 2. 发言：“经过大家的努力，我们的立体贺卡已经制作完成了。现在，让我们一起欣赏这些充满创意的作品吧！” 3. 为了让学生能够更好地进行相互评价，可以提前设定一些评价标准和方向，如创意性、制作技巧、色彩搭配、主题表达等，并简要解释每个标准的意义。 4. 在展示与评价过程中，观察学生的评价过程，及时给予必要的指导和鼓励，确保评价活动顺利进行。 5. 展示与评价结束后，对学生的作品和评价过程进行总结，肯定学生的努力和成果，同时指出存在的问题和改进的方向。 1. 每位学生将自己的立体贺卡作品放置在指定的展示区域，并简要介绍自己的创作思路、使用的材料和制作过程。 2. 按照教师设定的评价标准，依次浏览其他同学的作品，并认真填写评价表或口头表达自己的评价意见。 3. 针对其他同学的作品提出改进的建议或意见。 1. 通过作品展示与评价环节，旨在培养学生的审美能力、表达能力和批判性思维能力。 2. 让学生展示自己的作品并接受他人的评价，有助于增强学生的自信心和成就感。
（五）总结提升 带领学生一起回顾本节课的学习要点，包括立体贺卡的基本概念、设计原则、制作步骤以及所使用的工具和材料。 选取几份具有代表性的学生作品进行展示，引导学生欣赏并评价这些作品的创意、色彩搭配、结构设计等方面。 3. 在展示作品的过程中，适时地总结本节课的重点和难点，特别是立体贺卡制作过程中的技巧和创新点。通过简明扼要的语言，帮助学生巩固所学知识。 1. 在教师的引导下，积极回顾本节课的学习内容，思考并回答教师提出的问题。 2. 在展示作品环节，认真欣赏其他同学的作品，并积极参与评价。 3. 根据自己的学习体验，总结本节课的收获和体会。 通过教师的引导和学生的实践，学生不仅能够掌握立体贺卡制作的基本技能和方法，还能够激发自己的创新思维和创造力。
（六）布置作业 让学生回家后尝试制作一个不同主题的立体贺卡，下节课带来展示。 要求学生思考如何将环保材料应用到贺卡制作中。
六、板书设计
《立体贺卡》 1. 设计原理 2. 制作步骤：选择材料；设计草图；剪裁与折叠；粘贴与装饰 3. 创新设计 4. 环保材料应用
七、教学反思
在本节课的教学过程中，我注意到学生在设计和制作立体贺卡时表现出极大的热情和创造力。然而，部分学生在材料选择和剪裁技巧上还存在不足。下节课，我划增加更多的实践操作环节，让学生在动手操作中不断改进和提高。同时，我也会鼓励学生在设计中融入环保理念，使用可回收材料，培养他们的环保意识。通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握劳动与技术知识，还能在实践中培养创新精神和环保意识。

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