资源简介

课题 《自制信封》 单元 三单元 学科 劳动 年级 三年级
一、教材分析：
本课《自制信封》是苏教版小学三年级上册劳动与技术课程的一部分。通过本课的学习，学生将掌握制作信封的基本技能，了解信封的结构和使用方法。教材通过图文并茂的方式，详细介绍了信封的各个部分以及折叠、粘贴的步骤，旨在培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学目标：
1. 知识与技能：学生能够理解信封的结构，掌握制作信封的基本步骤和技巧。 2. 过程与方法：通过动手实践，学生能够独立完成信封的制作，并能够根据需要进行简单的创新设计。 3. 情感、态度与价值观：培养学生对劳动的热爱和尊重，增强环保意识，鼓励学生在日常生活中使用自制信封。
三、教学重难点：
重点：掌握信封的制作步骤和技巧，理解信封的结构。 难点：在制作过程中，确保信封的整洁和美观，以及鼓励学生进行创新设计。
四、教学准备：
信封纸、多媒体课件
五、教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
（一）导入新课 通过展示不同类型的信封，激发学生的兴趣。 讨论信封的用途和重要性，引出自制信封的意义。 1. 认真观察教师展示的信封，注意其形状、颜色、图案和材质等特点。 2. 积极参与讨论，分享自己关于信封的见解和使用经验。 3. 聆听教师的引导，思考自制信封可能带来的好处和意义。 4. 展开想象，思考自己希望制作的信封样式和用途。 1. 通过展示多样化的信封，吸引学生的注意力，激发他们对信封及其用途的好奇心。 2. 通过讨论信封的用途和重要性，引导学生认识到信封在日常生活中的价值，并思考自制信封的意义。
（二）新课讲解 1. 详细讲解信封的结构，包括封口、封舌、信封面等部分。 通过多媒体展示信封的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等。 强调在制作过程中需要注意的细节，如对齐、粘贴牢固等。 认真观察信封的实物或图片，思考信封的结构和用途。 将教师讲解的重点内容记录在笔记本上，如信封的结构名称、制作步骤、注意事项等。 通过直观展示和详细讲解，帮助学生全面了解信封的结构和制作方法。
（三）学生实践 1. 学生按照步骤独立制作信封，教师巡回指导。 2. 鼓励学生在基本款式的信封上进行创新设计，如添加图案、颜色等。 1.认真听讲，掌握制作信封的基本步骤和技巧。 2.按照教师的要求，独立制作信封，并在制作过程中保持专注和耐心。 3.在基本款式的信封上进行创新设计，如添加自己喜欢的图案、颜色等，使信封更具个性和创意。 通过学生实践环节，旨在培养学生的动手能力和创造力，让学生在实践中学习、探索和发现。
（四）成果展示与评价 引导学生分享作品背后的创作理念、设计思路以及制作过程中的心得体会。 鼓励学生提出在制作过程中遇到的问题及解决方案，促进班级内的经验交流。 在学生互评的基础上，进行总结点评，肯定学生的优点和进步。 针对作品中的不足之处，提出具体的改进建议，帮助学生明确未来的努力方向。 1. 准备好自己的作品，确保作品完整、整洁，能够清晰地展示给观众。 2. 用简洁明了的语言介绍自己的作品，包括创作背景、设计亮点。 3. 分享自己在制作过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决的方法以及获得的成就感。 4. 勇于提出自己的疑问或困惑，寻求同学和老师的帮助。 5. 积极参与互评环节，给予其他同学诚恳的评价和建议，虚心接受他人的评价和建议，反思自己的作品，寻找改进的空间。 通过作品展示与评价环节，培养学生的自信心、表达能力和批判性思维能力。让学生在分享和互评中学会欣赏他人的优点、尊重他人的劳动成果。
（五）布置作业 1. 完成一个自制信封，并在信封上设计独特的图案或文字。 2. 收集家中不用的纸张，思考如何利用这些材料制作信封，培养环保意识。
六、板书设计
《自制信封》 1. 信封的结构 封口 封舌 信封面 2. 制作步骤 剪裁 折叠 粘贴 3. 创新设计 图案 颜色
七、教学反思
通过本课的教学，学生不仅学会了制作信封的技能，还体会到了劳动的乐趣。在实践过程中，学生能够积极思考，提出各种创新的设计方案，表现出了较高的动手能力和创新精神。然而，也有部分学生在细节处理上不够仔细，导致信封不够整洁。在今后的教学中，应加强学生对细节的关注，提高他们的审美能力。同时，通过环保教育，引导学生在日常生活中节约资源，使用自制信封，培养他们的环保意识。

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