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第10课 中华民国的创建
一、课标内容
通过了解中华民国成立的史事，认识辛亥革命的历史意义及局限性。
二、素养目标
唯物史观：从人类社会形态由低级到高级的发展趋势的角度理解中华民国创建的进步性。
史料实证：通过袁世凯窃取革命果实的过程，理解中国民族民主革命的复杂性和曲折性。
历史解释：通过中华民国建立后政治制度和社会生活的变化了解辛亥革命的意义和局限性。
家国情怀：通过以孙中山为首的革命党人为创建中华民国所作的贡献，树立爱国爱民的家国情怀。
三、教学重点、难点
【教学重点】
中华民国的建立、《中华民国临时约法》。
【教学难点】
袁世凯窃取革命果实的原因。
四、教学过程
（一）导入新课
1912年1月1日孙中山就任中华民国临时大总统时。它建立之后又采取了哪些措施来巩固新生政权呢？其颁布的《中华民国临时约法》又体现了什么精神呢？袁世凯为何能窃取辛亥革命的果实？今天就让我们一起学习第10课《中华民国的创建》。
（二）新课探究
（一）中华民国的建立
1．教师讲述：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，中国革命形势一片大好。为了整合革命力量，迫切需要成立一个统一的中央政府。在这种情况下，中华民国成立。
教师提问：中华民国成立于什么时间？什么事件宣告中华民国正式成立？
学生回答：1912年1月1日。孙中山在南京宣誓就职。
2．材料展示：12月29日上午10时，各省代表齐集南京丁家桥原江苏省谘议局，举行中华民国临时政府首任临时大总统选举会。到会者……共17省45位代表。……选票为每省1票，共17票。获三分之二以上选票者当选。投票结果，孙中山得16票，黄兴得1票。孙中山当选为首任临时大总统。
-张宪文等著《中华民国史（第一卷）》
教师提问：孙中山高票当选临时大总统说明了什么？
学生回答：孙中山是中国近代民主革命的伟大先行者，在革命党人和全国人民之中享有崇高威望。
3．教师提问：阅读教材，找出中华民国成立后，采取了哪些措施。
学生回答：宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用阳历；选举黎元洪为副总统；成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。
4．材料展示：
材料一 临时政府成立以后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之；与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 -孙中山《临时大总统宣言书》
材料二 临时政府重申承认清政府和帝国主义国家缔结的一切不平等条约，承担过去的外债和赔款，保护帝国主义在华的各种特权和利益。 -《告各友邦书》
教师提问：你怎样看待南京临时政府的外交政策？
学生回答：①进步性：试图摆脱清王朝的屈辱地位，积极发展对外和平友好交往，以维护国家利益，提高国际地位。②局限性：没有明确提出反对帝国主义，说明未能认清列强的侵略本质，暴露出资产阶级的软弱性和妥协性。
（二）袁世凯窃取革命果实
1．教师提问：结合上面的武昌起义后的中国政治形势，思考袁世凯是如何一步步篡夺革命果实的。
学生回答：第一步：袁世凯逼迫清帝退位。1912年2月12日，宣统帝溥仪下诏退位，清朝覆灭。第二步：袁世凯通电声明拥护共和。1912年2月13日，孙中山提出辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统。15日，临时参议院选举袁世凯为临时大总统。第三步：1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，孙中山正式解除临时大总统职务。临时政府迁往北京。
2．教师提问：思考袁世凯为什么能窃取到辛亥革命的胜利果实？
学生回答：（1）帝国主义列强采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助其夺权。（2）革命政权中的立宪派和旧官僚，乘机向革命派进攻。（3）资产阶级革命党人的妥协退让（资产阶级的软弱性和妥协性）。（4）袁世凯自身条件：拥有军事实力强大的北洋新军，善于玩弄政治手腕。
（三）《中华民国临时约法》
1．教师讲述：1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》，其目的就是为了以法律的手段约束即将出任临时大总统的袁世凯，维护民主革命成果。
2．教师提问：阅读教材Ps0，归纳总结《中华民国临时约法》的主要内容。
学生回答：
国家主权 中华民国的主权属于全体国民
国民权利 国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利
立法权 参议院行使立法权
行政权 国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任
司法权 司 立
3．教师提问：结合《中华民国临时约法》的内容，回答 具有什么性质和意义？
学生回答：①性质：它是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。②意义：它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
4．教师提问：请同学们根据《中华民国临时约法》的内容，分组讨论它所具有的进步性。
学生讨论回答。
师生总结归纳：①它反映了革命党人以法律为武器对付袁世凯、维护革命成果的正义愿望，具有现实针对性，体现了以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治观念和宪政意识。②它不仅第一次以国家根本法的形式规定了“主权在民”的基本原则，而且第一次用法律方式赋予了国民广泛的民主权利，封建君主专制制度遭到彻底否定，“平等”“自由”的民主口号得到肯定与确认。③作为资产阶级制定并颁布的最重要的法律文献，是辛亥革命的伟大成果。它代表了当时中国社会发展的进步方向，促进了资本主义经3
济的发展，推动了中国宪政运动及政治民主化的进程。
（三）课堂总结
武昌起义成功后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，由于中外反动势力共同的阴谋和压力，再加上资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命的果实最终被袁世凯窃取。资产阶级共和国的道路在中国走不通。
（四）板书设计
第10课 中华民国的创建
（五）当堂演练
（B）1.1912年1月1日，在一片“共和万岁”的欢呼声中，举行了隆重的临时大总统就职典礼，孙中山宣读了《大总统誓词》。这一事件宣告了
A.革命在武汉三镇取得胜利 B.中华民国临时政府成立
C.袁世凯窃取革命果实失败 D.五四运动直接目标实现
（C）2．（时空观念）1925年3月12日，伟大的革命先行者孙中山在北京逝世。临终前，他仍念念不忘拯救中国、拯救民众。按照中华民国纪年方法计算，孙中山逝世于
A.民国十二年 B.民国十三年 C.民国十四年 D.民国十五年
（C）3.1912年2月12日颁布的《清帝退位诏书》曰：“……是用外观大势，内审舆情，特率皇帝将统治权公诸全国，定为共和立宪国体，近慰海内厌乱望治之心，远协古圣天下为公之义。”该诏书
A.迫使清室告别了皇宫 B.体现了皇帝对君主立宪政体的向往
C.宣告了清王朝的覆灭 D.为中华民国的成立创造了有利条件
（B）4．（历史解释）1912年，《中华民国临时约法》规定：“以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权，国务员须副署临时大总统公布的法律及命令。”这一规定旨在
A.实现君主立宪目标 B.限制袁世凯专权
C.结束清朝封建帝制 D.确立总统共和制
( A）5.1912年《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，临时大总统总揽政务，法官独立审判，不受上级官厅之干涉。上述规定
A.体现了三权分立的民主原则 B.强化了以民为本的治国理念
C.标志着封建主义的彻底结束 D.反映了驱除鞑虏的革命理想
五、教学反思
本节课主要讲述了辛亥革命后以孙中山为首的资产阶级革命政党建立民主政治、巩固革命成果的过程，其重点是中华民国的建立和《中华民国临时约法》的内容。通过教学让学生知道约法的颁布在中国历史进程中的进步性。在教学过程中可通过图片、列表等多种形式，增加历史事件之间的前后联系性、逻辑性，让学生明白事件经过，在理解中牢记历史知识。

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