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三年级下册课外阅读训练
（一）
A 典型例题
例1 校园里的梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像 小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿 叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落叶了。我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑 声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。
冬天，灿烂的阳光照射在我做功课的地方。我明白了，梧桐树!你落了叶，好让阳 光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
(1)短文中的“你”指的是
(2)文中画线的句子运用了 的修辞手法。我能试着用这种手法写一写小 草：
(3)这篇短文是按 顺序写的，从 这些词语中可以看出。 【解析】(1)考查对文章写作对象的掌握。(2)考查修辞手法及仿写。(3)考查文章的 写作顺序。
【答案】(1)校园里的梧桐树 (2)拟人 示例：小草悄悄地从地下钻出了脑袋，给大地 铺上了一层绿色的地毯 (3)时间 春天、夏天、秋天、冬天
例2 会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红 的杜鹃、鹅黄的月季、淡紫的牵牛……真是绚丽多彩!我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地 采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满 了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞 了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了九牛二虎之力，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去 闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了 一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
(1)联系上下文，写出下列词语的意思。
①绚丽多彩：
②九牛二虎之力：
(2)作者在小木屋后面的山坡上看到了 这些 花，重点写了 0
(3)文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是
(4)第一自然段中写“火红的杜鹃、鹅黄的月季、浅紫的牵牛……”有什么作用
【解析】(1)考查对词语的理解。(2)考查对文章信息的提取。(3)考查对文章主题的 理解。(4)考查对句段作用的理解。
【答案】(1)①指山坡上盛开的各种各样的花颜色灿烂、美丽。 ②指“我”费了很大的 力气。 (2)杜鹃 月季 牵牛 蒲公英 蒲公英 (3)它从不满足于呆在偏僻的角 落，最喜欢到外面的世界去闯荡 (4)衬托蒲公英白色小花的淡雅、平凡。
B 刷题训练 刷基 础
一、阅读下文，完成练习。
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘，无数的屋檐上泻落着瀑布，门前 的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给忙 碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给 雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的、黄的、绿的、蓝的……多美啊! 抬头望去，天上 的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼 花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉 爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答。雨点像一颗颗明珠，在阳光下 闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”,好凉啊!一颗颗明珠，被我摇下， 落在脸上、身上、脖子里，倏的一下便不见了。
我多么喜爱这秋天的雨呀!那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动 人的明珠。
1.本文表达了作者怎样的感情 用“ ”在文中画出相应的句子。
2.第三自然段中，描写颜色的词语有
3.文中画“ ”的句子中把 比作 。文中像这样的句子还 有很多，请你找出一句，抄写在下面的横线上。
二、阅读下文，完成练习。
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤 山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多 少斤山芋请你背他 ”
“千斤。”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢 千斤!你可别做梦了!”
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤算得了什么 友谊的分量就重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地 走了。
1.第三自然段的“千斤”是谁说的 ( )
A. 毛 驴 B. 牛大哥 C.老山羊 2.下面三个题目，哪个最适合做这个故事的题目 ( )
A. 毛驴和老山羊 B. 老山羊和牛大哥 C. 毛驴和牛大哥 3.毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么
4.读了这个故事，你最喜欢谁 为什么
5.这个故事告诉我们：
刷能力
三、阅读下文，完成练习。
鸟
画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼睛四周 画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀(zhuì) 着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。 鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候□队形口次序都有一定规矩□有力量的大雁打头口幼 雁居中口老雁压阵口头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔， 飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1.请在短文最后一段空白处填上标点。
2.作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。
3.短文介绍了和 三种鸟。
4.请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语： 0 5.朗读下面的句子要用什么语气呢 请你选择。
从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。( )
A.欢快 B.赞美
6.“鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢
四、阅读下文，完成练习。
卢沟桥
卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189到1192年间。
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。 每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩(dūn), 把11个 桥拱联成一个整体，所以这种桥叫联拱桥。①以前永定河发大水时水势很猛，两岸 河堤(dī)常被冲毁，但是这座联拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎 与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501 个。② 这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有 的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩(xǔ)栩如生。桥东的碑亭内立着一 块汉白玉碑，上面刻着清朝乾(qián) 隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕(yān) 京八景之一。
早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可 · 波罗的意大利旅行家
来过中国，他说卢沟桥是“世界上独一无二的”,桥柱上的狮子是“美的奇观”。 1.给加点字选择正确的解释。
(1)姿态各异( ) A. 不同 B. 特 别 C.奇怪
(2)闻名世界( ) A. 听 见 B. 用鼻子嗅 C. 有名气
2.文章第二自然段是围绕哪句话来写的 用“~~”画出来。 3.文中画横线的①②两句分别表现了卢沟桥的什么特点
①句表现了( ),②句表现了( )。
A. 设计科学 B. 造型美观
4.文中画横线的句②写出了石狮的 ,详细生动地描绘了 种石狮。 我还能想象有这样一只石狮：
C 核心素养
阅读文言文语段，完成练习。
今者臣来，见人于大行，方①北面②而持其驾③,告臣曰：“我欲之④楚⑤。”臣曰： “君之楚，将⑥奚为北面 ”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用⑦ 多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御⑧者⑨善。”此数者⑩愈善，而离楚愈 远耳。
【注释】①方：正在。②北面：面向北方。③持其驾：驾着他的车。④之：动词， 到……去。⑤楚：楚国，在魏国的南面。⑥将：又。⑦用：费用，钱财。⑧御：驾驭车 马。⑨者：……的人。⑩此数者：这几个条件。
1.解释加点的字。
(1)我欲之楚
(3)吾马良
(2)将奚为北面
(4)此数者愈善
2.翻译下列句子。
(1)马虽良，此非楚之路也。
(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。
3.成语 出自本文，比喻 趣味知识
按图索骥
春秋时，秦国的伯乐很善于鉴别马匹。他把自己识马的知识和经验写成一本书， 叫《相马经》。书中图文并茂地介绍了各类马匹。他儿子熟读这本书后，以为学到了父 亲的本领，便拿着《相马经》到处去按图索骥。有次他见到一只癞蛤蟆，前额刚好与《相 马经》上的好马特征相符，便以为找到了一匹千里马，马上跑去告诉父亲。伯乐知道儿 子愚蠢，戏谑地回答说：“这匹马太会跳，不好驾驭。”
“按图索骥”比喻机械地照搬书本知识，不了解事物的本质。
（一）
A 典型例题
例1 牵牛花和黄瓜
一些不知哪来的牵牛花籽，跑到了菜园里，生了根，发了芽，竟盘绕(rào) 在黄瓜架 上。牵牛花得了势，猖(chāng) 狂(kuáng) 极了。它迅速侵占了黄瓜架，每天吹着喇叭 得意地宣传自己的能耐，没人比得过。可怜的黄瓜被牵牛花遮住阳光，夺去了养分，已 经奄(yǎn)奄一息，有气无力了。
一天，菜园的主人来摘黄瓜，看到这个情景，十分生气，便说：“我只能把你们其中 一个拔掉，另一个才能好好生长。”牵牛花听了，高兴地说：“快把没用的黄瓜拔掉，让我 自己在这个架子上，我会开出许多花给你们看的。”说罢，又摇了摇肥绿的身子，开出一 朵小喇叭。
可是，主人却说：“黄瓜不像你这么居功自傲，它虽然没有好看的花儿，却把清凉、 美味的果实献给人们。它从不夸耀自己，而你却跑来争它的营养，让我拔掉你吧!”牵 牛花羞愧极了，只得让人把自己拔掉。
黄瓜秧又旺盛地生长起来，结出了一根根肥嫩的黄瓜献给人们，而且还是那么默 默无闻地奉献。
(1)查字典，按要求填空。
①“盛”用部首查字法，查 部，除部首外还剩 画。“盛”在“旺盛”一
词中的意思是 (a. 丰富；b.兴旺；c.热烈)( 填字母)。
②“息”用音序查字法，先查大写字母 ,再查音节 。“息”在“奄奄
一息”一词中的意思是 (a. 消息；b.停止；c.呼吸时进出的气)(填字母)。
(2)根据意思，在文中找出成语写在括号里。
①自以为有功劳而自高自大。( )
②无声无息，不为人知。( )
(3)根据短文连线，把词语搭配起来。
美味的 可怜的 肥绿的
黄瓜 身子 果实
迅速地 奉献
旺盛地 爬遍
默默地 生长
(4)黄瓜秧还是那么默默无闻地奉献，是说( )
A. 黄瓜不爱言语。 B. 黄瓜不想出名。 C. 黄瓜从不声张，却始终为人们做贡献。
(5)这篇短文告诉我们什么
(
暑假衔接
·语文
·3升4
)
【解析】(1)考查查字典。(2)考查对词语的理解。(3)考查词语搭配。(4)考查对文章 内容的理解。(5)考查对文章主题的把握。
【答案】(1)①皿 6 b ②X xi c (2)①居功自傲 ②默默无闻 (3)美味 的———果实 可怜的———黄瓜 肥绿的———身子 迅速地———爬遍 旺盛地———生 长 默默地——奉献 (4) C
(5)默默无闻、从不声张却始终为人们做贡献的人，人们是不会忘记他的；只顾夸耀自 己，不做实事的人是要被人们唾弃的。
B 刷题训练
刷基础▽
一 、阅读诗歌，回答问题。
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样 暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
山村孩子的画
树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔，淡一笔
叶的眼睛在岸畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有 深一脚，浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
1.诗中加点的三个“它”分别指 。
、 、
2.这幅儿童的画中都画了哪些景物
3.诗中有三组意思相反的词，请找出来，并说说运用这些反义词的好处。
二、阅读文章，回答问题。
人类的“保健卫士”
①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为 什么人们喜爱森林呢 因为，森林是人类的“保健卫士”。
②森林对人类的贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它 使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢 原来它是一座氧气 制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，所以 来到这座工厂你就会感到非常舒心、惬意。据测算，两百人呼出的二氧化碳只要一 公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可以制造六七百公斤的氧气，足够七八 百人使用一天。
③随着工业的发展，城市人口猛增，人们会感到城市里的噪声大，而森林还具 有吸收噪声、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。
④森林能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一 昼夜可放出约五十公斤的植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的 细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立方米空气就有细菌三 四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。
⑤森林有这么多妙用，让我们都来植树造林，迎接这人类的“保健卫士”到我们 身边来安家落户吧!
1.短文第④自然段是围绕哪句话写的 用“~~”画出来。
2.概括写出文章是从哪几个方面说明“森林是人类的‘保健卫士’”的。
3.短文的表达顺序是( )
A. 先总述再分述。 B. 先总述后分述再总述。
C. 先分述再总述。 D. 按不同方面叙述。
4.下面的几句话中，符合短文意思的画“ √”,不符合的画“×”。
(1)森林是人类的“保健卫士”。 ( )
(2)森林具有吸收噪声、消除污染的作用。 ( )
(3)森林是制造氧气和二氧化碳的工厂。 ( )
(4)一公顷柏树林一昼夜可以放出五十公斤植物杀菌素。 ( ) 刷能力
三、阅读文章，回答问题。
三月桃花水
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边 是什么光芒，像一匹明洁的丝 绸，映(yìn yìng)照着蓝天
呵，河流醒来了!三月桃花水，舞动着绚丽的朝(zhāo cháo)霞，向前流淌。 有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月的桃花水，是春天的竖琴。
每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽 大忽小的水波声，应和(hè hé)着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚 刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃 声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞上天空，翅膀里裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它 看见一群姑娘来到河边，水面立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就
升起了袅袅炊烟。
比金子还贵呵，三月桃花水! 比银子还亮呵，三月桃花水!
呵，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。啊!掬一捧，品一 口，让这三月的桃花水盛(chéng shèng)满我们心灵的酒杯!
1.给文中的加点字选择正确的读音，打“ √”。 2.读文中画线的句子，这样写的好处是( )
A. 读起来更好听。 B.说明三月桃花水就像金子、银子。
C. 换一种表达方式。 D.突出作者对三月桃花水的喜爱之情。
3.三月桃花水，是春天的 ,是春天的 ,比 还贵，比 还亮。
4.你觉得三月桃花水美吗 美在哪里 结合生活中的观察，用上平时积累的词句 写一写。
比 还美呵，三月桃花水!
四、阅读文章，回答问题。
蜻蜓和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了，田野 里荒凉凋敝。阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经 逝去了。冬天来了，好日子过完了。寒冷和饥饿一齐逼来，蜻蜓不再唱歌了(肚子 饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢),整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿!在你这里我不久就会强壮起来，让我避寒寄食到春 天吧!”
“朋友，我可觉得奇怪，夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道 理吗 ”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一小时接着一小时，玩得头都昏 了，哪有工夫想到工作呀!”
“那么你—— ”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲!多美呀!现在你满可以到外面去载歌载舞呀!” 1.文中加点的“好日子”具体是指什么 用“ ”画出相关句子。
2.蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是( )
A. 冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。 B. 冬天到了，蜻蜓又冷又饿。
C. 冬天到了，蜻蜓为自己夏天未工作而羞愧。
D.冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。
3.“难道你不明白这个道理吗 ”这个句子运用了 的修辞手法。“这个道 理”在文中具体指 o
4.蚂蚁说：“那么你———”蚂蚁想说什么 下面几句中最合理的一项是( )
A. 一定玩得很痛快哟 B.一点不考虑冬天怎么办
C. 在干些什么呢 D. 就一直这样玩吗 5.这篇文章告诉人们一个什么道理 ( )
A. 讽刺蜻蜓只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。
B.教育人们不要怜悯蜻蜓那样的懒汉，他们好逸恶劳、咎由自取。
C. 告诫人们舒适的生活是以辛勤劳作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。
C 核心素养
阅读古诗，回答问题。
游园不值
[宋]叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1.给加点的字选择正确的解释。(填选项)
(1)值： A.值得 B.遇到
(2)怜： A.怜惜 B. 可怜
2.这首诗描写了什么情景 ( )
A. 描写了诗人春日游园，看到了满园的盎然春色的情景。
B. 描写了诗人春日游园未成，但看见一枝红杏出墙的动人情景。
C. 描写了诗人春日拜访友人，友人未在家，看到了一枝红杏的动人情景。
趣味知识
熟能生巧
宋代有个叫陈尧咨的人，射箭技术极为高超，常因此而骄傲。一天，他正在给大家 表演射箭，箭全射中靶心，于是就向旁边卖油的老头吹嘘起来。然而老人却说没有什 么了不起，只不过是手法熟练罢了。说着，老人拿来一个葫芦，在葫芦口放上一枚铜 钱，用勺子舀了一勺油，高高地举起倒了下去。倒下去的油像一条线一样穿过钱眼而 过，全部流进了葫芦，而铜钱上一点油也没沾上。老人说：“干任何事都一样，熟能 生巧。”
“熟能生巧”指做事熟练了，就会掌握窍门，做得更好。
三年级语文下册课外阅读训练答案
(一)
B刷题训练
刷基础
一、1.我多么喜爱这秋天的雨呀!
2.红的、黄的、绿的、蓝的
3.雨礼花无数的屋檐上泻落着瀑布，门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。
二、1.B 2.C
3.说明毛驴知道自己错了，很羞愧。
4.示例：我最喜欢牛大哥，因为牛大哥乐于助人，重友情，轻利益。
5.示例：友谊的分量重千斤
刷能力
三、1.,、。 ,,。2.颜色
3.画眉翠鸟大雁
4.示例：绿油油红彤彤5.B
6.这句话在文中是过渡句，起承上启下的作用。既承接上文写鸟的羽毛美丽，又引出下文，写它们拥有的美德。同时，称赞它们拥有美德，赋予更深层次的意义，使它们有了人的品格。
四、1.(1)A (2)C
2.卢沟桥设计科学，造型美观。
3.A B
4.姿态各异4示例：它瞪大了双眼，好像看见了前方的猎物
C核心素养
1.(1)想要(2)何，什么 (3)良好(4)越
2.(1)马虽然好，这不是通向楚国的路啊。
(2)这些条件越好，却离楚国越远罢了。
3.南辕北辙行动和目的相反
(二)
B刷题训练
刷基础▽
一、1.云树泥土
2.景物有云、阳光、小溪、树、风、叶、泥土、山路。
3.暖—冷 浓—淡深—浅 运用对比的写法，写出了山村孩子一连串美妙的幻想，表现了儿童丰富的想象力和对美好生活的追求与向往。
二、1.森林能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和
害虫。
2.①森林是一座氧气制造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。②森林具有吸收噪声、消除污染的作用。③森林能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。
3.B
4.(1)√(2)√(3)×(4)×
三、1.yìng√zhāo√hè√chéng√2.D
3.竖琴明镜金子银子
4.示例：天边的云霞比田野中的鲜花还美呵，三月桃花水!
四、1.阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成
的眠床和早餐的日子
2.B 3.反问夏天的工作造就冬天的安乐
4.B 5.C
C核心素养
1.(1)B(2)A 2.B

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