资源简介

山东省菏泽市2023-2024学年五年级下学期期末科学试卷
一、选择题
1．（2024五下·菏泽期末）五（1）班科学小组在做种子发芽实验，他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要（　　）。
A．水分 B．空气 C．阳光
2．（2024五下·菏泽期末）不同的动物所需要的生活环境不同。下列哪种动物适合生活在北极寒冷的环境中 (　　)
A．大象 B．老虎 C．北极熊
3．（2024五下·菏泽期末）下列动物的行为中，主要是为了适应环境变化的是 (　　)。
A．孔雀开屏 B．青蛙冬眠 C．蜜蜂采蜜
4．（2024五下·菏泽期末）如上图中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会 (　　)。
A．增加 B．减少 C．先少后多
5．（2024五下·菏泽期末）在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是 (　　)。
A．先放动物会影响植物生长
B．没有植物，动物会很快饿死
C．先放植物可以使水中溶解更多氧气
6．（2024五下·菏泽期末）在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后，能浮在水面上，原因是 (　　)。
A．变轻了 B．体积变大了 C．底面积大了
7．（2024五下·菏泽期末）下列三艘船中，装载量最大的是 (　　)。
A．摇橹术船 B．明代宝船 C．竹筏
8．（2024五下·菏泽期末）下列属于依靠机械动力前进的是(　　)。
A．帆船 B．摇橹木船 C．蒸汽船
9．（2024五下·菏泽期末）设计制作小船的过程中，不需要重点考虑的是 (　　)。
A．动力系统 B．船的颜色 C．船的形状
10．（2024五下·菏泽期末）在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是 (　　)。
A．测试小船时，需要小组成员相互合作
B．制作小船前，我们需要制定合理的制作步骤
C．我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了
11．（2024五下·菏泽期末）为了减少温室气体的排放，下列措施中不合理的是（　　）。
A．倡导“绿水青山就是金山银山”发展理念，植树造林，保护现有森林
B．减少开支，倡导多使用在我国储量丰富的煤炭资源
C．开发新能源，倡导使用新能源汽车
12．（2024五下·菏泽期末）垃圾分类投放是绿色办亚运的一种措施，下图的四个标志对应投放 (　　)。
A．厨余垃圾、可回收物、其他垃圾、有害垃圾
B．有害垃圾、其他垃圾、可回收物、厨余垃圾
C．可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾
13．（2024五下·菏泽期末）为了节能减排我们提倡使用节能灯泡替代普通灯泡，从节能减排的角度看，主要是通过(　　)。
A．减少使用时间 B．利用新技术 C．开发新能源
14．（2024五下·菏泽期末）用废纸造一张再生纸的步骤是 (　　)。
A．撕碎—搅拌—挤压吸水—通风晾干—平铺
B．撕碎—搅拌—挤压吸水—平铺—通风晾干
C．撕碎—搅拌—平铺—挤压吸水—通风晾干
15．（2024五下·菏泽期末）小科同学做模拟“温室效应”实验时，错误的步骤是（　　）。
①选取一个透明塑料袋和两支型号相同的温度计
②一支温度计放入塑料袋内并密封好，放在阴凉处；另一支温度计放在阳光下
③每隔1分钟读取一次温度计的示数，并完成记录表
A．① B．② C．③
16．（2024五下·菏泽期末）我们在给试管中的水加热实验中，我们得出的实验结论是（　　）。
A．热水下降，冷水上升
B．冷水下降，热水上升
C．冷水、热水同时上升
17．（2024五下·菏泽期末）我们用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于（　　）现象。
A．凝结 B．冷却 C．蒸发
18．（2024五下·菏泽期末） 右图是一条呈“M”形的铜条， A、B、C、D、E、F点粘有蜡油，用酒精灯在H点加热，蜡油最先融化的是 (　　)。
A．A点 B．C点 C．D点
19．（2024五下·菏泽期末）夏天，把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就会变得冰凉。西瓜和井水的热传递过程，正确的是 (　　)。
A．热量从西瓜传到井水
B．热量从井水传到西瓜
C．热量互相传递
20．（2024五下·菏泽期末）在设计制作保温杯的过程中，下列做法不值得提倡的是 (　　)。
A．设计制作过程中全员参与、分工明确
B．设计一步到位，不做任何改进
C．设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观
二、判断题(正确的在括号中打“ ”，错误的打“×”)
21．（2024五下·菏泽期末）做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。 (　　)
22．（2024五下·菏泽期末）绿豆的发芽及生长阶段都需要空气。 (　　)
23．（2024五下·菏泽期末）水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。 (　　)
24．（2024五下·菏泽期末）甲、乙两艘相同的船，在同一水面上，甲为载满货物的船，乙为空船，乙船受到的浮力较大。（　　）
25．（2024五下·菏泽期末）空气是一种混合物质，二氧化碳和氧气是空气的主要成分。 (　　)
26．（2024五下·菏泽期末）日常生产生活中我们用得较多的是淡水。 (　　)
27．（2024五下·菏泽期末）两个接触的物体，只要存在温度差，就能进行热传递。 (　　)
28．（2024五下·菏泽期末）双手捂住一个比手热的物体，不久手就会获得热量，这是热辐射导致的。
29．（2024五下·菏泽期末）我们冬天穿了毛衣就不怕冷了，是因为毛衣产生了很多热量。 (　　)
30．（2024五下·菏泽期末）水沸腾后，即便不加热也能一直保持沸腾状态。 (　　)
三、连线题
31．（2024五下·菏泽期末）连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
四、实验题
32．（2024五下·菏泽期末）热在水中的传递。
（1）请在图中用箭头画出热在水中传递的示意图。
（2）这种热传递的方式是 (　　)。
A．热传导 B．热对流 C．热辐射
（3）容器里的水吸收了火焰的　 　，会产生大量的　 　，并快速从右侧的通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，此时船体会往　 　(填“左”或“右”) 行驶。
（4）加热时，要用酒精灯的 (　　)加热。
A．内焰 B．焰心 C．外焰.
（5）水沸腾时，不断冒出气泡，气泡在上升过程中会(　　)。
A．变大 B．变小 C．不变
（6）加热一段时间后，蒸汽船才开始移动，这个现象最有可能的原因是 (　　)。
A．船出故障了
B．动力太小
C．容器里的水没有蒸发
（7）水沸腾后继续加热，水温将 (　　)。
A．继续上升 B．慢慢下降 C．保持不变
五、综合题
33．（2024五下·菏泽期末）下图是某河流及附近区域的情况，箭头代表水的流向。
（1）根据上图的信息，写出2种这个区域受到的污染类型：　 　。
（2）如果要筑坝来建造一个水库，你会选择 (　　)
A．P 点 B．Q点 C．R点 D．S点
（3）你选择第(2)题的理由是 (至少两条)：　 　。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】在做种子发芽实验时，发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要水分。故选A。
2．【答案】C
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】生物的形态、生活习性同它们的生活环境是相适应的，不同的动物所需要的生活环境不同。北极熊适合生活在北极寒冷的环境中。故选C。
3．【答案】B
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】动物的生长需要一定的环境，当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。如：冬眠、迁徙、换毛、变色等。青蛙冬眠的行为主要是为了适应环境变化。故选B。
4．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是相互依赖，互相影响的。如上图中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会先少后多。故选C。
5．【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】制作生态瓶时，先把沙子和小石头放进去，再把一些有根的水草放入沙石底下，再向里面放植物，等植物存活后，再向里面放一些小动物，自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以当生态瓶里生物的数量和种类发生变化时，生态瓶里生物的生活会受到影响。在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是没有植物，动物会很快饿死。故选B。
6．【答案】B
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。根据对浮力的认识，物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后，能浮在水面上，原因是体积变大了。故选B。
7．【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。根据对浮力的认识，物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。明代宝船体积最大，装载量也最大。故选B。
8．【答案】C
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船是人类的伟大发明，是生活中常见的运输工具。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也大大增加。船与我们的生活紧密相连。从船的发展历史中，我们可以发现，船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。蒸汽船属于依靠机械动力前进的。故选C。
9．【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。设计制作小船的过程中，不需要重点考虑的是船的颜色。故选B。
10．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船是人类的伟大发明，是生活中常见的运输工具。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也大大增加。船与我们的生活紧密相连。从船的发展历史中，我们可以发现，船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。在经历小船的制作和测试过程中，测试小船时，需要小组成员相互合作；制作小船前，我们需要制定合理的制作步骤；我们在改进船只的时候，需要根据测试结果进行改进。故选C。
11．【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】要尽量减少煤炭等化石燃料的燃烧，减少二氧化碳气体的排放，保护环境。
12．【答案】C
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其中废纸主要包括各种旧书报、包装纸、办公用纸、纸盒等，但不包括污染的纸巾；塑料主要包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料盒、一次性塑料餐具等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、玻璃片等；金属物主要包括易拉罐、罐头盒、五金零件等；布料主要包括废弃衣服、布帘、毛巾、皮革制品等。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等。 有害垃圾是不加妥善处理可能对环境造成危害或潜在危害的垃圾，比如荧光灯管、干电池、过期药物等。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。垃圾分类投放是绿色办亚运的一种措施，下图的四个标志对应投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。故选C。
13．【答案】B
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式。节能减排可以通过减少使用时间、利用新技术、开发新能源等方式，为了节能减排我们提倡使用节能灯泡替代普通灯泡，从节能减排的角度看，主要是通过利用新技术。故选B。
14．【答案】C
【知识点】造纸术
【解析】【分析】再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。故选C。
15．【答案】B
【知识点】设计、制作模型
【解析】【分析】在模拟 “温室效应”实验时 放入塑料袋的温度计与另一只温度计应该放在相同的环境中。
16．【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】 受热点的水获得热量，温度上升，开始向上流动并且把热量带到流动过的地方，热水上升的同时冷的水下降，整个试管中的水在内部循环起来，属于热对流。
17．【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】 用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于蒸发现象。
18．【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。右图是一条呈“M”形的铜条， A、B、C、D、E、F点粘有蜡油，用酒精灯在H点加热，蜡油最先融化的是距离加热点最近的C点。故选B。
19．【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。夏天，把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就会变得冰凉。热量从西瓜传到井水。故选A。
20．【答案】B
【知识点】设计、制作模型
【解析】【分析】保温杯通常由陶瓷或不锈钢制成，内部包含真空层，顶部设有密封严实的盖子，用于盛放水或其他液体。在设计制作保温杯的过程中，设计制作过程中全员参与、分工明确；设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观；设计不能一步到位，在测试后可以对设计进行改进。故选B。
21．【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】实验过程中存在不可控因素，如果种子数较少，可能存在实验偶然性，无法解释出现的现象是普遍现象还是偶然性造成。做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。题目说法正确。
22．【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】绿豆种子萌发需要一定的条件，如适宜的温度、适量的水分和充足的空气，以及种子饱满无损伤。绿豆苗的生长不仅需要一定的条件，如适宜的温度、适量的水分和充足的空气，还需要阳光和土壤。题目说法正确。
23．【答案】错误
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。物体在水中浮力的大小与水的多少无关。题目说法错误。
24．【答案】错误
【知识点】浮力
【解析】【分析】甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为载满货物的船，乙为空船，则甲船所受的浮力较大，因为浮在水面的物体，浮力等于重力。甲船装满货物，比较重，所以甲船受到的浮力比较大，题目说法错误。
25．【答案】错误
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气是一种多种气体组成的混合气体，氮气大约占78%，氧气大约占21%，二氧化碳大约占0.03%，水蒸气等其它气体大约占0.97%。题目说法错误。
26．【答案】正确
【知识点】节约用水
【解析】【分析】地球上的一切生命活动都起源于水，水在大气、水域、生物体内进行着物质循环。日常生产生活中我们用得较多的是淡水。题目说法正确。
27．【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。两个接触的物体，只要存在温度差，就能进行热传递。题目说法正确。
28．【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。双手捂住一个比手热的物体，不久手就会获得热量，这是热传导导致的。
29．【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】我们冬天穿了毛衣就不怕冷了，是因为毛衣阻挡了热量的传递，并不是因为产生了很多热量。题目说法错误。
30．【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，停止加热沸腾也会停止。题目说法错误。
31．【答案】
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。食物链相互交错，形成了食物网。
32．【答案】（1）
（2）B
（3）热量；水蒸气；左
（4）C
（5）A
（6）B
（7）C
【知识点】热传递
【解析】【分析】（1）热量在液体或气体中的传递方式主要是热对流，给烧杯里的水加热时，底部的水变热会往上运动，上部的冷水会往下运动，从而使杯内所有的水都变热，这样的传热方式称为热对流。
（2）这种热传递的方式是热对流。故选B。
（3）容器里的水吸收了火焰的热量，会产生大量的水蒸气，并快速从右侧的通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，此时船体会往左行驶。
（4）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度低，所以选用外焰加热。故选C。
（5）水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时有大量气泡产生，气泡越往上越大。故选A。
（6）加热一段时间后，蒸汽船才开始移动，这个现象最有可能的原因是动力太小。故选B。
（7）一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，故选C。
33．【答案】（1）水污染、固体废弃物污染、大气污染
（2）A
（3）P点位于河流的上游，没有污染，离工厂区域远。
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】（1）我们面临的环境问题有全球变暖、固体废弃物污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，这些环境问题主要是由人类活动造成的，我们要保护环境。根据上图的信息，这个区域受到的污染类型：固体废弃物污染、水污染、大气污染。
（2）如果要筑坝来建造一个水库，你会选择P点。故选A。
（3）由图片可知，0点河段两旁的空地上有垃圾场，存在固体废弃物污染。R点和S点河段附近有工厂排出的水面油污、废气，存在水污染和空气污染。如果要选择一处筑坝建造水库，最合适的是P点，P点附近的河段没有污染，且位于河流的上游，水流量大，可以筑坝建造水库。
1 / 1山东省菏泽市2023-2024学年五年级下学期期末科学试卷
一、选择题
1．（2024五下·菏泽期末）五（1）班科学小组在做种子发芽实验，他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要（　　）。
A．水分 B．空气 C．阳光
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】在做种子发芽实验时，发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要水分。故选A。
2．（2024五下·菏泽期末）不同的动物所需要的生活环境不同。下列哪种动物适合生活在北极寒冷的环境中 (　　)
A．大象 B．老虎 C．北极熊
【答案】C
【知识点】动物的栖息地
【解析】【分析】生物的形态、生活习性同它们的生活环境是相适应的，不同的动物所需要的生活环境不同。北极熊适合生活在北极寒冷的环境中。故选C。
3．（2024五下·菏泽期末）下列动物的行为中，主要是为了适应环境变化的是 (　　)。
A．孔雀开屏 B．青蛙冬眠 C．蜜蜂采蜜
【答案】B
【知识点】动物的行为
【解析】【分析】动物的生长需要一定的环境，当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。如：冬眠、迁徙、换毛、变色等。青蛙冬眠的行为主要是为了适应环境变化。故选B。
4．（2024五下·菏泽期末）如上图中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会 (　　)。
A．增加 B．减少 C．先少后多
【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间是相互依赖，互相影响的。如上图中，如果鹰被大量捕杀，则草的数量会先少后多。故选C。
5．（2024五下·菏泽期末）在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是 (　　)。
A．先放动物会影响植物生长
B．没有植物，动物会很快饿死
C．先放植物可以使水中溶解更多氧气
【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】制作生态瓶时，先把沙子和小石头放进去，再把一些有根的水草放入沙石底下，再向里面放植物，等植物存活后，再向里面放一些小动物，自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以当生态瓶里生物的数量和种类发生变化时，生态瓶里生物的生活会受到影响。在制作生态瓶时，先放植物后放动物的原因是没有植物，动物会很快饿死。故选B。
6．（2024五下·菏泽期末）在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后，能浮在水面上，原因是 (　　)。
A．变轻了 B．体积变大了 C．底面积大了
【答案】B
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。根据对浮力的认识，物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。在水中会下沉的材料做成牙膏盒形状后，能浮在水面上，原因是体积变大了。故选B。
7．（2024五下·菏泽期末）下列三艘船中，装载量最大的是 (　　)。
A．摇橹术船 B．明代宝船 C．竹筏
【答案】B
【知识点】船的历史
【解析】【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。根据对浮力的认识，物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。明代宝船体积最大，装载量也最大。故选B。
8．（2024五下·菏泽期末）下列属于依靠机械动力前进的是(　　)。
A．帆船 B．摇橹木船 C．蒸汽船
【答案】C
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船是人类的伟大发明，是生活中常见的运输工具。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也大大增加。船与我们的生活紧密相连。从船的发展历史中，我们可以发现，船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。蒸汽船属于依靠机械动力前进的。故选C。
9．（2024五下·菏泽期末）设计制作小船的过程中，不需要重点考虑的是 (　　)。
A．动力系统 B．船的颜色 C．船的形状
【答案】B
【知识点】制作小船
【解析】【分析】制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。设计制作小船的过程中，不需要重点考虑的是船的颜色。故选B。
10．（2024五下·菏泽期末）在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是 (　　)。
A．测试小船时，需要小组成员相互合作
B．制作小船前，我们需要制定合理的制作步骤
C．我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】船是人类的伟大发明，是生活中常见的运输工具。自从有了船，人们可以借助它在水面上自由方便地行驶，还可以把很多货物运送到远方。人类的活动范围大大扩大，人类的物资运输和交流也大大增加。船与我们的生活紧密相连。从船的发展历史中，我们可以发现，船的体职、材料、动力、结构、速度等都在不断改进与变化。制作船需要考虑船的大小、形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统等因素。在经历小船的制作和测试过程中，测试小船时，需要小组成员相互合作；制作小船前，我们需要制定合理的制作步骤；我们在改进船只的时候，需要根据测试结果进行改进。故选C。
11．（2024五下·菏泽期末）为了减少温室气体的排放，下列措施中不合理的是（　　）。
A．倡导“绿水青山就是金山银山”发展理念，植树造林，保护现有森林
B．减少开支，倡导多使用在我国储量丰富的煤炭资源
C．开发新能源，倡导使用新能源汽车
【答案】B
【知识点】保护环境
【解析】【分析】要尽量减少煤炭等化石燃料的燃烧，减少二氧化碳气体的排放，保护环境。
12．（2024五下·菏泽期末）垃圾分类投放是绿色办亚运的一种措施，下图的四个标志对应投放 (　　)。
A．厨余垃圾、可回收物、其他垃圾、有害垃圾
B．有害垃圾、其他垃圾、可回收物、厨余垃圾
C．可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾
【答案】C
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。 可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，其中废纸主要包括各种旧书报、包装纸、办公用纸、纸盒等，但不包括污染的纸巾；塑料主要包括各种塑料袋、塑料瓶、塑料盒、一次性塑料餐具等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、玻璃片等；金属物主要包括易拉罐、罐头盒、五金零件等；布料主要包括废弃衣服、布帘、毛巾、皮革制品等。 厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等。 有害垃圾是不加妥善处理可能对环境造成危害或潜在危害的垃圾，比如荧光灯管、干电池、过期药物等。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。垃圾分类投放是绿色办亚运的一种措施，下图的四个标志对应投放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。故选C。
13．（2024五下·菏泽期末）为了节能减排我们提倡使用节能灯泡替代普通灯泡，从节能减排的角度看，主要是通过(　　)。
A．减少使用时间 B．利用新技术 C．开发新能源
【答案】B
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，低碳生活代表着低成本、更健康的生活方式。节能减排可以通过减少使用时间、利用新技术、开发新能源等方式，为了节能减排我们提倡使用节能灯泡替代普通灯泡，从节能减排的角度看，主要是通过利用新技术。故选B。
14．（2024五下·菏泽期末）用废纸造一张再生纸的步骤是 (　　)。
A．撕碎—搅拌—挤压吸水—通风晾干—平铺
B．撕碎—搅拌—挤压吸水—平铺—通风晾干
C．撕碎—搅拌—平铺—挤压吸水—通风晾干
【答案】C
【知识点】造纸术
【解析】【分析】再生纸的制作过程：把一张废报纸或一小块纸巾撕碎，放入杯中加水搅拌，直到成为均匀的稀纸浆。把稀纸浆倒在平铺的棉布上，尽可能铺压平整，再盖上吸水的棉布、毛巾等挤压吸水。将挤压排水后成型的再生纸放置在塑料片上，然后小心地揭下来，在阴凉通风处自然干燥。故选C。
15．（2024五下·菏泽期末）小科同学做模拟“温室效应”实验时，错误的步骤是（　　）。
①选取一个透明塑料袋和两支型号相同的温度计
②一支温度计放入塑料袋内并密封好，放在阴凉处；另一支温度计放在阳光下
③每隔1分钟读取一次温度计的示数，并完成记录表
A．① B．② C．③
【答案】B
【知识点】设计、制作模型
【解析】【分析】在模拟 “温室效应”实验时 放入塑料袋的温度计与另一只温度计应该放在相同的环境中。
16．（2024五下·菏泽期末）我们在给试管中的水加热实验中，我们得出的实验结论是（　　）。
A．热水下降，冷水上升
B．冷水下降，热水上升
C．冷水、热水同时上升
【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】 受热点的水获得热量，温度上升，开始向上流动并且把热量带到流动过的地方，热水上升的同时冷的水下降，整个试管中的水在内部循环起来，属于热对流。
17．（2024五下·菏泽期末）我们用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于（　　）现象。
A．凝结 B．冷却 C．蒸发
【答案】C
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】 用湿抹布擦黑板，过会儿水就没了，这属于蒸发现象。
18．（2024五下·菏泽期末） 右图是一条呈“M”形的铜条， A、B、C、D、E、F点粘有蜡油，用酒精灯在H点加热，蜡油最先融化的是 (　　)。
A．A点 B．C点 C．D点
【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。右图是一条呈“M”形的铜条， A、B、C、D、E、F点粘有蜡油，用酒精灯在H点加热，蜡油最先融化的是距离加热点最近的C点。故选B。
19．（2024五下·菏泽期末）夏天，把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就会变得冰凉。西瓜和井水的热传递过程，正确的是 (　　)。
A．热量从西瓜传到井水
B．热量从井水传到西瓜
C．热量互相传递
【答案】A
【知识点】热传递
【解析】【分析】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。夏天，把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就会变得冰凉。热量从西瓜传到井水。故选A。
20．（2024五下·菏泽期末）在设计制作保温杯的过程中，下列做法不值得提倡的是 (　　)。
A．设计制作过程中全员参与、分工明确
B．设计一步到位，不做任何改进
C．设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观
【答案】B
【知识点】设计、制作模型
【解析】【分析】保温杯通常由陶瓷或不锈钢制成，内部包含真空层，顶部设有密封严实的盖子，用于盛放水或其他液体。在设计制作保温杯的过程中，设计制作过程中全员参与、分工明确；设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观；设计不能一步到位，在测试后可以对设计进行改进。故选B。
二、判断题(正确的在括号中打“ ”，错误的打“×”)
21．（2024五下·菏泽期末）做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。 (　　)
【答案】正确
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】实验过程中存在不可控因素，如果种子数较少，可能存在实验偶然性，无法解释出现的现象是普遍现象还是偶然性造成。做种子发芽实验时，每个盒子放3粒种子，可以减小实验的偶然性。题目说法正确。
22．（2024五下·菏泽期末）绿豆的发芽及生长阶段都需要空气。 (　　)
【答案】正确
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】绿豆种子萌发需要一定的条件，如适宜的温度、适量的水分和充足的空气，以及种子饱满无损伤。绿豆苗的生长不仅需要一定的条件，如适宜的温度、适量的水分和充足的空气，还需要阳光和土壤。题目说法正确。
23．（2024五下·菏泽期末）水越多，物体越容易浮；水越少，物体越容易沉。 (　　)
【答案】错误
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在重量相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。物体在水中浮力的大小与水的多少无关。题目说法错误。
24．（2024五下·菏泽期末）甲、乙两艘相同的船，在同一水面上，甲为载满货物的船，乙为空船，乙船受到的浮力较大。（　　）
【答案】错误
【知识点】浮力
【解析】【分析】甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为载满货物的船，乙为空船，则甲船所受的浮力较大，因为浮在水面的物体，浮力等于重力。甲船装满货物，比较重，所以甲船受到的浮力比较大，题目说法错误。
25．（2024五下·菏泽期末）空气是一种混合物质，二氧化碳和氧气是空气的主要成分。 (　　)
【答案】错误
【知识点】认识空气
【解析】【分析】空气是一种多种气体组成的混合气体，氮气大约占78%，氧气大约占21%，二氧化碳大约占0.03%，水蒸气等其它气体大约占0.97%。题目说法错误。
26．（2024五下·菏泽期末）日常生产生活中我们用得较多的是淡水。 (　　)
【答案】正确
【知识点】节约用水
【解析】【分析】地球上的一切生命活动都起源于水，水在大气、水域、生物体内进行着物质循环。日常生产生活中我们用得较多的是淡水。题目说法正确。
27．（2024五下·菏泽期末）两个接触的物体，只要存在温度差，就能进行热传递。 (　　)
【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。两个接触的物体，只要存在温度差，就能进行热传递。题目说法正确。
28．（2024五下·菏泽期末）双手捂住一个比手热的物体，不久手就会获得热量，这是热辐射导致的。
【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。双手捂住一个比手热的物体，不久手就会获得热量，这是热传导导致的。
29．（2024五下·菏泽期末）我们冬天穿了毛衣就不怕冷了，是因为毛衣产生了很多热量。 (　　)
【答案】错误
【知识点】热传递
【解析】【分析】我们冬天穿了毛衣就不怕冷了，是因为毛衣阻挡了热量的传递，并不是因为产生了很多热量。题目说法错误。
30．（2024五下·菏泽期末）水沸腾后，即便不加热也能一直保持沸腾状态。 (　　)
【答案】错误
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，停止加热沸腾也会停止。题目说法错误。
三、连线题
31．（2024五下·菏泽期末）连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。
【答案】
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物是动物生存的必要需求，动物消耗食物而获得能量。食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示能量流动的方向，箭头指向捕食者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。食物链相互交错，形成了食物网。
四、实验题
32．（2024五下·菏泽期末）热在水中的传递。
（1）请在图中用箭头画出热在水中传递的示意图。
（2）这种热传递的方式是 (　　)。
A．热传导 B．热对流 C．热辐射
（3）容器里的水吸收了火焰的　 　，会产生大量的　 　，并快速从右侧的通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，此时船体会往　 　(填“左”或“右”) 行驶。
（4）加热时，要用酒精灯的 (　　)加热。
A．内焰 B．焰心 C．外焰.
（5）水沸腾时，不断冒出气泡，气泡在上升过程中会(　　)。
A．变大 B．变小 C．不变
（6）加热一段时间后，蒸汽船才开始移动，这个现象最有可能的原因是 (　　)。
A．船出故障了
B．动力太小
C．容器里的水没有蒸发
（7）水沸腾后继续加热，水温将 (　　)。
A．继续上升 B．慢慢下降 C．保持不变
【答案】（1）
（2）B
（3）热量；水蒸气；左
（4）C
（5）A
（6）B
（7）C
【知识点】热传递
【解析】【分析】（1）热量在液体或气体中的传递方式主要是热对流，给烧杯里的水加热时，底部的水变热会往上运动，上部的冷水会往下运动，从而使杯内所有的水都变热，这样的传热方式称为热对流。
（2）这种热传递的方式是热对流。故选B。
（3）容器里的水吸收了火焰的热量，会产生大量的水蒸气，并快速从右侧的通气管喷出，从而产生一个和喷出方向相反的推力，此时船体会往左行驶。
（4）酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，焰心的温度低，所以选用外焰加热。故选C。
（5）水在一个标准大气压下加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时有大量气泡产生，气泡越往上越大。故选A。
（6）加热一段时间后，蒸汽船才开始移动，这个现象最有可能的原因是动力太小。故选B。
（7）一直给水进行加热，水就会沸腾，水在沸腾过程当中会吸收热量，上方会产生大量的热气，杯底有气泡产生，水沸腾时温度会保持不变，保持在沸点，也就是100摄氏度，故选C。
五、综合题
33．（2024五下·菏泽期末）下图是某河流及附近区域的情况，箭头代表水的流向。
（1）根据上图的信息，写出2种这个区域受到的污染类型：　 　。
（2）如果要筑坝来建造一个水库，你会选择 (　　)
A．P 点 B．Q点 C．R点 D．S点
（3）你选择第(2)题的理由是 (至少两条)：　 　。
【答案】（1）水污染、固体废弃物污染、大气污染
（2）A
（3）P点位于河流的上游，没有污染，离工厂区域远。
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】（1）我们面临的环境问题有全球变暖、固体废弃物污染、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等，这些环境问题主要是由人类活动造成的，我们要保护环境。根据上图的信息，这个区域受到的污染类型：固体废弃物污染、水污染、大气污染。
（2）如果要筑坝来建造一个水库，你会选择P点。故选A。
（3）由图片可知，0点河段两旁的空地上有垃圾场，存在固体废弃物污染。R点和S点河段附近有工厂排出的水面油污、废气，存在水污染和空气污染。如果要选择一处筑坝建造水库，最合适的是P点，P点附近的河段没有污染，且位于河流的上游，水流量大，可以筑坝建造水库。
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